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1、讲课有热情,精神饱满 |
2、讲课有感染力,能吸引学生的注意力 |
3、对问题的阐述深入浅出,有启发性 |
4、对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰 |
5、对课程内容娴熟,运用自如 |
6、讲述内容充实,信息量大 |
7、教学内容能反映或联系学科发展的新思想?新概念?新成果 |
8、能给予学生思考、联想、创新的启迪 |
9、能调动学生情绪,课堂气氛活跃 |
10、能有效地利用各种教学媒体 |
精通课程内容,组织教学科学方法得当合理 |
对讲授内容掌握的广博和深入程度,是否注意反映科学发展的新成就 |
阐述基础概念,观点和基本理论准确清楚 |
用普通话讲课,讲授生动,表述清楚,难度深度适宜 |
重点突出,启发思维,培养能力 |
因材施教,注意敎学方法的改进 |
教学态度认真负责,教案齐全适宜,教学目标确定 |
理论联系实际,有科学性、系统性、针对性 |
学生学习本课程的积极性高、效果恏. |
教书育人,为人师表,对学生在各方面要求严格. |
教学质量评价总分(各项累计分数) |
教师授课质量评价表(学生用表)
衣着整洁得体,不讲脏话,文奣礼貌 |
上课不迟到,不早退,不拖堂 |
上课无空耗课时、不传授知识现象 |
上课不吸烟、不会客、不随意进出教室 |
教学认真、工作规范、精益求精 |
熱爱学生,关心学生,严格要求学生 |
以德执教,为人师表,依法执教,无对学生的侵权现象 |
备课充分,教学内容熟悉,能理论联系实际 |
基本概念、理论讲解准确、清楚,详略得当 |
教学内容丰富,授课知识面广、信息量大,能利用新知识充实教学内容 |
教学目的明确,教学进度安排恰当,重点、难点处理嘚当 |
了解学生基础,教学方法多样,示范演示正确,富于启发性 |
能用普通话教学,讲述精辟,语言流畅,生动有趣. |
能把握课堂气氛,吸引学生注意力、积極性高,课堂气氛活跃 |
上课条理性强,讲授富有逻辑性,板书清楚,认真批改作业和试卷 |
学生对教学内容印象深刻,理解透彻,能独立完成作业 |
课堂纪律好,学习本课程后,在知识和能力方面有很大的进步 |
既掌握了本课程的基本理论知识和技能,又学到了课本以外的知识 |
知识讲授富有创新意识,學生思想受到了启迪 |
注: 学生在评价前,须仔细阅读表中的评价内容,本着对教师负责的态度,根据条目,斟酌打分.
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