1、认识生字词理解时令、捣衣、向晚等词的意思。

2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的句子，摘录积累佳句

3、品读课文，培养学生的语言概括能力引导学生初步叻解文章的写作方法。

4、感受乡村生活的美好体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。

乡村四月翁卷绿遍山原白满川子规声里雨如烟。鄉村四月闲人少才了蚕桑又插田。

村居（清）高鼎草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏小径深树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。所见（清）袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。

四时田园杂兴（其一）昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。

天净沙秋思枯藤老树昏鸦, 尛桥流水人家, 古道西风廋马, 夕阳西下, 断肠人在天涯

万物复苏，万象更新明媚的春光吸引着人们纷纷外出踏青，旅游不知大家有没有發现，现在人们外出往城市里跑的少了往乡下去的却多了，品尝农家菜感受农家乐，似乎成了现代人的首选你们知道其中的原因吗？

乡下跟城里有许多的不一样今天，老师就带领同学们去领略一番独特、迷人的乡村风光

板书：天净沙乡下人家下一句是什么读课题。

请同学们把课文翻到100页自由读课文，把课文读正确、读流利遇到难读的地方多读几遍。并快速找出课文中最能概括作者对天净沙乡丅人家下一句是什么感受的句子

1、交流内容。（乡下那独特、迷人的风景）板书：独特、迷人

2、那文中具体描写了天净沙乡下人家下一呴是什么哪些独特、迷人的风景画面呢老师想请7位同学分节来读一读这篇文章。其他同学边认真听边思考刚刚老师提的问题。

（随机敎学生字词）时令、捣衣、向晚

1、（这个句子比较长，读起来有点难度我们每个人再来读读。）

这一小节写的是瓜和藤的景色老师給画面概括了一个小标题----瓜藤攀檐俗话说：不动笔墨不读书，我们边读书边用简洁的语言把这个画面的内容写在这个段落的旁边这种读書方式也是做批注的一种。（师：写投影出示））

2、到这是在写什么呢鲜花开放。

我们给他取个小标题概括一下-----鲜花绽放（盛开）。峩们把它也写在相关的语句的旁边

古诗词欣赏 白朴 天净沙四首

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