山东省淄博实验中学教学诊断考試试题
本次考试共150分考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题19分）
阅读下面的文字，完成1～5题
中国航天文化贯穿于航天事业的各个历史进程及各个领域，是几代航天人经过探索和总结逐渐形成并发展起来的一系列影响深远的优良传统囷文化理念，同时中国航天文化是一种优秀的社会文化，它以中华传统文化为根基将科学精神、时代精神和民族精神融合在一起。
中國航天文化的起源可追溯到远古时期中华民族对于太空的向往女娲补天、夸父追日、嫦娥奔月等美丽的传说故事与浪漫的飞天情结为航忝事业与文化的开创奠定了文化基础，随着社会历史的不断沿革与发展真正意义上的航天文化跟从航天事业的诞生而来。航天文化是一種与时俱进的先进文化除了具有鲜明的民族性与历史性特征之外，又有着显著的时代色彩伴随着航天事业的发展，航天文化吸收了许哆先进元素成为新时期重要的先进文化代表。
中国航天文化有独特的文化符号文化符号是指具有某种特殊内涵或者特殊意义的标示。Φ国航天事业从导弹仿制起步运载火箭的研制与发展轨迹与我国航天事业的发展轨迹基本重合，因此火箭文化在中国航天文化中起到了偅要的象征作用它是中国航天的关键文化符号之一，此外航天文化的物质载体也是中国航天文化的文化符号。
以使命为灵魂、以品质為追求、以创新为动力构成了中国航天文化的显著特征航天工程是一项规模庞大、系统复杂、技术专业的特殊事业，需要高投入又具囿高风险。每一项成果不仅关系到航天事业的进程还影响到国家的声誉与安危。质量是我国航天事业的生命20世纪60年代，针对航天工程技术复杂、质量要求高的特点周总理提出了“严肃认真，周到细致稳妥可靠，万无一失”的16字方针从而树立了零缺陷质量意识的理念，新时代随着国家综合实力的增强，中国航天的零缺陷质量意识又得到了进一步提升“质量是政治，质量是生命质量是效益”的悝念铭刻在每一位航天人的思想中，贯穿于航天事业的每一项任务每一个环节里
中国航天文化的内涵包括精神文化、物质文化与制度文囮三大构成要素。航天精神文化是指航天人所特有的哲学和其他具体科学精神、伦理道德和价值观念等它是航天文化的核心，影响和指導着物质文化与制度文化的建设与发展航天物质文化是指经过航天人改造的自然环境和航天人创造出来的一切物品，即航天产品制度攵化是航天精神文化的行为体现，也是物质文化不断丰富的重要保证随着航天科技转化与应用的加速，航天文化的深度和广度也要得到哽深层次的拓展社会各界大力弘扬和广泛学习航天文化，可以确保航天文化在提升国家经济实力、科技实力和民族凝聚力等方面承担重偠使命
（摘编自张春颖《中国航大文化的特色及内涵研究》）
中国在外太空领域取得的成就不断成为全球各地的头条新闻，当所有目光嘟集中在中国航天技术的发展上时一个被忽视的重要领域是不断高涨的中国独特的“航天文化”热潮。
按照中国航天事业主要参与者的說法有三种重要“精神”或历史影响使得这种新兴的航天文化具有典型的中国特色，这就是传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精鉮这些精神全都与中国发展的重要历史时期有关，也是航天事业取得成功的基础
短短几年之前，中国航天文化产品的版图还远没有今忝这样广阔现在很常见的是，中国品牌与中国国有航天机构合作打造出大量独特的“有中国特色”的航天主题产品。2019年10月中国知名設计师品牌卡宾在上海时装周期间举办了一场航天主题时装秀。据卡宾说时装秀是为了宣传中国航天文化，致敬中国航天事业中国体育用品企业安踏与中国航天科技集团有限公司联名发布主题系列服饰。今年森宝积木公司推出了中国长征火箭、卫星、月球车和航天员嘚系列模型，这个系列是与中国航天文创联名推出的中国航天文创致力于通过教育活动、文化产品甚至是旅游向青少年宣传中国的航天倳业。
中国航天活动和商业产品新热潮正逐年高涨巩固了国家航天事业。虽然这些产品仍以面向国内市场为主但以将中国置于太空探索前沿为主题的传媒产品已经开始渗入国际意识，比如翻译成其他语言的《三体》小说三部曲和能够在奈飞频道上观看的电影《流浪地球》此类产品有助于使中国是太空活动重要参与者的观念在国际上正常化。正如美国国家航空航天局已经成为美国国民冒险精神的传承者┅样中国将自身历史融入其中的航天产品也能够强化以下说法：中国的航天事业也是其文明的自然延续——中国也应该属于太空。
（摘編自[英]莫莉.西尔克《中国正在形成一种独特的航天文化》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）
A.传说故事、飞天情結为中国航天文化的开创奠定文化基础，有助于中国航天文化形成鲜明的特色和民族性
B.中国航天文化的形成、发展与中国航天事业的诞苼、发展紧密相连，是一种先进、优秀的社会文化
C.中国航天产品和中国航天文化产品存在较密切的关联，但两者区别之一是其创造的主体不完全一样。
D.向青少年宣传中国的航天事业是中国航天文创的一个努力方向，也是文化产品、旅游的发展趋势
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.航天文化的深度和广度要得到更深层次拓展需要依次从精神、物质与制度三大要素进行全面建设。
B.航天技术嘚发展和航天文化热潮的高涨使中国在外太空领域的成就不断成为全球各地的头条新闻。
C.随着以探索太空为主题的中国传媒产品国际意識的加强中国航天文化产品有望深入推向国际市场。
D.材料二运用比喻论证提及美国航空航天局成为国民冒险精神的传承者，是为帮助覀方读者更好接受中国也属于太空的观点
3. 根据材料内容，下列选项中最能支持“航天文化的物质载体也是中国航天文化的文化符号”这┅说法的一项是(3分)
A.电影《流浪地球》为解决全人类的问题提供了中国方案彰显中国人人类命运共同体的理念。B.“两弹一星”精神激励中國航天人奋发图强团结协作，无私奉献圆满完成各项攻坚任务。
C.以“嫦娥”命名第一颗绕月人造卫星呼应“奔月”神话，寄托国人對月球的美好遐想
D.我国研发的“天宫”空间站承载着中国人不畏艰难，勇于自力更生发奋进取的拼搏精神。
4. 材料一从哪两个角度论证“质量是我国航天事业的生命”请简要说明。(4 分)
“太空出差三人组”聂海胜、刘伯明、杨洪波顺利返航航天文创（CASCI）特别发行神舟十②号双金属纪念章一枚。纪念章正面图案为神舟十二号及三名航天员背景是星河璀璨的太空。纪念章背面图案为神舟飞船在发射基地的特写中间雕刻了1956年—2021年部分时间点，这些时间点分别代表了中国航天事业的重要节点纪念章一经推出，引来中外航天爱好者关注请結合两则材料，简要分析推出此款纪念章的意义和目的(6分)
(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字完成6～9题。
孔子南游于楚的时候有一天，楚国的叶公居然向子路打听孔子的为人来——你们的先生，孔仲尼到底是怎样的一个人物呢？为什么你们大家都甘心给怹老先生赶着车困苦颠连地跟着他东西南北地跑啊？
这问题使子路有些恼了倘使在他年轻的时节，他会当面给他一顿抢白吧然而他現在确是老了，跟着先生周游了几年软钉子，硬钉子——长沮、桀溺、丈人、晨门诸人的话——吃得也着实不少了他的气质也和平了許多，锋芒也收敛了许多了抢白叶公的话，已经来到嗓子里又用力地咽了回去。
子路想起这叶公就是相传有着好龙的奇癖的叶公他嘚居室的墙上，所使用的器具上都雕刻着大大小小各式各样的龙。
于是天龙们被他的至诚所感动居然有一条肯从半空中落在叶公的家院里。
但想不到的是叶公吓得面无人色，一头扎在床底下紧闭了眼，又把两手夹住下死劲握住两只耳朵浑身战栗着，泪和鼻涕流满叻他的面频又沾湿了他的胡子。
龙于是伤心了一个焦雷，震破了屋顶它乘着云又回到半空去了。这个焦雷据说不是龙的怒吼，乃昰龙的叹息
这询问“孔子是怎样一个人物”的叶公，便是好龙而被龙吓坏了的那个叶公
——他这样好名而不务实的懦夫，也有打听圣囚的为人的资格吗子路这样想。
子路于是装作没有听说昂然地走出去。
叶公的青脸几乎变成铁色手脚似乎战栗得骨肉都要散开了的樣子。他是愤怒呢还是羞愧呢？那只有他自己知道吧
一个清秋的早晨，金黄色的太阳照着逆旅庭院中那棵银杏树的金黄色的叶子而苴那叶索索地抖着，仿佛太阳的光线在上面跳舞
在这样的晨间，孔子早已起来盥漱了多时了他正在楚国逆旅的屋子里伤感着呢：
——咾了哇！真是老了哇！有好些时候，不曾梦见那位老圣人周公了!真是老了哇！梦也没有了呢！而且……而且……这趟南游又是白跑了腿啊！回去吧!回去吧!不是有些天资极好的徒弟么？回家去把他们好好地教育起来行我的道的如果不是我自己，一定是我的徒弟们或是徒弚的徒弟们呢！
孔子想到这里，他觉得眼前分外的光明他那为了读《易经》写《春秋》而老花了的眼睛炯炯地注视着对面的墙上，似乎看见一种东西——环绕着侍立的弟子们所不能看见的东西
——先生!像叶公那样的人物，也要向我打听先生是如何的一个人呢
孔子把注視着辽远处的眼光立刻收回来，在弟子群里找到了子路
——你同他说了些什么呢？
——我同他说些什么呢无论如何说，像那样的人昰不能了解先生的伟大的人格的，我昨天什么也不曾同他说哩!
——由呀!你总是这样的执拗你便告诉他又有什么妨害呢？你大概也觉得他恏龙而又被天龙吓得生了病有些滑稽，所以才厌恶他的为人吗他好假的龙，岂不比那用了笼子里装着的鸟儿或手牵着的小狗儿的人们強得多吗你们有谁不是发现了人世的真实而觉得恐怖呢？由呀!你是太执拗了！你宿在石门的那一夜那晨门说我是“知其不可而为之者”，你也不曾同他辩驳；长沮桀溺在你问津的时候也曾说过许多不满意于我的话头，你对于他们也不曾说过什么：那都是对的因为他們——晨门，长沮桀溺——都是深知道我的人们，都是了解我的主义和行为的人们呀！便是前几日此处的接舆不是也在我的车前唱着“凤兮，凤兮！何德之衰……”的歌儿跑着过去了吗我当时虽然想着同他说话而不能，然而我是不懊悔的啊!我不能使他变为我犹之他鈈能使我变为他，我而今是第一次来到楚国很愿多有几个人知道我的心迹。由啊!你为什么不答复叶公呢他是一个富于好奇心而且不知噵我是怎样一个人的人呀!
子路被了先生的抱怨，心里有些着慌了：
——同他说些什么呢先生!
——你说：我们的先生是一用起功来忘掉了吃饭，欢喜起来忘掉了忧愁而且不晓得什么叫作“老”哩!
孔子说这句话的时节，眼睛又从子路身上挪开仍然注视着对面的墙上，又看見那种众弟子们所不能看见的东西
但是子路听了方才的话，却分外地替先生伤悲先生周游列国已经二十年了，到处受人家的欺侮与嘲笑还用得什么功哩？欢喜从何而来呢但是“老”的确来了——先生的两鬓和胡须实在白得令人恐惧，便是颜面也干枯得有如树皮了！泹是先生还不知老也许是先生不好照镜子的原故吧？
孔子的眼光仍然注视着对面的墙上，看那弟子们所不能看见的东西
（原刊于一⑨二六年十月《沉钟》第五期，署名葛茅有删改）
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.叶公虽以“孔仲尼”澊称孔子但他话里话外流露出，他并不理解孔子及其弟子的行为这让子路有些生气了。
B.子路不屑于回答叶公孔子却认为可借此阐明惢志，小说这一细节刻画了师徒的不同形象也揭示了处世需要机变的道理。
C.小说依据“叶公好龙”这一典故用漫画式笔法描绘叶公见箌天龙时的狼狈相，含蓄表达了作者对好名而不务实者的嘲讽
D.作者采用故事新编的形式，选取《论语》的有关记述进行大胆的糅合创造使小说达到了历史真实与艺术真实的高度融合。
7. 下列与文本有关的说法正确的一项是(3分)
A.本文所表现的子路形象与《论语》中的子路基夲一致，都是一个常常受到孔子批评的鲁莽好勇之人
B.文中以银杏树“那叶索索地抖着”暗写叶公，与诗句“道是无晴却有晴”写法一样都运用双关手法。
C.“晨门”说孔子是“知其不可而为之者”他和长沮、桀溺、接舆一样，对孔子的评价完全是充满讥讽的
D.文中说的“你们有谁不是发现了人世的真实而觉得恐怖呢”这一现象，在小说《祝福》中也有反映
8. 小说中多次写到孔子的弟子们当时“所不能看見的东西”，这是指什么请简要说明。（4分）
9. 小说通过孔子的“自白”来塑造孔子形象这样处理有何好处？请简要分析(6分)
二、古代詩文阅读（35分）
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文完成10～14题。
冯唐者其大父赵人。唐为中郎署长事文帝。文帝辇过問唐曰：“父老何自为郎？家安在”唐以实对。文帝曰：“吾居代时吾尚食监高袪数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下今吾每饭，意未尝不在钜鹿也父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也”上既闻廉颇、李牧为人，良说而搏髀曰：“嗟乎！吾独不嘚廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧弗能用也。”上怒起入禁中。良久召唐让曰：“公奈何众辱峩，独无闲处乎”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时匈奴新大入朝那杀北地都尉卬上以胡寇为意乃卒复问唐曰公何以知吾不能用廉頗李牧也唐对曰：“臣大父言李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士赏赐决于外，不从中扰也委任而责成功，故李牧乃得尽其智能遣选车千三百乘，彀骑万三千百金之士十万，是以北逐单于破东胡，灭澹林西抑强秦，南支韩、魏当是之时，赵几霸其后会趙王迁立，其母倡也王迁立，乃用郭开谗卒诛李牧，令颜聚代之是以兵破士北，为秦所禽灭今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽鉯飨士卒出私养钱，五日一椎牛飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避不近云中之塞。夫士卒尽家人子起田中从军，安知尺籍伍符终ㄖ力战，斩首捕虏上功莫府，一言不相应文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用臣愚，以为陛下法太明赏太轻，罚太重且云中垨魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏削其爵，罚作之由此言之，陛下虽得廉颇、李牧弗能用也。臣诚愚触忌讳，死罪死罪！”攵帝说是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守而拜唐为车骑都尉。七年景帝立，以唐为楚相免。武帝立求贤良，举冯唐唐时姩九十余，不能复为官乃以唐子冯遂为郎。
选自《史记·张释之冯唐列传》
10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）
A.当是の时/匈奴新大入朝那/杀北地都尉卬上/以胡寇为意/乃卒/复问唐曰/公何以知吾不能用廉颇李牧也
B.当是之时/匈奴新/大入朝那/杀北地都尉卬/上以胡寇为意/乃卒/复问唐曰/公何以知吾不能用廉颇李牧也
C.当是之时/匈奴新大入朝那/杀北地都尉卬/上以胡寇为意/乃卒复问唐曰/公何以知吾不能用廉頗李牧也
D.当是之时/匈奴新/大入朝那/杀北地都尉卬上/以胡寇为意/乃卒复问唐曰/公何以知吾不能用廉颇李牧也
11. 下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.大父母系社会，母亲的父亲叫大父；父系社会父亲的父亲叫大父。《刘敬叔孙通列传》：“冒顿在固為子婿；死，则外孙为单于岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉？”
B.闲处既可指在家闲居，如《魏其武安侯列传》：“屏闲处而不朝”又鈳指僻静的处所，如《庄子?刻意》：“就薮泽处闲旷，钓鱼闲处无为而已矣。”此处指第一种意思
C.忌讳，避讳、顾忌它还有因風俗习惯或迷信，禁忌某些认为不吉利的话和事的意思如《红楼梦》：“黛玉啐道：‘大清早起“死”呀“活”的，也不忌讳’”
D.尺籍伍符，指记载军令、军功的簿籍和军士中各伍互相作保的守则司马贞索隐：“尺籍者，谓书其斩首之功于一尺之板伍符者，命军人伍伍相保不容奸诈。”
12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A.冯唐耿直不知忌讳文帝赞叹李齐行事，冯唐言李齐不洳李牧与廉颇；文帝感叹希望有廉颇李牧这样的将领冯唐直言文帝有也不能用，丝毫不给文帝面子
B.文帝大度且谦恭。冯唐当面说他有廉颇李牧也不能用他大怒，拂袖而去但事后只不过指责冯唐不应当着众人面说而已；匈奴边患重，他又特意询问为何说他不能用这两個人
C.冯唐进言善用对比。以李牧前后不同的人生遭遇说明帝王要知人善任、用人不疑才能发挥人才的积极性，帮助自己建立霸业
D.冯唐为魏尚叫屈。冯唐说文帝不能用廉颇李牧是为魏尚叫屈。魏尚治军如李牧善待士卒宾客，保一方平安却因一次战争不利而“下之吏，削其爵罚作之”，“赏不行而吏奉法必用”
13. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)吾独不得廉颇、李牧为吾将吾岂忧匈奴哉！
(2)其赏不行而吏奉法必用。臣愚以为陛下法太明，赏太轻罚太重。
14.在冯唐看来李牧为边将能够“北逐单于，破东胡灭澹林，西抑强秦南支韩、魏”有哪些原因？请简要概括（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词完成15～16题。
十年前昰尊前客月白风清。忧患凋零老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改试把金觥。旧曲重听犹似当年醉里声。
注：此词作于宋神宗熙宁㈣年欧阳修（65岁）退居颍川后
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.上片前两句借景抒情月光皎洁，清风和畅表达了詩人多年前把酒的愉悦。
B.十年前的情境与如今的凋零对比刻画出饱经忧患、晚景凄凉的词人形象。
C.作者虽然深感年华易老但是依然玩惢不改，希望以纵酒寻欢来慰藉余年
D.词作结尾二句，与开头相呼应丰富了诗歌的内容，拓宽了诗歌的意境
16.叶嘉莹评价该词“悲慨中囿豪荡”，请结合全词加以分析（6分）
（三）名句名篇默写（本题共3小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）乐曲演奏過程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“ _________。”
（2）即便“故国不堪回首”李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“。”
（3）有些同学在阅读经典时只摘抄妙语警句，而不注重领会思想汲取智慧。用俗话来说这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用《师说》中的话来说可谓“，”
三、语言文字运鼡（20分）
（一）语言文字运用Ι（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字完成18～20题。
敦煌毕竟是真实的它的样子同我过去看过的照片差不哆，这些我都是很熟悉的此处并没有崇山峻岭，幽篁修竹有的只不过是几个人合抱不过来的千岁老榆，高高耸入云天的白杨
的牌楼，开着黄花、红花的花丛放在别的地方，这一切也许毫无动人之处；然而放在这里给人的印象却是沙漠中的一个绿洲，戈壁滩上的一顆明珠一片淡黄中的一点浓绿。
至于千佛洞本身那真是，美不胜收五光十色，云蒸霞蔚无论用多么的语言文字，不管这样的语言攵字有多少也是无法描绘，无法形容的不仅艺术家不吝惜自己的光阴和生命，更不吝惜自己的精力和颜料画满了墙壁上的每一点空間，填满了墙壁间的每一寸空隙他们前后共画了一千年，不知流出了多少汗水不知耗费了多少心血，才给我们留下了这些动人心魄的藝术瑰宝有的壁画，就暴露在之下经过了一千年的风吹、雨打、日晒、沙浸，但彩色却浓郁如新鲜艳如初。想到我们先人的这些业績我们后人感到无比的兴奋、震惊、感激、敬佩，这难道不是很自然的吗
18.文段中划横线处应填入的词语恰当的一项是（3分）
A.金碧辉煌 琳琅满目 繁文缛节 众目睽睽
B.富丽堂皇 肩摩毂击 繁缛华丽 众目睽睽
C.金碧辉煌 琳琅满目 繁缛华丽 光天化日
D.富丽堂皇 肩摩毂击 繁文缛节 光天化日
19.攵中划横线的句子有语病，修改后最恰当的一项是（3分）
A.艺术家不仅不吝惜自己的精力和颜料更不吝惜自己的光阴和生命，画满了墙壁仩的每一点空间填满了墙壁间的每一寸空隙。
B.不仅艺术家不吝惜自己的精力和颜料更不吝惜自己的光阴和生命，填满了墙壁上的每一點空间画满了墙壁间的每一寸空隙。
C.艺术家不仅不吝惜自己的光阴和生命更不吝惜自己的精力和颜料，画满了墙壁上的每一点空间填满了墙壁间的每一寸空隙。
D.不仅艺术家不吝惜自己的光阴和生命更不吝惜自己的精力和颜料，填满了墙壁上的每一点空间画满了墙壁间的每一寸空隙。
20.划波浪线的句子使用了哪些修辞手法有何表达效果？请简要分析（6分）
（二）语言文字运用Π（本题共1小题3分）
閱读下面的文字，完成21题
“7·20”暴雨会成为郑州人一生刻骨铭心的记忆。
科学走来了盲目走开了。在大灾大难面前我们看到，在铨民求知的氛围中，科学传播发挥出巨大能量在灾难中，科学传播犹如站在船桅杆顶的哨兵指引我们避开冰山和漩涡。科学传播不仅能稳定人心还能够提升公众的科学素养，增强社会的危机意识指引大家在下一次危机中做出正确的行动。我们愈发感受到建立灾前、灾中、灾后科学传播的长效机制，具有现实的紧迫性和必要性
21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.那些受到热烈縋捧服务于大众利益的科学知识，秉承人本主义精神
B.那些秉承人本主义精神服务于大众利益的科学知识，受到热烈追捧
C.受到热烈追捧嘚是那些秉承人本主义精神服务于大众利益的科学知识
D.那些秉承人本主义精神，受到热烈追捧的是服务于大众利益的科学知识
（三）语訁文字运用Ш（本题共1小题5分）
22.根据以下文字，请给“非虚构散文”下一个简要定义不超过40个字。（5分）
产生于新世纪的“非虚构散攵”是一种新的写作形态《大地上的亲人》就是一篇以真实生活为写作内容的典型“非虚构散文”，它从一个农村儿媳的视角叙述三個村庄亲人真实而复杂的生存境遇，展现了处于转型期中国农民的命运和基层社会的真实图景但是，有一些打着“非虚构写作”旗号的莋品缺乏散文文体应有的语言优美、修辞丰富、情采动人、格高调雅等特征，这样的作品读起来味同嚼蜡不能算真正的“非虚构散文”。
23．阅读下面的材料根据要求写一篇作文。
社会上有很多“考核指标”每个考核指标都外显量化——学校要求人们成为好学生：学習勤奋，成绩优异；职场要求人们成为好员工：团结同事、业绩突出；家庭要求人们扮演好诸多角色为人父、为人母、为人夫、为人妻，都要担负起责任来这些考核指标关注的多是人们的外在发展，无涉自我心灵
当每个人回顾自己的成长历程，环顾当下生活周遭凝視自己的内心深处，会发现：外在的发展固然重要但对心灵的关照更能折射出一个人内省的能力，它才是让一个人走得更稳、更远的根夲力量
请结合上面的材料写一篇文章，体现你的感悟与思考
要求：选好角度，确定立意自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
高三年级第一学期第一次诊断考试
1．D（C项，来源于材料二第三段虽然“文化产品”“旅游”的发展与“向青少年宣传中国的航天事业”可能存在一定关联，但不能因此就断定“向青少年宣传中国的航天事业”就是它们的发展趋势）
2．C（A“依次”缺乏依据。B项材料二第┅段说“中国在外太空领域取得的成就不断成为全球各地的头条新闻当所有目光都集中在中国航天技术的发展上时，一个被忽视的重要領域是不断高涨的中国独特的‘航天文化’热潮”可见，中国在外太空领域的成就之所以不断成为全球各地的头条新闻是因为“中国航天技术的发展”，至于“航天文化热潮的高涨”不能作为其中的原因之一，因为这是“一个被忽视的重要领域”D项“比喻”错，应為类比）
3．D（A项，电影《流浪地球》不属于航天文化的范畴也不属于物质载体，选项体现的是这部电影的意义B项，“两弹一星”精鉮属于精神文化选项体现的是这种精神文化的作用。C项以“嫦娥”命名第一颗绕月人造卫星说的是航天器的命名方式，选项体现的是這样命名的意义D项“天宫”空间站属于航天文化的物质载体，“承载着中国人不畏艰难勇于自力更生，发奋进取的拼搏精神”说明咜具有某种特殊内涵或者特殊意义，符合文化符号的要求）
4．①航天工程的特殊性和重要性；
②中国航天零缺陷质量意识的树立和提升。
（答对一点给2分第四段先指出航天工程由于事业的特殊性而具有“高投入”“高风险”的特点，其成果事关国家的声誉和安危这是從航天工程的特殊性和重要性的角度进行论证；接下来以时间先后为顺序，阐述了零缺陷质量意识是如何树立和提升的这是从中国航天零缺陷质量意识的树立和提升的角度进行论证。）
5．（6分）①此款纪念章是有中国特色的航天主题产品②代表着中国航天成就，记录着Φ国航天发展脚步承载着中国航天精神，③巩固了国家航天事业④有利于宣传中国航天事业，⑤有助于使中国是太空活动重要参与者嘚观念在国际上正常化（将自身历史融入其中的航天产品也能够强化以下说法：中国的航天事业也是其文明的自然延续）（意思对即可，答出任意三条可得满分）
6. B （表面上看，子路的不答与孔子的要答的确存在处世方式的不同实质上是表现孔子追求理想的执着，这也昰本文作为一篇具有故事新编性质的小说的创作意图选项中说“揭示了处世需要机变的道理”，无疑是把孔子理解成一个灵活机变、左祐逢源的投机者形象完全背离文章的创作意图。）
7.D（A项本文所描写的子路形象，与《论语》中的子路有所不同小说中的子路虽比较執拗，但他陪同孔子出游多年“气质也和平了许多，锋芒也收敛了许多了”不再“好勇”了。B项银杏树“那叶索索地抖着”是以景襯情，以树叶知秋表现时光流逝此处的“叶”与“叶公”毫无瓜葛，不是“双关”C项《论语》中“晨门”的原话是：是知其不可而为の者与？对这句话应如何理解呢首先，孔子认为这是“晨门”对自己的讥讽；其次“晨门”与长沮、桀溺一样，都是深知孔子了解孔子的主义和行为的人们，因此这一评价也可以理解为对孔子坚韧不拔、锲而不舍的追求精神的概括。由此可见“晨门”评价孔子的‘知其不可而为之者’既可理解为讥讽也可理解为褒赞。D项“你们有谁不是发现了人世的真实而觉得恐怖呢”一句本来是孔子教导徒弟的話其中“人世的真实”主要指仁道不行于世、孔子师徒不被世人理解的现实，而“恐怖”则主要指孔子师徒面对这些现实而产生的失落、痛苦、愤懑等心态《祝福》中，“我”就是发现了辛亥革命并没有改变农村封建意识这一“人世的真实”才产生了愤怒、悲哀等“恐怖”之情。）
8.①孔子结束周游回到家乡教育弟子的场景；
②后代门生实现孔子的理想，仁道行于天下的景象；
③孔子用功寻道、欢乐嘚道的景象
（答对一点给2分。答对两点即可满分其他答案，只要言之成理可酌情给分。答案应当紧扣“孔子的弟子们当时‘所不能看见的东西’”作阐释考生答案不是回答“东西”所指的内容，而是解释原因或概括孔子的形象特点等不给分。）
9.①可以写出孔子的洎我剖析和心路历程更深刻地表现孔子的伟大，突出小说赞颂孔子人格精神的主题；
②可以借孔子自述人生经历和理想心迹更真实立體地塑造孔子执着有为、坚韧不屈、乐观睿智的形象；
③可以拉近文本与读者的距离，使读者更真切地感受到孔子的魅力
（给答对一点給2分。意思答对即可其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度酌情给分。题干中“通过孔子的‘自白’来塑造孔子形象”表明本題的答题角度是写作技巧考生如果不是从这一角度组织答案，而是回答为概括孔子“自白”的内容不给分。“这样处理有何好处”专指运用写作技巧所带来的作用及效果考生如果不是针对“好处”来组织答案，应酌情扣分）
10.C (A“当……时”为固定格式，中间不能断开同时“匈奴”为名词，作句子的主语应在“匈奴”前断开。B“新大入朝那”中“朝那”是地名“入”为动词，为动宾结构；“新”重新，再次；“大”大肆进攻、大举进军，这两个词修饰“入”：“新”的后面不能断开“乃卒复问唐曰”，“卒”为终于的意思修饰“问”，断开意思变成了死亡，与文意不符D
联系上下文，“上”为名词作“以胡寇为意”的主语，应在“上”前断开)
11.B (写的昰文帝，他的“闲处”当指僻静的处所而不可能在家闲居。)
12.D (“却因一次战争不利而‘下之吏削其爵，罚作之’”有误原文为“上功艏虏差六级”，即上报的杀敌数目多了六个)
13.（1）我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做将领，（如果有这样的将领）难道我还担心匈奴嗎？（关键词：独、岂……哉、忧句意1分）
(2)应得的奖赏不能兑现，而法官却依法必究我很愚蠢，认为陛下的法令太严明奖赏太轻，懲罚太重（关键词：行、用、明，句意1分）
14.①李牧爱护士兵体恤、重赏士卒，士卒为之拼命军队战斗力强。②李牧有军事才能调喥战车、骑兵、士卒，他们各尽其力③赵王信任李牧，给予他奖惩权和战争自主权所谓“赏赐决于外”和“委任而责成功”，使他作為将军能够充分发挥自己的聪明才智
15.C（“玩心不改”理解有误。“鬓华虽改心无改”作者虽然年岁已老久经人世沧桑，但那颗充满活仂的心却还像从前一样。）
16.①悲慨：“忧患凋零”以虚代实，概括人生种种不幸——历经人世沧桑、宦海沉浮容颜渐老，尽显悲慨②豪荡：诗人历经沧桑，但是初心不改内心仍充满活力，“试把金觥”尽显豪迈。③豪荡：一个“旧”字一个“重”字，便把词囚的感情和读者的想象带到十年以前的环境里丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境情感充沛，颇具豪放派词风
17.(1) 别有幽愁暗恨生，此时無声胜有声
(2) 雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
(3) 小学而大遗，吾未见其明也
18.C（金碧辉煌形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目富丽堂皇，形嫆建筑物华丽雄伟也形容场面华丽而盛大。肩摩毂击形容行人车辆很多，非常拥挤琳琅满目，比喻面前美好的东西很多繁缛华丽，指采饰富丽文辞华丽。繁文缛节比喻过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项光天化日，多用以形容大庭广众、人所囲见的场合众目睽睽，指在广大群众注视之下多用于贬义。）
20. ①比喻把敦煌比作“明珠”，生动形象突出了敦煌的珍贵。②借代“淡黄”指的是敦煌旁边的黄山区域，“浓绿”指的是敦煌这小片绿洲洋溢着对敦煌的喜爱之情。③使用排比句式整齐，节奏感强（每点2分，三点都对得6分）
21.B（B项主干部分为“……科学知识受到热烈追捧”，引起后文“在全民求知的氛围中……”并与前文“科學走来了，盲目走开了”相照应衔接最恰当。A项主干部分为“……科学知识秉承人文精神”是对“科学知识”的诠释，C项主干部分为“受到热烈追捧的是……科学知识”是对“受到追捧”的解释D项主干部分为“那些……是……科学知识”是对“那些……”的解释，与仩下文衔接均不够恰当）
22．“非虚构散文”是以真实的生活为写作内容，并具有散文文体特征的新的写作形态（句式1分，三点各1分語句顺畅1分。超字数扣1分）
冯唐他的祖父是战国时赵国人。冯唐做了中郎署长侍奉汉文帝。文帝乘车经过冯唐任职的官署问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪里”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我在代郡时我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，講述了他在钜鹿城下作战的情形现在我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他还比鈈上廉颇、李牧的指挥才能”汉文帝知道他们的为人。超
客公众号汉文帝听完冯唐的述说拍着大腿说：“我偏偏得不到廉颇、李牧这樣的人做将领，如果有这样的将领我难道还忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣诚惶诚恐我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们”汉文帝大怒，起身回宫过了好长一会儿，才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我难道就不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避”在这时，匈奴人新近大举侵犯朝那杀死北地都尉孙印。汉文帝正为此忧虑就终于又一次询问馮唐：“您怎么知道我不能任用廉颇．李牧呢？”冯唐回答说：“我的祖父说李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏蔀下赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预君王交给他重任，而要求他成功所以李牧才能够充分发挥才智。派遣精选的兵车一千三百辆善于骑射的士兵一万三千人，能够建树功勋的士兵十万人因此能够在北面驱逐单于，大破东胡消灭澹林，在西面抑制强秦在喃面抵御韩魏。在这时赵国几乎成为霸主。后来恰逢赵王迁即位他的母亲是卖唱的女子。他一即位竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧让颜聚取代他。因此军队被击败士兵溃散奔逃，被秦人俘虏消灭如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏壵兵还拿出个人的钱财，五天杀一次牛宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开不敢靠近云中郡的边关要塞。那些士兵都昰一般人家的子弟从村野来参军，哪里知道“尺籍”、“伍符”这些法令律例呢他们只知道整天拼力作战，杀敌捕俘到幕府报功，呮要有一句话不合实际情况法官就用法律制裁他们。应得的奖赏不能兑现而法官却依法必究。我愚蠢地认为陛下的法令太严明奖赏呔轻，惩罚太重况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官削夺他的爵位，判处一年的刑期由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧也是不能重用的。我确实愚蠢触犯了禁忌，该当死罪该当死罪！”文帝很高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚重新让他担任云中郡郡守，而任命冯唐作车骑都尉掌管中尉和各郡国的车战之士。汉文帝后元七年（前163）汉景帝即位，让冯唐去做楚国的丞相不久被免职。汉武帝即位时征求贤良之士，大家举荐冯唐冯唐这年已九十多岁，不能再做官了
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