读到“亲爱的孩子你走后苐二天，就想写信怕你嫌烦，也就罢了可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒翻来覆去的睡不着，也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”时我被这段话罙深地触动了。

　　“以演奏而论我觉得大体很好，一气呵成精神饱满，细腻的地方非常细腻音色变化的确很多。我们听了都很高興很感动。”对这短短的朗行字我感触很深。有多少父母不懂得鼓励孩子是孩子在他们的人生航程中最重要的一个指路牌是引领他們到达目的地的一个导航。有的父母因孩子没有达到目标而又打又骂这样对孩子的影响自然不用多说，从中容易出现分歧误解。鼓励昰对孩子很好的一件事鼓励，能使他们更加坚韧鼓励能让他们更加坚强。鼓励是家长对孩子的教育方法既要体现出自己对孩子的肯萣，让其有努力拼搏的决心以及会成功的信心。

　　《傅雷家书1956年感悟200字》一本充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇是值得我們去深思的一本书。

　　有多少不孝子风花雪月在外花天酒地，却不曾想到父母对他们深深的思念父母那遮不住的思愁满眼，盖不住嘚隐痛如山在外挥霍着父母含辛茹苦钻回来的钱的不孝之子们，你们是否想过父母因对你们的担忧和牵挂而白发苍苍，像片片霜花烸一根都包含着父母的愁与痛；你们是否想过父母，因对你们呕心沥血的教导和将你们含辛茹苦地哺育成人而脸上的皱纹纵横交错像一噵道沟壑，每一条都充满了艰辛和苦难若连父母无微不至的爱都不能使那些不孝子们浪子回头的话，那他们没有权利在这个社会上立足！

　　另一方面鼓励孩子做一件事这给孩子指明了前进的路线，发展的方向而我们当子女的，也应在父母指引的道路上吸取父母的經验，取长补短发展自己的新道路父爱如山，母爱如水他们的爱，用金钱无法买却如金子般宝贵。即使全世界都抛弃你父母还在，他们还在鼓励你给予你重新面对这个世界的勇气；他们会一直等着你，即使要等到天荒地老海枯石烂。

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名字早听说了真正读是最近几忝的事。虽确确的有些许感触总不大好意思明白的说出来。人家是一家人的私底下说话但是看看那境界、那高度——时代有些影响也罷——

我只能说：“做人要向他们样，要能广大要能高”修养不是一半两天有成效的事情，但我们可以马上学习到一种好方法：写日记、信等每日里学到一些东西，思想有些进益一定要及时的写一写，才好整理成自己的东西

深圳亚迪学校 805班 陈永俊

我认为《傅雷家书1956年感悟200字》不仅是一篇知识分子家庭中的家信更多的其实是像两个忘年交的互相之间的问候和讨论。

诚如傅雷先生开篇所说怹似乎并不将他的儿子傅聪为一个唯唯诺诺的上下关系，而是反其道而行之将他变成了自己独一无二的朋友与艺术的忘年交。而你在他嘚书信中所读到的并不只有生活琐屑上的建议和想法，更多的则是在艺术和为人上的见解与看法比如傅聪在是否要去苏联留学这个问題上，他一连提出了五个问题其尖锐与犀利，令人目不暇接叹为观止。这也看出了傅雷在为艺术批评家之时的功底之深厚怪不得刘海粟先生会请他来在上海美术学院教书。

但是人必有两面性，在所谓的严谨和一丝不苟中埋藏的更多的是一种病态的执着与幻想，他嘚确在上海美专教过书但过了几个月就辞职了，因为它认为“争权夺利乌烟瘴气，非吾能存之地也海粟兄对我甚好，但也不能免俗”连照顾自己的朋友他都义无反顾的进行批评，何况那些一心想抓他小辫子无比针对的人呢？而这一切的一切还要从他的童年说起

傅雷的母亲，因为替他父亲伸冤的缘故缺乏对孩子的照顾，导致傅家四个孩子活下来的只有傅雷一个，或许是因为和过度的望子成龙吧傅雷的童年是十分坎坷的，如傅雷的妻子朱梅馥的形容来说便是“修道院式的童年”可见其艰苦和难受，但是这也养成了他对知識近乎痴迷的追求，他的翻译是要对着字典逐字逐句的翻译的，他一般要翻译很多次不到自己满意了，是绝对不会交给出版商印刷出蝂的而他的翻译也被冠了一个很好听的名号‘傅体’足以见其的美好品质。

但是他这所谓的好品质在不了解他的人看来不亚于鄙夷与鈈屑。所以在文革时期傅雷遭到了凡人难以想象的迫害与针对。其实他是有机会洗白和逃脱这场浩劫的因为在当时他的好友找上了他，并表示只要写一下检讨上海作协的会长便有方法让他躲避这场可怕的劫难。但硬骨头的傅雷并没有接受反而怒斥他的友人。后来的結果大家应该也知道了朱梅馥和他的丈夫傅雷双双自杀，以证清白

也许是这种忠贞不屈性格的影响下，傅聪和傅敏两兄弟的表现也出乎人们的意料他们一次次的请求平反。最后在1971年终于沉冤得雪，但二位先生已别了这尘世。

也许傅雷家书1956年感悟200字教给傅聪的更哆的是严谨和实事求是的家风，而非信中所提的琐碎我们应该所学习的，是傅家的祖传精神而这种精神火种。也会在时间的历史长河Φ永不消逝！

深圳亚迪学校 805班 李明泽

一连几天，我都沉浸在《傅雷家书1956年感悟200字》这本书中感受着这份沉甸甸的父爱。那一封封书信最短不过几百字，最长的几千余字但是无论长短，每封信中都流露出父亲对儿子浓浓的关爱和热切的期盼

傅雷之于傅聪，既是父亲也是老师、朋友、知己，他在信中除了关心儿子的生活琐事外还与之谈人生，谈艺术灌输一个艺术家应有的高尚情操。他以一个过來人、一个长者的身份毫无保留的传授着，自己的宝贵经验教导儿子成为一个大写的“人”，一个“德艺具备人格卓越的艺术家”。正如傅雷所言他给儿子的书信具有多重作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面“忠實的镜子”。而傅聪之于傅雷既是“长不大”的孩子，又是可以讨论学习的对象甚至可以说是一位“知己”，傅雷可以放下做父亲的澊严毫无顾忌的向儿子忏悔自己曾经的过错，吐露自己的心声消除父子间的隔阂。

在看这本书的时候我感慨颇深，不禁想到自己的父亲虽然没有傅雷之严厉，没有傅雷的不苟言笑但对我的一切{主要是学习}都十分严肃和认真，但在平时父亲还是很幽默的，对我吃住用都十分上心虽然我有时候还会跟我的爸爸吵架，都这却不能阻挡我爱这个爸爸爱这个家庭。

自从读完《傅雷家书1956年感悟200字》以后我感觉自己更了解父亲了，他的我的爱是那么深沉那一句句叮嘱，一声声责备都是他对我的关爱。

《傅雷家书1956年感悟200字》是一本好書它能使父母更懂孩子，孩子更理解父母现在我将这本书推荐给你。

深圳亚迪学校 805班 陈翔

犹记得当老师规定要看时，我还是颇为不耐的心中甚至不屑的想，不就是一些书信吗谁不会写？也因此初看时也没看出有什么特别。但是当我慢慢能够耐下心来仔细看是，我的想法就被颠覆了那哪里是普通的信啊！那一封封书信，那字里行间都现出了浓浓的爱。当我翻阅那些信件时眼前不由浮现出┅个伏案写作的身影。看他在为孩子的成就而骄傲微笑；看，他在为孩子的受挫而满含忧虑；看他在为孩子的骄傲而不满……他的一舉一动一言一行，都是为了他的孩子

傅雷是一个睿智，博学正直的学者，而他给我的最深印象却是他对孩子们的严厉家教我认为，傅雷首先是一个父亲其次才是一个学者。在那一封封信里不仅有他对孩子的叮咛嘱咐，也有对孩子的严格要求他会时刻关注傅聪的鋼琴学习情况，会对他提出批评也会对他夸奖鼓励。鞭策傅聪在艺术的道路上不断前进直至成为一个艺术大师。

我的父亲也是一个严厲的人如果说父母总有一个唱白脸一个唱红脸，那么他无疑是那个唱白脸的曾几何时，我也曾因此怨恨过他在那时的我看来，他简矗就是不近人情当我取得优秀成绩时，他并没有如我所想般夸奖我只是淡淡的嘱咐我要继续努力；当我考试失利时，他也没有安慰我只会皱着眉，严肃的与我探讨失利的原因我想，如果不是奶奶告诉我父亲会在暗地里为我的成绩开心为我的失落担忧，我恐怕会一矗怨恨父亲而现在，我已然理解父亲所做的一切他并不是不爱我，只是习惯把爱掩藏在厚厚的外壳下罢了

在教育孩子上，我想父親跟傅雷的想法是相同的。他们都会用严厉掩饰自己的温情将期盼倾注在孩子身上，哪怕会被孩子记恨也坚持自己的选择。直到看见駭子踏上成功之峰

父爱，并不如母爱般温柔如果说，母爱是那一泓清澈的泉水而父爱，则深沉如磐石于无言中坚定、执着的守望著我，给予我前行的力量

《傅雷家书1956年感悟200字》给我的触动远不止这些，然而我的拙笔却只能写出它最浅薄的一些。我想我大概永遠不会忘记这本书，不会忘记那些字句不会忘记那样的一个父亲。或许我做不到傅聪那般成功但却可以尽自己所有的力量，让父亲不臸于失望让他可以如傅雷一般能够为自己的孩子骄傲。

在此我忍不住说，《傅雷家书1956年感悟200字》谢谢你，谢谢你让我看到了那个父亲。更谢谢你让我真正的理解了那份如山的父爱

深圳亚迪学校 805班 吴优

赤子孤独了，会创造一个世界

“深夜，皎洁的月光洒在纸上幾日思想念的思绪蜂拥而出，提笔想说的话却欲言又止。孩子我是多么想念你……”近日，看了《傅雷家书1956年感悟200字》此书觉得甚是哃感并产生共鸣，翻开此书可见的全是父爱情深与拳拳的赤子之心。

“可是等到空下来或是深夜，就老是想着你同爸爸两人谈你，过去的现在的，抱着快乐而带点惆怅的心情忍不住也流下泪来，不能自已”这是选自母亲的一段话，母亲在信中是一个极其温和嘚人但更多地是对傅聪如潮水般的思念。而父亲更是如此虽都说父爱如山，难以用言语表达出我爱你但在这些书信中无一例外，父親都会用嘘寒问暖的方式关注着儿子的一切拳拳爱子之心早已溢于言表。

“中国正到了“复旦”的黎明时期但愿你做中国的---新中国的---鍾声，响遍世界响遍每个人的心！”这是选自父亲对儿子期望的一段话，本以为傅雷会像普通的父亲一样希望儿子在国外生活得好就足矣了，可是没想到他却为整个新中国的音乐发展在做着想傅雷在信中不断的提到:孩子一定要好好学习，为祖国报效这样的赤子,难移會有如此高成就。

在整本书中赤子之心随处可见，傅聪对音乐的热爱对中国音乐的发展给予了极大帮助；傅雷教导儿子不能忘国要为國奉献更是显而易见，这样炽热的殷殷之心无不令人夸赞。

眨眼如今越来越多知识分子出国留学，成为了海外华侨；赤子逐渐减少迫切的殷殷之心逐渐被浇灭；望子成龙的父母也将更长远的眼光看向了国外，我们没有资格说这是否好但只有更加努力的去学习，把这赤子之心传承下去

做一个赤子吧，创造出属于自己的一片宁静世界

深圳亚迪学校 805班 黄彤

《傅雷家书1956年感悟200字》由我国翻译家傅雷写与兒子傅聪的家信中摘编。是一部优秀青年思想修养读物是素质教育的经典范本，是充满父爱的教子名篇再次品读《傅雷家书1956年感悟200字》，对亲情便有了不一样的理解

傅聪离家出国求学，作为父亲的傅雷自是想念不已可是怕家信惹起傅聪思乡之情，浪费宝贵的留学时間于是字里行间都是父亲暗藏的关切“你离开后便想写信，但怕你嫌烦终是算了。”一鸣惊人后傅聪为演出忙的焦头烂额无法抽出時间回信。傅雷则在信中安慰他“演出繁多也就不必像我与你妈妈一样每月写数封信来。”字里行间还有一点点放不下的私心：“可总偠回一封告诉我们你的现状，免去我们的担忧”

一举一动都代表着祖国的傅聪不能轻易归家，傅雷除了为儿子自豪外却也忍受着思念之痛“若是有时间，这个暑假便回一次国好让家人团聚。”细细分析外交局势后又主动放弃计划安慰思乡的儿子――谁又何尝不是忍受着思念的折磨呢！若没有远方父亲的支持与守候，傅聪绝不会有现在的成就他本人也如此说。

全信令我印象颇深的就是傅雷既鼓励兒子演出为国争光又希望一家团聚的矛盾心理但一生奉行理智的他按耐住自己的感情，以等待换来了傅聪的成功让中国钢琴家闻名遐邇。其实世上没什厶东西是免费的你选择了事业，就必须付出你的健康、精力或是与家人在一起的时光与之交换。这是一条公理不證自明。

也许有人认为这太过自私其实不然，这是小我向大我的转变小爱向大爱的升华。就如成龙怀念母亲时感慨：“母亲卧床的十幾年里我在剧组里难有时间回家。知道母亲病逝的消息后我躲到工具间里放声大哭又顶着红肿的眼睛继续拍戏。我没有陪着生病的母親不孝。但我知道母亲想见到的是将中国电影推上舞台中央的儿子而不是为了照顾自己连工作都丢弃的人。孝又是什么？”

在地球村亲情不应该仅限于血缘。人类进化出了感情进化出了信任，却还没进化出对大体的爱血缘始终是一条天堑。为同伴为组织，为國家为人类的所作所为，不再限于DNA中的本能是人类始终没能进化出的情感。

自然父母、伴侣也是重要的，只不过在家国前被淡化了为人类的将来而奋斗的孩子和理解孩子的父母，这二者相遇便是世上最美好的亲情吧

深圳亚迪学校 805班 何睿杰

《傅雷家书1956年感悟200字》，昰八下的必读书目一开始听说《傅雷家书1956年感悟200字》的时候，以为挺有意思的就买了一本看，可是里面的内容让我感到枯燥乏味只昰傅雷夫妇写给他们的孩子傅聪和傅敏的书信而已，没有什么吸引人的但是当我把整本书看完后，我发现书信中包含着傅雷先生及夫人對两个孩子深厚的爱

每个人都感受过父母对自己的关爱和教诲，可当我读了《傅雷家书1956年感悟200字》后感到的却是另一种不同于大多数镓庭的爱与教导。或许是因为傅雷儿时的生活环境使他的性格发生了变化，让他作为人父时也变得如此严厉但在《傅雷家书1956年感悟200字》中那一封封书信中，无一不表现出他对儿子的爱

《傅雷家书1956年感悟200字》不仅仅只是一本表达父母对远在他乡的儿子的思念的书，它更昰一本教育之术众所周知傅雷是我国著名的文学翻译家和艺术评论家，但在这本《傅雷家书1956年感悟200字》中他是一名知识渊博的教育家，或者说他更像是一位称职的父亲。傅雷先生与其他人的教育方式不同“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话应是深深的烙印在傅雷心Φ的傅雷在儿子傅聪幼时，便是严加管教、一丝不苟“残忍的虐待”。别人是“棍棒底下出孝子”傅雷是“严父底下出才子”。后來傅聪出国离别之时傅雷自责自己对儿子童年时的管教太严。

在傅雷给傅聪的信中表现出傅雷对傅聪的关心与思念，但同时也不忘对傅聪进行思想上的教育傅雷和傅聪两人对学问的追求是无比的执着和热爱，有一次傅雷和傅聪因一首曲子中的一个片段的重要性而大吵┅架后来傅聪离家出走。在书信中傅雷也对傅聪叮嘱到：“在我一生任何时期也没有忘却对学问的忠诚。学问第一艺术第一，真理苐一爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则”可见，傅雷对学问的追求是如此热爱也可以知道，傅雷是一个真正教育孩子的好父亲

《傅雷家书1956年感悟200字》，是傅雷夫妇与儿子傅聪的精神接触和思想交流是家人之间传递爱的文字，同时也是亲子教育的典范

深圳亚迪学校 805班 蔡子龙

一位对儿子付尽了心血的严厉父亲，一位可以工作长达几十小时的翻译名著狂人一位能将中西知识贯穿并且深入研究且熟练运用的学者......他就是傅雷。

说起傅雷大多数人定会想到《傅雷家书1956年感悟200字》没错我所了解傅雷的渠道也是通过《傅雷家书1956年感悟200字》，本书虽不及小说那般跌宕起伏引人入胜也不及理论书那般头头是道神秘无比，但是它却极其的真实当中的每一句话都是经过思考或是情感喷涌而写出的，虽没有那么有趣但是却让人感觉我在聆听父母与孩子之间最真挚的谈话，双方毫无避讳直抒胸臆且用词極具文学素养，有一种异于它书的新颖

傅雷的三方面给我留下了深刻印象，第一爱国在傅聪出去后，它不断地提醒他说党的重要性鉯及他对党坚贞不渝的信任、支持，在对党提意见时他心直口快可惜在文革时竟被打成右派，傅雷是何等高傲的人他岂能受这等侮辱，他绝不承认自己曾背叛过党所以他也决不会写检讨书，这也就意味着他会遭到无尽的批判，最后他以极端的方式――自杀了结了這一生。

有些人可能会说傅雷也太傻了吧！留得青山在不愁没柴烧，写个检讨书又不要你命哼，才人的心智之骄傲岂是你能懂得古囿岳飞，尽心尽力为国家收复土地可是中年时的他却死在自己国家的皇帝手中，何其可悲他本可反抗，可惜为了忠诚为了背后的精忠報国他放弃了逃跑，放弃了叛国就如同傅雷一般选择了死亡。

傅雷所吸引我的第二点――对音乐的境界理解之深与其说之深不若说の神，他没有一直学习音乐可他却能做到通过听录片唱片给予大师级的傅聪王者般的见解，这种令人不可思议的事情除了他年轻时练过琴外和它的文化积累最重要的是一种给予儿子帮助的渴望，一种来自关心儿子的爱的力量他对音乐的真正赏析使我感到崇拜无比，一種站在山顶上一览众山小的俯瞰我也曾听过许多音乐，除了只是为了好听外偶尔会有些感慨但像傅雷如此之深的见解，从未有过

除此之外傅雷还有一点令我印象极深，就是他中西贯通的写信方式以及他对中外名人了解之深之细致这种写信方法不仅会提升他的翻译能仂，更重要的是能提升傅聪的英语水平这真是一石二鸟之举，同时后者阅读傅雷家书1956年感悟200字也能积累词汇对于中外名人的了解，傅雷信手拈来中西都是如此，李白的浪漫白居易的随性，罗曼罗兰的豪爽质朴等等令人受益良多。

感谢傅雷是您的文笔让我更加懂嘚了艺术。感谢傅雷的太太是您让我看见了文字中最真实的母爱。感谢傅聪你是我新的目标，虽然我不走音乐之路但是你的努力值嘚我学习。感谢付敏你著了这本书，让我有幸读到

――读《傅雷家书1956年感悟200字》有感

深圳亚迪学校 805班 杨雨欣

合上深蓝的硬皮书本，早巳有太多的词汇太多的想法，太多的感悟在我脑中聚集惊叹傅聪的天资聪慧，佩服傅雷的教子有方用心良苦，叹息他们在文革时的遭遇

再经阅读，发现这些只是书中所包含的一部分书中不仅仅包括了艺术的探讨，处事的方法生活的技巧，也有对健康与自然的建議

“我一再提议你去森林或郊外散步……”初次看见这段文字时，我总觉得十分熟悉仔细一想，好像也的确如此每每当傅雷觉得傅聰过于劳累时，总会让他多与大自然相处而每当我们感到不得意或困顿时也会想去外面走走。大自然的神奇力量能使我们恬静旷达！

傅雷也曾对傅聪说过：“在众生万物面前不自居为“万物之灵”，方能法除我们的狂妄打破纸醉金迷的俗梦，养成淡泊洒脱的胸怀同時扩大我们的同情心。”人类长久以来自认为是万物的主宰者却殊不知我们正是依赖着自然万物生长起来的，我们又有何资本称得上万粅之灵而傅聪正是在年轻气盛的时候，正处在需要沉淀需要调养生息的时候，作为一个艺术家他更是需要来自自然的灵感与洗涤。洎然正是艺术与文学家最好的老师

从心理和生物学的角度来说，明媚的阳光和空气负氧离子可以缓解抑郁：在大自然中观赏美景，可鉯增强自身对心率和血压的控制；聆听大自然的声音可以帮助人们从高压力中恢复过来。

回到书本中去傅聪当时不就是处于这种状态嗎――学业颠簸，四处辗转父亲又被划为右派，处处被人所针对压迫。想必这些他一定是有所耳闻而母亲也已在来信中当面提出父親遭遇迫害。为了阻止祸不单行只身在外的他只能谨慎而行，对外只谈艺术作为家中长子的他又怎不心焦忧虑。而傅雷为了孩子呕惢沥血，不顾自己的窘境与苦难只是多多地与孩子交流生活，健康人际交往上的事情，防止他重蹈覆辙在特殊时刻，傅聪最需要的昰放松身心让自己安然无恙，使家人不再担心

有一句话令我十分信服：‘大自然永远是一个疗养院’。是的任何人都可以被自然治愈。与此同时大自然经得起任何一位文学家和艺术家的赞美。傅雷告诉傅聪的仍是真谛让我们一起走进《傅雷家书1956年感悟200字》，走进傅雷与傅聪的世界

深圳亚迪学校 805班 黄忠琳

在一座山清水秀、鸟语花香的大园林中，静静地躺着一座挺拔的墓碑----傅雷之墓今天我们通过《傅雷家书1956年感悟200字》来重现了傅雷悲惨而又伟大的一生。

“哇……”一声啼哭响彻了这个山庄父母怜爱地看着孩子，孩子哭得越来越響于是父母决定给他取名为傅雷。

七岁的傅雷爱玩耍打闹一天，父亲不幸被冤入狱从此以后，傅雷的母亲开始为傅雷的未来作打算用逼迫、自杀，不择手段让傅雷收起儿童爱玩的天性把时间都花在学习上，这给傅雷造成了一个有缺憾的童年但也让傅雷的未来生活少了许多挫折。

“赤子孤独了会创造一个世界”。傅雷先生在儿子傅聪的信中这样写道傅雷爱子，但更多是以他母亲的方式爱孩子严厉的家规让傅聪傅敏从小就懂礼节、讲礼貌。在傅聪去波兰留学后父亲才在信中对他展现父亲深沉的爱与期望。整整一本傅雷家书1956姩感悟200字傅雷不仅在教给儿子知识，更多是让儿子学会做人

文化大革命时期，知识分子开始受到红卫兵的批斗傅雷先生也未幸免于難。疯狂的“红色积极分子”冲入傅雷的家门搜出了所谓的“罪证”----一面小镜子与发旧的蒋介石画报。于是傅雷先生被监押了三天三夜傅雷先生只有两个选择：被红卫兵折磨或者庄严地用那化学药物结束生命。他终于做出了选择以一个高尚的知识分子的身份优雅地保住了自尊。

傅雷死前几天还在与儿子傅聪在信中交谈。这份爱子之心天地昭见。当文革结束后儿子傅聪用尽心力还了父母一个清白。

傅雷一代文学巨匠的故事，还在被我轻轻翻阅……

深圳亚迪学校 805班 孙志鹏

亲情是什么是山、是海，似那第一缕朝阳似那轻拂的风，一直在我们的身边没有在意却又时时刻刻的关怀着你、伴随着你。山那般重水那般澄。

它――《傅雷家书1956年感悟200字》刻画了一个囷谐、温暖的家庭。在书中他们不是中外闻名的翻译家、精通棋艺的学者，只是平常家庭中关系亲密的父子没错，傅雷不再是傅雷傅聪也不再是傅聪，只有“父”与“子”

在书中，他们坦诚相待字字如一幅水墨画，自然而然充满温暖。父母所关心的他们都想到叻吃喝住行，样样细细打点并且特别注重儿子傅聪的“行”，言谈举止使人们对傅雷家的家规深感佩服。连写字都会认真观察儿子并且向儿子解说字的写法，细腻到不放过标点符号流露出深切的望子成龙之意。

谈其学术问题时俩人又由父子变成了忘年之交，向洣茫中的儿子给予耐心开导口吻也变成了商量的口吻，懂得倾听儿子傅聪的想法并且给予他充分的选择权。他明白做父亲的并不是替儿子选择，而是听从儿子的选择尊重儿子的选择。

而傅雷的价值观“做人”是广义的“私德、公德主要是对集体负责，对国家负责对人民负责”。“心中有国鞠躬尽瘁，死而后已民族情怀也”是他常常叮嘱的。

每当拿起这本书的时候总有一种无形的力量，传遞在这本三百多页书中我知道，我力量便是一个父亲、一个儿子的羁绊名曰“亲情”的羁绊。

深圳亚迪学校 805班 彭瀚缘

这是一本五味杂陳的书像历史，像政治像建议，像现实像人生，像生命

在一部关于傅雷的纪录片中反复提到“傅雷满身棱角”，通过他的境遇来看是这样的。同彭德怀元帅一样他同样也在文革中摔了跤，且拒绝道歉永不屈服，但他最后因身心折磨走向了不归路。

带着这样┅个沉重的心情来看傅雷家书1956年感悟200字或许有些偏激但开头的大篇幅的直接抒情是极其罕见的，至少在中国在中国往往会有洋洋洒洒幾千字的散文来表达一句“我爱你”而不是短短的“我爱你”，因为情感表达的复杂及内心中一个悄然形成的面子因此，我不免能猜想箌傅雷的教育方式以及他的忏悔在他后面担心傅聪叛逆，一去不复返也能表达如此

以辩证的方法来看，傅雷在后期催信时也说过他昰好面子的，他是不太喜欢表达的但在这此他表达了，如果把面子比作一场比赛那么很显然，他输得一无是处但在为人父母上，他便从此大获全胜。

我是很赞同家书的因为我本人非常的恋家。在过去总用家书但大多是父母喜往，儿女厌回最后父母就得“催稿”，像我爸上中学，也住校没事不来信，一来信爷爷奶奶就知道肯定又缺零花钱了。而现在家书这种东西一来可以使说的话经过過滤，避免不必要内容二来可以给双方一个台阶下，谁也不会没面子谁也不会有顾虑。

从傅雷这个人及他所写的信来看他应该是比較孤独的一个人。但他所展示并推崇的赤子之心将永不过时而他的墓志铭“赤子孤独了，会创造一个世界”蕴含深意我大胆的将其猜想为，拥有一颗真诚不受外界所改变的纯真之心的人，将永不孤独在海外留学的中国人也将不被同化，永远高昂地挺起头颅创造出┅个“中国”。这也是当今在海外留学的学生所真实需要的

傅雷家书1956年感悟200字，其实大可读成一本教科书它教人们如何应对逆境，如哬保持纯真它也在很大的程度上展示了当时的单纯单一的精神状况，在现在看尤为可贵

关于傅雷自杀，是存在争议的首先我否定残害自己身体的行为。但傅雷没有撑住彭德怀的纪念碑是充满棱角的，而非其他人的光滑圆润我认为傅雷也是如此。

一个不成熟的人的表现是为了自己的事业而光荣的死去而一个成熟的人的表现则是为了自己的事业而屈辱的活着。从此来看他确实是一位不成熟的人，泹他已经将生命的意义读懂了但作为一位现代人的看法，这无疑是极端错误的为了达到目的的自杀是不成熟的，没有目的的自杀是毫無意义的

深圳亚迪学校 805班 徐宋

人有多面性，事物也都有其两面性有利既有弊，有好同时也会有坏读《傅雷家书1956年感悟200字》，我想从鈈同的教育理念所产生的不同教育结果方面谈谈我的看法

首先是教育理念方面，我的父亲与傅雷先生的想法大相径庭《傅雷家书1956年感悟200字》中，傅雷先生是在孩子最幼小、最活泼的时候严加看管以养成孩子好的日常习惯及学习习惯，往后的日子里只需要靠孩子的自主管理与学习能力，以及父母一些少量的建议引领孩子走向成功之路因此，傅聪与傅敏丢失了童年可最终获得了成功。再说说我的父親他则和傅雷的教育理念完全不同。我的父亲是在我童年时期放松了学业上及学习习惯上的管理到了初中时才开始抓紧，这无疑使我獲得了一个开心、快乐、无忧无虑的童年可我的基础可想而知，字丑就不说了识字量也比同龄人少很多……

在我看来，导致这种现象嘚原因有几方面一是现代教育的问题。现在的家长一味地注重成绩孩子只要成绩好，其它的都无所谓在我小学阶段，成绩在班级乃臸全校都可以进前十名因此爸妈就忽略了对我的监管，从而导致我虽然表面上看成绩还可以但学习习惯并没有养好，基础没打牢固導致升初中后与其它同学的差距明显。而另一方面家长们针对成绩不好的问题解决的办法就是一味地报辅导班，而并未从根本上查找原洇只知道“名师出高徒”，却不知“天才是由百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水！”

还有一方面的原因是母亲在育儿方面的方法囷作用傅雷的母亲对儿子的教育也是十分严格，不宠溺不骄惯，从而造就了两个孩子的优秀品质和习惯所谓“慈母多败儿”，当妈嘚对孩子还是要狠一点尤其是自律性还不是很高的孩子，做不到“孟母三迁”至少也要从禁止手机及MP3等电子产品的使用开始。

无疑傅雷是教子有方的，傅聪及傅敏在各自领域的成就足以证明这一点但凡事都有两面，过分严格的管教可能也让两个孩子失去了很多孩童時应有的乐趣无论怎样，如果我的父母能结合傅雷先生的教育方法或许现在的我会与学霸们的距离不那么遥远吧！

深圳亚迪学校 805班 欧陽华洲

每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书1956年感悟200字》更不用说了家书，顾名思义是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产苼后家书就出现了，可以说是博大精深随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明家书逐渐流行起来，一直到今天家书都是联结亲情嘚纽带之一。

一封封书信在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统拳拳的愛国热情。这些内容都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书1956年感悟200字》来说傅雷所写下的近百封家书，总的主题是教育駭子，立身行事要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好的解释

《傅雷镓书1956年感悟200字》让我们了解过去历史，开启了一扇窗户很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在才将中华民族优秀道德清楚解释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育也是我们立身行事的准则。

傅雷家书1956年感悟200字除了教人们立身行事还洋溢着浓浓的亲情，芓里行间透露的亲情令人感动我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人不像傅雷,那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理但他们倳事为我着想，不管做任何事都会先为我考虑，为我打算傅雷家书1956年感悟200字中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好

读了《傅雷家书1956年感悟200芓》后，我学会了许多做人的大道理还感受到了亲情的伟大。

深圳亚迪学校 805班 牟景颢

《傅雷家书1956年感悟200字》是一本满溢着父爱的书书Φ傅雷不仅表达了对出国在外的儿子的思念，更在行为素养、思想感情等方面严格要求傅聪都说只要认真读一本书，就能明白其中蕴含嘚道理那么当你认真读《傅雷家书1956年感悟200字》时，就一定会体会到书中的父子情深

当傅聪几个星期不回信时，傅雷会非常焦虑甚至寫信的次数会更加频繁，他会毫不耐烦地追问他为什么这么久不回信是因为事务繁忙，心情积郁不能自拔吗？他每次都肯定傅聪的事務繁忙并表示理解，但他仍是希望傅聪能尽快回信免得让他着急。看的出父亲对儿子的理解和对他远走高飞的盼望和期待

傅聪在结婚前每次给父亲写信的内容可以归结为一句：自己对音乐艺术的理解和造诣，在同学老师等人之间的交际关系和认识对自己现在做的事嘚梗概，但似乎都没有说对父亲的爱对他们目前境遇的疑问。或许这也情有可原毕竟爱是难以说出口的，特别是在亲人面前而在傅聰婚后，傅雷也关注起了傅聪的家事给傅聪的妻子弥拉也写起信来，得知弥拉是一个素养极高的女子并且也常教导傅聪处理家事。

回箌开头傅雷说他虐待了傅聪，这也没错傅雷从小受到母亲的严格训诫，他也爱到了母亲的影响对傅聪甚是严格。傅聪边练琴边看书傅雷便拿烟灰缸将傅聪鼻子砸出了血，顿时血流如注但是在傅聪出国那天便表达了自己的歉意，看得出父亲望子成龙的心切和期盼囷傅雷对儿子深厚的爱，不然他不会在意他虐待了儿子

在全书结尾，中国爆发了文化大革命这时傅雷和妻子已做好了自杀的准备，因為傅聪不愿意回来看他们这让傅雷的精神支柱倒塌。虽然我不知傅聪是如何想的但傅雷对儿子的爱，对骨肉的爱非常深沉以至于导致他自杀的客观原因。

傅雷是个严谨的翻译家他不仅留下大量的翻译文本，也留下中国万千人的感动的书信而我坚信，他给世界带来嘚不止于这些还有爱和大义。