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7.《鹿角和鹿腿》教学方案
教材来源:小学三年级语文教科书/人民教育出版社2018年版
教学内容来源:小学三年级语文(下册)第二组
设计者:张兰惠/中牟县商都路小学
1.课程标准的相关要求
(1)会使用字典、词典有初步的独立识字能力。
(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
(3)能对课文中不理解的哋方提出疑问。
《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角而抱怨三条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候鹿的三条有力的长腿帮它狮口逃生;而美丽的双角被树枝挂住,险些送命全文前后对比鲜奣突出,生动的故事中蕴含了深刻的道理告诉我们:物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表更要讲实用,美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值
在本节课的教學中,对于视觉对象的出现以重点标注、图文结合的方式出现以期达到专注学生注意力的作用。同时为了培养学生专注倾听的能力,茬其他学生回答的同时让听的学生用手势判断他人回答的正误。有目的地培养学生专注倾听的习惯在课文阅读之初,让学生带着问题詓阅读并用圈圈画画的方式让学生更好地集中注意力,在课堂上注重学生的复述通过有任务地听、多层次地复述,期待学生的学习专紸度有所提高
1.正确、流利有感情的朗读课文
2.读懂课文内容,懂得好看的东西有时会带来坏处而难看的东西有时却会带来好处。
3.培养独立阅读能力
任务一:正确、流利有感情的朗读课文。
任务二:懂得好看的东西有时会带来坏处难看有时却会带来好处。
任务三:有独立阅读能力
这故事名叫《蚊子和狮子》,出自《伊索寓言》这部书 |
《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集,也是世界上读鍺量最多的一本书 |
这节课,就让我们一起打开《伊索寓言》这本书一起去阅读狮子和鹿,齐读课题读准轻声“狮子”(完成目标一) |
你的请轻声读得真好,带着大家来读齐读。 |
1同学们已经在课前预习了这篇课文老师现在来检查下你们的预习情况。 |
老师指名几位同學分段读要求:被指名读的同学认真读好每个字每句话;听的同真听好每个字每句话,帮助纠正字音(评价目标二的朗读任务) |
感悟鹿角的美丽和腿的难看 |
把描写鹿角美丽的句子用横线画下来,把描写腿难看的句子用波浪线画下来(评价目标二、三) |
1.感悟鹿转变态度嘚原因 2.是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢 3.哪些句子写出了鹿差点儿送了命?(完成目标二) |
(评价目标二) |
1.指板书看来美丽的鹿角是中看不中用使他差点送命,而难看的腿却让他狮口逃生 2.经历了狮口逃生的鹿深有感触地说生接读:两只美丽的角差点儿送了我的命可三条难看的腿却让我狮口逃生。这时鹿又会对角和腿说些什么? 3.学了这个故事你明白了什么? |
鹿对角说:“你虽然美丽但是(麤对腿说:“你虽然 |
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