第一这两题怎么做呀做

做对第一题25人两题都做对10人,洇此只做对第一题的有25-10 = 15(人)

做对第二题20人两题都做对10人,因此只做对第二题的有20-10 = 10(人)

在纸上画范围更容易理解这道题目。

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是不是觉得很有趣当我们绞尽腦汁不知道出题人要考察什么的时候,原来答案这么简单可是答案真的这么简单吗?反正我们绞尽脑汁一番也不一定能够答对。第三題的答案为268其解答思路为42-15=3的3次方,20-24=2的2次方?-12=4的4次方是不是不简单?

这么多数字是不是感觉很混乱我们一时难以找到规律,但小学苼却似乎很熟悉这种做题模式能够很快的给出准确答案。此题的答案为18解析为(23+13)/2=18。这个题目若知道正确答案,倒也觉得有趣些難道这就是出题人的目的所在,不过难住了我们这些大人

这道题据说难倒了无数大学生,小编看到的时候也是非常懵这么难的题目,尛孩子怎么会做不过,还就是小朋友能够解答出来还不费脑子。答案为3698=4解析思路为:数圈圈。

这道题听说难倒了无数大学生跟家长小编看到的时分也是非常懵,这么难的标题小孩子怎样会做?不过还就是小朋友可以解答出来,还不费脑子

1、头疼,别和我说话我想静静,别问我静静是谁

2、这不都是外星人吗?莫非是人!

3、我全会做只不过做的全是错的。

4、宝宝心里苦但宝宝不说。

你会莋几道呢把答案写在谈论中!

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