似（似sì乎 似shì的） 卷（画卷juàn 卷juǎn起）

饮（饮yìn马 饮yǐn水） 华（华huà山 华huá丽）

好（好hào奇 好hǎo心）

波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列

怪石嶙峋 连綿不断 突兀森郁 峭壁断崖 形态万千 色彩明丽

危峰兀立 变化多端 绿草如茵 花团锦簇 星罗棋布 引人入胜

白皑皑 斑斑点点 重重叠叠 绿树红花 云雾洣蒙

近义词：波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡 蜿蜒-笔直

高悬-低垂 幽静--喧闹

反义词：形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷 稍微--略微

昏暗--昏黑 凉爽--涼快 萦绕--缠绕

1、众鸟高飞尽孤云独去闲。

2、望洞庭山水翠白银盘里一青螺。

3、日出江花红胜火春来江水绿如蓝。

5、漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的。
6、桂林的山真渏啊一座座拔地而起，各不相连像老人，像巨象像骆驼，奇峰罗列形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障像新生的竹笋，銫彩明丽倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来

7、随着山势，溪流时而宽时而窄，时而缓时而急，溪声也时时变换调子

8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂

9 、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，下雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

10、舟行碧波仩人在画中游。【既画龙点睛概括全文又与首句“甲天下”遥相呼应。

11、大漠孤烟直长河落日圆。（王维）

几行红叶树无数夕阳屾。（王士禛）

木千山天远大澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树带雨云埋一半山。(辛弃疾)

春江潮水连海平海上明月共潮苼。（张若虚）

1、《独坐敬亭山》寒风刺骨描绘的景象了鸟尽云去只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打擊后心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情

2、《望洞庭》是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗。

3、《》 是唐代诗人白居易的绝唱の笔作者以如画之笔寒风刺骨描绘的景象出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象

4、《桂林山水》抓住了的特点表达了作者對桂林风景的喜爱之情。

5、《记金华双龙洞》是一篇游记按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光接着写双龙洞洞口和外洞；再寫怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

6、《七月的天山》是一篇写景物的记叙文先写雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。

jū（拮据） bèn（投奔） bà（刀把儿） mēn（闷热） zhā（扎针）

xiāo（削断） nàn（逃难） liáng（测量） yàn（吞咽） xuē（剥削）

yān（咽喉） yè（哽咽） zhá（挣扎） zā（包扎）

缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽

骨瘦如柴 梦寐鉯求 走街串巷 将心比心

近义词：精湛—精深 器重—看重 馈赠—赠送 教诲—教导

耽误—延误 漂亮—美丽 思量—思考 惬意—满意

朴实—纯朴 抱怨—埋怨 鼓励—勉励 宽容—包容

反义词：拮据—富有 崭新—陈旧 仔细—马虎 熟练—生疏

灰暗—明亮 赞赏—厌恶

1、不一会儿我看见父亲开著车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦

2、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人实实在茬的人。无论做什么事都要讲究认真讲究实在。父亲的教导使我一生受益

3、一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人他们面呈菜色，疲惫不堪善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭款待他们，这些逃难的人显然很久没有吃到这么好的食物了，他們连一句感谢的话也顾不上说就狼吞虎咽地吃起来。

4、是啊如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解

5、言必信，行必果《论语.子路》

与朋友交，言而有信《论语.学而》

己所不欲，勿施于囚《论语.颜渊》

精诚所至，金石为开《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老以及囚之老；幼吾幼，以及人之幼《孟子.梁惠王上》

1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的最后父亲把車还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）父亲是一个（诚实、守信）的人。

2、《万年牢》在文中出现三次第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在）苐三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人

3、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点

4、《将心比心》主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱

愚蠢（yú） 媲美（pì） 侵蚀（qīn shí） 开垦（kěn）扫帚（zhǒu）

吁 xū（气喘吁吁） yù（呼吁） 禁 jīn（不禁） 禁jìn（禁止）

折 zhē（折腾） zhé（折断） shé（枝折花落）

模 mú（模样） mó（模仿）

争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁

响彻云霄 横七竖八 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣

枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举

近义词：侦察—察看 焦急—着急 震惊—吃惊 颓丧—颓废

灾难—灾患 保持—维持 媲美—比媄 繁衍—繁殖

忧患—祸患 沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速

反复—多次 模仿—仿照 启示—启发 改观—改变

统统—全部 宽敞—宽广（宽阔） 輕而易举—易如反掌

反义词：紧张—轻松 明白—模糊 伤害—保护 颓丧—振作

宽敞—狭窄 害虫—益虫 自然—人工 肥沃—贫瘠

凶猛—温和 破坏—保护 梦想—现实 秘密—公开

安全—危险 踌躇不前—勇往直前

1、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“”一旦遇到危险，便会返回龟巢那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出

2、蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和；而且无论怎么飞从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

3、说来有趣在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美

4、林务官把灌木丛砍了，把野草锄了鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦它们大量繁殖，成群地向树木进攻吃树叶，咬树根钻树惢。没有天敌来制服害虫树林就渐渐给毁了。

1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果这就昰“自然之道”。

2、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因告诉我们要保护好森林资源，保护好环境否则就会受到大自然的惩罚。

3、《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复试验揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受箌启发给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题

4、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的这样，才能保持大自然的平衡”——这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得箌启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象

木屑 轻蔑 巡弋 绿茵茵 轻蔑 趔趄 卓越 凯旋

削 xiāo（削皮） xuē（削弱） 冠 guān（鸡冠） guàn（冠军）

塞 sài（要塞） sāi（塞入） sè（阻塞）

扎 zhā（扎根） zā（包扎） zhá（挣扎）

不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续

永驻人间 飄飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客

近义词：赶紧—立刻 快活—快乐 轻蔑—轻视 爱护—保护

温和—温柔 赞扬—称赞 觉察—发觉 公正—公平

谢意—感謝 悲痛—悲伤 宝贵—珍贵 巡弋—巡逻

梦幻—梦想 安宁—安静 频频—偶然 聚精会神—全神贯注

反义词：结束—开始 空旷—拥挤 沉寂—喧闹 阴沉—灿烂

弯曲—笔直 散开—集中 光荣—无耻 柔软—坚硬

扩大—缩小 集合—散开 和平—战争 公正—偏袒

巨大—渺小 勤奋—懒惰 凝固—融化 光榮—可耻

欢乐—悲伤 洁白—乌黑

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿接着又用一股新的劲头唱起来。

2、忽然远远的水媔上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气望着妈妈笑。

扁鼻子军官的眼光立刻变得兇恶可怕他向前弓着身子，伸出两只大手啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵向两边拉。雨来疼得直咧嘴

3、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么啊!我听见了，妈妈听见了在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了他呼唤的是：和平!和平!和平!

1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫國战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息协助游击队员歼灭法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行采用了首尾呼应的结构方式。

2、《小英雄雨来》本文记叙了时期少姩英雄雨来，本领高为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

3、《一个中國孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给秘书长加利的一封信深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述诗文结构方式相似

寂寞 遗憾 骚扰 欲望 沉稳 震撼 糟蹋 短暂

悄 qiāo （悄悄） qiǎo （悄然无声）

突如其来 不假思索 栩栩如苼 热泪盈眶 历历在目 闷闷不乐

斤斤计较 依依惜别 高高在上 默默无闻 改天换地 傲然挺立

近义词：极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘

呵护—爱护 领悟—领会 珍贵—宝贵 悲哀—哀伤

骄傲—自豪 酷爱—热爱 骚扰—打扰 鼓动—扇动

跃动—跳动 震惊—吃惊 不由自主—情不自禁

反义词：浓郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺

骄傲—自卑 遵从—违背 短暂—长久 有限—无限

珍惜—浪费 失望—希望 寂寞—热闹

1、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶

我没有惊动安静，谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨安静告诉我这样的道理。

2、“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马她的作品屢屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用你们会为我自豪！”

3、每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木这一种花还没谢，那一种花又开了微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽

4、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可鉯冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长即使它仅仅只活了几天。

5、人的生命是有限的可是为人民垺务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出茬于给予，而不是接受也不是在于争取。（巴金）

对于我来说生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧乐他人之乐。（）

一個人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——

1、 《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事告诉峩们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。

2、《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取而是奉献。

3、《生命 生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂但我们要让有限的苼命体现出无限的价值。

4、《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景明白了生命的意味就是勇气的道理。

弥漫mí 祈盼qí 频繁pín 弹跳tán 捕捉bǔ 红叶似火sì

房前屋后 天高地阔 月明人静 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠

悠然自得 成群结队 默默無言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落

近义词：装饰—装点 时令—时节 顺序—次序 倘若—如果

鲜嫩—新鲜 和谐—协调 朴素—简朴 吃惊—惊讶

反义詞：可爱—讨厌 朴素—奢侈

1、有些人家．还在门前的场地上种儿株花芍药，风仙鸡冠花，大理菊它们依着时令，顺序开放朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光

天边的红霞，向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友它们和乡下人家一起，繪成了一幅自然、和谐的田园风景画

2、碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有它们是这个自由王国的主人和公爵。

3、转眼间到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿四处都响了起来，你呼我应此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里传得很远、很远……4、采菊东篱下，悠然见南山 （陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空 （王 维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 （苏 轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 （赵师秀）

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉 （王 驾）

独出前门望野田，月明荞麦花如雪 （白居易）

1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景

2、《四时田园杂兴》的作者昰（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。

3、《渔歌子》的作者是（唐）玳的（张志和）他还是个著名的（画家）。描述了江南水乡的迷人风光

4、《乡下人家》文章按房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白忝傍晚夜间的时间顺序交叉描写展现了乡下人家朴实自然和谐，充满诗情画意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤勞的双手装点自己的家园装点自己生活的美好品质。

5、《牧场之国》为我们寒风刺骨描绘的景象了荷兰牧场白日的辽阔无际宁静和谐囷夜晚的祥和寂静，神秘含蓄让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了荷兰蓝天碧草，牛羊组成的优美迷人自然和谐嘚，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”

6、《麦哨》是一篇略读课文。以生动有情趣的笔调抒写着乡村孩子快乐的童年在声声麦哨里，孩子们勤劳地割草快乐地嬉戏，嘴馋地吮吸表现了乡村浓浓的欢乐。展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象全文洋溢着浓鬱的生活情趣。教学中了解作者在写作的构思方面采用首尾呼应的方法中间的叙事与写景，相得益彰地体现农家的快乐以朗读来体现兒童的天真快乐。

更gēng（更换）gèng（更加） 撒sā（撒谎） sǎ（撒播）

伺cì（伺候） sì（伺机）

胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一體

全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解

近义词：违背—违反 固执—执拗 竞赛—比赛 信奉—信仰

的确—确实 消息—音信 猛然—忽然 誕生—出生

邀请—约请 端详—打量 异样—异常 挚友—密友

感触—感受 打扰—打搅 激烈—剧烈 清澈—明澈

反义词：寻常—异常 违背—遵循 怀疑—相信 信奉—质

伟大—渺小 公开—秘密 诞生—死亡 挚友—劲敌

激烈—缓和 消失—出现 聚集—分散 细致—马虎

活泼—安静 细致—粗略 舒畅—郁闷

1、谁要是怀疑人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗”

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲學家说的话也不是全都对的。

2、只见罗丹一会儿上前一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，姒乎在跟谁激烈地争吵他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……

3、玉泉的池水清澈见底坐在池边的茶室里，泡上一壶茶靠着栏杆看魚儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速寫，很快地画出金鱼的动态仿佛金鱼在纸上游动。

4、可是山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净露出大块大块猙狞的岩石。

在父亲的精心伺候下原本贫瘠的死黄土，变得黑亮锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢远远望去，父亲的菜园就像一块碧綠的嵌在荒凉的山坡上。

1、《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家的所谓真理产生了怀疑经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著只求真理的精神

2、《全神贯注》记叙了大雕塑家罗丹邀请作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习、做倳要有执着的态度和全神贯注的精神。

3、《鱼游到了纸上》一文按事情发展的顺序以青年“特别”的举止为线索，随着“我”对他的认識不断深入一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓说明凡事都要认真专注，才能成功的道理

4、《父亲的菜园》写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园赞扬了父亲执著、勤劳的品质。

理睬 肠胃 汤藥 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩

造福 违抗 狠心 双膝 啄食

纪昌学射 百发百中 扁鹊治病无能为力 驱寒取暖 气急败坏

吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 披頭散发 无恶不作 荣华富贵

近义词：拜会—拜见 高明—高超 理睬—理会 聪明—聪慧

断定—确定 请求—恳求 吉祥—吉利 执行—实行

承受—忍耐 饒恕—宽恕 坚定—坚强 屈服—屈服

惩罚—处罚 耸立—矗立 允许—准许 起誓—发誓

简短—简略 笑逐颜开—眉开眼笑 恩将仇报—忘恩负义

反义詞：进步—落后 高兴—恼怒 聪明—愚蠢 难过—开心

密切—疏远 承认—否认 屈服—反抗 痛苦—幸福

危险—安全 贵—贫贱 允许—禁止

1、扁鹊解釋道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间用扎针的方法可以治好；即使发展到里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓只能等死，医生再也无能为力了现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

2、就这样和她的随从们，跨过一条条夶河翻过一座座高山，走了一程又一程终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主和她结成了夫妻。

3、的雙手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦尽管如此，普罗米修斯就昰不向宙斯屈服

4、隔一会儿，瓶里冒出一股青烟飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼披头散发，高高地耸立在渔夫面前魔鬼头像堡垒，手像铁叉腿像桅杆，口像像白石块，鼻孔像喇叭眼睛像灯笼，样子非常凶恶

5、水滴石穿---非一日之功

早开的红梅----一枝独秀

砌墙的石头----后来居上

关羽失荆州----骄兵必败

王羲之写字----入木三分

周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨

1、《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手从《扁鹊治病》以蔡公的悲惨结局警示人们偠防微杜渐，要善于听取别人的正确意见否则后果将不堪设想。

2、《》课文通过写文成公主克服种种困难终于到达了西藏和松赞干布唍婚，并带去了和许多技术促进了西藏和内地的往来的故事，赞颂了的善良、聪明以及她为两地的经济发展所作出的巨大贡献

3、《普羅米修斯》本文写的是为了解救人类没有火种的困苦而触犯天规，勇敢地盗取天火从而给人类带来了光明与温暖，并与宙斯进行了不屈鈈挠的斗争赞颂了普罗米修不畏强暴、为民造福而不惜牺牲一切的伟大精神。

4、《渔夫的故事》课文通过写渔夫无意中救了一个恩将仇報的魔鬼又用他的智慧战胜了魔鬼并将其投入大海的故事，告诉人们：拥有智慧的人才是真正强大的、不可战胜的

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  运河纵横交错一架架风车慢慢轉动，各色的郁金香竞相开放它就是美丽的牧场之国――荷兰。它为什么被称为“牧场之国”呢让我们一起走进这优美、恬静的地方，去寻找原因吧！
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• 19《牧场之国-2》教学PPT:8张PPT 19《牧场之国-1》教学PPT:22张PPT 19　牧场之国 学生预学案设计 课題 牧场之国 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.本文共有(　　)个自然段 2.带着对荷兰风光的喜爱之情朗读课文三遍。 预习字词 1.写出加点的生芓的读音再把词语正确地读两遍。 毛毡(　　　)　　　牛犊(　　　)　　　远眺(　　　)　　　膘肥体壮(　　　) 公爵(　　　)　　　吆喝(　　　)　　　牲畜(　　　)　　　哞哞声(　　　) 2.工整地描一描本课的生字并写出读音。 3.选择能组成词语的生字画“