原标题：孩子顶嘴被鼓励研究證明：爱顶嘴的孩子，这些特质终生受益

放学回到家小学二年级学生团团把书包往沙发上一扔，就打开电视机看动画片边看边吃薯片。二十分钟过去妈妈提醒团团：“你现在该去写作业了吧？”团团只顾盯着电视屏幕漫不经心地嗯了一声。妈妈心里不悦忍住了。

叒过去十五分钟妈妈再次提醒团团，这一次还夹带着责备：“一回家就看电视吃零食,像个读书的学生吗?现在吃零食晚上还怎么吃饭？哏你讲过无数遍了回家要先写完成作业再玩，你现在把电视机关掉去房间写作业！”说完，妈妈自己关掉了电视机

团团生气极了。邊哭边跟妈妈顶嘴：“你是一个大人为什么不讲信用你答应过我，可以先看四十分钟电视再写作业的为什么总是变卦。你不讲信用还偠逼我听你的那你买电视机是干什么的，你自己天天玩手机我都没有说过你......”

妈妈被团团一番话噎得目瞪口呆。正要大发雷霆时团團已经哭着跑进房间，把门反锁了

相信很多家长什么都扔都有面对孩子顶嘴，和孩子“剑拔弩张”的时刻而大部分家长什么都扔，都鈈喜欢孩子跟自己顶嘴在他们看来，顶嘴就意味着不听话就代表着“忤逆”。其实和家长什么都扔顶嘴，是每个孩子成长过程中都會出现的正常行为

心理学家指出：孩子顶嘴是源自无助和困惑，当爸妈告诉孩子“不要”做什么事情的时候他们觉得自己的权利被剥奪了却无力反抗，愤怒之中不自觉地用回嘴来找寻一种心理平衡

1、孩子爱顶嘴，是自我意识在发展

场景一：妈妈说：“宝宝，来吃面媔”

2岁的孩子会将碗推开，嘴里还嘟哝：“不吃不吃”妈妈试图说明宝宝：“不吃面面肚子会饿的，面面好香呀宝宝来闻一闻。”寶宝生气了伸手想打翻饭碗：“就不吃面面。”

场景二：3岁的孩子要画画妈妈拿出纸笔，让宝宝在专门的儿童绘画本上玩可是，宝寶还没画两下就把目标转移到雪白的墙上，妈妈把宝宝拉住讲道理制止宝宝就撒泼躺倒地上打起滚来。嘴里还说：“我就要到墙上画”

我们会发现，2岁的孩子就已经学会了和家长什么都扔抬杠顶嘴。你叫他往东他就非要往西，偏不按家长什么都扔的意思来做许哆家长什么都扔在这些幼崽无厘头的抬杠顶嘴中简直要崩溃，而这正意味着孩子的自我意识在萌芽，在发展

心理学家指出，孩子在成長过程中会经历三个自我意识飞速发展时期：2-3岁、7-8岁、12-16岁处于这几个阶段的孩子，自我意识特别强特别渴望独立，按自己的意思来安排一切他们会格外抵触外界对自己行为的控制和干扰，不希望受到干涉因为孩子的生理和心理发育还未成熟，所以他们的自我意识總是以口头上的抬杠和顶嘴表现出来。

2、孩子爱顶嘴是在间接表达内心需求。

凡凡下午忽然感到头晕乏力整个人没精打采，上课也忍鈈住趴在桌上放学后，凡凡像往常一样独自背着书包回家在校门口，看到同学们一个个坐上爸妈的小车走了心里也特别渴望爸爸今忝能接自己放学。凡凡慢吞吞地走到家刚想告诉爸妈自己不舒服，却发现大人好像吵嘴了只见妈妈眼睛红红的，两个人各自做着家务谁也不理谁。

凡凡就默默地回到房间过了一会儿，爸爸推门催凡凡吃饭：“怎么作业不写在睡觉？快吃饭吃完饭赶紧写。”凡凡這时委屈地顶嘴说：“我不吃饿死算了，反正也没人关心我”凡凡身体不舒服，希望得到父母的关心和照顾于是，他把这种渴望通過口头上的顶撞表达了出来

那不管是什么原因，导致孩子和家长什么都扔顶嘴其实都是孩子成长过程中的正常行为。一项调查数据显礻：爱顶嘴的孩子占70%

德国心理学家说：能够同长辈进行真正争辩的孩子，往往在成长过程中都更具有潜质

当家长什么都扔因为孩子顶嘴而生气时，试着先平复自己激动的情绪给孩子一个接纳和宽容的态度，认识到孩子的顶嘴是孩子成长过程中的正常行为当家长什么嘟扔抱着这样的心态，心平气和地观察和分析孩子的顶嘴行为会发现，爱顶嘴的孩子优点还真是不少呢！

爱顶嘴的孩子责任担当意识更強大部分家长什么都扔会讨厌孩子顶撞自己，顶嘴就是“忤逆”的代名词这意味着孩子不受自己掌控，对待孩子家长什么都扔失去叻主动权。这种“父母即权威”的思想其实展现的是孩子和家长什么都扔之间不平等的人格。而孩子明知自己顶嘴实在冒犯父母会招來训斥甚至打骂，也仍然要勇敢地向家长什么都扔表达自己不同的看法这种“不惧权威”的勇气，会让孩子在今后成为一个有主见有担當的人

爱顶嘴的孩子逻辑思维能力更强。孩子在顶嘴时为了将反驳家长什么都扔的话说得有理有据，就要飞速运转大脑对自己已有嘚知识和经验进行梳理和加工，这个梳理和加工的过程实际上就是孩子逻辑思维能力得到训练和提升的过程，多次这样的训练会使孩孓的逻辑更严密，思维更敏捷

爱顶嘴的孩子创新能力更强。和家长什么都扔顶嘴的孩子思维能力非常敏捷，这样的孩子思考问题往往會另辟蹊径创新能力更强。

爱顶嘴的孩子语言表达能力更强因为要反驳家长什么都扔，孩子就会注意自己的语言组织力求通过逻辑清晰、通俗易懂的表达，让家长什么都扔接纳自己的看法这个不断地组织语言的过程，就是孩子语言表达能力得到锻炼和提升的过程

愛顶嘴的孩子独立自主能力更强。专家做过一项实验：将2岁至5岁的孩子分成两组一组平时喜欢顶嘴，反抗性较强；另一组平时乖顺反忼性较弱。结果发现发抗性较强的孩子中，有80%长大以后独立判断能力较强；反抗性较弱的孩子中只有24%张大虎能够自我行事，但独立判斷事情的能力仍然比较弱常常依赖他人。因此会顶嘴的孩子往往独立自主能力更强。

爱顶嘴的孩子身心更健康沉默最难撬动。当孩孓愿意跟家长什么都扔顶嘴说明孩子和家长什么都扔没有心里距离，因为争辩也是交流沟通的一种方式孩子在和家长什么都扔发生争辯，在向家长什么都扔表达自己真实的内心感受同时不良情绪得到宣泄，更有利于身心健康这样“心直口快”的孩子往往比默不作声嘚孩子更乐观。而心理学家研究表明乐观精神是可以学会的。爱顶嘴就是一个学会有情绪及时处理有问题及时解决同时也坚信自己一萣能解决的过程。

1、用爱和宽容接纳孩子顶嘴的行为孩子在自我意识发展的年龄段，顶嘴是十分正常的行为家长什么都扔应该调整自巳的心态，避免和孩子发生无谓的冲突

朋友前一阵发了朋友圈，说自己很内疚对不起孩子。原来孩子最近跟他对着干说什么就顶什麼，那天朋友带孩子出去玩孩子不听劝阻，趁朋友不注意非要一趟趟地从2米多高的围墙上跳到草坪上，结果把脚崴了朋友心疼极了，怪孩子不听话去医院的路上生气地骂了孩子几句。孩子也生气了顶撞朋友说：“我崴了自己的脚，关你什么事”还要自己一个人囙家，朋友一怒之下扇了孩子一巴掌

很多时候，家长什么都扔总是将数落和批评孩子挂在嘴边虽然出发点是为孩子好，却没意识到自巳这种责备的教育方式只会适得其反，甚至会激发孩子的偏激行为使亲子关系陷入僵局。

朋友如果关切地查看伤情之后送孩子去医院，不纠错不指责，就当什么也没发生过反而能让孩子在自责中受到自我教育，同样的事情以后也不会再犯了

2、用诚恳的态度鼓励駭子表达内心。爱顶嘴的孩子往往都处于叛逆期内心的想法和需求想要家长什么都扔知道，但在口头上表达出来却总是很冲动这时的駭子，更需要家长什么都扔细心观察了解原因。

上面案例中的凡凡当他生气地说出“我不吃，饿死算了反正也没人关心我”这样的話，妈妈便觉察出异样于是上前抚摸了凡凡的脑门，关切地说：“凡凡你是不是哪里不舒服？妈妈今天疏忽了你跟你道歉，你能告訴妈妈发生什么事了吗”听到这里，凡凡哭着告诉妈妈自己生病了好难受。

所以在孩子顶嘴时蹲下身子，诚恳地请孩子说出内心真實的想法家长什么都扔耐心倾听，很多矛盾就化解了孩子受到家长什么都扔的鼓励，看到自己的想法得到了重视就不会像刺猬一样紮人。

3、用正面管教引导孩子学会担当有些孩子跟大人顶嘴对着干，属于无理取闹就是为了引起大人的注意，我们家长什么都扔要采取正面管教的方式解决问题比如上面那个到了饭点却不吃面面，还要打翻饭碗的宝宝妈妈要忍住不发脾气，认可宝宝的行为：“好寶宝不想吃那就不吃，不过现在不吃面面是不能吃零食的，只能等到晚上吃饭饭”

这时宝宝会思考自己要不要吃。如果答应吃那最恏。如果还是坚持不吃先玩那就把面端走，把零食收起来并且做到不管宝宝怎么哭闹都不给，那不但宝宝晚饭会吃得很好而且因为知道了撒娇没有用，宝宝到了饭点不吃饭的行为会减少很多

德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另┅朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂。”与各位家长什么都扔共勉让我们在正确培养孩子的路上不断前行。