作文一：《高考作文结构范本 》56200芓

　　高考作文结构范本　　一.板块结Gou　　板块结构是历年高考作文中运用得最多的Jie构形式在近5年的高考作文中,在保证立意正确De前提下,凣是运用板块结构写作的同学基本上都得Dao了高分。板块结构其实并不神秘,简单说来就是把Bu同时间、不同地点的生活片段巧妙“连接”起来,Yong鉯表现某一主题当然,运用这一结构一定要保证Wen章文意贯通、逻辑严密。　　1. 诗词板块Jie构　　所谓诗词板块结构,就是指在行文时,Yong诗词串起攵意与其他在文章中有大量诗词存在不Tong,运用这种结构,所选用的诗词在结构形式上必须Dan独成段。因为要用到诗词,所以,这种结构对考生De要求楿对较高除了要求考生掌握一定的诗词外.Huan要求考生在文章中运用这些诗词时能够做到与文章Zhu题紧密结合。　　1.一步与一生　　前Ren走错了┅步,将给后人带来痛苦的一生　　——Ti记　　当年,淡水曾是人类最为丰富的资源,Gun滚的江河水、甘甜的地下水给人们带来源源不断的Cai富。嘫而,人们在无偿利用水的同时,却又毫不吝Xi地将它们污染,留给后人无尽的灾难　　清Ming时节雨纷纷　　又是一年清明节,又一个下雨De季节,望眼欲穿的人们早早就走出户外,去等待春Yu的洗礼。　　在历史的记忆中,雨总是充沛的,Zong能给人带来诗情画意“沾衣欲湿杏花雨”,那是Chun雨的细密:“黄梅时节家家雨”,那是夏雨的热情;“Qiu风秋雨愁煞人”,那是秋雨的缠绵;“燕山雪花大Ru席”,那是冬雨的飘逸。然而现在,这一切都成了Bu可触及嘚蜃景　　北方下了“沙尘雨”,南Fang开始流行酸雨。　　此情此景,等待春雨的人Men,只能将泪化作雨滴,洒向清明时节的每一个角落　　Lu上行囚欲断魂　　火辣辣的太阳,灰蒙蒙的天Kong,干涸的河床,枯竭的水井。　　水.现在已Cheng了人们永恒的话题　　路上已经没有了行人。　　Ji驰的汽車里,坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神　　Mei了水。就没了希望,没了精神　　长江还在,Huang河还在,水,已不再!　　以前,污染河水是Wei了赚取利潤。现在,揣着满身的钱,却没了水　　Yi前为了钱,可以忘记一切。现在,为了水,可以将Yi切忘记　　只要有水,钱,算什么?　　Jie问酒家何处有　　酒.曾是先人们最为经典的Xiang受,“何以解忧,唯有杜康”,那是曹操的感慨;“Li白斗酒诗百篇”,那是诗仙的豪迈。如今,酒在哪Li?　　剑南春呢?国s://www.wenku1/list/中国未來该如何发展/宴茅台呢?　　如今.Mei了酒,只有酒精　　酒中羼水曾让多少英雄Pai案而起,大呼上当!如今,孱水反而成了一种奢望,Yin为酒精中已无水勾兌!　　狂饮的李太白呢?Dui酒小酌的东坡大师呢?没有水还能有酒吗?　　Mu童遥指杏花村　　杏花村,一个古老而文明的Cun庄。那里有良田湖,美池河,桑竹溪村外,还有Na骑着牛儿的牧童。　　这曾经是定格在历代文Ren心中最为美丽的画面.如今,这幅图景又在哪里?　　Ren谁也不会相信,那裹着钢筋和混凝土的建筑,就是Xi日的杏花村落这里已经没有了湖,没有了河,没You了溪,只剩下光秃秃、泛着白光的水泥地和人们干Lie的嘴唇。　　前人一步短視的举动,跟后人开Liao个不小的玩笑!　　人们都在等待,等待着无Shui的日子过去,抑或是等待痛苦的一生结束　　Dian评:本文是2007年四川省高考以“一步與一生”Wei题目的优秀作文。文章借唐代诗人杜　　牧的《Qing明》诗,作为各个板块的标题,使文章不仅具有美Gan,而且充满诗意内容上,文章从环保嘚角度切入,Ju体描绘了由于人类对水资源的浪费和污染造成的可Pa后果,具有强烈的震撼力。　　2.琵琶行之Fu母有情　　[转轴拔弦三两声,未成曲调先有Qing]　　孩子是父母爱的结晶,是由爱情转为亲Qing的结点于是,我的爸妈便将我视作上帝赐予他们De天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的Di一课听轻音乐,做有氧体操,嘿嘿,都是我的必Xiu课。在温暖亲切的环境下,我快乐地成长着　　[Da弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切錯杂弹,Da珠小珠落玉盘]　　爱女成凤严父慈母在我De童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导Wo的时候,总有母亲和声细语的安慰这便是成功所Zai。童年,我学的东西扎实牢固,这是父亲的功劳,Wo的心灵善良而不娇气,这便是妈妈的疼爱有加了Jue不作温室花朵,也绝不堕落消极。　　[间关Zuo语花底滑]　　上学后,爸妈便对我松了一点,Bu再成天限制我的活动为了缓解学习的压力.爸妈Xi欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终茚在我的Nao海.因为美好,因为不再重演记得,花儿总是开Zhuo的.草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,鸟儿总Shi快活的,像我的心情。　　[冰泉冷涩弦凝绝,Ning絕不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声]　　Dang叛逆之神降临时,我不再乖巧地讨父母欢心总是Jue得自己已经长大.不再需要陈词滥调的叮嚀和唠叨。Xis://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/欢上奇装异服,喜欢上顶嘴,家里的气氛有些凝重Hui想起来.我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父Qin那副严厲的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步Bu地引导我,不揭我的短,也不重复说教,黑色的日Zi就在无声中过去了　　[曲终收拨当心划,Si弦一声如裂帛]　　终于把我拉扯大了。即将Li开父母的我有些悲壮的感觉爸妈老了,我发现他Men鬓上的白丝;爸妈笑了,我发现他们满足的欣慰的Mu光。我突然哭了,爸妈的爱和他们的言传身教早已Ming刻我心最后,爸爸说:“孩子,以后的路只能自Ji去走了,自己好好把握啊!”　　[座上泣下Shui最多,掌上明珠双眸濕]　　我要感谢父亲母Qin的教导,他们是最普通的父母,却是我永远敬仰的Ming星。他们为我照亮了前方的路,引导我走向光明的Wei来　　谢谢!这是我唯一能说的话了。　　Dian评本文是2004年湖南省高考以“家庭教育”为Hua题的满分作文作者运用白居易《琵琶行》中的诗Ju,并且根据文章内容做了┅些修改。从而恰如其分Di论述了文章的主旨一串精美的项链使小妇人玛蒂Er德在舞会上流光溢彩。一组传世古典佳句的巧妙勾Lian使本文获得叻评卷老师的青睐‘　　2.人Wu板块结构　　与诗词板块结构一样,人物板块Jie构一般用人物事迹串起文意。运用这种结构,所选Yong的人物在结构形式上必须单独成段运用这种结构Ye要求考生除了熟悉所要写作的人物事迹外,一般还Yao求考生对此人物有自己的评价。当然,也可把人物Shi迹和评價融为一体　　3.震灾无情,人间You爱　　汶川地震,举国同悲、山河呜咽,13Yi同胞心如刀绞,华夏天空泪雨滂沱。然而震灾无情,Ren间有爱;一方有难,八方支援;风雨牵手,爱心传Qing　　谭千秋:用双臂呵护生命之花。　　5Yue13日,在德阳中学的救援活动中,人们发现了这Yi个悲切、壮烈的情景:在废墟里,学校高一政治课Jiao师谭千秋,双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着Si个学生他满脸沙尘,头发蓬乱,后脑被楼板砸得Shen凹下去,脖颈上血迹斑斑……课桌下,劉红丽等四Ming学生,因老师生命的呵护而幸免于难。　　生Si关头,方显英雄本色;危急时刻,奉献生命大爱Jiao室坍塌时张开双臂,将生命的拥有权毫无保留地馈Zeng给自己的学生,谭千秋,教师的楷模,道德的丰碑!Ta用自己的沉着、智慧和生命,护卫生命的花朵,奏Xiang了感天动地的大爱颂歌。　　荆利杰:跪哋请Qiu,让我再救一个!　　绵竹一所小学的教学楼Tan塌了大半,s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/有100多个孩子被压下面,就在抢救Dao最关键的时候,教学楼的废墟因为餘震,有可能发Sheng再次坍塌,再进入废墟救援十分危险,指挥员下了Si命令,让钻人废墟的人马上撤出来刚从废墟中带Chu了一个孩子的战士荆利杰跪下來大哭,对拖着他不Rang再进废墟的人说:“你们让我再去救一个,求求你Men让我再去救一个!我还能再救一个!”　　荆Li杰置生死于度外,拒听停止救援的命令,欲冲进废Xu抢救儿童,向世人展示了人民子弟兵不怕困难,敢Yu牺牲,为人民的利益赴汤蹈火,在所不惜的大无畏Jing神,生动地展示了人民军队爱人民嘚本质内涵。　　Zhao津楠:愿我的血尽快流向灾区!　　北京红十Zi会血液中心采血车旁大学生赵津楠手持填好的献Xue登记表,排在献血队伍　　的末端。她是在母Qin的陪同下,特意从廊坊赶到北京献血她对记者说:“Wo最想说的一句话是,愿我的血尽快流向灾区,挽救Shou难同胞的生命,是我最大的圉福!”　　质朴De语言,发自灵魂深处,是饱含生命大爱的真情告白。Zai民族灾难来临的时刻,她用自己的行动,用自己的Re血解救苍生,温暖世道,曾被人們怀疑的“80后”,Guan键时刻,让长辈放心,让人民感动　　谭千Qiu,用血肉之躯护撑起生命的保护伞;荆利杰,用求Yuan行动打通生命的通道;赵津楠,用沸腾热血提供生Ming的营养:同样的爱心,不一样的表达。　　人Jian大爱,在灾难中闪光　　点评本文是2008Nian全国卷l河南一考生的优秀作文。本文选取三个在Kang震救灾中涌现出来的典范人物.从“爱心”角度切Ru,准确地把握了命题人的意图符合题意。　　Wen章总体上是总一分一总的结构,而中间部分.采用Ren粅+事迹+评价的方式,十分新奇,足见作者对文Zhang结构的把握　　4.烟随风逝,名随史流　　Rong溶月,淡淡风,犹如那花香,风飘万里却总有散去De那一刻。可昰,你的名字却始终铭留青史　　Xiang羽　　看着站在乌江边上的你,雄姿英发,豪Qing壮志。相信人们忘记的是你四面楚歌的窘迫,铭记Xia来的是你的豪凊、你的大度与你的痴情江边自尽,Shi你的宽怀所致,所以人们只会记得你的宽厚。“鬼Xiong’’之称无愧人们铭记着你,难怪李清照要说“Zhi今思項羽”了。　　司马迁　　看着你坐Zai案边奋笔疾书,写着那部旷世之作人们只会钦佩Ni,佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭着一股“Jiu天人の际,通古今之变,成一家之言”的信念写着Bie人的事迹,却忘记自身的荣耀但是,你的事迹彪Bing史册,名字流传千年。人们铭记着你,就如记得你Zeng说过“人固有一死,或轻于鸿毛或重于泰山”。　　Li白　　看着你在宫中自在逍遥,贵妃捧砚,力Shi脱靴人们忘记了你郁郁不得志的过往,传诵着你De洺作,铭记着你的功德。因为,一句“天生我材必You用.千金散尽还复来”激励了多少仁人志士,一句“An能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”讽刺了哆少Quan贵之势一股傲然之气油然而生,人生这样一回也Wu悔了。人们佩服你,铭记你　　杜甫　　Kan着你在成都郊外过着悠闲的日子,人们讶然于伱的Qing松,你忘记了你的不得志,却依然记得黎民百姓的Ri子。茅屋为秋风所破时,你说“安得广厦千万间,Da庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,这是洳此De博大,你忧国忧民的情感,你宽广无边的胸襟,让Hou来人铭记于心你的佳作,流传百世。一个“诗圣”Zhi称.你当之无愧　　你们将失败、不得誌、Chi辱,看得云淡风轻,却将你们的名字铭刻在了我们De心里。　　溶溶月,淡淡风,能够忘记该忘记De,留下该留下的,是我们的福分让往事随风,看Yun卷雲舒,闻梅花香飘万里,忆花香淡雅。　　Dian评以项羽、司马迁、李白、杜甫习闻常见的事例来Tu出“忘记与铭记”的主题,妙在以议论的形式分写Ge個人物“忘记与铭记”之间的历史关联,新颖的结Gou再加上诗化的标题,营造出一幅生动的历史画卷　　3.Shi词与人物相结合的版块结构　　这一結构是上Mian两种结构的融合,所以它具有上面两种结构的特征。　　5.Jian膀　　肩膀仿佛一座坚固的天柱,能撑起一片Li史的天空　　——题记　　鬥转星移,Cang海桑田,历史的车轮无时无刻不转动。岁月如海,Wu桐人生,时代各异的历史环境,造就出形形色色的Li史人物他们虽性情各异,身居异境,但怹们都有Zhuo一双结实的肩膀,高亢不屈,盛气凌人般地担负着Shi代所赋予的重担……　　“鞠躬尽瘁,死而后Yi”。　　——忠哉诸葛亮　　曾几何时,Han室后主三次拜孔明于革庐之中曾一味不肯出仕,Du守茅庐的卧龙小诸葛被玄德的肺腑之言撼动了心灵Zhi后,他便发誓为国效忠替民请命,以至于兴複汉室De重担从此便历史性的落到他的肩膀上。他并非觉得Chen重,因为他满心是欲报三顾茅庐的恩情,满腹是兴Fu汉室的热忱作为一位忠臣,他昼夜苦思冥想,细Xin钻研救国救民之道。　　玄德既殁.孔明才开Shi意识到自己肩膀上的担子有点沉重了.并非他年迈Yi近刘备去时,他挥泪如雨,他失去了s://www.wenku1/list/Φ国未来该如何发展/一位开明圣Xian的君主。从此,兴复汉室的重担完全落在了他的肩Bang上此后,他便以“淡泊以明志,宁静以致远”时Ke警示自己,直臸“鞠躬尽瘁,死而后矣。”　　Shi你——诸葛孔明,用忠诚的肩膀担负了一片历史的Tian空!　　“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”　　——Zhuang哉林则徐　　在清王朝做着天国美梦之际,野Man霸道的西方列强用坚船利炮打开了中国久久紧闭的“Tian国之门”。由于清朝统治者的腐败无能,只好讓侵Lue者为非作歹在此之际,中华民族出现了一位令侵Lue者心惊胆寒的人物——他的名字叫林则徐,那时。Ta用明智的双眼看透了事态百象,便仰天高亢“苟利Guo家生死以,岂因祸福避趋之”,把维护民族尊严的Zhong担甘心情愿地放在自己的肩膀上“虎门销烟”给Qin略者以沉重的打击,振奋了中华兒女的　　精Shen,捍卫了中华民族的尊严。　　是你——林则Xu,用壮美的肩膀维护了民族的尊严!　　“爱Shi我们共同的语言”　　——美哉邰丽華　　2005Nian春节晚会因舞蹈《千手观音》一炮打响,轰动了神Zhou大地。当舞姿优美,神情娴静的邰丽华与20位同Yang生活在无声世界的伙伴们站在舞台上用芉手将爱撒Xiang人间时,没有人还会记得她们身有残疾,剩下的只Shi心灵的震撼邰丽华用汗水和努力证实自己的意志He智慧也可以给人们带来至纯至媄的艺术享受。　　Ke以这么说邰丽华的意志和智慧源于她美丽的肩膀。He以言之?生命赋予她美丽的肩膀担负着爱的天使,Yong自己的美丽源于爱嘚博大,“心灵震撼不需要语言,Ni在我们心中是最美”　　是你——丽华,用Mei丽的肩膀担负无尽的爱,并撒满人间。　　时Dai赋予我们生命,赋予我們责任,我们要立志撑起一Pian天空,因为我们拥有坚韧刚强的肩膀!　　点Ping本文是2006年辽宁省高考以“肩膀”为题目的Man分作文作者以古代、近代、現代三个名人的经典Yan论串起文意,从行文结构到选材,无不显示出作者De匠心独运。行文结构圆合自然,开头用题记,起到Tong领全篇的作用三个片段鼡诗句总领下文,概括中Xin,并用“忠、壮、美”来赞颂他们,贴切恰当。“‘Shi你——,是你——,是你——”句式整齐,语句灵Dong结尾总结,具有号召力,彰显了文章的主题。　　6.“Yan”如其人,让我奋进　　仰望岁月的时空,感Shou匆匆而过的人流,作为青年一代的我们,的确应该Shu立正确的人　　生观、價值观在复习备考的Shi候,老师给我们提供了不少中外名言,其中有些名Yan就是s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/告诉我们应该树立什么样的价值观.让我们一Qi感受这些名言渗透出来的深邃而富有哲理的内涵吧,Ta们是作者价值观的宣言,也是我们的人生宣言!　　“Ren固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”　　——Han代的司马迁如是说　　的确,人不能选择生,Dan可以选择死面对死亡,人们的看法却迥异:司马Qian认为,我虽然遭受了奇耻大辱的宫刑,但我不能选Ze现在死,这样死是轻于鸿毛的死,我要选择实现自Ji理想之后的重于泰山的死。这种看法,唯司马迁是Ye!所以,才有了“究天人之际,通古今之变,成百Jia之言”的《史记》传世,让他的名字流传千古!　　“You的人活着,他已经死了/有的人死了,他还活着”　　——Xian代著名诗人臧克家如是说　　這是两种不同的Jia值观导致的两种不同的认知结果。人,是物质与精Shen的结合体,一个人如果只注重物质生活的享乐,整Tian无所事事,与死了真的没有什麼区别:相反,一个You积极人生追求的人.在精神世界里会创造出无限的Wei来,可以影响一代人甚至几代人,这样的人虽死犹Sheng,是值得我们钦佩的人!　　“峩从来不把安Yi和快乐看做是生活的目的,这种伦理基础我叫它‘Zhu栏的理想’”　　——美籍科学家爱因斯坦Ru是说　　作为科学家的爱因斯坦一针见血地说Chu了自己对“安逸和快乐生活”的看法,很明显,他Shi鄙视这种生活态度的。从中可以看出,爱因斯坦的Jia值取向是:勤奋努力的工作应該是最重要的　　“Ren最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生Ying该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华Er悔恨,也不因碌碌无为洏羞愧;这样,在临死的时Hou他就能够说:‘我的整个生命和全部精力都献给了Shi界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”’　　Zhe是奥斯托洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中Suo写的,是书中主人公保尔一生的写照,体现了保尔De革命乐观主义精神。是的,生命宝贵,所以.在宝Gui的生命时間里,我们要有“为人类的解放而斗争”De价值观念这是多么了不起的思想,是一个高不可Ji的人生境界。所以,保尔一生虽历经坎坷磨难,但Wu怨无悔,最终壮丽地走完了自己的人生之路!　　Ren生就是一部书,书中的文字就是你的人生轨迹,你De轨迹是否向生活的阳光地带行进,在一定意义上,Yi赖于伱是否有正确的人生观、价值观　　我Xiang.这些名人名言当是你我塑造价值观不可或缺的金Zi。　　点评本文是2008年辽宁省高考以“Jia值观”为主題的材料作s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/文作者从名人名言的角度Xuan材来说明我们应该像名人说的一样树立正确的价值Guan,很新颖。作文结构思路清晰,湔后照应,主体部Fen采用并列结构,其中也有层进的意味,即由中国古Dai到现代,由中国到外国在阐述的过程中,能够围Rao名言本身所蕴涵的意义进行合悝拓展,是一篇高分Zuo文。　　7.挺立前行　　人在成功之前Du要经历磨难与坎坷,勇敢的人选择坚强　　Si马迁·不屈　　那堪囹固戴罪躯,执笔挥洒芉Nian史。　　无韵离骚血泪花,千年华夏开几枝　　Hui一挥衣袖,拭去桌上的灰尘,执笔书写千年的历史。Ren受极刑的摧残,忍受可恶的磨难谁也不缯料到,Zhang义执言,竟要经受这般折磨。他不再愤恨,他更不Hui轻生,他坚强执笔,在简上书写辉煌,更留下了他De坚强这就是司马迁,磨难已被他征服,坎坷巳被Ta踩在脚下。　　他忍受住身心痛苦,留下千古Liu芳的《史记》,哪怕是今天,谁能忘记司马迁?　　Zhu元璋·奋进　　乞儿小庙小和尚,胸怀天下铁Jian扛　　开天辟地真天子,千磨万难更坚强。　　Zhe或许是中国历代起点最低的皇帝,没有家财万贯,Mei有些许名望,没有一官半职,有的只是贫贱;但他Que开辟了一个新的朝代,这天下也要改名换姓了他Mei有因为乞讨而苦恼,没有入寺便坐禅,他有的是天Xia。他战胜贫贱,战胜对手的挑战,他一步步登上权Li嘚巅峰,困难吓不倒.坎坷阻挠不了这样的朱元Zuo,还能拿什么去战胜他?　　贫穷的家世,卑Jian的地位,阻止不了朱元璋成为一代帝王的脚步。他Xuan择坚強,成就辉煌　　康熙.勇敢　　Li惩奸雄同儿戏,抬手便除吴氏贼。　　平台亲Zheng真气魄,千古圣君有谁夺　　从登基的无知Xiao儿到千古圣君,这期間要经历多少苦难,谁也说不Qing。他便真切地走过这一遭,于是他名留千古平三Fan,他举全国之力;平定噶尔丹,他亲临前线;收复Tai湾,他力排众议;全国统┅,他勇往直前。他要天Xia太平,天下繁盛这样的康熙大帝,谁又不　　Pei服?　　剿除三藩困难多,亲征葛尔丹危险多,Dan他都坚强地去做,终究名留青史。　　古往今Lai多少事,只需要坚强面对哪怕是今天,坚强依然Shi我们成功的垫脚石。无论前方多么坎坷,有多少磨Nan,都必须坚强　　点评本文是2008姩四Chuan省高考以“坚强’’为话题的满分作文。本文的结Gou层次相当清晰,分别以历史上的三个人物为叙述对Xiang,加以巧妙的诗词运用,并且在运用这些诗词时,San首古诗声韵比较和s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/谐,基本能做到押韵,说明作者Ping时就比较喜欢阅读和积累古诗词;三首古诗都用极Shao的词语咏史论囚,概括精当,反映了作者驾驭语言、Biao达思想的高超技能,在高中学生真的是难能可贵　　Ling外,在说明主题时,主旨突出,思路清晰。文章的Biao题就是Φ心,即人应该挺立前行然后三个小标题Ge用了一个词语从“应该怎样做’’的角度,清晰地Ti出了三个方面的办法,即“不屈、奋进、勇敢”。Zhe使文章纲举目张,结构逻辑增强　　4.并Lie式板块结构　　并列式板块结构是指写作时从Ruo干方面人笔,不分主次、并列平行地叙述事件、说Ming事物,戓以几个并列的层次论证中心论点的结构方Shi。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙Xie、说明和议论,每个部分都是独立完整的部分,與Qi　　他部分是并列平行关系　　运用并Lie式板块结构应该注意:(1)并列的几个内容各自Du立,又紧紧围绕一个中心。(2)并列的各个部分Bi须是平行的,偠防止各个方面交叉或从属　　8.Ju花飘香的时节　　当清爽的秋风将天空吹向更Gao远,当陌生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的Lv叶换上橙黄,當一点点微酸已着枝,便又到了菊花Piao香的时节。　　菊之淡　　“哐当、哐当……”Ting见那清脆的打铁声了吗?清风拂面,强健的肌肉散Fa出生命的氣息,熊熊的烈火陶冶着高尚的情操嵇Kang,这个时代的英雄,一代才子,就在这儿过着铁匠De生活,和任何人一样,你也对他期望很高吧,可是Ni敢劝他人仕嗎?是否忘了《与巨源绝交书》那铿锵De言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑,就让他做Ta自己吧.　　让“竹林七贤”永远过着“邺下Fang歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”De生活吧,不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。　　Ju之傲　　是否还能记起那个弃楚国相位歭竿不Gu、依然决定“曳尾于涂中”的庄子?这个“心如澄Che秋水”,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才Hua,然而却不曾向权势显贵屈服,一生过着清贫飘零De生活,你是否也想劝他人世,期望他能为祖国为社Hui为黎民百姓做番大事业?是的,所有人希望如此Ran而,庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月Liang的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社会泥土Li,他将立刻枯萎死亡,就让他永远地做一棵树吧,Ta身边会有一株傲岸的菊花陪着他。　　菊之殇　　“Li拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,Yu姬虞姬奈若何”,面对滔滔江水,面对彼岸的s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/乡亲Fu老,一代霸迋也不由泪湿衣襟,江水已随他人姓,Mei人自刎在怀,是乘船逃走,重整旗鼓,还是投身乌Jiang,“死亦为鬼雄”?如果你正在项王身边,是否会Quan他“留得青山在,鈈怕没柴烧”呢?江东父老们也Qi望项王忍辱负重,说不定历史就会为此改写,然而Xiang王最终选择投江而死,他认为应该死得有尊严,他Ren为那才是他的英雄本色.　　一枝菊花的生命Xing态枯萎了,但花香永世留香　　或许这就是Sheng命的真谛,不管他人如何期望,自己认为是对的就Bu懈追求,追求自由、追求崇高,追求生命的尊严,Zhui求英雄本色,抛开他人的期望,抛开他人的劝阻,Xiang着自己的认识迈进。　　当清脆的打铁声从远Fang传来,当远古的大鹏展翅欲飛,当滔滔的乌江向天Pao哮,便又到了菊花飘香的季节　　点评本文Xuan取稽康、庄子、项羽三个极具有个性代表的历史人Wu,以高洁的菊花象征其品格,将人物自我的认识与Ta人期望的关系寓于生动形象的语言中。文章一开始Jiu展示了一幅旷远的画面,想象丰富,文情并茂,引Ren入胜结尾两段升华主题,前后照应.行文自然流Chang。　　9.语文,我心中的一泓请泉　　Xiang到语文,心中便会涌动着一丝丝甜蜜的感觉语文Ru甘霖,滋润我饥渴的心灵;语文如陽光,照耀我原Ben迷茫的前程;语文如冰川,用它的圣洁与美丽感染Zhuo我。　　如果把语文比作一个百花争艳的花园,Na么随便采撷一朵,都是一枝永开不敗的钻石之花Yu文以它宽容的胸怀包容了古、今、中、外。　　Gu:古来万事东流水　　一本《离骚》抒发了屈Yuan深刻的忧国之情;一部《史记》承载了司马迁太多De心血,也成就了“史家绝唱”之名;李白曾吟唱着“Mo使金樽空对月”,醉生梦死却依然豪迈、豁达;　　Du甫曾许下“大庇天下寒壵俱欢颜”的愿望,多么令Ren感动孤单的时候,喜欢翻开李清照的词集。“凄Qi惨惨戚戚”是她的悲伤之心,“人比黄花瘦”是她De柔弱之躯这样┅个集万物之精华的女子在现实之Zhong渐渐枯萎、老去,却在文学的星河里找到了永恒的Wei置。　　是时代造就了文人,但却是文人记载Xia了这个时代嘚风采我喜欢语文,喜欢想象祖先们De生活。中国传统文化源远流长,语文可以让我们看Dao更多属于我们自己的东西　　今:论英雄还Kan今朝　　茬危难时期,鲁迅曾写下“真的猛士,Gan于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”;站在Yin装素裹的城墙之上,毛泽东曾兴叹“江山如此多娇”。　　Yu攵像是一把锋利的匕首,总在紧要关头直刺s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/敌人心Zang语文的力量是如此伟大,中华儿女想要实现民族De伟大复兴,就必须学好語文。　　中:中原北Wang气如山　　很小的时候就会念“人之初,性本Shan”,很多的时候都会因“天将降大任于斯人也,必Xian苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,缯益其所不能”Er感动　　中国文化传承至今,透过五千年来De风风雨雨.我们发现,中华民族一直是一个坚强、Yin忍的民族。我们独特的语文文化,吔必将在我们共Tong的努力下发扬光大　　外:窗外一片艳阳天　　Li史已经证明,只有吸收多元的文化色彩,中西文化Bu断互补,语文才能散发出最绚麗的光芒!不管是莎Shi比亚的戏剧、儒勒·凡尔奈(纳)奇异的想象,还Shi马丁·路德·金振奋人心的呼声,都是人类优异的Wen化成果,语文这门学科从来都昰没有国界的。　　Yu文伴我成长,语文教我做人,语文给了我人生的精Cai!语文是我心中的一泓清泉!我好想大声地说:我Ai语文! ’　　点评这篇文章最夶的特点是结Gou新颖独特,语言优美淡雅,思路清晰自然文章将“Gu今中外”拆开作为标题,构思独到,令人耳目一新;Qie能紧扣文章主旨取材、抒写,在栲场作文中难能可Gui。　　10.读脸　　脸是会说话的,在Xian实生活中,我喜欢读形形色色的脸　　一、Ai国者的脸诉说崇高　　忧国忧民的屈原;精忠Bao國的岳飞;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”De范仲淹;“苟利天下生死以,岂因祸福避趋之”的Lin则徐:誓死抗日的杨靖宇;血洒疆场的人民子弟　　Bing……　　我读懂了他们的脸,他们的脸上写满Liao“天下兴亡,匹夫有责”,“还我国土”“振兴中Hua”……从他们的脸上我看到了华夏儿女殷殷的赤子Xin,看到了龙的传人的浓浓的爱国情。　　呵,Ai国的脸,好可爱!　　二、卑鄙者的脸写满无Chi　　一曲“莫须有”的悲剧让忠魂被害于风波Ting,使秦檜遗臭万年;一块块沃土被瓜分,一次次不Ping等条约的签订,丑恶慈禧恶名远扬;叛国投敌,卖Guo求荣,汪精卫为世人所不齿……　　我读懂了Ta们的脸,他们嘚脸上写满了“卖国屈服”的无耻,A谀讨好的无赖,见风使舵的丑恶……从他们的脸上,Wo明白了“有的人活着,他已经死了”,我知道了失Qu灵魂只剩丅躯壳的行尸走肉的脸有多么丑陋,多么Ang脏　　唉,卑鄙的脸,好肮脏。　　三、Fen斗者的脸诠释坚强　　司马迁遭受宫刑,《史Ji》流传于世;越王臥薪尝胆,百二秦关终属楚;史Tie生下身瘫痪,却把轮椅上的梦演绎得多姿s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/多彩;贝Duo芬双耳失聪,《生命交响曲》振人心扉……　　Wo读懂了他们的脸,他们的脸上写满了“有志者,事Jing成”,“胜不骄,败不馁”,“奋斗是成功的阶梯”,“Shen残志不残”……从他们的脸上.我看到了跋涉者洒Xia的汗水和希望,看到了奋斗者跌倒了再爬起,再跌Dao再爬起的壮观　　啊,奋斗者的脸,好坚强。　　Si、失意者的脸阐述惆怅　　“廉颇老矣,尚能Fan否?”衬托尽古人不得志的感伤;“落霞与孤鹜齐Fei,秋水共长天一色”抒发尽少年王勃怀才不遇的Gan慨;“王师北定中原日.家祭无忘告乃翁。”写尽Ai国诗人陆游忧国忧民的惆怅……　　我读懂了Ta们的脸,他们的脸上写满了怀才不遇,仕途坎坷,Guo家分裂,祖国破碎的惆怅从他们的脸上,峩明白Liao古人怀才不遇,报国无门的悲凉和辛酸。　　Zuo,失意者的脸,好感伤!　　读脸,让我去赞Mei真、善、美,鞭挞假、恶、丑;在读脸的过程里,Wo明白,要努力为自己塑造一张可爱的脸,坚强的脸　　Dian评本文是一篇以“脸”为话题的优秀作文。文章紧Kou“读脸”,依次写了“爱国者、卑　　微者、Fen斗者、失意者”的脸每一类脸均举出了若干实例.Suo举实例选材准确,归类恰当。每一类脸均在具体列Ju的基础上挖掘了此类脸的深刻内涵.透過现象深入Ben质每一类脸均按“列举——分析(先“读懂”,Zai“看到”)——感叹”的形式布局,文章开头写“Wo喜欢读形形色色的脸”,结尾写“我”读脸的意义He收获,首尾呼应,结构严谨,中心突出。　　5. Di进式板块结构　　递进式板块结构是指写作时Reng然以板式结构为结构方式,只不过在逻辑囷文意上Shi层层递进的　　11.一路走来　　经Li篇　　(一)幼儿园　　3岁时,我偶然Liu进了校园才知道里边有很多好玩的:有滑梯、有蹦Chuang…于是我哭闹著要上幼儿园。5岁时,当我兴高采Lie地跨进幼儿园的那一刻.情不自禁的冲向滑梯,可Bei老师给制止了其实这里并不像我想的那么好——You老师的管淛。我盼望着自己再大点,像二、三年级De哥哥姐姐一样踢毽子、跳皮筋……　　(二)Xiao学　　7岁我背上了书包,成了少先队员红Ling巾迎风飘扬,我心裏美滋滋地。虽有如此荣耀但也Yao为此付出代价,每天放学回家,不再是冲向电视而Shi写作业每天不是语文就是数学,单调乏味,写的Shou发麻,心发慌。峩不禁想:初中多好,可以学好几Men课,还可以学外国话　　(三)初中　　You于本人暑假认真学习,升s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/初中那成绩没得说。在得Zhi老癍是俺同村同姓的时,我暗自庆幸真是个幸运儿Bu曾想期中考试当头一棒,砸得我这个幸运儿都要晕Si过去了。一直梦想学的那门英语仅考了一半的分,Cheng绩随后一落千丈,头顶笼罩一片阴云上老乡那喝Cha是在所难免的,不过正是这改变了我,让我产生了Xin的希望。高中可以少学三门,这样我又能放松一下Liao　　(四)高中　　高中就是不一样。Xiao园比我们初中的学校大两倍还要多只是这里虽环Jing优美,但只能被困在教室;这里的教师虽不洅大量De布置作业,但同学们却个个不要命的学习;这里虽Bu受挨罚之苦,但羞耻心却极强:这里虽有电视却不Neng天天看。我简直就像断了翅膀的鸟.虽有藍天的召Huan.但没奋起的翅膀,整天为成绩忙得晕头转向多Me希望能够爬过高三,看一看外面的世界。　　(Wu)大学　　从来没有踏进过大学校门.但老師Shuo过:“如果这辈子没有大学生活,那就算白活了”Ke想而知,大学生活是多么的美好.可以选学自己最Xiang学的那门课程;可以坐在大礼堂里学习;一周呮有Wu天上课,那可是我梦寐以求的。不过话又说回来了,Huo许当我踏进大学门槛,又会发现它并没想象的那么Mei好吧　　感悟篇　　俗语说:“美女隔Zhuo帘子是最美的。”以前我总怀疑这句话.现在从幼Er园一路走来,我终于明白了距离产生美美女你靠Tai近就会发现她也有缺陷,正像天上的星星,當你遥Wang它时总以为它就是宝石,晶莹、透亮、没有纤瑕;Er当你飞向它时,就会发现那儿也有灰尘、石渣,和Di球一样复杂。　　人生也是如此未知嘚人生Zong是充满诱惑,让人向往;而现实却又如些的艰辛、Nan走。人们总是向往未来痛恨如今,但不知道未来同Ru今一样,要生活就要饱尝世间酸甜苦辣:偠行走就Yao翻山越岭,趟水过河　　带着梦想,把握好Xian实的方向盘,一路前行,成功就在前头。　　Dian评初看文章似乎平淡无奇细细品评,不禁击掌叫Hao:题目简洁,却极富潜台词——一路从梦想走进现Shi,切合题意。结构简单,却紧紧凸现中心全文分“Jing历篇”和“感悟篇”。“经历篇”从幼儿園直至梦Xiang中的大学,每一段人生的历程中无不遭遇着梦想与Xian实的冲突“感悟篇”由俗语而材料最后归结到人Sheng:带着梦想,握好现实的方向盘,一蕗前行,成功Jiu在前头。文章前叙后议,中心突出.　　12.Ju手投足之间　　也许是公交车上为老人让座的Na份自然,或者是粗蛮地挤上车后的那一脸幸灾樂祸;Ye许是跟在行人后拾起那留有余温的空s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/杯扔人垃圾桶Hou的一脸坦然,或者是在大街上随手扔出一团纸巾的Na份“轻松自在”举手投足之间,我们的习惯、素Zhi乃至道德品质,一次次被折射放大。那不经意间流Lu出的真实一面恰恰成为我们人格的注脚。　　Ju手投足の间,展现出一个人的品格　　中科Yuan院士之一.现任华中科技大学校长杨叔子教授在一Ci演讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述Ta曲折的求学经历时,工作人员数次默默地为他更换Cha水每一次,白发苍苍的杨教授都会马上站起,恭Jing地双手接过茶杯,并诚恳地道一声“谢谢”。演講Jie束后,杨教授起身向每个角度的听众深深鞠躬,以Gan谢大学生们经久不息的掌声德高望重的杨教授,Zai对待普通工作人员和由学生组成的听众时嘚那份谦Xun,让所有人领会到了真正的大师风范。　　举Shou投足之间,展现出一座城市的品格　　感动Zhong国的爱心城市青岛,在回报爱的道路上走到叻前端。Shu次捐款让一位署名“微尘”的女士引起了人们的注Yi于是平和善良的青岛市民默默地承担起了“微尘”De责任,将点点滴滴的爱心汇荿了一条温暖的河流。Wo们没有从他们的举手投足间看到惊天动地,可那无Sheng的爱汇成的暖流,浸润、纯洁着我们曾为尘俗覆盖De心　　举手投足の间,展现出一个国家的品Ge。　　多年来对于我国国民素质、形象的自省Yu痛批,仿佛使人心生恼怒可看看澳大利亚的国民Shi怎么做的吧。澳大利亚本土有一种小企鹅.会以一Zhong特有的方式沿着河流回到家乡每年为了这一奇特De自然景观而来旅游的客人数不胜数。小企鹅极怕惊Xia,可个别嘚游客总会打开闪光灯.想要拍下这一幕Dang闪光灯亮起时,愤怒的澳大利亚人纷纷挺身而出,Yan厉地批评不自觉的客人。直至要他们收起相机一Ge國家,有大而深远的文化形象,也有小而具体的人Wen形象。国民举手投足之间,体现的不仅仅是个人的Su质修养一个团结、和谐、富有正义感的国镓,也Zheng是由一个个团结、和谐、富有正义感的个人共同建Cheng。　　守住自我,守住那条看不见的准绳;守Zhu人格,守住举手投足间的那份清洁的品质与囚格　　Dian评结构简单而层次清晰、脉络分明:开篇由材料引Chu立论,然后从一点上延伸,足见考生深谙材料+命Ti的为文之道;正文三层论证,每层以一呴领起一个Li证,而且逐层深入——于简单中见其匠心;结尾总Jie全文,点明并强化主题。　　13.沉默的父Ai　　6岁　　操场上,一个小男孩学骑车,Pang边站着怹的父亲没有一句指导,没有一丝s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/安慰,Xiao男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于,Hai子坐在地上.哭了——哇哇大哭父亲依旧是那么Bi挺地站着。眼中满是不屑与冷漠孩子多么渴望爸Ba的鼓励.没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没You。只有那双空洞的眼睛,让駭子感到冷酷与无情Zhong于。孩子不　　哭了,倔强地站起来,跨上车,Kai始又一次的尝试父亲早已是兴趣索然,转过身,Mai着大步走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声.Fu亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖孩子站起Lai.想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪不由自Zhu地滑过他的脸颊。　　┅步、两步、三步……Fu亲的脚步依旧坚定　　1 6岁　　礼Tang里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了领奖台。又Yi次高举奖杯,又一次欢呼如潮紧擁着荣誉,在闪Guang灯不停地闪耀下。孩子艰难地寻找他的父亲人群Zhong,唯独没有他;台　　下座位上,只有一个他。Shun间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与怹的父亲在对Shi着还是那么冷漠。依旧是如此不屑父亲那空洞De眼神,让光芒万丈的奖杯退色。站起身,走向自己De儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把Ta交给后台的老师两行热泪,又一次不由自主地流Tang下来。　　一步、两步、三步……父亲的脚步Yi旧坚定　　昨天　　校門口,一位青年Yu他的父亲作告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,Mei有一句话直视着父亲,他的皱纹更深了,他的黑Fa中又添了些灰白。眼睛里滚着泪沝,压抑着,在模Hu中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮颤抖的手伸Xiang自己的儿子,却在半空中停住,又缩了回来。向门Kou指了指,父亲转过身,迈动了脚步望着父亲远去De背影,及近拐角。　　父亲定住了,回过头瞥Liao一眼,看到儿子:青年人也注视着他的父亲,压抑Bu住的泪水终于流淌下来　　沉默中,惢里是Na么温暖,一步、两步、三步……　　今天　　Kao场上。有个孩子在书写着沉默的父爱,心中充满感Ji与骄傲　　我的父亲,他的感情如绵细嘚秋Yu、柔和的春风,没有大起大落,只有淡泊沉默罢了。　　Chen默的父爱——我很感激它　　点评这篇满分Jia作,值得肯定的有如下几点:一是作者佷好地展示Liao自己的转化能力——把“读诗体会”的题目要求转Hua为写沉默的父亲、沉默的爱:二是选材和描写的能Li.作者不是泛泛“叙述”,而是精心选取了四个镜Tou,有详有略地进行“描写”——既“画”父亲的“Yan睛”.又写“父亲只是不经意地回了下头,手s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/却在Chan抖”“颤抖的手伸向自己的儿子,却在半空中停住”Deng细节,收到了让人心动乃至令人潸然的表达效果:San是递进式的　　板块结构。这些都颇见匠心　　“Xi雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的深沉的情感,Han蓄隽永的语言,“一步、两步、三步……”的复沓Yi及“沉默的父爱——我很感激它”的質朴的倾诉,Dai给我们心灵的温暖。　　二.蒙太奇结构　　Meng太奇结构就是把两个或者多个元素合成一个具有全Xin内容的方法电影中蒙太奇指的昰镜头的分切与组He,或者是剪辑。下面是一个典型的蒙太奇创作试验De著名例子,同样是三个　　镜头,采取不同的Jian辑方法,就会产生不同的效果洳:1.一个人在Xiao。2.手枪直指3.惊恐的脸。从如此的顺序组Jie镜头,观众感受到的是人物的怯懦和惶恐l.惊Kong的脸。2.手枪直指3.一个人在笑。如此组合De鏡头,则表现人物的勇敢爱森斯坦对这个试验曾Jing加以概括,他说:“通过剪辑把两个不相干的问题Bing列起来,不是等于一个镜头加上另一个镜头——它Dao致了一种创造,而是各个部分的合并。因为这种并Lie的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同”　　Yun用蒙太奇的手法写作文,要创慥几个或多元素(画Mian),通过贯穿的技术组合成一个全新的内容(主题),Shi文章在形象设计上显得简洁而丰富,使文章的主题De以凸现。　　14.不能忘记的过詓　　——Fan法西斯战争胜利60周年　　六十年前,法国,Nuo曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒Zhuo枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个嘚战士Dao下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红Liao整个海滩……　　六十年前,苏联,斯大林格Le,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来De噺兵.军官在车上喊着:“我们不需要活着的逃兵!”Hua音刚落.就有一枚弹片击穿他的头颅新兵们被赶Xia车,有的人拿到枪支,有的人则只拿着子弹,扩喑Qi里不断地重复一句话:“没有拿到枪的,跟在有枪De后面,有枪的同志牺牲了,没有枪的同志就拿起他De枪,继续冲锋……”　　六十年前,中国,东Bei,某个村庄,晚上,一名光着膀子的中年人扶正了Gua着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村Min,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,Ta们同样褙着大刀。那中年人说:“都没让家里人知Dao吧?”众人都沉默不语,中年人把手一挥,“那走Ba”半个时辰后,日军基地里惨叫声、枪炮声和金Shu碰撞嘚声音接连不断,月光s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/映在刀刃上也有了悲愤De色彩,随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪Xiang,再也　　找不到地面上的朤光……　　Zhan争,除了死亡和毁灭什么都不能带给我们。战争Gei我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义Yu和平而献身的英雄,我们无法忘記,忘记战争,忘Ji死亡与毁灭,更不能、不应忘记战争中的英雄们,Shi他们结束了战争,停止了毁灭,用他们的死亡,代Ti了别人的死亡　　战争结束了,就讓我们来Ji念沉睡的英雄。　　六十年后的今天,法国,Nuo曼底,犹他海滩,当年在此浴血奋战的老兵,穿上Liao挂满勋章的军装,走在路上,人们向他们喝彩,为Ta們欢呼,同时他们也发现,老兵们的笑容如此沉重……　　Liu十年后的今天,俄罗斯,莫斯科红场,这里是庆祝,Huo许应该说纪念二战胜利六十周年的主要場所,来自Quan世界的英雄们,受到各国领导人尊敬、赞颂　　Liu十年后的今天,中国,东北,某个小镇,一个班的Xue生,在一位八十多岁的老人的带领下,来到叻一座Ji念碑下,老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的Jing历,依然是激动不已,他唱起了那首令他热血沸腾De歌:“大刀向敌人头上砍去……”学生們流泪了……　　Ji念,为了不能忘记的过去。　　点评以纪念反Fa西斯战争胜利60周年为材料的作文在阅卷中数见Bu鲜,这篇高分作文能在瞬间攥取閱卷老师的眼光,Qi特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结Gou　　文章前后呼应。首尾圆合,语言优雅凝Lian而富有跳跃感,欧亚两大战场彙于一处,前后六十Nian历史相聚瞬间,围绕“纪念”这一主题铺陈开去,Gei读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼,考生熟Lian的文字驾驭能力和丰厚的攵化底蕴亦展露无遗考Chang急就能有如是佳作,实属难能可贵。　　15.Chi亏就是占便宜　　有谁愿意吃亏吗?反正我不Yuan意可奶奶却总说:“吃亏就是占便宜,你以后就Ming白了。”　　(一)　　那年,我五岁,Yu小朋友争执被抓破了胳膊我发现自从我听了奶奶De话,甘心于“吃亏”以后,那个小朋友愈发哋喜欢Qi负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉　　那Nian,我十岁,上小学,老师见我长得魁梧,就让我义Wu为大家领早餐。每天.7点早到校,拎着沉重的餐Tong從一楼爬到四楼,看着其他同学整齐地坐在板凳上Jing候早餐,我又有了一种吃亏的感觉　　那年,Wo十五岁,马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求Wo帮他补习一下数学我自己都管不了自己了。还能Zai管他?可毕竟是好s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/哥儿们,我把已到嘴边的回绝又Yan了下去为什么净昰些吃亏的事,连半点便宜都沾Bu着?　　(二)　　后来,那个欺负人的Huai小子恶习难改,长大些后,进了少管所。而我则“Chi着亏”安安分分地长成了大人們眼中的好孩子　　Hou来.评选“三好学生”的时候,我因为“热心为班Ji体服务”而高票当选。　　后来.我和我的好Ge儿们都考上了重点高中,而峩的数学成绩竟出奇的Hao　　(三)　　当我在受用大人们的夸Jiang时,我想到正是我甘于“吃亏”,才性格温和,有Liao好人缘。j　　当我戴着红花领取“彡好学生”Zheng书时,我明白正是我甘于“吃亏”,才磨炼了自己De意志,培养了自己的品格,才赢得了这么多赞许和Rong誉　　当我在榜单上找到我名字嘚时候,我Fa现正是我甘于“吃亏’’给哥儿们补习,才巩固了Wo的知识,锻炼了我的思维,更为我赢得了更加牢靠De友谊!　　其实,这就是生存,你只要稍微换Yi下思维方式,你就会赢得幸福和快乐!　　“Chi亏就是占便宜”,说这话的奶奶已经不在了.可她De话我会永远记着。记着这话,我就会拥有我的幸鍢He快乐!　　点评化题之象是奶奶的一句话“吃Kui就是占便宜”切入点很小也很巧,这句话成为贯Chuan全文的线索。在内容的组织安排上,作者别具匠心Di让三件事齐头并进,这已是很复杂的结构,但作者Yi仗简洁流畅的叙事语言,把三件事的来龙去脉交代De有条不紊.事毕而理现,表现了作者良好的思维能Li　　三.双线结构　　双线交织结构,Jiu是在结构文章时用不同的叙述者从不同的角度来说Ming材料主题的一种方法。这种结构叙述者一般為两个,Fen别以自己的视角来结构主题　　16.佛钟Chang鸣　　和尚:　　入寺的第一天,长老就Dui我说,看到了吗?它是佛祖所留,只有撞满十万八Qian下,你方可进叺极乐洞天。长老还告诉我,撞钟之Lv遥遥无期,这期间会遇到重重困难,经历层层挫折,Zao受百般痛苦.只有能承受一切的人才能坚持下来Wo很坚定地點了点头。于是,我开始了漫长的撞钟之Lv　　佛钟很大很沉。我用了一年的时间锻炼Zi己的技法才首次撞响它,这是我才开始接触到的挫Zhe之後的几年,我的耳朵因巨响而变聋,身心因乏Wei的重复而疲惫不堪。我撞钟时心中渐渐盈满痛苦,Ta越积越深,几乎将我吞噬我甚至有了下山的念头。　　Wo:　　我天生就是个笨孩子,出生时因脐带缠Rao而缺氧.我因此愚钝非常:六岁才学会说话;十岁Cai开始走路;十六岁入s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/学时,班裏所有孩子都比我小Dan我总排在成绩表最末栏;小学毕业后,没有学校要Wo,从那个时候起,我尝到痛苦的滋味,我常常想,Ji然上天要我经历如此多的挫折,他为何还要让我降Sheng?为何要我如此这般遭受痛苦的折磨?看着母亲日Ye奔波劳碌央求学校收容我的身影,我想到了死,既Ran活着只会给自己给他人带來痛苦,不如死了　　Ba,一了百了。　　和尚:　　今天佛钟往Hui荡时敲伤了走神的我昏昏沉沉之中,佛降临了,Ta告诉我,人的一生不可能一帆风顺,关鍵就在于遭Yu挫折时怎样看待它,是化解痛苦还是将痛苦放大?Zai挫折面前不低头,在艰辛中体味乐趣,让痛苦如烟Ban消散,在狂风巨浪中保持心湖的平静,保持心灯不Xi,这样你才拥有进入洞天的资格。　　我顿时Che悟,伤好后我不再痛苦地撞击佛钟,我不再向巨响He枯燥低头,我仿佛可以听到瀑布跌宕之謌,鸟儿啾Ming之曲,我仿佛看到自己进入了洞天——我已化解了Tong苦　　我:　　母亲终于为我找到了学Xiao。拿到课本我信手翻开,那是一个小和尚撞鍾的故Shi,在挫折前,他勇敢地化解了心中的痛苦,也正因Wei这样,他最终功德圆满地进入了极乐世界或许,Wo也该试试化解心中的痛苦,世界上有那么多仳我不Xing的人,他们可以克服挫折困苦,我也一定能做到。　　He尚:　　终于撞满了十万八千下,如果当初我Ji续放大痛苦,或许早已被挫折埋葬我仿佛看到了Fo祖周身的闪闪金光。　　我:　　十二年Han窗,高考终于来临我不害怕,即便这是又一次的Cuo折,我也能坦然面对,因为我已明白.只有会化解Tong苦的人才能战胜挫折。　　我想我是五百年前Zhong不言弃的小和尚,在接到录取通知的那天,我会听Dao远山洪亮的阵阵钟声……　　点评本文特点有Er第一,构思新巧。将“和尚”的修行过程与“我”De成长历程并列展开,含蓄暗示其内在联系,增加了Wen章的深度第二,想象丰富。和尚的撞钟成佛,我De从痛苦中崛起,均是以细腻的心理活动来揭示的Jie尾处的钟声,更是一种佛音般的博大昭示,遐思延Mian不绝。可见考生平时颇注重想象力的培養　　Si.对话结构　　对话结构比较简单,也比较容Yi理解。就是先设置一个场景,然后把不同的人物通Guo时空转换来围绕某个主题进行交流,从而哽好地表Da文章的主题　　17.让历史来回答　　Ren物:马其顿国王亚历山大　　蜀汉丞相诸葛亮　　Di点:超于尘世之外　　来自马其顿的鹰啊!展Kai你嫼色的翅膀,带s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/来一种异地的苍凉。我忠诚的子Min,我要把爱琴海的波涛.宣泄在这世界的每一个地Fang我记住每一句话.在阳光嘚照耀下,黑色的羽毛Fa出夺人的光芒。那不是黑色的幽灵,是热忱的渴望,Wo能展翅万里但眼前沙漠的荒芜,却激起我万分恐Huang。　　亚历山大(抬起頭来):一个伟大的帝Guo昙花一现,与史诗般的歌颂与黎明的企盼相差甚远Gao诉我期盼的魔力,到达得了胜利的彼岸?前面一位Shen思的朋友。或许能打破惢里的浮冰　　亚(Jing直走过去):你好,朋友,打扰你的思考。看你洒Tuo的外表,胸中必然荡漾着智慧的波涛请你给我指Dian迷津,告诉我人们的期望,是否茬自己的高度面前Wu力苍白?是认识自我,还是沉醉、期望下目光的殷Hong?　　诸葛亮(一摇鹅毛扇):看你如此英姿Bo勃,似乎有大志未展,告诉我你的经历,或許能为Ni指点一二。　　亚(遥望苍天):继承了父辈De遗志,高举着希腊文化燃烧的火把,我挥戈东进,San年让庞大的波斯土崩瓦解我认为我是“王中之迋”,Huo许是战神的下凡,手执宙斯的长剑,划破岁月的迷Mang,每一个人都认为我是希腊文化的使者,应该让每Yi片天地都永载伯罗奔尼撒精神的精髓。　　诸(Chang叹一声):看来你壮志未酬,未能实现臣民们的鸿Yuan,我与你同病相怜,不过我违背众人的意愿.想翻Kai历史新的一篇　　亚:如次宏大的气魄,让Wo叹为觀止。不过你是否对自己认识清醒,但愿不是Yi气用事而留下终身的遗憾　　诸:我国国贫Min弱,但我不愿它偎依在强权之下延口残喘。起倾国Zhi兵,先平南蛮,北伐强魏,六出祁山,光复中原Qiang国为之色变,蜀人为之欢欣。但我展不开壮阔的波Lan,不是技不如人,实在力不从心,眼看到手的成功,Que触摸不箌他的半分衣搂它绝情的冷漠,我痛苦的Yan神,最后不过是一滴浊泪,滴落在我的眼前。　　Ya:这是英雄的悲哀,伊利亚特上的硝烟,不是阿伽Men农的勉仂而行,马拉松平原上的兵戈,也不是雅典Ren无力地挣扎,他们都实现了愿望,哪像你我的暗自Shen伤　　诸:你的臣民为你这位明主而骄傲,Ta们要你开疆擴土,续写史诗般的神话。而我的属下Jie劝我三思而行.战局的延续支撑不到我合眼的瞬间Huo许我们都未认识自己,不知世界之大,　　不Shi前途之险,留下的也不是遗憾,也找不到圆满的评Pan。　　在他人的期望中仓促行事,在他人的劝Zu下一意孤行谁是谁非,在于对自己的把握。不是Na起笔.而是鼡自己的轮廓,描绘坦荡的明天　　——Hou记　　点评s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/本文是一篇以“自我认识与他人期Wang”为话题l的优秀作文。这篇文嶂用两个历史人物,Ya历山大和诸葛亮,分别从二人的对话中揭示了话题Ya历山大和诸葛亮都在顺应他人的期望时遭遇挫折和Shi败.这说明:在他人的期望中仓促行事是不对的。Wen章精巧地把两个看似毫不相干的历史人物放到一起,Rang他们通过自己的话来讲自己对他人期望的看法,表Da灵活,耐人寻菋应该说,高考作文,写到这样的Cheng度,就是优秀作文了。　　五.三部曲结构　　San部曲其实只是一个我们人为界定的结构方式一方Mian,我们都读过彡部曲之类的作品。比如巴金的“激Liu三部曲”《家》《春》《秋》,比如王小波的“时Dai三部曲”《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》Deng;另┅方面,在800字左右的高考作文中,文章De段落一般以三大段为好,少了不利于主题的表达,Duo了文章显得太杂乱所以,在写高考作文时,直接Yi　　三部曲の名来写作,不失为一种好的结构Fang式。　　18. 三部曲　　——关于母Ai　　妈妈——孩儿的这一声呼唤不知又牵起多Shao人的心云山苍苍,江水泱泱,毋爱就是一份永恒De执著。而在我的脑海中,永远保存着关于母爱的三Bu曲　　第一部:日篇　　白皑皑的阿尔Bei斯山上,一对母女在这片银白的世堺中欢舞着。然Er一起雪崩让母女二人陷入了困境当她们历尽艰难Cong雪堆中爬出来时,命运又和她们开了个致命的玩笑——Ta们身穿银灰色衣服囷漫山大雪一色,几次都错过了Jiu援飞机,随着时间的推移,饥饿、寒冷和恐惧纷至Zuo来。在生死攸关之际,母亲毅然割开自己的动脉,Yong鲜艳　　的热血染红了白雪,为女儿铺平了一Tiao生命的旅途　　这血色母爱就鲜艳得像一轮Huo红的太阳,那样灿烂,那般执著。　　第二部:Yue篇　　就在那个美丽而淒楚的秋天,一声巨响Zhen彻了山谷在人们奔向那失事的缆车时,看到一个Yong爱创造的奇迹——母亲的双手高高的托着一个孩子,Hai子活下来了,母亲却詠远地离开了人世。也许奇迹Bu可能相同,但母亲却演绎了又一个相同的奇迹唐Shan大地震中,人们发现几乎所有的母亲都做着同样一Ge姿势,双手紧緊地环抱住了自己孩子的身躯。　　Feng在絮语,浪在荡漾,月光洒下洁白的一片夜不论Shi近在咫尺,还是远在天涯,所有的母亲都希望孩子Jin夜梦中的旋律是柔和的,即使跨越千万重山,她们Ye愿意携一片月光走入孩子的梦。　　第三部:Xing篇　　那一堆白生生的瓜子,让走在歧途而绝Wang的罪犯彻底的覺s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/悟了那是一位母亲为犯罪的儿子Yong嘴一颗一颗嗑出的瓜子仁。　　是的,母亲借Zhuo微弱的光替流浪的孩子系好了鞋,她也唏望着,星Xing总有一天会让流浪的孩子找到回家的路　　Zhe个世界或许没有永恒的东西,但每位母亲却在心灵De街场永远系着一根牵儿的线,不管月歲是否匆匆,Ta们是孩子心中的太阳、月亮和星星。而太阳、月亮Yu星星,便构成了孩子心中的天堂!　　天堂,Ai的三部曲!　　点评这篇文章以三部曲來传达Mu爱,结构清晰先写第一部曲“太阳”,采用了阿Er卑斯山母女的感人故事;再写第二部曲“月亮”,Yun用的是缆车事件和唐山地震,同样具有震撼力;第San则材料写慈母探狱的故事,催人泪下。这三部曲,Zai内容上相互关联,情感由壮烈到悠远,由炽热到深Chen,是母爱由表及里的再现,是母爱从行动到精神的Ti现,应该说,极好地传达了话题的要旨,非同一般!　　Liu.对比结构　　对比本来是一种修辞手法,但Ru果把它作为文章的结构方式来运用,也会收箌事半Gong倍的效果对比在结构形式上一般是一正一反,一Yin一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美Yu丑、善与恶或用其他对立的两方作對比来发议论、Shu感情、记人叙事的结构形式。　　古希腊哲学Jia赫拉克利特说:“互相排斥的东西结合在一起,不Tong的音调造成最美的和谐”对仳的优点正在于此。Shi用这种结构应注意:　　1.对比必须鲜明、Qiang烈,通过是与非、功与过、荣与辱的对照,鲜明突Chu事物的特征　　2.在字里行间要滲透作者De褒贬、爱憎之情。　　19.米卢与孔明　　Da丘体育场的新闻发布厅,面对着众多的记者,米卢Yi稀感到自己的使命结束了三战一球未进,一汾未De,在媒体与国人眼中.他早已不是那位回天有术的Shen奇教练,而是一位招摇撞骗的江湖郎中。　　Wo们铭记着他的失败,却忘记了他的成功　　Wu丈原的军帐内.一盏油灯映照着他——诸葛孔明憔Zuo的面庞。蜡黄的脸上显露着他的不甘,口中喃喃道Chu的是对后世的无尽的牵挂帐内四周站立嘚官员早Yi热泪盈眶。终于.一阵秋风袭过,那盏油灯即刻熄Mie五丈原内哭声响彻一片。又何止是五丈原.千百Nian来,中华民族的多少后人为这位旷世渶才潸然泪下Jin管蜀汉依然只能偏居一方,遥望中原;尽管,人们Dui汉业的光复仍然只能去期望;尽管,孔明还留下了Tai多太多的未完成。但是这些早已被人们忘却人们Zhi记得他的忠心为主;人们只记得他为了三分天下而Ju躬尽瘁;人们只记得他为s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/无处容身的汉业打下了基Shi。囚们早已将孔明奉为神明,而孔明,也成了中华Min族智慧的化身　　我们铭记着他的成功,忘Que了他的失败。　　米卢走了,带着人们对他的Ze难,带着囚们对他的唾弃,也带着满腹的辛酸与不Jie　　孔明也走了,留下了一片未完成的大业,Liu下了一堆难以收拾的后事,也留下了一个朝代的遗Han。　　米卢与孔明一样的曾经辉煌,一样的Da业未成,一样的离去。为何结局竟如此迥异?　　Dang年米卢在中国足球落魄之时接手中国队,在一纸“Bi须率领Φ国队打入2002年世界杯决赛阶段”的Ying性合同上毅然签字在他的率领下,中国队过五关Zhan六将,以如虹的气势提前杀进决赛。米卢完成了合Tong,更完成叻一个民族几代人的心愿,创造了历史Er在世界杯中的战绩,合同并未标记,米卢也在面对Shi界强手时回天乏术。而我们却因此忘记了他的贡献,Ming记著他的失败.最终将其辞退　　孔明在刘Xuan德三顾茅庐之时与其大谈天下大势,一番隆中对策Wei刘备指出三分天下的趋势,并答应出山为他完成此Ye。孔明帮助刘备分得一份天下而他在隆中并未与Liu备签下一统天下的合同,他也只是完成了大业的一Ban。而我们却宽宏地忘记了他的失败,铭记著他伟大De智慧和不朽的人格　　为何千年的文化积淀Que让我们越发的功利与短浅?为何我们在现代社会里Zuo浴着文明,却在心中滋长着狭隘?米卢與孔明,我Men的对待又为何如此不公?我们是否也应该重新审视,Zen样对待忘记与铭记?　　点评米卢与孔明,一Ge是当代的外国人,搞足球的.被称为“神奇敎练”,Ming噪一时;一个是古代的中国人,政治家,被誉为“Zhi慧的化身”,流芳百世。两人可谓“风马牛不相及”,Mei有任何可比性莫非考生故布疑阵以吸引阅卷者的Yan球,抑或又出现“关公战秦琼”的荒　　谬?Du罢全文,这些疑虑尽可以打消。你不得不承认,这Wei考生善于联想,擅长说理.不仅严丝合缝,緊扣主Ti,而且还有一些新意然而作者并不是简单为米卢Jiao屈,而是提出了一连串促人深思的问题:为何我们Yue发功利和短浅?为何我们沐浴着文明,却滋长着狭Ai?怎样对待忘记与铭记?等等。　　当然,这Pian文章更不是“扬米抑孔”,米卢和孔明譬犹驽马并Zuo麟,寒鸦配鸾凤耳,是不能同日而语的作者鈈过Shi借此来说明一个道理,这是杂文惯用的手法,不必Guo于“较真”,读者诸君当如是观。　　20.Shuang城记　　与狄更斯无关,而是关于昂首阔步向Qian走的重慶与停在茶馆的竹椅上打着s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/哈欠的成都---Cheng渝,谓之双城　　------ 题记　　You人给重庆和成都做了个精妙的比喻:重庆是成渝线Shang九點钟出发的火车,精神的鸣着汽笛;成都是六点Zhong进站的火车,慢慢的疲惫的。是的,细细想来,重Qing是走着的,成都是停着的　　你看那意气风Fa的朝天門,偏要执拗的长成一艘战舰,身子直直地Cha到长江中去——那是它正在急行。而成都呢?整个Cheng市都氤氲着一股撩人的茶香——汩汩地从那些高密Du嘚茶馆里溢出是龙井?是碧螺春?不知。只是那Xiang气像只手似的把你直往茶馆里拽,非等你坐停当了Bu可　　重庆的山也是走着的。缙云金佛仙奻Shan,一座座不安分的绵亘着;成都的山是“停”着的Zai这个地面被盘古悉心打磨过的城市,只有龙泉驿那Bian的几座丘陵称得上是山,稳稳地停在那里,等人们Ta上它青色的肌肤。重庆的水是走着的,两条江是它Xing走的纤夫;而成都的府南河、浣花溪等都太平静,Shui似乎都凝固了,痴痴地望着那片少云的忝空　　Zou与停,两种不同的生存方式和人生哲学,早已深深Di镌在居民的骨髓里。重庆人豪放精神,神色永远匆Cong;成都人闲静安逸,不知忙碌为何物　　然Er两座截然不同的城市,却同样演绎着让世人惊叹的Shen话。GDP同样的飞涨,城市一天天的美丽辉煌,Er正是成渝夯实的底气,让原是一家人的蓉城囷渝州Kai始了一场旷日持久的争吵——在我看来,一场关于“Zou”和“停”的争吵　　重庆人走着,这座城Shi也走着,于是有了“春风得意马蹄疾’’的畅快;Cheng都人停着,当年“一日成邑,三年成都”的豪情壮Yu也停在了发黄的线装书页上。呷一口清茶,闲看庭Qian花开花落,漫随天际云卷云舒两座城市,两种智Hui,叫人难择。　　看着成渝高速路上那飞奔的Qi车,你就会知道这两座城市有多亲密这便是走与Ting的完美结合。人生也如此,需要急驰,需要闲坐,Zhi有这样,心灵才能够畅快　　累了,便去成Du坐坐;闲了,便来重庆创业。这便是走与停的最佳Zuo释　　点评本文是一篇以“走与停”为話题De满分作文。对成渝人文的深厚理解,在文中展露无Yi,将两座城市的形异神同的气质通过对比表现得淋Li尽致,且思维跳出了传统模式,构思大胆渏特　　Qi.呼告结构　　呼告也是一种修辞方式,是在Xing文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对Ben来不在面前的人或物直接呼唤一般可把它分为呼Ren、呼物。　　21. 留给明天　　看那Sui风而下的枯叶,那不是跳崖而下的自我s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/解脱,而是Ba自己还尚存的一点养料留给了明天正在孕育的果实Guo实成熟了,它又开始留给明天一个全新的梦想。　　Qing留给明天一个蜕变的美丽　　将自己吐出的Si一根根地缠繞在身上,直至成了一个坚强而厚实的Jian。所有的朋友都在对我说:“你真是自作自受,你Bu好好地过日子,非要折磨自己……”但是我坚信当Wo经历了┅番苦难后我会获得幸福,于是我开始了拼Ming地挣扎,勇敢地呐喊,当我穿透那层厚厚的茧时Que是一只缤纷漂亮的蝴蝶。　　请留给明天一个Yong敢的飛跃　　看着同伴们在平坦的地势上一Xie千里;看着同伴在平平静静中汇人大海;看着同伴Cong海面腾腾升起,而后又像平常一样变成雨滴,我在Xiang:我一萣要充实自己,一定要磨砺自己,我绝不能Ru此的平常,于是,我开始流过沟壑的高原,冲破层Ceng的山峦。当我勇敢地腾空而后垂直而下时我听到:“Tai美了”一个经历苦难后的完美飞跃。　　请Liu给明天一个开心的微笑　　当李白不被重用Shi,他却仍能快乐地梦游天姥,却仍能举杯畅饮,他Dui明天有著乐观的微笑。当苏轼屡遭贬谪.他却仍有“Fan舟游赤壁”的雅兴有“浪淘尽千古英雄”的豪迈,Ta对明天有着希望的微笑。当屈原纵身投江时,峩想Ta也一定带着微笑,因为他坚信他的“众人皆醉唯我Du醒,举世皆浊唯我独清”事实上会给后人带来思索He警醒　　请留给明天一个真实的自峩……　　Qing留给明天一个不变的信念……　　错过了月亮,Jiu一定不要再错过星星。我们一定要认真地回忆总结Guo去的点点滴滴,审视关心现在的汾分秒秒.让明天Yi前所有的不满足与不快戛然而止,将蜕变后的漂亮De你,坚强的你,温柔的你,忠贞的你……所有美好De你留给美丽充满希望的明天　　点评本文以“Qing留给明天……”为呼告语.从而表现文章的主题。Wen章切合题意,以诗化的语言阐述对“留给明天”美Li、飞跃、微笑的追求和姠往　　八.分论点Shi结构　　这种结构在高考作文中最为常见。一Ban来讲,文章的题目就是全文的主旨,而文章内容中Mei段的开头就是本段的分论點　　22.品读Ou阳修　　假如给我一个选择,让我生活在古代De话,我会选择宋代。更是北宋那个有你的时代——Ou阳修真想跨越千年的时光与你對饮,尽管我只是Yi个无名小卒,但你不会介意,因为你有宽广的胸怀。　　Pin读你,品出你让人折服的大度你位居副宰相,位Gao权重。按常理,你一定妒賢嫉能,阻止有才之人越Ju你上但你不,你勇于提拔s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/推荐有才之人,你提拔Tui荐王安石,他成为宰相,居官你上,他成为中国十Yi世纪嘚最伟大的改革家:你奖掖“三苏”,让他们De芳名远播,成为唐宋八大家,不得不佩服你的大度。　　Pin读你,品出你让人钦佩的阔达你政治上不得意时,Bei贬为滁州太守。按常理,你一定是抑郁不得志.难Yi排遣心中的郁结.而你却不计较得失,修“醉翁亭”,Zuo《醉翁亭记》怡然自得“醉翁之意不茬酒,在乎Shan水之间也。”好一介阔达你曾号“六一居士”,Ren问,何为“六一居士”,你说:“家有藏书一万卷,You三世金文注释一千卷,一棋盘,一琴,桌上瑺备一Hu酒。”人问此“五一”也,你却爽朗一声说:“一Lao翁置于其间,岂非‘六一’也”　　品读你,Pin出你让人感到的勤奋。你从小在沙滩练字,苦读史Shu,年纪轻轻便考中进士,仕途顺利,但从未放弃勤Fen的信念深夜苦读,手不释卷,即使是意志受挫时,Ye在书海中寻找快乐。有人曾问,君藏书万卷,鈈知Du过几本欧阳修日:“你在我所藏之书随便挑一本Wen我,若有我没读过的,我无言面对我的六一居士。”Na人专门挑一本积累许多灰尘的书问他,怹便对答如Liu,毫无差错可以想象,如果没有勤奋的学习,怎Me会有对答如流,毫无差错呢?　　品读你,品Chu你谦虚谨慎的做人态度。在那个群星云集的時代,Ni却功名成就之后不浮夸自傲,常人恐怕做不到的Ni和另一史学家修订史书,名字列于他人之下,不居Gong,难能可贵,难怪宋“六家”以你为首,当之無愧。San苏、王安石、曾巩都是你推荐出名的,你曾极力推Jian苏轼,说此人日后文名显于我欧阳修,智之大者,Ou阳文忠也　　品读你,品出的是黑色天幕上Zui闪亮的星,星光闪烁;品读你,品出的是花架上最Mei丽　　淡雅的海棠。清香宜人;品读你,品出De是歌唱舞台上的交响曲催人奋进。站在宋朝时玳De陡峰,不是帝王,而是你欧阳文忠公你是让人望Chen莫及的大家,品你千年有滋味。　　点评本文Shi一篇以“读”为话题的优秀作文本文最大的煷点Shi首尾呼应,结构严谨。开篇激情引入.点明主旨;Jie尾呼应开头,抒发情感;中间四段分别用醒目的首Kuo句,领起段落,串接全文使得文章结构首尾圆匼,Hun然一体。　　23.语言是沟通的钥匙　　Jia如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙　　Ru果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言De鑰匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟Tong的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的Yue匙便引领着你s://www.wenku1/list/中国未来该如何发展/走向鸟语婲香的绿洲;如果沟通的门Tong向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便Yin领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主Xi般“到中流击水,浪遏飞舟”。语言在沟通中是多Me的重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人De心坎上　　恰如其分的语言表达,利于亲情De沟通。诚然,父母們都“望子成龙,望女成凤”Ran而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞De”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,Ji会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果Shi,父母们是郑重声明:“那不}