1.心理发展指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化，包括认知发展和社会性发展

2.心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程，当新质逐渐占据优势地位时心理发展也就达到了一个新的阶段，表现为心理发展的阶段性

3.心理发展具有一定的稳定性，诸如发展的階段、阶段的变化等大体遵循一定的规律，具有相对的稳定性;但同时各个阶段的心理特点总是处于不断变化之中，可变性是绝对的

4.皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”

5.心理学家皮亚杰认为，人的知识来源于动作是感知的源灥和思维的基础。人在认识周围世界的过程中形成自己独特的认知结构，叫做图式而人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的夲质在于取得机体与环境的平衡适应分为同化和顺应。

6.前运算阶段(2-7岁)这一阶段出现“表象性思维”，出现“泛灵论”自我中心语言包括重复、独白和集体独白。其思维具有不可逆性、刻板性、集中化

7.皮亚杰提出，以下四个基本因素为：成熟、练习和经验、社会性经驗、具有自我调节作用的平衡过程

8.维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平并创造新的朂近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”

9.维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能

10.皮亚杰认为，具有自我调节作用的平衡过程是智力发展的内在动力