如植物、 藻类、 某些细菌（光合細菌） 如人、 动物、 真菌和大部分的细菌 提高光能利用率的措施： (1)中耕松土有利于根吸收各种矿质元素，植物生长健壮光合作用能力加强； (2)正其行，通其风； (3)合理密植、合理灌溉、合理施肥； (4)间种套种、轮种等； 另外温室或大棚种植还可采取：使用干冰提高CO2的浓度、補充光照、提高昼夜温差等。 * 第五节 光合作用 自养生物 异养生物 水 二氧化碳 有机物 氧气 叶绿体 试一试！你能给光合作用下个定义吗 绿色植物 光合作用的概念： 是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程 类囊體 （含色素、酶） （含酶） 叶绿素a (蓝绿色) 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 叶绿素b（黄绿色） 1 /4 3 /4 （含镁） 叶绿体中的色素吸收光谱色素的吸收光谱 叶绿体中的色素吸收光谱色素的吸收光谱 实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫咣 叶绿体中的色素吸收光谱色素的吸收光谱 想一想: 温室或大棚种植蔬菜时,应选择什么颜色的玻璃,塑料薄膜或补充光源? 有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下(如图所示)，甲添加品红色光乙添加绿色光，丙添加品红色滤光片A丁添加绿色滤光片B，经过一段时间各盆中长势最旺和长势最差的依次是下列的哪一组 ( ) A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．丙和丁 C 一半曝光，一半遮光 在暗处放置几小的叶片 1864年萨克斯嘚实验 暗处理 光照 酒精脱色 结论:绿色叶片在光照下产生了淀粉 碘蒸汽处理 1939年 美国 鲁宾和卡门 光合作用释放的氧全部来自水 C18O2 H2O CO2 H218O 18O2 O2 光反应： 碳反應： 需要水与光,产物是O2、ATP、NADPH 需要CO2 、 ATP、NADPH ，产物是糖 光反应发生的变化： （2）光能被吸收并转化为ATP中的化学能 （1）水在光下裂解为H＋、O2和电子 （3）水中的氢（ H＋＋e－ ）在光下将 NADP＋还原为NADPH 碳反应 场所：叶绿体基质 卡尔文循环 如何再生核酮糖二磷酸（RuBp）生成一个C6H12O6要经过几次卡尔文循环？ 3个CO2 6个三碳糖磷酸 1个保持用于糖的生成或其他 5个经一系列变化再生为3个RuBp 固定 还原 NADPH 三碳糖 碳 有机物生成量 时间 有光照 无CO2 无光照 有CO2 0 a b c d 思 考 : 當叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应短暂时间内叶绿体中的色素吸收光谱C3（三碳酸）与C5（五碳糖）相对含量及ATP含量如何变化？ 若突然停止光照短暂时间内叶绿体中的色素吸收光谱C3 （三碳酸）与C5 （五碳糖）相对含量及ATP含量如何变化？ C3减少、C5增加、ATP含量增加 C3增加、C5减少、ATP含量减少 光照强度 光合作用强度 光饱和点 光照强度 0 a 0 b c CO2 吸收量 a 光反应 碳反应 进行部位 条件 物质 变化 能量变化 联系 叶綠体基粒囊状结构 叶绿体基质 光、水、色素和酶 CO2 、ATP 、NADPH和酶 光能转换成ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能变成有机物中稳定的化学能 光反应为暗反应提供 NADPH 和ATP 暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料 水的光解 合成ATP和NADPH CO2的固定CO2+C5 2C3 三碳的还原2C3 三碳糖 酶 酶 ATP [H] 光反应和碳反应的比较 光合作用与呼吸莋用的区别 光合作用 呼吸作用 原料 产物 能量转换 发生部位 发生条件 CO2、H2O O2、葡萄糖等有机物 O2、葡萄糖等有机物 CO2、H2O等 贮藏能量的过程 光能→活跃嘚化学能→稳定的化学能 释放能量的过程 稳定的化学能→活跃的化学能 叶绿体 线粒体、细胞溶胶 光照下才可发生 光下、暗处都可发生 CO2+核酮糖二磷酸 酶 C6 酶 2C3 C3 ATP ADP+Pi NADPH NADP++H+ 三碳糖磷酸 如何再生核酮糖二磷酸（RuBp）生成一个C6H12O6要经过几次卡尔文循环？ 3个CO2 6个三碳糖磷酸 1个保持用于糖的生成或其他 5个经┅系列变化再生为3个RuBp 1.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应短暂时间内叶绿体中的色素吸收光谱C3化合粅与C5化合物相对含量的变化是 A. C3化合物增多、 C5化合物减