求解本题。。

[错解分析]用前项的和公式求解本,計算量大,出错,应活用性质

目列表(包括答案和解析)


三.解答(解答应写出文字说明证明过程或演算步骤):
17. (本小满分12分)
(2)设,求数列的通项公式;

}是首项为1公差为正的等差数列数列{b

}是首项为1的等比数列,设C

}的前三项依次为14,12

(2)求数列{an}的通项公式.

,若函数f(x)图潒经点(02),且图象关于点(-11)成中心对称.

(1)求实数a,b的值;

(n≥2)恒成立,求实数m的最小值.

}

原标:【专】多种方法求解比的應用

比的应用是按比例分配就是把一个数量按照一定的比进行分配,它是平均分问的发展

要求学生熟悉比的概念与应用,通过总结两種解法使学生感悟相关知识的联系和区别,使新旧知识融会贯通分散难点,降低学生学习中的困难

理清意,准确判断所求问与整体占比的关系

图中是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶,瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比按照这些比,可以研制出不用浓度的稀释液

请问:如果按照1:4的比配置一瓶500ml的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少

所以一瓶稀释液占的份数是1+4=5(份)

把比看作分得的份数,先求出一份是多少再求出各部分相应的具体数量

转化成分数乘法来解答,先根据比求出总份数再求出各部分占总量的几分之几,最後求出各部分的数量

某小学一班共有50人,其中男生和女生的数量比是3:2请问该班女生有多少人?

因为男生人数:女生人数=3:2所以人数的總量份数为3+2=5(份)

每份所占人数为:50/5=10(人)

因此 女生人数为2*10=20(人)

请尝试使用另外一种方法来解答该问。

}

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