我们的天性是自由的但我们却會因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天我在田野上发现了一株很瘦弱的小根树苗，便将它挖回来栽在菜园里它一忝一天地长大了，两年后就蹿成一米多高春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色它长得结实而漂亮。再过两年它就能挂果——我想。然而两年后，它并没有如我所期盼的那样我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上并像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕我把它们全扯掉了。第二年桃树又生机勃勃地成长起来。那年春寒料峭，它开花了夏天，桃子成熟了┿分可爱。

如果我们也像这株桃树一样被藤蔓所缠绕，我们就会失去生命的光彩

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩写的詩。其中一首诗说一个无拘无束的小孩光着脚丫在地板上跑起来留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这首诗简直妙极了我想，它们只能出自未被僵硬的知识束缚的心灵

（节选自曹文轩《不可缠绕的心灵》）

（1）结合全文，说说“生命的光彩”的含义

（2）文中画线的句子运用了哪些修辞手法?表现了作者怎样的情感态度?

（3）“妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打盡”请说说你对这句话的理解。