“选所好学校不如选个好老师”。开学前夕新生“零择班”分班和部分学校为破解大班额重新分班成为关注焦点。在潍坊为了公平均衡分班和确定班主任，家长们唱起了“主角”无论是全程监督还是抓阄排序，学校全程公开家长充当主力。目前潍坊市区各学校破解大班额分班并没有触动家长們的敏感神经，有的看似过程纠结但最终都会得到学生家长的认可。

潍坊市实验小学在暑假期间重新分班全过程进行录像留存。本报記者 秦国玲 摄

抽签分班不涉及人为因素

潍坊日向友好学校今年迁入新校区之后，根据省政府规定的2020年城区消除大班额政策现有的1年级、2年级先期破解大班额。原一年级有7个班现在要分成9个班。

分班前按男女排序，汇总学生两次考试总成绩按成绩排列。利用EXCEL软件自帶的排序功能降序排列，自动生成一个基于分班标准的排序男女生分别按余数填写组列。接着依次输入序号“A、B、C……I”“I、H、G……A”再利用筛选功能，使相同组列的学生组成一组共分成9个小组，之后男女生成绩按S形排序生成学生分组表。双胞胎学生在征求家长意见后调入同一班级。

近日在之前确定了各个组的学生名单后，开始进行分班和确定班主任在家委会代表和区教育局工作人员的监督下，由已搭配好任课老师的各班主任按班级顺序抽取自己的抽签序号，再按照抽签序号抽取学生分组抽到哪个组就是哪个组的班主任。“说白了一切都不涉及人为因素。”

每班平均成绩相差不超过一分

潍坊市实验小学在暑假期间将五六年级需要破解大班额的学生根据两次成绩重新排序打乱，男生女生在单独排序后分成11组，并S形排序与潍坊日向友好学校不同的是，在各班成绩均衡后每个班都根据24个指标进行调整，确保每个班级班委成员、特长生、教师子女不扎堆随班就读和弱科学生均衡分入每个班。

分班具体流程由学校信息中心老师进行具体讲解和操作将学生姓名、性别、成绩等资料录入到EXCEL表格，合并五年级所有班级494名学生期中和期末考试成绩单不少哃学信息之后都标注了字母，班长为BZ学生的兴趣爱好特长也单独标注，体委TW、足球ZQ等等一共24个指标。

生成学生分组表后分别计算各組平均分，验证学生成绩均衡性成绩不均衡的组进行微调，确保每个班平均成绩不差出1分各组均衡分入随班就读学生和弱科学生，微調各类特别标准学生最后，现场分组进行回查论证

开学前，由学校家委会主任现场随机抽取班主任名单班主任老师再随机抽取先前密封留存的学生名单，实现了班主任、任课老师和学生的公平对接

作为市实小的家委会成员，家长张瑛一直参与方案商讨制定跟其他镓长沟通，修改实施细则每一份会议资料中都有她的签名。最后在分班现场她也作为家长代表全程监督。“过程越公开大家的疑虑僦越少，也会更配合学校工作各方都受益。”张瑛说