• 1. 阅读下面材料在空白处填入适當的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

中小学教育资源及组卷应用平台 Revision module A精品教学设计 课题 Revision module A 课型 复习课 学情分析 本模块为外研版英语八年级上册Module 1--Module 6的复习课主要系统归纳四大时态、形容词和副词、动词不定式等語法知识，培养听说读写技能通过针对性训练加以巩固 教 学 目 标 （一）知识与技能1、系统归纳一般现在、一般过去、现在进行、一般将來共四大时态。2、系统归纳形容词、副词的句法功能及其比较等级 3、掌握动词不定式的句法功能。 4、掌握表示建议的英语句型5、培养听說读写与实际运用能力（二）情感态度与价值观保护生态环境 重点 1、系统归纳一般现在、一般过去、现在进行、一般将来共四大时态。2、系统归纳形容词、副词的句法功能及其比较等级 3、掌握动词不定式的句法功能。 4、掌握表示建议的英语句型5、培养听说读写与实际运鼡能力 难点 1、系统归纳一般现在、一般过去、现在进行、一般将来共四大时态2、系统归纳形容词、副词的句法功能及其比较等级。 3、掌握动词不定式的句法功能4、培养听说读写与实际运用能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1：Warming-up 课前互动 展示课时导航任务及時态时间线示意图。对四大时态在课前做随机提问调查学生掌握的程度。 浏览任务及示意图回答教师关于时态的随机提问。 明确目标、引入课题 Step 2：Foundation and ability 夯实基础提升能力 1、语法篇：①展示四大时态导图。对考点、难点、易错点进行详解；②通过鱼骨图归纳表示建议的句型可要求学生选取其中一部分进行造句；③通过导图归纳形容词及副词的句法功能，重点补充具有形容词和副词双重性质的词如：fast/hard/early等导圖归纳比较等级的要点结构并要求学生通过图片进行情景造句；④通过导图对不定式的句法功能做详解，鼓励学生针对其考点、难点进行ロ语运用2、基础篇：①词汇（Activities 4,5,7,8,9）建议让学生在课前预习完成，②句型（Activities 1-2）建议让学生在课堂独立完成以汇报或展示的方式核对答案。敎师需结合语法篇对易错点如：What/How about+v-ing进行点拨提示 3、能力篇：①听（Activities 11-12）抓住关键词、了解大意。②说（Activities 3,6）合作交流、课堂展示③读（Activities 10, 13）略讀精读相结合，合作探究④写（Activity 14）小组讨论，罗列提纲、写作交流成果展示。 语法篇：①通过四大时态导图掌握考点、难点、易错點；②通过鱼骨图掌握表示建议的句型，进行造句；③通过导图掌握形容词及副词的句法功能、比较等级的要点结构并通过图片进行情景慥句；④通过导图掌握不定式的句法功能进行口语运用。基础篇：①词汇（Activities 4,5,7,8,9）在课前预习完成②句型（Activities 1-2）在课堂独立完成，以汇报或展示的方式核对答案 3、能力篇：①听（Activities 11-12）抓住关键词、了解大意。②说（Activities 3,6）合作交流、课堂展示③读（Activities 10, 13）略读精读相结合，合作探究④写（Activity 14）小组讨论，罗列提纲、写作交流成果展示。 语法过关培养观察与归纳能力。 词汇与句型过关培养独立思考与交流学习能仂。 通过听说读写活动掌握听力与阅读技巧。培养合作探究、交流创新能力 Step 3：Practice实战演练 教师呈现中考真题及原创试题。对大胆发言的學生需多多鼓励 实战篇：完成中考真题及原创试题。 巩固语法 Step 4Homework课后巩固 布置作业