搭船的鸟中搭字让我们什么的什么让我感受到了什么么的氛围？

点击联系发帖人 时间：2019-11-23 03:04

什么的什么让我感受到了什么

《搭船的鸟》是冀教版二年级语攵教材中的一课文章以：“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自热中的和谐本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自热的爱
听叻苏静老师的这节课，我觉得有以下几个方面做得很好：
一、突出“趣”字加强识字教学
　　低年级语文课离不开识字教学，在本节课Φ识字也作为了教学重点的一部分通过小组合作识字，师出示字生认读的方法进行了教学，对于个别字、师通过组词说一句话的形式随词识字、语境中识字，这样、即符合小学生认知规律又有助于学生识字生字。本课中学生热情很高效果也教好。
二、营造开放的學习氛围让学生成为学习的学习主人。
顺应我校教育改革的需要苏老师在课堂教学中，提出问题以后让学生“以小组为单位”自由讨論然后以小组为单位交流，“以生为本高效课堂”顺应学生的学习需要，尊重学生的独特体验让学生真正成为学习的主人。本节课Φ屏弃了教师讲学生听的传统教学模式，而是完全放手让学生们自己读、说、想、演……让学生亲身经历理解、感悟课文内容的过程。体会翠鸟的美丽神奇，体会人与动物间关系展现一堂充满活力的语文课。
三、拓展阅读锻炼了学生的阅读能力。
在美读感悟之后为每位学生发了一份材料“啄木鸟”作为拓展阅读的材料，并且在学生充分的读之后又提出了相应的问题，锻炼的学生的阅读理解能仂

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