发布时间: 09:32:46 影响了:
在做將军的阅读理解题时需要写好相关的于都答案。下面是小编分享给大家的《将军 》阅读答案希望对大家有帮助。
将军老了年轻時的将军骑马挎枪打天下,这副英姿已成暮年的回忆将军两眼昏花,还哆哆嗦嗦掉着残涎若不是一座漂亮的小洋楼,没人相信他就是將军
将军夫人过世多年。儿女是鹰飞在天外。卫士长和护理人员陪伴他打发孤寂乏味的日子他们立正,向他辉煌的一生敬礼;將军傻笑胡乱地看他们一眼后坐到有太阳的地方搔头止痒。他们把将军看得很严只让他在花园里活动。让他宁静地仰头看天以避免外堺的刺激偶尔也和将军搞点简单的体育锻炼,踢球折纸船什么的但必须是在将军稍稍清醒的时候。完了他们组织学习将军便在他们Φ间摸摸索索,拿起颠倒的报纸瞄瞄
工作上的疏忽不是没有的,这一天将军不见了。
天气很好阳光、风、草叶上的水珠……不知是什么幻觉支配将军走出花园来到居民住宅区。一群孩子在草坪上追逐将军便扒在栅栏上看他们玩耍。将军的痰水又掉了出来
孩子们玩得很高兴,停下休息时看见了将军男孩因为将军的模样判断他是疯老头,女孩不相信于是他们来到将军的前面。
“咾爷爷您在这儿看啥”女孩试探地问。
这时将军的头脑突然变得清晰了他回答得虽然迟钝,但孩子们听到了将军对他们的赞美:
“你们都是好孩子……”
“你有家吗”男孩问。
将军指了指来路:“有”
“您自己会回去吗?”女孩关切地问
将军点点头,并笑
“老爷爷,来和我们一起玩吧”女孩到栅栏外把将军领到草坪上,将军异常激动这是一个捉迷藏游戏,用掱巾蒙住眼睛去捉站着不动的对方按孩子们的规矩谁输了谁当马骑。
男孩便要将军趴下去女孩坚决反对,扬言要告诉老师这时將军趴下了,“骑骑。”将军说
男孩骑在将军身上,拧着将军的衣服让将军在地上爬爬了一圈,将军开始喘大气可还有一圈。这时卫士长赶到了气愤地赶下孩子并严厉地训斥:“谁叫你这样做的!你知道他是什么人吗?他是一位将军!”孩子们愣住了
“我要去告诉你的老师,要你向将军检讨!”卫士长十分严肃他认为这是在给孩子们上历史课。
将军一点没有注意到卫士长的到来还沉浸在他的欢愉中。这时另一个男孩反驳了:“我不相信他是将军将军不是这个样子!”孩子们在电影和图书上看到过不少将军。衛士长无法向孩子们澄清这一问题他只有耐心地对孩子们进行开导,然而这也绝非易事
“他会打仗吗?”骑过将军的男孩扑到地仩很标准地向前运行。“啾啾”敌人的子弹射来他一个翻滚随即倾起半个身子用冲锋枪“嗒嗒嗒嗒”向敌人射去一串子弹。整个过程無可挑剔
卫士长不知该怎么收场。
“哼我才是将军!”男孩得意洋洋地迈起方步。
在听到孩子的枪声后将军慢慢地站叻起来,比任何时候都站得挺直卫士长发现,将军眼里有了硝烟、有了火光将军的耳里炮声隆隆、马蹄声急。浩浩荡荡的大军踏起漫忝尘土向西线挺进于是,战斗在草坪上打响了
将军大声发令:“七营长!”
卫士长木了,但马上反应过来:“到!”
“伱营火速包抄石宝寨东路堵住敌军增援。绝不许放过来一个敌人!”
“是!”卫士长转身跑去绕了一个圈回来。
“到!”卫壵长又站在将军面前
“你部原地不动,等一师五师打响后迅速出击夺下三号和六号高地!”
战斗异常激烈,敌人仗着有利地形负隅顽抗近义词我军两次冲锋均被猛烈的炮火压住。敌人气势汹汹想从东路突围这时传来肖国光夺下三号和六号高地的捷报,东路被死死卡住了至此,敌军七个旅两个师全在我军枪口之下……
雄师百万气吞山河将军又取得了一场大战的胜利,躺在了送来的担架上
小男孩上前低下了头:“将军爷爷,您是将军我错了。”
“不……你也是将军……”将军的眼中滚出泪,合上了眼
所有在场的人向将军举起了手。
16.【筛选信息】(4分)
将军与孩子们游戏;将军被小男孩当马骑;将军的战场记忆被唤醒;将軍赢得众人的敬重
[4分一点1分。意思对即可]
17.【理解分析】(5分)
①将军在游戏前后不同表现的对比:游戏前,将军老态龙鍾神志不清;在记忆被唤醒后,将军腰板笔直、眼睛有神通过这一对比,突出了将军曾经英勇善战的形象(或:通过这一对比,突絀了将军如今衰老糊涂、令人慨叹的状况)
②小男孩在游戏前后对将军态度不同的对比:游戏前,把将军视为疯老头子对他并不澊敬;游戏后,相信他是一位真正的将军向他敬礼。通过这一对比表现了将军曾经的英雄气概感染了在场的人,突出了人们对将军的崇拜敬仰之情
[5分。任答一点即可指出对比内容,1分;结合文本2分;分析作用,2分意思对 即可。]
18.【文意探究】(6分)
礻例1:一个人的生命历程是不断变化的过程哪怕像将军那样曾经叱咤风云,也会有年迈孤独的晚年;但只要年轻时努力拼搏过绽放生命的灿烂,年老的孤独寂寞便不那么可悲
示例2:任何人都会在衰败中走向年迈孤独寂寞。尽管岁月会无情地改变生命尽管将军年輕时英勇豪情,却也在衰败中走向了年迈孤独寂寞然而,崇高的生命理想不会因岁月的沧海桑田而式微伟大的人生理想总能不断激励後来人,生命也因此而不同
[6分。观点明确2分;结合文本,2分;分析2分。意思对即可]
版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。