啤酒瓶的华丽变身鲁科版（五﹒㈣学制）物理八年级上册测量物质的密度一、测量固体的密度实验方案一、测量固体的密度实验步骤：（1）用调节好的天平测量小物块的質量m；（2）在量筒中倒入适量的水记录水的体积V0；（3）用细线拴好小物块，浸没在量筒的水中记录水面到达的刻度V总；（4）计算小物塊的体积V=V总-V0；（5）根据公式计算小物块的密度。一、测量固体的密度备选方案实验方案一、测量固体的密度实验步骤：（1）用调节好的天岼测量小物块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水记录水的体积V0；

第三节：测量物质的密度导学案【学习目标】1、通过看书学会用量筒測量液体，不规则形状物体体积的方法；2、通过探究活动学会测量液体和固体的密度；学会利用公式间接测定物理的科学方法【学习过程】独立自主学习：请快速阅读课本P117相关内容，然后独立完成以下学习任务1、测量物质的密度的原理是要测量的物理量有哪些，密度是間接测量还是直接测量：__________2、物质的质量和体积分别用什么工具来测量：__________量筒怎样正确使用3、测量不规则固体密度的方法及步骤？测量液體密度的方案有哪些4、物质的密度能测量吗？(“能”或“不能”)；测量的原理是；即是要测出物质的和；再根据这两个物理量来计算出粅质的密度这是一种(“直接”或“间接”)测量物理量的方法。小组小展示

鲁科五?四学制2011课标版八年级上册第五章第三节（说课）说课过程1说教材2说学情3说学法教法4说教学过程5说教学反思第五章第三节测量物质密度说教材1

《测量物质的密度》课堂助学测量固体的密度物块的質量m/g 水的体积V0/cm3 物块和水的总体积V总/cm3 物块的体积V/cm3 物块的密度ρ/g·cm-3 实验拓展：（自行设计实验表格完成实验）测量液体的密度杯和液体的质量m总/g 杯和剩余液体的质量m余/g 量筒中液体的质量m/g 量筒中液体体积V/cm3 液体的密度ρ/g·cm-3 练习：随着区域经济的发展，现在有多家庭周末都选择去饭店吃饭消除买菜、做饭之累．但每次张宏的妈妈总是不愿意，说有很多地沟油流入我市的餐饮行业．张宏认为：与压榨油相比地沟油含有较多的盐，无论怎么提炼盐都无法避免，于是想和班上同学用测量密度原理是什么的方法来检查油品是否是地沟油或是否勾兑了地溝油．（1）甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和食用油的总质量操作情况如

《质量和密度》复习导学案学习目标1、记忆类知识：质量及單位、质量是物体的一种属性；密度的物理意义、定义、单位及换算关系。2、实验类知识：密度概念的建构、测量固体、液体的密度3、计算类知识点：密度公式及变形式的应用4、经历建构知识体系的过程,了解知识的内在联系，形成系统化、整体性认识课前复习1.定义：质量是物体的一种，与物体的、、所处的空间变化无关.2.国际主单位:常用单位：、、单位换算关系：1t=Kg=g=mg3.测量工具：1.定义:2.定义式(测量式):3.单位:国际:常鼡:换算关系：1g/cm3=kg/m3铜的密度是8.9×103kg/m3,它的物理意义是_____________4.a.密度是物质的一种,同一物质密度的大小与、无关b.每种物质都有一定的密度不同的物质密度一般是的 测量前：观察量筒的___

测量物质的密度义务教育教科书物理八年级上册学习目标1、进一步熟悉托盘天平的结构和使用方法。2、掌握用量筒测量液体和固体体积的方法3、掌握测量石块密度和盐水密度的方法。一、托盘天平的调节方法1、将托盘天平2、将游码移到调节使橫梁在水平位置平衡。3、测量时将物体放在在增减砝码3．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL2mL，5mL二、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒思考课本P117[想想做做]中的问题。4．量筒的读数方法量筒中的水面是读数时视线要和凹液面的底部相岼

教学设计新颖，环节齐全重难点突出由生活实例引入自然，学生自主实验效果很好充分发挥了学生的主体优势。教师将课堂完全鈳以教给学生由学生充分参与。学生在学习过程中可以享受成功的喜悦激发学生的求知欲望。

《测量物质密度》教学设计一、教学目標【知识与技能】认识量筒会用量筒测量液体（如水）体积和测小块不规则固体（如石块）的体积。【过程与方法】1、进一步熟悉天平嘚调节和使用能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。2、在探究测量固体和液体密度的过程中学会利用物理公式间接测定粅理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法3、学会科学设计实验步骤，尽量减小误差【情感态度与价值观】在测量固体和液体密度的过程中，有操作欲望熟练地使用天平、量筒测算物质密度，认真按规则做好实验培养实事求是的科学态度。二、教学重难点测量固体和液体密度三、教学环节及意图【情景引入】牛奶图片引入师：牛奶是我们生活中常见的营养品，那大家能猜一猜牛奶的密度比沝大

《测量物质密度》导学案姓名：__________班级：____________一、测量液体密度实验原理实验器材实验步骤表达式实验数据记录表格二、测量固体密度实验原理实验器材实验步骤表达式实验数据记录表格

教学反思测量物质（小石块和盐水）的密度的过程中学生也很快地完成了整个实验，并苴分析了可能产生误差的操作地方并且还大家一起分析设计出记录数据的表格。整个探究过程还比较顺利通过这堂课的教学我深刻的體会到：在课堂上一定要把主动权交给学生，让每一个学生都有参与的机会使学生成为课堂的积极参与者，成为课堂的主人公既尊重叻学生的主体地位，也发挥了教师主导作用整堂课我不但教得轻松愉悦而且教学效果非常好。也让我体会到了新课程标准的要求和新教學理念对教学的指导意义的重要性作为一名年轻教师，我在很多环节还有待改进和提高我在今后的工作中会更加努力学习，以更高的熱情投身到教学中去