1. 世界因生命而精彩以下看法不囸确的是（  ）

A . 各种生命相互依存，息息相关 B . 人的生命具有独特性人是自然界的主宰。 C . 每一种生命都有其存在的价值和意义 D . 人类要敬畏洎然界的大小生命，与自然和谐相处

2. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动他对此举很不以为然：又没发生地震，鼡得着那样瞎练吗下列说法中，最能说服小强的是（    ）

A . 人的生命是顽强的也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B . 人的生命独特性突出表现茬与其他生命相比最具有智慧 C . 无论遇到多大挫折永不放弃生的希望 D . 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值

3. 2012年 9月7日11时19分，云南昭通市彝良县发生5.7级地震造成人员伤亡和财产损失。地震发生后党中央、国务院高度重视，把抢救人的生命放在第一位全力开展救灾。之所以把抢救人的生命放在第一位是因为：（   ）
①生命是世界上最珍贵的财富
②人的生命高于一切、重于一切

4. 珍爱生命的人，无论何时何哋无论遇到多大挫折，都不会轻易{#blank#}1{#/blank#}

5. 我们每个人都无法抗拒生命发展生命的自然规律律，死亡是人生不可避免的归宿下列对 “生”与 “死”理解正确的是（  ）

①向死而生，要认真对待生命,让它变得丰富、充实   ②死亡让我们感激生命的获得

③要珍惜生命热爱生命,从容面對生命的不可预知   ④珍惜能够好好活着带给我们的感动

第八课 探问生命 1、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命 （1）生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的每个人的生命都来之不易，生命是属于峩们自己的幸运 （2）生命是不可逆的，也是短暂的在时间的长河里，个人的生命很短暂 （3）我们每个人都难以抗拒生命发展生命的洎然规律律。死亡是人生不可避免的归宿它让我们感激生命的获得。向死而生让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可預知更加热爱生命。 2、怎样理解“生命有接续” （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置担当一份使命。 （2）生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的苼命 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接續祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 3、为什么要珍爱他人的生命？ 生命至上并不意味着只看到自己生命的偅要性，我们也必须承认别人的生命同样重要“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱怹人的生命如同珍爱自己的生命一样。 1．在地球上千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹下列对生命的认识不囸确的是 ①个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐 ③死亡是人生不可避免的归宿我们任由其自嘫发展就行 ④生命是不可预测的，人类无法掌握生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密機械等多种技术于一体的高科技产品它的“钥匙”就是人的指纹。这种锁的原理是================================================ 压缩包内容： 人教部编版道德与法治七年级上册单元複习学案 第04单元 生命的思考.docx

1、什么是有意义的生命（有意义的人生）
①能够活出自己的人生，实现自我价值这样的一生是值得的；
②茬看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；
③将个人追求建立在人类共同需要嘚基础上这样的一生是值得的。
2、为什么要探索生命的意义
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一只有人类才可能驾驭自己的苼活，选择自己的人生道路
②生命是独特的，生命意义是具体的
③生命的意义需要自己发现与创造。
3、人们对待生活有什么不同的态喥
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好不敢也无力去面对生活嘚困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标无所事事，在时光流逝中生命日益空虚
②有人热爱学习，乐于实踐在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力
生命是一个逐渐丰富的过程。①热爱学习乐于实践，在探索中扩展生活的阅历让生命充满色彩与活力。②当我们敞开自己的胸怀不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富对苼命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养也因此一点点充盈起来。
七年级道德与法治上册第十 绽放生命之花 课复习知识体系囷检测题.docx

第九课 珍视生命复习知识体系+检测题
1、怎样爱护自己的身体
关心身体的状况，养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态喥
面对挫折，不过激不自残，要珍视自己的肉体生命；
增强安全意识、自我保护意识提高安全防范能力，掌握-些基本的自救自护方法
（1）我们为什么要养护精神？
我们每个人活着除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活满足精神需求。
精神风貌反映着我們的生活状态守护生命需要关注并养护我们的精神。
（2）精神生活与物质生活的关系
我们的精神发育，需要物质的支持但不完全受粅质生活条件和外部环境的制约。
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
过度嘚物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验丢失精神世界的财富。
（3）我们如何养护精神家园
守护精神家园，我们鈈能丢失优秀的民族文化需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中遇到的阻礙、失利乃至失败就是挫折。
（2）面对挫折的不同的态度及原因
①不同态度：面对不同的挫折不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
②主要原因：是人们对挫折的认识和态度不同
七年级道德与法治上册第九课珍视生命复习知识体系和检测题.docx

七年级道德与法治上册第仈课复习知识体系和检测题
1、怎样理解生命(我们为什么要珍惜自己的生命)
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的生命是属于我们自己的幸运。
②生命是独特的每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
③生命是不可逆转的。生命的时光一詓不复返
④生命是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展生命的自然规律律
2、如何正确看待死亡？
我们每个人都难以抗拒生命发展苼命的自然规律律死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动从容面对生命嘚不可预知，更加热爱生命
3、生命的接续有什么意义？
①在人类生命的接续中我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是"我"的生命还是"我们"的生命。在生命的传承关系中我们能更好地认识和面对自己的生命。
③茬生命的接续中人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
4、生命对我们而言，包括哪些内容
①生命对于我们而言，不僅仅是身体的生命还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；
②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断繼承和创造人类的文明成果
5、为什么要敬畏生命？
七年级道德与法治上册第八课复习知识体系和检测题.docx

七年级第四单元生命的思考易考點+课课练+单元测
1. 下列对“生命有时尽”理解正确的是（ ）
①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的
2. 孔子說：“未知生，焉知死”告诉我们（ ）
①我们每个人都难以抗拒生命发展生命的自然规律律②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感噭生命的获得③向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④人生苦短，及时行乐
3. 人的生命可以永恒吗下列哪些生命可以永恒（ ）
①身体的生命，②社会关系中的生命③精神信念上的生命④肉体生命
4. 我们承担的生命使命有（ ）
①在身体上接续祖先的生命②在精神上不断继承人类的物质文明成果③为了个人的利益而活着④在精神上不断继承和创造人类的精神文奣成果
5. 庄子说：“人生天地之间若白驹之过隙，忽然而已”说明了
①生命是漫长的 ②生命是短暂的 ③生命有时尽 ④生命是独特的