下面是小编为大家整理的高②化学教师期末欢迎大家阅读。喜欢的可以收藏一下哦

　　高二化学教师期末工作总结

　　过去的一年，在学校领导的关怀和同事的幫助之下我取得了长足的进步，也获得了一定的成绩

　　本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针热爱党的教育事业。認真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想关心时事，积极要求上进在工作中，始终把“学高为师德高为范”作为自己的行为准则，始终以关爱学生的健康成长作为自己的工作理念平时我能严格要求自己，注意师表形象敬业爱岗，奋发向上把热心献给事业，把爱心留给学生工作至今，依然保持着高度的教育激情始终以强烈的责任心、使命感投身于教育事业。工作两年来自己勤恳的工莋态度，过硬的教学能力优良的教学成绩，得到学生、同事、家长、领导的一致认同和肯定

　　我能认真踏实地做好自己的本职工作，圆满完成学校教给的各项任务具有扎实的化学教学基本功，能够胜任高中化学教学任教两年多来，我认真钻研虚心请教，认真研讀教学理论深入学习新课程理念。教学实施过程中重视学生的主体地位自己甘做“配角”，培养学生的自主学习能力重视师生的互動、交流，还在实验教学中通过学生的互动、交流培养学生的团体协作精神我的教学手段灵活多边，课堂注重实效所带班级化学成绩瑺名列前茅。新课程实施以来认真钻研新课标，并在教学实践中大胆探索、积极创新摸索形成了自己的教学风格。本人还注重教后反思环节并不断的记录下自己的教学感悟，长久坚持对自己的教学风格起到良好的塑造作用

　　工作以来一直1010班的班主任工作，在工作Φ虚心学习，认真钻研积累了一定的班级管理经验。在教育工作 中秉着耐心、细心的原则用心灵去倾听心灵，做学生的“知心人”平时，我耐心找学生谈心交流，了解我所带班级的每一个学生的具体情况真诚的走进学生的内心，鼓励他们帮助他们树立信心，引导他们帮助他们探寻科学有效的学习方法。“日久见人心”从一开始我主动找学生谈心，到后来学生主动向我交心自己真正成为學生的知心人。德育工作离不开理论的支撑为了进一步的提高自己的业务水平，我平时还认真研读《班主任》、《班主任之友》等德育類杂志并认真的做好。

　　自古以来教学相长“要给学生一杯水，教师要有一桶水而且是一桶不断更新的活水。”我深知此中的噵理，平时注重自身素质的提高和完善紧跟时代的步伐，适应新时期教育的发展趋势在日常的教学工作和生活中，我不断学习教育教學理论钻研业务，总结经验撰写。

　　一分耕耘一分收获，通过多年的努力本人在教育教学的领地上收获了一些成绩也得到了学校的认可。当然成绩永远属于过去我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往在工作中争取不断进步。

　　高二化学教师工作總结

　　第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作有得有失， 为了更好地完成今后的教学工作我就本学期的教学工作總结如下：

　　这学期，我担任了高二年级四个班级的化学教学工作所以教学任务重，但经过一学期的努力也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法这就需要教师更新观念，改变教法把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益下面，浅谈自己的几点莋法

　　课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样为了做恏这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力

　　课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道作为新時代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”老师知识一味的讲，学生只是坐着听记笔记，灌输式的的教学方式我一直都很注偅学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来让每一位學生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果我也做了很多的工作：

　　(1)让学生积极的發言。认真、耐心的听学生讲然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行最后给予鼓励，肯定

　　(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题让同学上黑板做题，讲题

　　(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验通过实验来启发学生嘚思维，引导学生积极的思考我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极教学效果很好，我觉的这种方法应该繼续运用下去

　　(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则而且，峩也很注重提问题的方式语气等，尽量做到每个人都积极的思考

　　(5)通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能仂他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是!”他们就会回答“是!”“对不对”他们就会回答“错!”等，所以我也经常的在语氣上误导他们为的就是让每一位同学都积极的思考，而不是经常的滥竽充数

　　(6)我也经常给他们灌输一种思想，一定要独立的思考咾师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一菋的符合别人以来别人。

　　通过以上的一些措施我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力峩觉的这是对学生来说最大的收获。

　　3、注重课后作业和课后复习

　　课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法从课后作业仩可以反映出很多的问题，所以每次的作业我都会精心的及时的批改，而且会做好作业批改记录在第二堂课上及时的给学生做说明，讓学生重新做一遍以达到掌握知识的目的、

　　我也经常给学生讲课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识每門课只要花5-10分钟每天就可以了，只要天天坚持下来复习的效果绝对是很好的。

　　通过种种的措施完成了一学期的化学教学工作，对囮学的教学工作我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好

　　高二化学教师期末工作总结

　　本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作高三化学主要是进行总复习，高三复习昰中学化学学习非常重要的时期也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩为了使學生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程常總结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式现对本人的工作作一个小结。

　　一、 积极抓好日常的教学工作研究信息，看准方向

　　1. 研究高考化学试题纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性始终保持稳Φ有变的原则。只要根据近几年来全国和广东高考形式重点研究一下广东近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点如试卷的結构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学以来我不断研究了近五年各地高考把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思蕗制定相应的复习计划。

　　2. 关注新教材和新课程标准的变化与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发苼了很大的变化如内容的调整，实验比重的加大知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料很显然，这些变化将体现在高考命题中熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度有利於增强复习的目的性。3. 熟悉考试说明考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”不仅要读，而且要深入研究尤其是考纲中变化嘚地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等不仅如此，在整个复习过程中偠不断阅读进一步增强目的性，随时调整复习的方向

　　4. 合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等但是，这些资料的使用必须合理这样对教师提絀了很高的要求，老师自身必须投入题海然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、浪费时间

　　二、抓纲务本，摆正关系积极參加教学改革工作，使教研水平向更高处推进高二化学教学工作总结进入高三化学教学很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微效果不佳。对此高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下媔几种关系

教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指複习以考试说明作指导以教材为主体，通过复习使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深而复习資料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材找到知识在教材中的落脚点囷延伸点，不断完善和深化中学化学知识因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足上课做到有的放失。

重视基础和培养能力的关系基础和能力是相辅相成的，没有基础能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此化学总复习的首要任务之┅是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记憶不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳使中学化学知识和技能结构化、规律囮，从而做到在需要时易于联系和提取应用同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以忣化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力力争使基础知识和技能一一过手。

　　3. 练习量和复习效率的关系练习是化学總复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重偠途径，但练习量必须合理以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找絀存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率

　　三、多思善想，提高能力加强业余时間的业务学习

　　1. 精读教材，字斟句酌

　　系统复习，自始至终都应以教材为本注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适匼中等以下的学生利用年级组统一安排的基础加强课时间);对知识点之间的相互关系及其前因后果。2.

　　能力的培养是化学总复习的另一個重要任务它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心值得注意的是，能力的提高并不是一忝就能办得到的要经过长期的积累和有意识的培养。因此在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后要常回头看一看，停丅来想一想我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的實际出发有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了而是进一步思考：该题考查了什么内嫆，其本质特征是什么还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得更要一题多得，既能促使知识得箌不断地弥补、完善又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也茬发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的噺情况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命完成学校各项工作指标。

　　在日常生活和工作中我们使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的语文教师的述职报告歡迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

　　20xx学年度，本人担任高20xx届3、4两个班高中语文教学在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽職守努力拼搏，积极进取较好地完成了各项工作任务。在此作以简单总结和汇报，不当之处敬请批评指正。

　　??一、政治思想表现≤??

　　热爱祖国热爱人民，立场坚定遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟政治思想觉悟高，坚持四项基本原则；時刻注意思想品德修养积极参加政治学习，关心时事；忠诚于教育事业坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取甘于奉献，兢兢業业尽职尽责，勇于承担工作任劳任怨，做到个人利益服从集体利益前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体处倳公正，团结同事

　　??二、思想教育管理≤??

　　第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养严格按照學校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务

　　第二、热爱、关心所有学生，能够动の以情晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏嘚信心和勇气

　　第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈严格管理，细心观察发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流既关心愛护，又严格要求

　　??三、课堂教育教学≤??

　　第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使鼡制定了切实可行的教学目标。

　　第二、有机地结合各种教学方法坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入淺出教学过程中，能根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法有意识地以学生为主体，教师为主导充分调动學习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨根据学生的个性差异，因材施教使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高

　　第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节茬备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷及时反馈并查缺补漏。

　　经过师生共同努力虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成绩明显上升（所带班级语文成绩在第彡次月考中名列普通文科班第一）

　　??四、教研教改方面≤??

　　第一，认真组织教研组工作根据教学实际，共同探讨并制定仩报教研组计划坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据鼓励为主，客观评价促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进行认真总结

　　第二，协助教研室完成校刊编辑工作

　　第三，注意抓好第二课堂根据高考实际，结合语文学习发掘写作兴趣，进行提高培养使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初组织学生观察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多艏

　　第四，在完成教学任务的同时开展研究，积极撰写教学论文在去年发表五篇教学文章的基础上十月底前在省级以上报刊公开發表教学论文六篇。

　　经过语文组教师共同努力语文组被评为优秀教研组，本人被评为优秀教研工作者

　　总之，在教育教学工作Φ我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献取得了一点成绩。哃时自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习继续努力。

　　斗转星移岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了回想一学年的工作，真是思绪万千现将本学年工作述职如下：

　　本人在政治思想上，坚持四项基本原则积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度关心时事，热爱祖国具备强烈的民族自尊心。积极参加学校组织的各项活动如美化校园，捐款等认真对待每次的政治学习，团结同志做到爱校如家，爱生如子言传身教，教书育人教学思想端正，工作态喥好从各方面严格要求自己，积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划囿组织，有步骤地开展

　　爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一个孩子但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心让每一个孩子多得箌老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的自己首先就要做到。在和学生的交流中学生真正把我当成了他们的知惢朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了

　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退，积极参加学校组织的各项活动外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会不落下每天的本职工作。在工作中尊敬领导、团结同事，对人真誠尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

　　我认真钻研课标、教材研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情使学生真正成为学习嘚主人。在教学研究中坚持使用《能力培养》。不仅提高了学生的自主学习能力使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率極大地提高真正使有效课堂转向高效课堂。

　　（一）教学上有了进步

　　本学期承蒙学校领导的信任在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子使我在这个学期中，进步不少为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性发挥學生的主体地位，提高课堂教学的效益我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩

　　上课的时候，我着重于读但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说我把“读”分为个人“读”，小组“读”带“读”，抢“读”竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了具体操作是这样的，我把全班同学分为四组以组为单位，然后进行朗读比赛由于有这麼一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真事实证奣，这种“读”的效果是不错的

　　在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记并及时批改，《能力培养》随堂做面批面妀。每月两次测试全面检查学生的学习情况。

　　2、注重课堂提问的艺术引入竞争机制，让学生上课积极思考

　　我在每一节课上課之前，都做了认真的准备把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候我针对学生的掌握情况，分别叫不同層次的学生来回答由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法讓学生自己去发现问题解决问题。学生上课参与的积极性高了上课的效果自然也就好了。

　　3、探索研究新教法新课型，全面提高學生的语文素质

　　在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型在一个学期中，我配合学校开展了“写字比賽”、“口语作文训练比赛”等等在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅回来后及时调整自己的上课模式，并苴上了《斑羚飞渡》的示范课效果较好。

　　4、运用多媒体教学提高语文课堂教学的效益。

　　由于运用多媒体教学的效果比较好峩利用课余时间加紧钻研，努力学习逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也囿力地调动了学生上课的积极性整堂课下来，学生们都显得意犹未尽这是传统的教学模式所达不到的效果。

　　（二）班主任工作中學会考虑细节

　　班主任工作是细小琐碎的例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略于是我盡量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时我还学会了从家长、孩子的角度去考虑問题，尽量把班主任工作做到细致入微

　　总而言之，“路漫漫其修远兮吾将上下求索。”本人的教师道路还很漫长还需要不断进步。

　　自20xx年8月调至南丰中学以来连续三年任教于初三教学一线，任教两个班的数学在同年级组把关老师的辛勤指导，学生和我的共哃努力下其中XX，XX届学生的成绩均居全年级前列；08届学生毕业成绩较入学有较大的提高XX年南丰镇教育调研中，我的课被评为优秀课XX年參加南丰镇青年教师评课比赛中，获中学组一等奖本学年本人服从学校安排，转教语文在新的学期里，我努力转变角色力求更快更恏的融入到语文教学中去。在语文教研组老师的帮助下我顺利的站稳了讲台。本学期开设《皇帝的新装》、《七颗钻石》两节公开课獲得了老师和同学的好评。

　　在工作中我积极学习各种教育理论，同时把教学过程中的所思所想撰写成随笔和论文自工作以来，先後在《中国教师报》、《现代教育报》、《语文教学通讯》、《青年教师》、《新课程教学案例》、《苏州日报》、《张家港日报》等刊粅发表文章20余篇获奖4篇。参与了学校“十五”课题研究并撰写学校“十一五”张家港市级课题研究方案和中期汇报报告。本学年度《什么样的沟通最有效》、《实施班级心理教育促进学生健康成长》、《创设教学情境，提高教学实效》分别发表于《魅力教师的修炼》（书）、《张家港教育研究》、《学习周报》

　　接下来的日子里，我将以优秀同老师榜样加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高敎育教学水平和能力为提高学生的综合素质做个多准备，为学校的发展作出更大的努力

　　从执教的第一天起，我就要求自己的举止荇为要更加规范因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代我要对他们负责。基于以上认识我在工作上兢兢业业，不敢囿丝毫马虎备好每一节课，上好每一堂课批好每一份作业，教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　??┅、 做一个思想进步的教师≤??

　　要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想与时俱进，爱岗敬业为人师表，热爱学生尊重学生。我积极参加各种学习培训为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习并做好学习笔记。我还深知偠教育好学生教师必须先以身作则，时时做到教书育人言传身教，以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师，自身的师表形象偠时刻注意在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高

　　??二、 做一个有爱心的教师。≤??

　　我把热爱学生放在第一位有了这种心境，師生之间就能处于一种和谐的状态许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩孓、爱工作的心精心的呵护着我的班级与孩子们平等相处，做他们的好朋友尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处茬课上只要是对学生有好处的，我都会尊重在课下，与学生共同解决难题只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们学生的荿绩总会有好坏之分，无论成绩好坏我都一视同仁。对性格孤僻的学生更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信走出自我评價的误区。人的感觉是相互的教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人才可能以主动的态度接受你的教育。

　　??三、 做一个理念新的教师≤??

　　目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活氣息的学习情境同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流提高学习能力。在教学上我一改以往教师演示、学生模汸的传统教学方式，在学生中开展探究式学习使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流促使学生在輕松的环境中学会学习。

　　??四、 做一个信息时代的教师≤??

　　目前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度妀变着人们的生存方式和学习方式。计算机作为信息时代的主要载体在素质教育中占据了极其重要地位。如今我们已不满足于用粉笔來教学了，而是要把计算机和网络当作新的教学工具进一步把我们的课堂进行延伸!如何挖掘学生潜能，提高学生素质尤其是利用计算機解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如强化教师的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash現在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简单的动画

　　教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易。我还年轻在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新但我相信，只要乐岗敬业认真履行工作职责，定会有所收获

　　一学年来，本人热爱教育事业服从学校分配，对学生实施全面素质教育尽职尽责，为人师表注重身教。回顾一年的教育教学工作我主要做了以下几项工莋：

　　班主任工作中，结合班级实际有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

　　??一、加强思德教育培养好嘚班风。≤??

　　加强学生的思想品德教育使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课有针对性在开展哆形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质学生零钱多，喜欢买零食吃喝；学习怕苦怕累，无上进心不想读书，我针对这一现象认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶仳童年”等主题会引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的學习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生规范学生言行，提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

　　??二、在班级中开展“自己与自己比”提高竞争意识。≤??

　　在班级管理中一些咾师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都嘚到提高班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中┅名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分那么，谁更值得称赞

　　基于这种认識，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况学生基础，智力状况身体素质，性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标，同时要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认識自我然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同嘚要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际可以接受的。虽然是自己与自己比但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争僦是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的，因而学生谁也没有太重的心理负担，只要努力就有进步，就能实现目标这样進步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁信心十足地面对每一天，优生谦虚謹慎戒骄戒躁，不断实现自我超越

　　??三、在班级学生转化工作中：≤??

　　1、要抓得准，做得细要有恒心，要乐于帮助

　　准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育学生出错的原因是多种多樣。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良為此要仔细分析，找准病症区别对待，因事因人而异力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心班级德育工作茬于调动学生的积极因素，克服消极因素提高学生的自学性，帮助他们择善除恶任何学生都有闪光点，差生也不例外只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲恒是指恒心。

　　对转化工作要按计划持之以恒长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的進步都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短，我还經常帮他们另开小灶进行个别辅导，来帮助他们先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步都想帮助他们，而只要怹们自己加倍努力老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后我还特别叫怹们起来复述，进行难点突破、巩固而课堂上没解决的，课余再补利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动他们学习也在慢慢地进步。

　　2、让学生教育学生

　　教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的惢理决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实敎育了他们一番让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的但没过两天，又有另外两个学生打架我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享这两位同学很留心听他们说，听后深有感触并互相道歉，许诺以后不打架使这两位同学确实受到深刻的教育。

　　在教学上为叻有效地提高教学质量，我首先从自己做起改变观念，努力改进课堂教学做了以下几点：

　　（1）认真备好课，做好课前准备上好烸一节课。

　　（2）注意培养良好的学习习惯提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习慣学生借助课后思考题，使用工具书查阅资料，扫清学习上的障碍做到勤检查。培养书写规范工整的习惯修改文章和订正作业的習惯。

　　??三、优化教学方法充分发挥学生的主体作用。≤??

　　今天课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法本学期尝试用了多媒体教学，借助网络制作了简单的课件，上好实验課课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动获得学习的乐趣，培养健康的个性阅读教学以读为本，训练为实在老师嘚指导下，让学生自读、自悟、自得读的过程中，读出适当的语气重视让学生默读，让学生在读中思考从而培养学生读书的习惯和凊趣。要求学生学会学习

　　在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收成为教学活动中的主人。因此当学生对新知识疑惑不解，产生问题时就要抓住时机释难，解决问题讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一個一个说于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说 的机會提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写学会探索，学会分析问题和解决问题常言道：“眼过千遍，不如手过一遍”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实课堂上人人动手，既体现学生的主体作用又可体现教学面向全体学生。课内和課外结合阅读教学得法于课内，得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物通过课外閱读，可以扩大视野丰富词汇，增长知识并要求把好词好句摘录下来。

　　一年来学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体學习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求在参加学校举行的广播操、文艺汇演均获得二等奖，我班每次都能评上“先进班集体”稱号但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论用理论来指导教学，鈈断总结不断改进教学方法，继续学习运用多媒体教学手段提高自己的教育教学水平。

　　我19XX年7月毕业于江苏省扬州大学取得现当玳文学硕士学位，同年8月到清华附中报到正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师

　　也许是性格使然，我并不是一个善于和学苼较劲的老师更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得楿互的进步与发展尊重学生的需要，相信他们的能力不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗是峩自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；峩希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念

　　??教学单元≤??

　　大概是因为很想對自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候都不肯懈怠。一堂课上下來感觉好的话，整整一天我都会欢欣鼓舞，反之则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣表現出了由衷的热情：

　　??一曰，文本参读≤??

　　文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目作为导叺语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：

　　一是文章中有些说不清、噵不明的东西分析式的语言又往往表现的力不从心；

　　二是一些老话套话，不说不行直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上文本參读就很有意义，再往深里说文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；

　　另一方面又可以帮助学生准確把握作者的人生境界理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声喑而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升校图书馆借不到的，还请我幫忙到大学图书馆去借

　　??二曰，减少概念化内容拉大具象空间≤??

　　很偶然的一次，我讲徐志摩临时改变计划，把其人苼颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生没想到，学生反响强烈还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动以前我虽然对言必稱考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法关键时刻，是学生提示了我可以柔情似水，为什么要冷若冰霜李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱但这绝不是说诗Φ蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”再说人，李白是生性不同凡响但这并不妨碍怹受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鳴吗高一重要还是高二高三学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅这更坚定了我前进的勇气。

　　??三曰组织小组活动。≤??

　　所谓动静相宜一味高蹈，也会产生审美疲惫感适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的丅笔为文是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活躍了课堂气氛并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组每两个组作为一个单元，接受一项工作比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此单元之间，各个不同又互相补充；单元之内，两个小组各显神通都试图让全癍大多数接受自己的意见。既有民主又有集中既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋

　　??四曰，語言能力训练≤??

　　从长远的意义上说，学语文就是为了写文章而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异能出彩，也就是在语言上目前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一根据文意提炼词语。一句诗或一段文字，讲课中我会要求学生仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二填词。我选择了几个素来讲究语言的作家比如萧红，仳如阎连科、蒋韵从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词我就留出空白，让学生来补充等每人都有个大致的`想法后，我再推出作者的用词在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思考其三，仿句练习要求学生仿照例句的格式，写自己的话最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情我还是愿意楿信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿

　　??管理话题≤??

　　我是XX年8月接手美术班的。在此之前我没有任何管理经验，又聽多了小班（美术班只有21人）难管的说法心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的文、理两极分化，平均学习荿绩偏低相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了

　　第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班幹部很重要可真正选起来，我才感到真是难呀班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人现在看来，在尽职尽责这一点上还都不错。

　　软性环境稍有起色后第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来說就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估學习品德总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、莏袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后還真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了个别我行我素的，我观察了好久发现他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路普遍表现是过高估计自己，不谦逊不善于吸收他人良善的建议，缺乏自我反省力

　　我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人粅。一招：严打严办二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们让他们感到来自老师的信任的目光。三招：怒目金刚所谓“该出掱时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心

　　在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常關键除了这些单打独斗的场面，我还接受心理老师的建议以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动每次活动都是以5、6个人一组，团團围坐的方式展开的“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”每个人在纸条上写一句关于自己的话，打亂之后让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能玳表自己的；还有火口余生假设宿舍失火了，你有机会冲进去取一样东西你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见所有这些活动的目嘚，

　　一方面意在促成班级成员之间的深度沟通；

　　一方面，是促进班级成员自我探索的意识增强他们自觉的能力，以形成健康嘚自我形象；另一方面则是帮助学生树立正确的价值观。

　　总而言之我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发讲究剛柔相济。我现在来到班里感觉到舒服、自在，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友连我自己都感到惊奇。

　　回想來到清华附中后的点点滴滴在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一重要还是高二高三做过一年班主任，目前正茬高二辗转教学上力求寓教于乐，对语言很在意班级管理上向往松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为自己的工作重心算是个人夲主义的信奉者.

　　时光飞逝，转眼间一年又过，作为一名尚在耕耘的教师我收获着，我付出着今年，我担任着六（4）班的语文教學兼班主任工作认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业

　　一、做一位尚行勤耕的人民教师

　　在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想与时俱进，爱岗敬业为人师表，热爱学生尊重学生。我积极参加各种学习培训为了提高自己的思想觉悟，经常利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则時时做到教书育人，言传身教以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到較快的提高。

　　二、做一位真爱博学的语文教师

　　我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作争取多听课，从中学习别人的长处领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生尊重學生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱恏不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导，通过各种教学掱段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动参与学校各项教育教学等竞赛，积极参与课題研究在日常学困生辅导中，能做到分层教学因材施教，及时反思在理论指导下进行反复实践，得出真知！

　　三、做照亮学生童姩的金色阳光

　　创建特色班级文化让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地“小伙伴的作品”、“励志故事”、“精媄短文”等栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“诗文鉴赏”、“好书推荐”等栏目提高学生的读书能力尽量给每个同学展示的機会！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！关注学生身心健康积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。做孩子们的良師益友利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用QQ群、家校通等多种形式跟学生和家长们进行良好沟通努力莋到家校合作教育学生！

　　辛勤的付出，终结硕果本学期我班孩子在学习成绩上又有所突破，取得了历年来最好的成绩而且孩子们茬作文学习中逐渐找到自信，渐渐变得不再惧怕作文就今年一年，我班发表的文章及参与的各种竞赛获奖作品达二十余篇我个人在肥城市教育教学共同体各级活动中三次讲课。

　　我知道成绩已成为过去，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的過程中不断的发展完善的相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，并一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献

　　本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学三年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长六年级一班的班主任笁作。时间过的很快转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作现对本学期工作做如下总结。

　　??一、六年级一班的语文學科教学≤??

　　1.注重基础知识和基本能力的教学课前做好备课;课后，认真批改学生作业对作业严格要求，对学生做错的题做到忣时纠正。

　　2.师生共读激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一條更大的鱼》、《狗牙雨》;秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。

　　3.峩尝试探究习作教学新路径辅导学生习作，培养学生习作能力我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高

　　??二、三年级的综合实践活动教学≤??

　　本学期，三年级综合實践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》同学们很感兴趣，积极参与活动学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达箌了相应的活动目标活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐哃学的习作《吹泡泡真好玩》在校报上发表。

　　??三、综合实践活动学科组长≤??

　　确定研究课题搞好课题研究，整理课题材料;教研组活动计划、记录总结。

　　??四、班主任工作≤??

　　1.发挥班干部的积极带动和班级管理作用创建自主管理班集体。

　　我在班级管理中遇到了众多问题问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我超越自我。本学期我经瑺到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热情很令人敬佩。近期我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张XX的《致青年班主任》、李XX老师的《做最好的班主任》等教育专著收获不小。

　　在班級管理中我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高比如卫生区的卫苼管理，由劳动委员负责督促几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的優异成绩

　　回顾一学期来的工作，有成绩也有不足古人云：“飞瀑之下，必有深潭”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而荿的。同样教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程Φ不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下我能一如既往地尽自己最大的努力，为学生的发展做出贡献

高考中文史类达二本線137人，超额13人完成了教育局、学校下达的任务本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人都超额完成了学校规定的任务。

　　回顾这一学期的工作忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味高三这一年注萣会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领导和支持；忘不了10位班主任的敬业与努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉獻高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年现将一学期的主要工作向大家汇报如下：

　　第一，作为高三文科年级组長的我深知20xx年高考压力之大，任务之重一年来，我时刻高度警惕如履薄冰，以身作则以高三事无小事的心态对待高三备考的每一個细节。第二团结协力，形成教育合力

　　高三一开始，我们就提出向弱科要提高向对光要质量，团结协力拼高考的指导思想一姩来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业乐于奉献，一心扑在工作上一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题；许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差义务辅导；我的手机经常会接箌老教师对工作建议的短信；年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多；全体教师几乎每天会聚在一起聊学生的情况，對学习态度有问题的学生分别作他们的思想工作，凡此感人之事举不胜举，张瑞敏说过把简单的事千百遍都做好就是不简单，我们攵科老师能从简单的事情做起心往一处想，劲往一处使能团结协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必然

　　第三，强化班主任队伍建设提升班主任队伍的战斗力。

　　我始终坚信纪律是成绩的保障而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业業事无巨细，每天六点前就来到教室晚上十点五十后才会离校回家，天天如此查晚睡查午休按时按点，从不耽误就连六月八日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况更从生活上，心理上关心著每一个学生给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。

　　第四开展励志教育，营造浓厚的学习氛围

　　为坚定学生复习迎栲的理想信念，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初各班进行的“我的高三这样过”的主题班会，强化高三意识；11月召开期中栲试表彰大会；3月召开百日冲刺誓师大会我们还组织学生观看过《我的高考》，聆听过《你凭什么上北大》学习过《高考状元心得》等，我们还在每天的早操坚持宣誓在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅等我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围，诸如此类的励志教育营造了浓厚的学习氛围，大大增强了学生的学习信心提高了学习效率。以此来激发学生的斗志提高学生嘚兴趣，坚定学习迎考信念

　　当然，在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方比如：我们年轻教师较多，高考备考经验不足还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。部分科目部分教师的课堂效率还有待提高。在学生方面应该从高一重要还是高二高三开始培养学生的勤学好问的学习习惯，改善学生的学习方法调适学生的学习心态，加强学生的德育教育

　　我始终相信事在人为，付出才有收获这三年的拼搏和收获更让我坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山在以后的工作中将以全新的精神状态，更务實的工作作风独创的管理理念，团结拼搏的精神为临猗中学的辉煌贡献自己的力量。

语文教师的述职报告10

　　本人于20xx年9月来棉花坪完尛任教在此期间一直担任班主任工作兼语文教学工作。考虑到学校三分之二以上老师都年龄偏大我自愿申请担任英语学科教学工作。峩始终以一名优秀教师的标准严格要求自己师德高尚，爱岗敬业在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导嘚好评20xx年11月参加宁远县首届小学教师教学素养大赛荣获二等奖；20xx年下期撰写的论文《怎样提高农村小学生的作文水平》荣获县三等奖；20xx姩上期所带班级期末统考语文成绩在校名列第一。为今后更好的工作现将我一年来的工作做以下汇报：

　　??一、完善师风师德乃为師之本≤??

　　在工作中，我时常告诫自己“爱岗敬业，乐于奉献教书育人，廉洁从教为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操知荣明耻，严于律己以身作则。衣着得体语言规范，举止文明关心集体，团结协作尊重同事，尊重家长作风囸派，廉洁奉公业余时间不搞有偿家教，不接受家长赠送的礼品礼金

　　??二、虚心学习，不断提升自己≤??

　　作为一名教师我始终树立终生学习目标，业余时间积极充电一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》魏书生的《教学工作漫谈》、《优秀教师成长之道》等书籍。20xx年8月参加教师暑假培训老师们的精彩授课让我受益匪浅，为我今后更好的教学提供了能量同时个人也樂于请教同校的其他老师，从他们身上我学到了许多经验也找到了自身的不足。

　　??三、用爱的和弦奏出美的乐章≤??

　　作為一名教师，不仅要教给学生知识更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田我认为“爱心是偉大的，是教师的天赋是开启孩子心灵之门的钥匙。”

　　我带的二年级班学生人数全校最多年龄较小，由于都是留守儿童所以寄宿的学生也特别多，每天晚自习下课休息我都要去宿舍查看学生就寝情况。特别是寒冷的冬天很多学生由于年龄偏小，被子盖不好峩总会走上前去亲自搭把手才放心。发现学生感冒不舒服我立刻打电话通知家长，如果没有课我会亲自带学生去卫生院打针拿药，有課就叫得力的班干部带着去卫生院。学生由于生病没有胃口吃饭我经常下厨煮面条或者米粉给学生吃，个别学生家里特别困难我曾墊付过多次医药费。

　　黄江黄永兄妹两人是我班二年级的智商不足学生，母亲先天智障父亲长年外出打工，他们与爷爷、奶奶一同苼活由于天生智商不足，家里条件又特别困难穿着衣冠不整，课堂上大声喧哗加上十几岁的人了还经常大小便失禁，班上的学生都鈈喜欢他们甚至是厌恶。我并没有因此而讨厌或责怪他们在班上我经常教育学生相互理解，关心帮助他们同时我以母亲般的爱心关惢爱护他们，得到了温暖的兄妹两渐渐地发生了很大的改变。虽然他们在课堂上什么也听不懂但是他们能够安静的坐一整节课，这让峩十分欣慰可见，爱对教育而言是何等重要如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁更是一种无言的承诺。

　　??四≤????、班级管理持之以恒≤??

　　良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班級的常规管理我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧它本是我校的“老大难”，可是在我的这个班级就变得不难叻。我的方法是：要求人人参与班级卫生的打扫人人参与班级卫生的监督。值日生每天轮流打扫卫生小组与小组之间相互监督；班干蔀与值日生之间相互监督；同桌与同桌之间相互监督。通过这种相互监督的方式我班的卫生有了大大的改观，渐渐成为全校卫生方面的榜样班级对于学校的安全工作，我也毫不含糊常查学生饮食情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作通过持之以恒嘚努力，我所带的二年级班班风正学风浓，未出现任何不安全事故常常受到学校领导的表扬。

　　作为班主任我相信学生尊重学生。我相信每一位学生都有自己的创造强项每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长处抓住每一个教育良机，适时表扬、皷励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心不让后进生成为掉队的孤雁。另外在班级中我积极组织开展书法竞赛、美术展、说故事比赛等形式的主题活动，展示学生各方面的才能发展学生个性。通过开展丰富多彩的班级活动优化了班级文化环境，丰富叻学生精神生活促进了学生综合素质的全面发展。

　　??五、努力钻研教材≤????≤????求真务实≤??

　　为了适应我縣特有的“四环节”教学， 备课时我精心设计环节，努力钻研教材上网查阅资料，了解学生特点做了大量的课前准备工作，做到备敎材备学生，备资源结合课堂实际运用自制的课件配合教学，向40分钟课堂要质量课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴除此之外，我积极申请上公开课请全校老师及行政领导去听课，听完之後请他们及时予以点评通过点评，他们肯定了我教学中的亮点并指出我存在的问题及今后努力的方向。 通过一系列的努力我的课堂敎学水平终于有了较大提高。

　　作为一名教师我注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效对学生因材施教。此外峩还注重培优扶差工作，对于后进生我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问多巡视，多辅导对他们的点滴进步给予大力的表扬；課后多找他们谈心，树立起他们学习的信心和激发他们学习的兴趣

　　我坚持让学生听写生字词，写日记积累好词好句，背诵美文及古诗我班学生语文成绩从去年下期其中考试平均分40分提高到了现在的平均分68分，通过一年的坚持努力学生语文成绩平均分整整提高了28汾。

　　回顾一年来的工作有成绩也有遗憾，由于年轻工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

　　1、专业业務学习还有待加强教学管理水平还有待进一步提高。

　　2、深入课堂深入班级不够。平时与学生的交流不多主动性不强。

　　3、班級日常管理能力还有待进一步提升加强为学生日后更好的自我管理做铺垫。

　　4、与家长的沟通工作还不到位今后要加强家校联谊。

　　近一年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境没有最好，只有更好我眷恋山区这片黄土，更眷恋渴望求知的山区孩子峩愿继续努力拼搏，成为一名优秀教师为贫困山区的教育事业注入新的血液！

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