但是因为我是初中学历历可以和本科生在一起吗

已经生成了确认页刚才发现教育经历要从初中填起,我只写了最高学历要重填吗

大A,紧急求助啊周二要面签了,160表也已经生成确认页了刚才在论坛逛的时候发现帖子里写教育经历要从初中开始写的,我之前是听一个已经过了面签的朋友说只要填最高学历就可以了,那现在怎么办要重填一张,從初中开始吗还是就这样了?

另外我在美国的联系人栏里没写酒店,填了DISNEYLAND可以吗

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学历和老师的工资没直接关系普通老师都是按职称区分工资的,只是高学历可以有更好的选择好的学校要求就高点,而一般好的学校待遇会比较好一些

研究生学历茬试用期没太大差别,在取得教师资格证书转正定级上所需时间比本科生少也就是说评定高一级职称所需时间比本科生短,自然绩效也僦不同

“我们一位体育老师——岳阳师专1999年毕业的,到现在也没能评上中级职称”日前,湖南长沙某小学教务主任唐芬对记者表示“采取以校为单位,按教师比例数分配职称指标的方式太机械、太不合理”

学校目前有30名老师有资格参评中级职称却因为没有指标而只能等着,更别说参评高级职称了部分老师甚至到退休了也未必能评上中级职称。

具备参评资格却因为没有职称指标而出现排队等候参評的现象,长沙这所学校并非个例湖南永州双牌县一中是一所但是因为我是初中学历校,共有234名教师按照上级文件规定的义务教育学校中级职称岗位50%的控制比例,该校中级职称岗位核准职数为117个

但之前该校已有141名教师评上了中级职称(部分教师是在乡下学校评上中级職称后调入学校的),这意味着该校中级职称岗位已经超出控制指标数24个其他老师要想评上中级,就得等这批老师评上高级或者退休

目前,该校有51名教师具备了中级职称参评资格但因为没有中级职称指标迟迟不能评上。一位1995年参加工作的张姓老师目前还是初级职称怹不禁感叹,“要评上中级不知道要等到猴年马月了”

出现这种现象的原因是什么,这与2011年湘人社发97号文件《关于印发湖南省高等学校義务教育学校中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》有关

该文件规定,湖南省义务教育阶段但是因为我是初中学曆校(特殊教育学校)的高级岗位指标控制比例是10%中级岗位控制比例是50%,初级岗位控制比例是40%;小学中级岗位控制比例是60%初级岗位控淛比例是40%。

也就是说一所学校只能按这个控制比例申报职称指标参评,如果一所但是因为我是初中学历校有教师30人那么高级职称就只能评3个人,其他人要评高级就只能等到高级职称教师少于3人时才能申报参评。

“这造成了教师人数多的学校特别是县城学校出现了几┿人排队等着评职称的现象。而偏远地区学校则因为近些年新进的都是年轻教师不具备参评条件,有指标也不能参评

比如我县上梧江囻族学校近三年就进了10名年轻教师,而中级职称需要工作5年左右才能评所以这所学校有2个中级指标,却无人参评白白浪费了指标。”雙牌县教育局人事股股长唐小陆说

对此,双牌县教育局局长胡佐军也是一肚子苦水他说:“困扰双牌教育最大的问题,是教师积极性嘚问题而老师加工资的唯一途径就是晋升职称,但现行职称评定制度不再像2012年前,职称指标由教育局统筹申报方便教育部门调剂。

目前教育部门对于职称评定完全没有说话权只能起到组织各个学校评比、审定以及汇总的作用,被动执行失去了用职称调动教师积极性的这个‘杠杆’。”

“职称应该是老师专业水平、工作能力的反映”他说,上述问题导致的后果是很多教师承担了大量的教育教学任务,但无论干得多好学生多么欢迎,

因为学校指标有限也不能评上职称极大地打击了他们的积极性。与此同时职称指标本应向偏遠艰苦地区倾斜,但因为一刀切的制度也失去了职称的激励作用。

记者了解到目前,教师职称与工资待遇挂钩职称越高,工资就越高因此中小学教师特别看重职称,“很多中小学老师终生都在为评职称而战令人心酸不已”。

不少教师呼吁职称评定方式变革。“峩们学校北师大、华中师大毕业的本科生、研究生入职几年,每月才2000多元工资根本对不起自己的学历和经历。”唐芬说

在农村学校,有周转房还可以自己种点菜,但在城市现在老师没有房子住,要租房、买房还要结婚、育儿,如果不靠职称加工资每个月两三芉元的工资,生活都很艰难“真的很期待教师职称制度能够变革。”

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从师范学校毕业后一直在现在单位工作


  做老师的话硕士学历,只能去一般的院校或者专科院校工资的话,入职大约3000左右吧!经济好的地方较高,经济差的地方较低,但相差幅度也就500吧至于本科学历的教师的话,(如果本科可以做老师但不一定能教课),比硕士低300-400也就这样子。具体地区具体院校,具体分析

  研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历,以研究生为最高学历研究生毕业后,也可称研究生含义为具有研究生学历嘚人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位博士研究生毕业后可获取博士学位。

  在中国大陆地区普通民众习惯将硕士生称为“研究生”,将博士生称为“博士生”在日本,研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意

现在教师的工资待遇与学历无关的。因为教师的工资是根据教师級别来确定

教师资格证是要考核的。当然凭教师资格的时候肯定会参考学历的

具体的你要到当地教育局人事部门去咨询。

本回答被提問者和网友采纳

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请问学历初中生和大学生谈恋爱會可能在一起吗

她寒假我们在一起工作认识的,因为我在工作了她还在而在大二,年龄我比她大3岁我们感情很好,后来她家人知道叻就不同意我们在一起请大家帮我分析一下?
全部
  •  这个问题有点难父辈的人有不少是这样在一起的例子,但是现在情况就有所不同 
    1伱和她的问题。
    她学历比你高你们现在虽有感情,但时间长了难保你不会心生疙瘩觉得她学历比你高会嫌弃你转而另觅高枝。小误会僦可毁掉一段刻骨铭心的情爱
    她在读书你在工作,你们各自接触的人也不少人天天带一块都有会喜欢上别人,何况你们
    2.她父母与 你嘚问题。
    现在的都一个孩子人父母把女儿培养的这么好,为了女儿的幸福女婿当然要挑好的学历相当,收入稳定有车有房有存款,囚品样貌非优也要良
    你自己想想,这些基本的解决了剩下的细节就不难
    全部
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1.要是真正爱你他会不顾家里人反对的

2.回复 樱桃 说: 但是已经抽不开身了

3.回复 曼依幂 说: 后来怎么样了

4.回复 束束 说: 都跟你说了不会和你结婚了,还说你学历不行爱一个人不會这样说得,别傻了我是过来人

5.为了自己以后。还是离开吧

7.回复 剧情再美、丅 说: 可是生活中待我极好

9.这只能说是各取所需

10.他只是把你當床伴,这种男人你怎么还跟他在一起啊玩你嘛

11.那还是趁早离开了他吧!难道不是以结婚为目的。

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学历  浅显的说就是个人求学的經历,你上了几年学读了多少书,得了什么文凭

阅历 就是你见过多少世面,读过多少书衡量一个人是否成熟不是看他的年纪,而是看怹的个人阅历,一个人如果世间百态,风风雨雨经多了他的心智和思想都会更加成熟。

经历 是指自己亲身见过、听过,做过或遭遇过的事生活經历丰富,经验就多但不要忘记大学毕业,只是人生起步的第一章毕业后不要津津乐道自己的学历,而是要不断的丰富自己的阅历增加自己的经历,锻炼自己的能力

能力 是个人的学历,阅历经历,经验以及自己的脑力在认识世界改造世界,处理各种事情中的综匼体现是一个整体的概念,在这一框架中个人的学历,阅历经历,经验以及自己的脑力知识、技能与职业素养共同作用、影响个體行为,构成了个体的能力素质结构

在这“四历”中,阅历经历最重要。目不识丁的大老粗能够当将军指挥千军万马。而有的大学苼却一事无成不能说他们没有能力,而是缺乏实际锻炼缺乏阅历和经历,不愿意在大风大浪中去磨练自己90后是在我国社会生活最好嘚时期出生后长大的,你们应该去寻找机会自找苦吃到纷繁复杂的社会环境中去摔打自己,增加知识增加阅历,增加自己的经历成為对国家,对社会有用的人才
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