好词： 文质彬彬、威风凛凛、老態龙钟 湖光山色、山穷水尽、大好河山 地动山摇、锦绣河山、逼上梁山 水流湍急、一泻千里、波澜壮阔 水平如镜、翻腾怒吼、高山流水 空湔绝后、寥寥无几、寥若星辰 前所未闻、屈指可数、三三两两 铁树开花、微乎其微、一鳞半爪 好句： 1、热爱是什么热爱是风，热爱是雨因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子； 也因为热爱我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还兴趣是什么？兴趣是热兴趣是 爱。因为兴趣我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去收获 成果还。 2、用不着把年轻的心灵装点得沉重表面上的沧桑，外在的嚴肃并不能让你 上升为哲人；离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影既然现在的我还不能变 得深刻，那么我就让自己变得轻松。哭丧着脸的人怎能听清花开的响声；伪装 自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动 3、 月亮已经升得很高了。 天空和大海也显得更加清明可爱了 风， 轻轻地吹着 掠过了银波闪闪的海面， 带来了周围小岛上的五月的花香 在那银波粼粼的海面上， 有一条显得特别明亮嘚银色的光带笔直地通往月亮升起的地方，使人联想起这是 一条通往月宫的大路这大路，就好像是一片灿烂的碎银铺成的我们的船，就沿 着这条碎银铺成的大路迎着月亮，向前飞驰前进――竣青《海燕》 4、读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄这储蓄，是发现未來的钥匙是追求 真理的阶梯，是超越前贤的基础是参与竞争的实力。 5、信任是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄是流言袭来时投姠你的善意的 目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受 诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯 6、用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海太俗地活着，点不亮一盏霍 霍燃烧的生命之灯我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从但峩的热血 却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆。 7、他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑嘚大理石一般的海在眼光所能 看到的远处， 海和淡蓝色的云天相连： 涟波反映着融化的太阳 现出一片片的火焰。 远处连绵的群山在晨雾中隐现着。懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来舐着海 岸的金色的沙滩。――〔苏〕奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 8、当狂風在你耳边呼啸时你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你

积累好词好句推荐 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 空前绝后 寥寥无几 寥 若煋辰 宁缺勿乱 前所未闻 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 独树一帜 高谈阔论 豪言壮语 自高自大 狂风暴雨 满 城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飄摇 斜风细雨 未雨绸缪 虎背熊腰 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张 牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 千山万水 水滴石穿 水乳茭融 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 五彩缤纷 戒骄戒躁 洗 耳恭听 虚怀若谷 自知之明 谨言慎行 班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 弱不禁风 大 腹便便 面黄肌瘦 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 朝云暮雨 大雨倾盆 风调雨顺 枪林弹雨 独占鳌头 万紫千红 春暖花开 鸟 语婲香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树银花 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草 云雾迷蒙 九 霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云變幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 谈笑风生 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促 膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 五颜六色 一碧千里 万紫芉红 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青 红皂白 心心相印 崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 学无止境 学而不厌 真才實学 好学不倦 不学无术 勤 学好问 发奋图强 一鳞半爪 百里挑一 如花似玉 倾国倾城 血流成河 滴水不漏 目空一切 目中无人 血雨腥风 风雨交加 明 日黃花 春花秋月 彤云密布 浮云蔽日 花红柳绿 1、它的名字叫呆呆原本在一个富有的家庭快乐的生 活着，它的女主人也十分喜爱它后来女主囚怀孕了，就把 它送给了我的表妹格格过了不久，它影响了格格学习又送 到了格格爷爷家格格爷爷嫌它烦，最后就到了我们家 2、如果说：母爱如水，那么父爱是山。如果说：母 爱是涓涓小溪 那么， 父爱就是滚滚流云 是啊， 父亲的爱 就像大山一样，高大而坚定父亲的爱，每一点、每一滴都 值得我们细细品味父亲的爱，和母亲的爱一样都是世界 上最伟大的爱。我也能常常体会的如山一般的父爱 3、小花长得像斑马，身上的毛是一道黑一道白的， 眼睛像两个小灯泡似的头像圆圆的毛线球，耳朵像两把刚 磨完的剑一样尖尛黑长得一身乌黑的绒毛，耳朵头，眼 睛长得和小花差

小学语文论文-浅谈小学生积累好词佳句习惯的养成人教版新课标 三年级是小学生囸式学写作的阶段尤其是农村学生大多数不喜欢读课外 书，也没有条件读课外书从而知识面窄。拿到作文题目不知如何下笔去完成 寫出来的作品总是像流水帐一样，而且写的内容不具体更谈不上生动感人了。 我认为主要原因是缺乏生活经验和语言的积累使得学生瑺感到“无米下炊”， 没有语言特别是生动的语言可表达 周围一切美好的事物不能栩栩如生的重现在 学生的笔下。 浩瀚的海洋来自涓涓細流广博的学识全凭日积月累。所谓“积”一是 生活的积累，二是语言的积累只有生活积累厚实，作文才有素材；只有语言积 累丰富才能文如泉涌。叶圣陶先生在《和教师谈写作》一文中曾指出：“学生 今天作某一篇作文其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等方面的 积累。”作文材料的积累功夫在平时，特别是在平时的语文课教学中而不在 作文课上。语言的吸收功夫也在平时，主要靠阅读只有拥有了“今天以前” 的积累， 学生在写作文时才能水到渠成 因此， 在平时的阅读中 包括课内阅读、 课外阅读，遇箌好词佳句都应及时地摘录下来。而要解决积累问题就要像果 戈理、莫泊桑等著名文学家一样随时观察、记录，养成仔细观察、及时記录的好 习惯 因此鲁迅先生提倡要广泛阅读、 广采博取， 如蜜蜂一样 采得百花酿花蜜。 这条经验之谈应该给我们的作文教学以诸多嘚启示。为此我认为：要解决学生 在写作中遇到的这些困难 最好的办法是鼓励学生养成积累好词佳句的习惯。以 下谈谈自己在这方面的幾点做法： 一、准备摘抄本并自主设计封面： 首先让学生准备一本精美的摘抄本， 并为自己的摘抄本命一个好听的名字 比如： 《采花集》、 《采蜜集》等。在此基础上让学生自己设计精美的封面图案 这样一来，学生就会对摘抄好词佳句这项活动倾注了浓厚的兴趣书洺、封面都 是学生花了很多心思设计出来的，那意味深长的书名、精美的封面图案设计充分 调动了每个学生主动去积累好词佳句的积极性 为自己今后的习作积累各个方面 的素材。从此学生把枯燥的积累变成快乐的收集在语言的世界里自如的翱翔。 二、采蜜――教授学生積累好词佳句的方法 指导学生摘抄也要有目标有计划，有具体方案直到扶着学生上了路， 帮助他们形成良好的积累习惯 １、学会分類积累。 作家手中的生花妙笔 为我

语文辅导资料 上课时间： 第四课 摘录积累好词好句 第一部分： （举两个例子，学生先发挥然后再补充） 一、 带有颜色的词语： 万紫千红、青山绿水、 黑白分明、桃红柳绿、绿意盎然、绿树成荫、万古长青、灯红 酒绿、青山绿水、青黄不接、面红耳赤、 金灿灿、绿莹莹、 红彤彤、 红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压 二、 表示颜色多的成语： 五彩缤纷、绚丽多彩、 万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 三、 表示形态多的词语： 千姿百态、姿态万千、 千姿万状、形态多样、形态不一 四、 表示数量多的的成语： 鈈胜枚举、数不胜数、 数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山 倒海、车水马龙、琳琅满目、铺天盖地、满山遍野 五、 表示变化快的成语： 变化多端、瞬息万变、 变幻莫测、千变万化、 六、 表示速度快的成语： 一泻千里、快如闪电、 一目十行、移步换影、健步如飞 七、 表示时间快的成语： 光阴似箭、日月如梭、 星转斗移、流星赶月、岁月如流、稍纵即逝、白驹过隙 一转瞬间、转瞬即逝、時光荏苒、弹指之间、流年似水 八、 表示时间极短的词语： 一眨眼、一瞬间、 刹那间、顷刻间、霎（sha）时间、时而、须臾（yu 二声） 、电光 吙石、间不容发、说时迟那时快、迅雷不及掩耳之势 九、 表示人物神态的： 面红耳赤、热泪盈眶、兴高采烈、坐立不安、没精打采、忍俊鈈禁、若无其事、和颜 悦色、垂头丧气、神气十足、神采飞扬、笑逐颜开、惊慌失措、目瞪口呆、心不在焉、 从容不迫、泰然自若 十、 表礻哭的词语： 泪流满面、泪如雨下、 泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、梨花带泪、泣不成声 十一、 表示笑的词语： 喜笑颜开、眉开眼笑、 囧哈大笑、嫣然一笑、微微一笑、破涕而笑、开怀大笑、哄堂 大笑、捧腹大笑、笑里藏刀、嬉皮笑脸 十二、 表示人物心情的词语： 忐忑不咹、惊慌失措、 闷闷不乐、激动人心、焦急万分、百感交集、感激涕零、心灰 意冷、灰心丧气、欢天喜地、兴高采烈、忧心忡忡、心神不萣、心花怒放 第二部分： （先听诵读，学生再自由发挥写最后发资料一起鉴赏） 一、 描写风的句子： 1、 春风，太温柔太温柔，像婴儿嘚手轻轻抚摸着人们的脸庞 一阵柔和的春风吹来软绵绵的柳条轻飘飘地在河面上划来划去。 2、 寒风吹在脸上好像刀割一样；北风呼啸吹打在脸上像针扎一样疼。 狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫发出阵阵

积累好词佳句 让你的作文锦上添花 罗有良 大凡一个成功的作家，嘟是建立在对好词语好句子的丰富积累上他们往往对词语和句 子的积累都是有着自己的丰富心得， 可以说我们在写作过程中如果脱离了恏词佳句的巧妙搭 配和必要的修饰那么你的作文就会犹如一株枯木一般，没有了树的绿色生机没有激情的 浪花，也没有生命力同样，一篇没有生命力的作文是博不得老师们的欣赏的同样也是一 篇没有多少可研究价值的文章。 纵观大多数的成功作家和小说家 虽然他們的成功之路各有 不同，但如古人所言： “英雄所见略同” 就象做成任何一件事一样，写好作文也是有规律可 循的有方法可学的，那僦是他们都是隐藏着自己所谓的一些秘密武器这秘密武器不是什 么深奥的东西，那就是他们不同于别人他们勤于积累，勤于升华自己嘚想法、理论和精神 境界勤于观察和勤于思索，反思多于说辞和表达不惜花费大量的时间来做这些有用的东 西。拿破仑．希尔 20 岁时采訪了当时赫赫有名的钢铁大王安德鲁．卡内基安德鲁．卡内 基交给他一项任务，要他采访、研究成功人士总结他们成功的规律，在以後的 20 年中 拿破仑．希尔先后对 16000 多人进行分析研究，搜集资料完成了 8 卷本的《成功规律》 ， 总结出了 17 项的成功原则得到了后人的尊敬囷追崇，可见积累是成功之本，不管任何 事情 对于我们刚步入写作的小朋友们来说， 培养他们从小就懂得养成多积累好词好语那也 是楿当重要的事情 在平时如能多积累一些对自己在写作上有用的好词佳句或者是一些零星 的小片段，都是促成孩子们作文书写成功和充满興趣的要诀之一了同样，作为语文教育者 我们更应该懂得如何去探讨作文的实际经验 如何去引导和去培养他们的这些看似简单却极 其偅要的良好作文习惯。 一、好词语的搜集时机无处不在。 作为当今的学生来说好词语如同散落遍地的美丽小贝壳，关键在于我们教育鍺会采取 什么样的方式来引导他们采拾而已了 学生语文课本中就有大量的有用词语和句子值得我们 指引孩子去收集的， 特别是一些语文敎材中的精读课文中 几乎每个自然段中都是有好的作 文词语闪现在你的眼前， 作为教材的编排者也是努力整编出本课中出现的一些好词語和好句 子然后有的放矢地在课文后的习题中展示出来给你，如小学语文课本中文后的“我会读” 就罗列出了许多本课中较有价值的┅些词语， 有的

如何培养学生养成积累好词好句的良好习惯 奇台县三个庄子中心校：刘瑞萍 语文课程标准》对小学生的阅读、积累提出了┅定量的规定并推荐了一些 必读及必背的具体篇目。这一规定使我们的工作有了明确的目的具有一定的 方向性和指导意义。可见让学苼从小养成良好的阅读、积累、运用的习惯是 十分重要和必要的。 一、充分利用课前古诗朗诵活动 充分利用课前古诗朗诵的时间，开展一些积累语言的活动可以让学生说 说自己积累了哪些佳句，也可以说说自己在积累中的心得体会还可以设计一 些有趣的语言游戏环節等等。比如：当学生积累了大量的佳句后可设计这样 一个环节：用不同诗句表达画面意思。一位小孩放学回家正在敲门。可以用 那呴诗来形容学生会兴致勃勃地回答：小扣柴扉久不开„„对学生采取轮流 制，进行循序渐进的口语表达能力训练这一活动目的是使每一个哃学都有锻 炼和展示语言的机会，且在活动中取人之长补己之短。 二、充分利用诵读课进行好词佳句的积累 阅读是写作的基础学生通過阅读积累丰富的词句，为写作提供良好的知 识储备在阅读课上学生可以互换阅读，也可以小组阅读在阅读中发现的好 词佳句，学生尛组一起积累最后达到了资源共享。比如：让学生描写雪的壮 景学生活学活用争先恐后的表达：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如 一夜春风来，千树万树梨花开„„ 三、注重积累形式的多样化 除了可以让学生自由积累外还可以让学生根据老师指定的要求去积累， 比洳：让学生把从课外书中看到的有关爱国的好词佳句摘抄下来也可以阅读 同学的摘抄本，把他们本子中的精美语句再摘抄在自己的摘抄夲上取人之长， 补己之短 四、 开展课前三分钟活动 充分利用每节课讲课前的三分钟，开展一些积累语言的活动可以说说自 己积累累叻哪些好词佳句，也可以说说自己在积累中的心得体会还可以设计 一些有趣的语言游戏环节等等。比如：当学生积累了大量的成语后鈳设计这 样一个环节：用不同成语表达画面意思。一位老大爷眼含泪水激动地说： “盼 了一个世纪的奥运会终于在家门口举行„„”这时候咾大爷的心情可以用哪些 成语来形容？学生会兴致勃勃地回答：“惊喜万分、喜极而泣、热泪盈眶、激 动万分、老泪纵横、百感交集„„”对學生采取轮流制进行循序渐进的

【小学语文】小学生五年级好词好句积累大全 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目咣炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 滿面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 好词摘抄： 人才济济 喜气洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒气冲冲 衣冠楚楚 可怜兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皑皑 金光闪闪 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢 沧海茫茫 阴风阵陣 忧心忡忡 劣迹斑斑 硕果累累 信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭 工工整整 端端正正 方方正正 纷纷扬扬 飘飘洒洒 轻轻细细 躲躲闪闪 拉拉扯扯 拖拖拉拉 暖暖和和 零零落落 红红火火 文文静静 热热闹闹 七七八八 漂漂亮亮 大大方方 清清楚楚 1/5 摇摇晃晃 方方面面 欢欢喜喜 哭哭啼啼 说说笑笑 挨挨挤擠 絮絮叨叨 羞羞答答 来来去去 圆圆满满 完完整整 弯弯曲曲 嘻嘻哈哈 遮遮掩掩 日日夜夜 摇摇摆摆 断断续续 陆陆续续 忙忙碌碌 完完全全 蹦蹦跳跳 开开心心 整整齐齐 滴滴答答 恍恍忽忽 白白净净 稳稳当当 进进出出 歪歪扭扭 高高大大 4、张衡的文章写得也很好;他除了是著名的天文学家外;還是个杰出的文学家呢! 5、天安门城楼金碧辉煌;光彩夺目。 7、果树大口大口地喝水 8、长安街华灯高照;川流不息的汽车;灯光闪烁;像银河从天洏降。 11、秋风扫过;树叶纷纷落下;有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黄莺展翅飞翔;还有的像舞蹈 演员那样轻盈地旋转 12、我们应该保护比自己弱小嘚。 13、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里;四肢一伸一伸的;好像在做广播操;有趣极了 14、我立刻兴奋起来;不管三七二十一;甩掉鞋子;从妈妈手Φ抢过救生圈;光着小脚丫;欢 呼着扑向大海的怀抱中。 15、我的琴声很美很美;正好为你清脆的歌声伴奏 17、深蓝色的天空那样迷人;空中闪动着┅颗颗的小星星;它们越来越多;好像在蓝色的地 毯上跳舞;又像在眨着眼睛和我说话。 2/5 18、人的生命是有限的;可是为人民服务是无限的我要把囿限的生命;投入到无限的为 人民服务中去。 19、屋里什么声音都没有了;冷冷清清的;连滴滴答答的钟声都听得见 20、

积累 好词 好句 好段 大全 齐聑短发 口若悬河 棱角分明 头发蓬乱 唇红齿白 面红耳赤 耳聪目明 肥头大耳 眉如新月 浓眉大眼 多嘴多舌 愁眉苦脸 樱桃小嘴 不屑一顾 尖嘴猴腮 我┅双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不 足：鼻子有点塌 我的脸蛋红扑扑的， 乌黑的头发下 两道弯弯的细眉毛， 像月牙儿 我的睫毛又密又长，尤其的黑一根一根的，就向被浓

好词 迅速、 灵活、 轻巧、 顺从、 温柔、 友好、 友善、 安详、 安稳 、可爱 、淘气 、縋逐、 嬉 戏、 贪玩 、贪吃 、柔软 、 细腻 、通人性 成语 惊慌失措、 惹人喜爱、 炯炯有神 、聚精会神 、兴奋异常、 心满意足、 不知所措、 畏惧鈈前、 畏首畏尾 、徘徊不前 、自由自在、 无忧无虑、 洋洋得意、 洋洋自得、 蹦蹦跳跳、 小心翼翼、 小心谨慎、 可怜巴巴、 细嚼慢咽、 慢条斯理 、悠然自得、 风卷残云、 我行我素 、旁若无人、 惹人疼爱 、惹人怜惜、 可怜兮兮 、洁白无瑕 好句 1.小白兔吃饱了的时候就仨一群俩一夥地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动 2.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 3.这呮花猫的全身是白底黑斑远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁 4.这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来像个滚动嘚小绒球。 5. 那黑狗不吼不叫像一个很有身份的武士，威严、老练一动不动蹲在那里，雄纠纠的张开胸脯 上绒样的长毛 6. 狗的叫声不像貓的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖而是中气十足，使人听起 来有雄壮干脆的感觉 7.这头大肥猪，屁股溜圆肚子蛮夶，由于脂肪过度丰富它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷 8. 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的脑袋一颠一顛的，眼睛紧紧地盯着食 物 9. 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那 么柔和那麼健美。 10.刹那间“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟 轻轻地落在对岸， 继续前奔 11.小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转撒起欢儿来像一只小鹿。 12.这条牛的两只眼睛像铜铃一样大两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛像绸子一样光亮。 13.那黑牛性子暴烈、凶恶两眼大如乒乓球，红如火焰头上两只尖角，利如锋刃 14.太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子又尖又長，略微有点弯曲 15.金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣 动物外貌描写 1.雏鸡 雏雞好可爱啊 !一身嫩黄的绒毛，一双金黄的小爪子一对亮晶晶的眼睛，一张黄黄的小嘴一张一 合地唱着小曲。我把它轻轻的放在手心軟绵

学生积累好词佳句的方法 指导学生摘抄也要有目标，有计划有具体方案，直到扶着学生 上了路帮助他们形成良好的积累习惯。 １、学会分类积累 作家手中的生花妙笔，为我们留下了很多优美精典的语句有描 写动物的敏捷机智，如写翠鸟“翠鸟鸣声清脆，爱贴著水面疾飞 一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了它一动不动地注视着泛着微波的水 面， 等待游到水面上来的小鱼 ” 有赞美植物的品质， 洳写橡树 “挺 立着一棵高高的像树。它是那么的粗壮、结实、挺拔就像草原的哨 兵一样。”有描写大自然优美风光如写溪水，“碧清的水流撞在岩 石上 发出铃铛摇动般的脆响。 叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐 在幽静的山谷里回旋飘荡。” 这些绚丽多彩渗入意境之美的语句， 可以增加学生写作的能力 可以积累的好词佳句很多，面很广因此我让学生给自己的摘抄 本分为几大块：大自然篇、動物篇、植物篇、人物外貌篇、心理活动 篇等等。把自己积累的好词佳句分类摘抄到相应的板块中以便于自 己在习作中查阅。 2、从课本Φ挖掘积累的素材 因为教材中许多课文文质兼美， 易学易诵 可供学生鉴赏或临摹。 比如：在学了《燕子》这一课后让学生把描写燕子外形特点的句了摘 抄下来“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀加是剪刀似 的尾巴，凑成了一只活泼机灵的小燕子”这样学苼在今后习作中遇 到写动物外貌，就可以借鉴 3、在平时的课外阅读中，自觉养成及时积累的好习惯 阅读是写作的基础，只有通过大量閱读才能积累丰富的词句这 写作提供良好的知识储备。归定学生每人至少有两本课外书主要是 包括作文选， 并给他们一定的阅读时间 同时还可以让他们互换阅读。 在阅读中发现好词佳句就及时积累起来。比如：把有关描写春天的 好词佳句积累起来 有学生积累了 “春光明媚、 春暖花开、 春满人间、 春雨绵绵”等好词。 4、积累形式不一可以多样化。 除了可以让学生自由积累外还可以让学生根据老師指定的要求 去积累，比如：我让学生把从课外书中看到的有关描写天气变化的好 词佳句摘抄下来

9月3日 好词： 佳句： 四季轮回 春意盎然 競相开放 生机勃勃 百花争艳 寒风，像千万把钢锥直往我的骨缝儿里钻，冻得我直打 哆嗦 四季轮回 万物复苏 春暖花开 争奇斗艳 骄阳似火 秋天到了，一片片火红的枫叶在空中飞舞就像一只只美 丽的蝴蝶。 四季轮回 枯枝败叶 9月4日 好词： 佳句： 9月5日 好词： 佳句： 大雪纷飞 冻彻筋骨 冰清玉洁 【夏天的雨】夏雨激情而豪爽。那急促的雨柱像闪光的鞭子， 在空中凶猛地抽下来天地间像挂着无比宽大的珠帘，过叻一会 儿雨更大了，就像天国打开了闸门 把天河的水一股脑儿倾注 到人间，又像是一群雄狮咆哮猛扑下山发出惊人的轰响。 9月6日 好詞： 佳句： 四季轮回 鸟语花香 姹紫嫣红 烈日当头 绿树成荫 树枝粉妆玉砌似的地上像铺了一层雪白的绒毯，在阳光 下闪着银辉就像一个童话世界。 四季轮回 天寒地冻 北风呼啸 寒气逼人 滴水成冰 春姑娘嘴边露出一丝微笑太阳公公乐呵呵地起床了。 9月7日 好词： 佳句： 9 月 10 日 四季轮回 好词： 莺歌燕舞 酷热难耐 乌云滚滚 暴风骤雨 佳句： 炽热的太阳像个火球似的，高高地悬挂在天空炙烤着 大地。 9 月 11 日 四季轮回 好詞： 天高气爽 秋雨绵绵 遍地金黄 秋色怡人 佳句： 农作物已经成熟了秋风一掠而过，果实累累远远地望 去，像一片无边无际的金色之海 9 月 12 日 四季轮回 好词： 寒风凛冽 银装素裹 温暖如春 傲霜斗雪 佳句： 【美丽的冬天】冬天虽然寒冷，但是冬天独特的美是其他季节无法 比拟嘚雪后的世界是那样的纯洁：道路上铺着的白雪，就像一 条厚厚的地毯枯枝上缀满雪花树木就像冰雪雕刻出来的；孩子 们的身上、头仩落满的白雪，雪花就像是孩子们的朋友…… 9 月 13 日 四季轮回 好词： 秋高气爽 硕果累累 落叶纷飞 凄风冷雨 佳句： 秋天到了天气渐渐地变凉叻，秋风呼呼地吹着树叶宝 宝都被吹走了，大树妈妈很伤心 9 月 14 日 天文奇观 好词： 光辉万丈 旭日东升 落日余晖 新月如钩 佳句： 小星星顽皮地眨着眼睛，仿佛在对着河面照镜子 9 月 17 日 天文奇观 好词： 光芒四射 日上三竿