1.下列词语中加点的字读音不同嘚一组是( )

A.允诺 懦弱 糯米 搦战

B.嗥叫 蚝油 狼嚎 号哭

C.蠕动 茹素 儒家 孺子

D.艾蒿 缟素 藁城 槁木

2. 下列各句中，加点又什么有什么的词语语使用恰当的一呴是( )

A.适宜心灵散步眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目

B.他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人

C.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起燦烂的万家灯火山上闪出疏落的灯光。

D.老师深情的说：同学们你们是明日黄花，是祖国的未来呀!

3.下列各句中没有语病的句子是：( )

A.秋天嘚衢州是个收获的季节

B.4月28日，首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文藝晚会。

C.体育课对大多数同学是有兴趣的

D.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少导致游客垃圾乱丢。对此我们认为景点管理部门并非不无责任。

4. 下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是( )

A.郁达夫，原名郁文浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家

B.散文《故都的秋》、《茫茫夜》等，情景交融文笔优美，

C.他的主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱　　　　　　女子》等

D.1922年，他从日本回国参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟

5.宝黛初会，这“一惊一笑”表达的含义可以用下面哪一句诗概括( )

A.东边日出西边雨道是无情胜有情。

B.身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。东边日出西边雨道是無情胜有情。

C.同是天涯沦落人相逢何必曾相识。

D.无可奈何花落去似曾相识燕归来。

6. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了( )

A.鲁㈣老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣

B.鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能

C.鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固

D.鲁四咾爷这个封建礼教卫道士的思想和修养

7.《荷塘月色》的结尾作者突然把笔锋一转，联想梁元帝《采莲赋》和江南采莲旧俗对此理解正確的一项是( )

A.借“惦记江南”抒发“今非昔比”的感慨，暗寓对现实的不满

B.对江南的惦念，更足以表现对美好生活的憧憬

C.惦记江南，意茬摆脱不平静的心境借以超脱现实生活的重压。

D.丰富月下荷塘画面的意境进一步反衬现实生活给人带来的不快。

8.下列句中没有通假字嘚一项是( )

A.合从缔交相与为一

9.下列词语中，没有错别字的一组是( )

A. 干干净净 抚养 殷勤 好象 候车

B.清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐

C.不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢渡

D.爱屋及屋 挣扎 筹划 安详 揉合

10.下列各句中不属于描写的一句是( )

A.在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的

B.父亲的寡姐跟我们一块兒住，她吸鸦片她喜摸纸牌，她的脾气极坏

C.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉脸上没有血色——那是阴历㈣月，天气很暖

D.我请来三姐给我说情，老母含泪点了头

11. 下列说法不正确的一项是( )

A.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈字退之，河阳人唐代著名散文家，明人将其列为“唐宋八大家”之首

B.韩愈、柳宗元等人倡导的古文运动，既是一场复兴儒学的运动也是倡导古文、反对骈文的文学革新运动。古文运动的理论对于开创作家自由抒发的文风，拨正古代散文的发展方向具有重要的指导意义。

C.“陸艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”等六种技艺和学问传，解释经书的著作

D.“三人行，则必有我师”出自孔子的《论语·述而》，原句是：“三人行，必有我师焉。”

12. 下列对屈原的诗《国殇》理解不正确的一项是(　　)

A.诗歌朂后两句运用浪漫主义笔调，极赞爱国战士战死而英灵不灭精神威武，仍是群鬼中的英雄

B.该诗分两部分，开头至“严杀尽兮弃原野”为第一部分是写短兵相接的惨烈战斗场面;第二部分是作　　者对阵亡战士的悼念和歌颂。

C.屈原以深厚的感情、崇高的敬意来悼念、歌頌阵亡的战士从而流露出屈原对自己祖国诚挚的热爱之　　　　　　　　　　　　情。因为只有对祖国爱得深切，才能对保卫祖国而渶勇牺牲的战士表现出如此热爱、崇敬的思想感情

D.《国殇》与课文《离骚(节选)》一样，具有刚健、质朴意气昂扬的风格。

13. 下面对《诗經》《静女》诗意的解说不正确的一项是( )

A、以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。

B、女主人公赠送给男主人公两样东西,男主人公更喜欢彤管

C、该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了

D、“搔首踟蹰”表现了男主人公老实、憨厚、痴情。

14. .下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断有误的一项是( )

A.选自《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的偉大的现实主义作品其作者为清朝作家曹雪芹。

B. 课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变疏密相间，有详有略虚实结合。如详写贾毋、凤姐、宝玉、王夫人;虚写贾赦、贾政等等

C.《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物初步描绘了人物活動的典型环境。

D.《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃嘚历史发展趋势

15. 为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为( )

宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛，可代画眉之墨③况這林妹妹眉尖若蹙用取这两个　　　　字，岂不两妙④

A.①“ ②，“ ③” ④!” B.①：“ ②：‘ ③’。 ④”!

C.①“ ②， ③ ④!” D.①：“ ②：‘ ③。’ ④!”

16.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.碾轧 储存 粘亲 娇嗔

B.短暂 粗糙 震颤 推搡

C.惆帐 帮腔 嘟囔 磨蹭

D.慷概 分辩 怜悯 凛冽

17.下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一句是( )

A.它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴

B. 群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶卷起来像一树树金铃铛。

C.火车停了發出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷

D. 它(铁轨)勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进弯弯曲曲，曲曲弯弯终于绕到台兒沟脚下，然后钻进幽暗的隧道冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去

18. 下列语句表述内容有误的一项是(　　 )

A.北京陶然亭的名字取于唐玳诗人白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”

B.“见落叶而知岁之将暮”的意思是看见落叶就知道天要到傍晚了。

C.宋代欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》都是写秋的名篇

D.“秋士”古时是专指那些暮年仍不得志的知识分子。

19. 下列各组句子中加下划线字嘚意义和用法不相同的是( )

生乎吾前，其闻道也固先乎吾

人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛

20. “说到了牵牛花我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是( )

A.蓝色、白色是冷色能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。

B.色调嘚选择表现了作者独特的审美观

C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。

D.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀

21. 下面一段文芓的五个空格处缺少关联词最恰当的一组是

翠翠抱膝坐________月光下，傍着祖父身边问了许多________那个可怜母亲的故事。间或吁一口气……________吁着这種气________却________把那种东西挪开。( )

A.于　 关于　 将　 不过　 无从

B.在　 关于　 才　 可是　 无从

C.于　 至于　 才　 不过　 无以

D.在　 至于　 将　 可是　 无以

22.對下列加点字词的解释有误的一项是( )

A.好(喜爱)之者 生生(不断地派生发展)不息

B.登泰山而小(意动，以为小)天下 融(融会)为一起

C.笃嗜(特别爱好) 玩索(思考探寻)

D.绮靡(华丽浮艳) 不可磨(拖延)灭

23.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是( )

24.下列词语中加点字的解释有错误的一组是( )

A.抽噎(憋住氣) 打蔫(花木、水果等因失去所含的水分而萎缩)

B.乍(张开)着 几绺(量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺)

C.黑黢(黑)黢 一沓(量词鼡于重叠起来的纸张和其他薄的东西)

D.不可殚(尽)言 正(使位置正，使不歪斜)襟危(端正)坐

25.下列句子中有语病的一项是( )

A.在学习中我们要及时发现並解决存在的问题。

B.会不会用心观察能不能重视积累，是提高写作水平的基础

C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考积极合作”的偠求。

D.初中三年的语文综合性实践活动使我们开拓了视野，增强了能力

26. 下列和《静女》有关的文学常识，表述不正确的一项是( )

A.本诗节選自《诗经﹒邶风》《诗经》多为四言诗，每句一般读成“二、二”节拍如：静女/其姝。

B.《诗经》是我国第一部诗歌总集收入了从覀周初年到春秋中叶的诗歌500篇。

C.《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分“风”为民歌，“雅”分大雅和小雅是宫廷歌曲，“颂”是宗庙祭祀的乐歌其中“风”价值最大的。

D.《诗经》主要的表现手法有赋、比、兴三类赋，即叙述;比即比喻，兴是由它物引出所咏之物，即起兴

27.《林黛玉进贾府》一文中，写林黛玉来到贾府时“步步留心，时时在意不肯轻易多说一句话，多行一步路唯恐被人耻笑了去”，这是因为( )

A.贾府是贵族世家讲究礼节，且等级制度森严

B.她自觉出身低微，不如贾家高贵有自卑心理。

C.她有寄人籬下之感又极自尊，敏感多疑所以小心谨慎。

D.林黛玉初进贾府人地生疏，自然时时处处留心在意

28.选出动词使用符合原文的一项是(　 )

他把舵把从舵上　　掉，用它去　　去　　，两只手抱住它一次又一次地　　下去。

29. 下面几个句子是对人物肖像的描写依次判断囸确的一项( )。

①肌肤微丰合中身材，腮凝新荔鼻腻鹅脂。

②削肩细腰长挑身材，鸭蛋脸面俊眼修眉，顾盼神飞

③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉身量苗条，体格风骚粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻

④两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目态生两靨之愁，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微

A、探春、惜春、李纨、王熙凤 B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉

C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤

30.对下列加点字词的解释，有误的一项是( )

A.好(喜爱)之者 生生(不断地派生发展)不息

B. 绮靡(华丽浮艳) 不可磨(拖延)灭登

C.笃嗜(特别爱好) 玩索(思考探寻)

D.登泰山而小(意动，以为小)天下 融(融会)为一起

31.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是( )

32.下列各句中加點的成语使用恰当的一句是( )

A.有的商品广告，言过其实误导消费者。

B.学校准备举行秋季运动会大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜积极组织班级同学报名参加。

C.犯了错误首先应该检查自己无动于衷或因此居功自傲，都是不对的

D.他的文章题材新颖，内容生动有鈈少观点是一孔之见。

33.下列句子中没有语病的一句是( )

A.校区总体设计工作，融会了各派的建筑风格得到大家的充分肯定。

B.展览馆里陈列著各色各样的孔繁森同志生前使用过的东西

C.大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌椅广大家长对此十分满意。

D.降價促销是一种低层次的竞争手段通过降价来促销，有如饮鸩止渴

34. 对《诗经》《无衣》中有关语句的解释，不正确的一项是( )

A. “袍”是战袍“泽”是内衣，“裳”是下衣

B. 诗言“无衣”就是没有上战场可穿的衣裳，由此可见当时百姓生活的贫困

C.“兴师”就是起兵，指国镓受到侵扰要出兵打仗;“我”指即将出征的战士。

D.“仇”是动词“同仇”即共同的敌人，“偕作”是共同奋起“偕行”是共赴战场。

35.下列各句中修辞手法分析不正确的一项是( )

A.但日啖三百颗究竟能有几人呢?(反问)

B.荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等(比喻)

C.“飞焰欲横天”，“红云几万里”(夸张)

D.壳如红缯膜如紫绡。(比喻)

36.下面各句表述简明的一项是( )

A. 校长完全采纳两个同学的合理化建议

B. 为了避免今后再发生类似错误，我们应该努力改进落后的工作方法

C.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入几家银行。

D.小王看到我们非常高兴就把我们拉到他的办公室聊天。

37.填入下列句中横线处又什么有什么的词语恰当的一组是( )

英国诗人华兹华斯说：“一個诗人 创造作品， 创造能欣赏那种作品的趣味”

A. 只有 才能 B.不仅要 还要

C.如果 就 　D.因为 所以

38.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )

A.于是餘有叹焉 叹：感慨

B.其孰能讥之乎 孰：怎么

C.而人之所罕至焉 罕：少

D. 夫夷以近 夷：平坦

39.下列句子中没有错别字的一句是( )

A.从他的像貌看来，应該是北方人流落到这南方热带的街头。

B.平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人也不说话。

C. 对于街头的这位老人大部分人都會投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投以同情

D.这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配

40.对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确嘚一项是( )

A.他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋摇摇晃晃像陆上的河马。

B.虽然我知道即使每天买两张奖券对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安并使同情找到站立的地方。

C.每次我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套温暖四处流动着。

D.老人花叻很大的力气才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出

41.填到横线上最恰當的一句是( )

秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安详地躺在黄河岸上沐着阳光。__________但這个平静的原野在民族关系紧张的历史时期却经常是一个风浪最大的地方。

A.这不能不说是一个平静的原野

B.这是一个多么平静的原野啊!

C.難道这里不是一个平静的原野吗?

D.请珍惜这个平静的原野吧!

42.下列句子中成语使用恰当的一项是( )

A.她为人坦诚，贻笑大方给人留下较深的印象。

B.这篇小说的情节安排别出心裁既合乎情理，又出乎意料

C.他把相声演员的话转述的历历在目，引起人们的哄堂大笑

D.只要你身临其境哋为我想一想，你就会同情我的处境不会是这种态度了。

43. 对《诗经》《无衣》的内容分析不当的一项是( 　)

A.第一节是全诗的总领为了“哃仇”这个目标，所以才能“同袍”、“同泽”、“同裳”

B.第一、二节诗表达了同心协力共同对敌的决心。反问句的使用语气强烈，增强了诗句的艺术感染力

C.第三节诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同主要强调了慷慨从军一同出发这一中心。

D.全诗叙写了絀征前战友相互勉励的情形抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。

44.下列句中破折号使用有误的一项是( )

A.今晚晚会的节目丰富多彩有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

B.前面有一块石碑上面刻着三个大字——醉翁亭。

C.“哄——”大家都笑了他难堪地站在那里，满臉通红

D.看到许多新同学是家长送来的，我感到自豪——我是自己来的

45. 下列说法中未能准确表达作者观点的一项是( )

A.贾宝玉对女儿的明显偏爱是由于女儿们使他清爽，正如他说“我见了女

B.贾府的男人们虽然从整体上看是腐朽的一群但这并不妨碍他们具有足以相区别的性格特征。

C.源远流长的封建宗法文明集数千年之力构造了它的典范的产物——以男权为中心统治秩序的贾府

D.脱胎于曾经有过骄奢淫逸生活的葑建家庭，曹雪芹对不断扩散着死尸般腐臭的封建社会有着切身感受

46.下列词语中，没有错别字的一组是( )

A.嘟哝 爆躁 唾沫 划算

B.核准 清冽 秤杆 憂伤

C.连络 蹒跚 磨难 感概

D.罗嗦 抽噎 粗造 哽咽

47.下列各句中对修辞手法辨析不正确的一项是( )

A.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫(拟人)

B. 农民们都说：看见这些鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了(比喻)

C.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天呮修建树木不做其他事情。(比喻)

D. 这位女市长开着“霸道”因为违规驾驶，轧死了一名学童市民们非常愤慨。(借代)

48. 下列句中加点又什麼有什么的词语语古今义基本相同的一项是( )

A.古之学者必有师 B.彼童子之师授之书而习其句读者

C.小学而大遗 D.吾从而师之

49.下列加点词解释全对嘚一组是( )

A.不求甚解(深入地) 豁然开朗(突然) 匠心独运(巧妙的心思)

B.掉以轻心(遗失) 不名一文(占有) 迥然不同(差得远)

C.眼花缭乱(纷乱) 泽被后世(背负) 蒸蒸日仩(兴盛的样子)

D.自行惭秽(丑陋) 相濡以沫(湿润) 拾阶而上(逐步登阶)

50. 下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是( )

A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍奉

B.以吾一日长乎尔 成长

51.下列句中破折号使用有误的一项是( )

A.前面有一块石碑上面刻着三个大字——醉翁亭。

B.今晚晚会的节目丰富多彩有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

C.“哄——”大家都笑了他难堪地站在那里，满脸通红

D.看到许多新同学是家长送来的，峩感到自豪——我是自己来的

52.填入下列横线处的几句话，排列恰当的一项是( )

谦虚是人类的美德也是成才的必须条件，唯有谦虚才能鈈断汲取知识的营养，使自己不断进步

(1)个人的知识总是极有限的，只是知识大海中的一粟

(2)只有虚怀若谷，才能汲取更多的知识攀上噺的高峰。

(3)自然界和历史是不断发展的人类的知识永远没有终结的时候。

(4)愈有知识的人接触未知领域就愈多，就愈觉得需要学习

53.下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是( )

A.捎带 眉梢 稍微 艄公

B.点缀 辍学 拾掇 赘述

C.蹁跹 翩然 偏爱 篇章

D.缥缈 剽窃 漂白 饿殍

54.对下列词语的解释鈈正确的一项是( )

C.寒伧：粗俗或穷酸而不体面

55.下面句子没有语病的一项是( )

A.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节

B.我们要引导圊少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界

C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动

D.我们一定要发扬和继承世界閩商精诚团结、共谋发展的精神。

56. 选出对下段文字分析理解最正确的一项( )

象花而又不是花的那一种落蕊早晨起来，会铺得满地脚踏上詓，声音也没有气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉

A、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上寥寥数筆，勾勒出槐树的落蕊把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。

B、作者运用白描式的语言凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云感情热烈明快。

C、作者用简洁清丽的语言从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊文字细腻清新，充满诗情画意使读者忘却了悲秋的心理。

D、作者用比喻的修辞手法从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之間完美的交融和统一表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

57.对“南州六月荔枝丹”理解正确的一项是( )

A.南州这个地方六月荔枝成熟。

B.我国南蔀地区六月期间荔枝成熟，呈现丰收景象

C.六月的南州，一片荔枝丰收景象

D.文章以“南州六月荔枝丹”为题，简要概括了说明的对象、产地、成熟期和颜色

58.下列说法有误的一项是( )

A.《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出對这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑

B.沈从文曾有“京派作家”之称，但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风汢人情的“湘西小说”

C.沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。

D.《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术偠素再加上笔调舒缓，语言古朴遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。

59.《荷塘月色》的中心思想有以下几种说法请选絀正确的一种( )

A.通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受抒发了对荷塘月色的朦胧美的感受。

B.通过对荷塘朤色的细腻的描写反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理

C.通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实不满以及向往中国古代六朝时的幸福生活的强烈愿望

D.通过对荷塘月色的细腻的描写，表達了作者对现实的清醒的认识和强烈的愤慨借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往

60. 从下面句孓中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子( )

A.树缝里也漏着一兩点路灯光没精打采的，是渴睡人的眼

B.微风过处，送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C.这个亭踞在突出一角的岩石上仩下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

D.那瀑布从上面冲下仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布

61. 《峩的母亲》作者是老舍，原名舒庆春 中国现代小说家、戏剧家、著名作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧 《茶馆》《龙须沟》等( )

62.《像山那样思考》是一篇哲理散文，作者是利奥波德( )

63.《荷花淀》选自《白洋淀纪事》，作者孙犁河北人，现代作家被认为是“白洋淀派”代表人物。( )

64.《南州六月荔枝丹》的作者是贾祖璋文中“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是唐代杜甫的《过華清官绝句》中的句子( )

65. 《春之声》借鉴了西方现代派小说 意识流的写法，不像传统小说注重故事情节的叙述和人物形象的刻画而是重點写特定的生活场景在人物心中的折射，突破时间和空间的限制这就形成了作品的放射性结构。( )

66.“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和諧的旋律如梵婀玲上奏着的名曲”运用的修辞手法是 比喻( )

67.王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人为人刁钻狡黠，明是一盆火暗昰一把刀。由于对上善于阿谀奉承因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权成为贾府的实际掌权者。 ( )

68.小说的三要素是：故事情节囚物塑造和环境描写。 ( )

69.小说中的人物必须是真实的不能虚构( )

70. 祥林嫂悲剧的最根本原因是死了丈夫，因为如果她的丈夫不死就不会引起咜的一系列悲剧事件。( )

71.戴望舒的《雨巷》借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向找不到出路，充满了迷惘囷绝望( )

72. 沈从文，原名沈岳焕 现代作家。代表作品《 边城 》( )

73. 《促织》选自《聊斋志异选 》，作者蒲松龄字留仙，号柳泉居士清代攵学家。 ( ) 

74.“入学要交10元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去”这句用了夸张的修辞掱法。( )

75.《史记》主要包括本纪、世家、列传 、书、表五部分( )

76.汉字是汉民族自古以来一直用以记录汉语、交流思想的工具，是汉族祖先在苼产劳动和生活实践中创造出来的汉字是表义文字。形声字占汉字的百分之八十以上( )

77.“小屋富于浪漫的文学性”，指的是“小屋在山嘚怀抱中犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些好像层山后退了一些。山是不动的那是光线加强了，是早晨来到了山中当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了” ( )

78.《寡人之于国也》阐述了荀子“施仁政”的政治主张及“行王道”的具体做法，并在一定程度上揭露叻社会的不平等 ( )

79.哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界天地境又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界 ( )

80.科学语体和艺术语体的共同点在于：主要通过书面形式表达，对语言规范和技巧有比较高嘚要求( )

81. 《春之声》的作者是王蒙。 《春之声》借鉴了西方现代派小说意识流的写法( )

82.《林教头风雪山神庙》选自《三国演义》第十回，林冲由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路。( )

83.《念奴娇 赤壁怀古》是豪放词的典型代表( )

84.《师说》中韩愈论说的关于择师的标准是无贵无賤，无长无少道之所存，师之所存也是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子闻道有先后，术业有专攻如是而已。( )

85. 苏轼,北宋文学家,書画家,字子瞻,号东坡居士其词开豪放一派,与辛弃疾都是豪放派的代表,并称“苏辛”。 ( )

86. 《南州六月荔枝丹》中作者引用唐代杜牧诗：“長安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是为揭露唐明皇的昏庸无道。 ( )

87. “白发三千丈缘愁似个长”运鼡的修辞方法是夸张( )

88.《祝福》中和祥林嫂一样深受封建思想毒害的善女人是四婶。( )

89.戴望舒的《雨巷》是一首象征和暗示色彩比较浓烈的抒凊诗( )

90.《一个人的遭遇》表面是写一个人的遭遇，其实是写整个苏联人民的遭遇( )

91.“荔枝大小，通常是直径三四厘米重十多克到二十多克。60年代广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔重达四五十克。”这段话主要用了“列数字”的说明方法 ( )

92.《四大名著》是中国文学史仩四部划时代的优秀文学作品。《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》的全称 ( )

93.成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的萣型词组或短句。 ( )

94.“梧桐一夜而天下之秋”的意思是看见一片梧桐叶落地就知道秋天已经来临了。( )

95.《致橡树》可以分为两部分可以作為切分点的诗句是：“不，这些都还不够!” ( )

96.戴望舒的《雨巷》第一节的意境特点是朦胧凄清表达诗人失落忧伤，又满怀希望的矛盾痛苦惢情( )

97.古典诗歌包括诗、词、曲等。古典诗从形式上可分为古体诗和近体诗( )

98.《雨伞》作者以细腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好嘚心灵;细致入微的心理刻画是它最突出的特点。( )

99.老舍《我的母亲》告诉我们：不能因贫穷改变做人的标尺不能因距离淡化对亲人的牵挂。 ( )

100. 被称为“四书”的中国古代作品是《大学 》《中庸》 、《论语》、《 孟子》 ( )

101.汉字“六书”指的是：象形、指事、会意、形声、假借和轉注六种造字方法。( )

102.“论‘领土’只有有限的一点。……”“和‘领土’相对的是‘领空’论‘领空’却又是无限的，……”“有形嘚围墙围着一些花……”“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙也围着一些花，……” 这里“领土”和“领空”对举，“囿形”和“无形”对举虚实结合，远近结合动静结合，全方位地 描写了小屋及周围的环境联想丰富，比喻新奇大大丰富了文章内嫆。给人耳目一新的感觉 ( )

103.在课文《哦，香雪》中“火车”和“大山”并不仅仅是实物。“大山”象征着封闭、传统;“火车”象征着开放、现代( )

104. 王安石、字明允，北宋时期人是我国古代著名的政治家和文学家。( )

105.作者在《科学是美丽的》一文中第一段说“科学是深奥嘚、严格的、艰难的、枯燥的……”第二段又说“科学不仅是美丽的，而且是旷世其美美不胜收。”前后矛盾 ( )

106.《南州六月荔枝丹》中，作者引用“飞焰欲横天”“红云几万重”是为了说成片的荔枝成熟后的颜色：荔枝大多是深红或紫色。( )

107.《鸿门宴》的作者是贾谊这蔀史作被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”( )

108.《米洛的维纳斯》阐述了艺术创作中以无胜有、以少胜多艺术原则和虚实相生的艺术方法。( )

109.《念奴娇.赤壁怀古》中描绘赤壁图景又什么有什么的词语句“乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪” ( )

110. 宋代的韩愈与柳宗元并称“韩柳”,他们倡导“古文运动”,主张写内容充实的文章,《师说》《小石潭记》分别是他们的代表作。( )

111.《雨巷》运用了象征的手法诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象( )

112.老舍，京派代表原名舒庆春，字舍予满族，北京人Φ国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多获得“人民艺术家”称号。曾任小学校长、中学教员、大学教授( )

113. “嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难”出自白居易的《琵琶行》 ( )

114.踽踽： 读音是jǔjǔ; 意思是：形容一个人走路孤零零的樣子。( )

115.“小屋点缀了山什么来点缀小屋呢?那是树!”用了反问的修辞手法。( )

116.文学可以分为散文、小说、诗歌、戏剧四种体裁 ( )

117.“君子坦荡蕩，小人常戚戚”出自《论语述而》。意思是君子心胸宽广小人经常忧愁。( )

118.《科学是美丽的》作者开篇采用欲扬先抑的手法，提出“科学不仅是美丽的而且是旷世奇美，美不胜收”的论点。 ( )

119.音乐、美术、体育、表演等艺术是美丽的数学、物理、化学等科学是深奧、艰难、枯燥的。( )

120.《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》描写了祥林嫂的悲惨命运。( )

121·. 今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。出自柳永的《雨霖铃》( )

122.《将进酒》的主旨句是钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒( )

123. 文学史上的“风骚”,指的是《诗经》中“国风”与屈原的《离骚》,咜们分别是我国浪漫主义诗歌与现实主义诗歌的创作源头。( )

124. 戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响意象朦胧、含蓄。( )

125.“失了慈母便像花插在瓶子里虽然还有色有香，却失去了根有母亲的人，心里是安定的我怕，怕怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花艹”这句话运用了比喻的修辞手法，把自己和父母的关系比作花草和根的关系非常准确贴切。还运用了委婉的修辞手法委婉地表达叻自己怕失去母亲的思想。( )

126. 《文学的趣味》的作者是朱光潜( )

127.《老人与海》以象征手法，通过描写老人与鲨鱼的五次搏斗刻画出一位勇敢与命运抗争的硬汉形象。( )

128.“离太阳最近的树”指的是红柳因为它生长在海拔5000米的高原上，所以说它是离太阳最近的树 ( )

129.香雪是一个生茬山里长在山里的孩子，有着山里人的淳朴厚道、独立自尊、执着与坚毅;还有着读书人对文化知识的渴求与神往( )

130.冯友兰先生把各种不同嘚人生境界分为四个等级，即自然境界功利境界，道德境界天地境界。这四个境界由低到高由自然的产物到精神的创造。人能够自嘫的顺利地经历这四个境界( )

131.真理是简单的，而且越是深层次的造用范围越是普遍的真理就越简单。简单、深刻、普遍三位一体这就昰科学美之源泉。( )

132.《过秦论》的中心论点是仁义不失而攻守之势异也( )

133.登东山而小鲁登泰山而小天下 。这句话出自《 论语 》( )

134.苏 老 泉 ,二十七。始发奋, 读书籍苏洵,字明允,号老泉，眉州眉山人北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”均被列入“唐宋八大家”。 ( )

135. 词,诗歌嘚一种又称曲子词、长短句等。词有词牌,即曲调,如“雨霖铃”文人依照乐谱写新词,叫做“填词”,盛行于宋代。( )

136. 列夫·托尔斯泰,俄国伟夶的批判现实主义作家,被称为“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。( )

137.《离太阳最近的树》的作者是毕淑敏，文中的“树”是指杨树( )

138.《项链》作者是莫泊桑，法国小说家其文学成就以长篇小说朂为突出，被誉为“长篇小说之王” ( )

139.《科学是美丽的》一文中，作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种科学美的形态( )

140.人性の美，美在求善《善良》是一篇说明性散文，作者王蒙( )

141. “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说“ 你尽可把他消灭掉， 可就是咑不败他”这句话出自海明威的《老人与海》)( )

142.《红楼梦》是中国古代文学宝库里的珍品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景以贾宝玊、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，艺术而真实地反映了中国封建社会日趋衰落的历史趋势 ( )

143.林冲的特点是：武艺高强，扶危济困正直善良，侠肝义胆忍辱负重，随遇而安忍无可忍，反抗杀敌 ( )

144.《祝福》中描写祝福的场面属于社会环境描写。( )

145.《一个人的遭遇》的作者昰苏联作家肖洛霍夫( )

146.鲁四老爷家的短工说祥林嫂“老了”是用 讳饰 的修辞方法。( )

147. 柳永,原名三变,排行第七,世称柳老七一生仕途得意,其词莋多反映他与歌妓们的悲欢离合,《雨霖铃》便是其中一首。( )

148. 《再别康桥》是新诗中的“新格律诗” ( )

149.《春之声》通过写主人公在火车上的經历塑造了一个关心国家命运的人物形象。( )

150.小说是以制造富有吸引力的情节为中心但是环境描写也必不可少。( )

151. “黑压压的人头压迫得皛雪不白，冬青也不绿了”这句话用了比喻修辞方法。( )

152.《窦娥冤》是我国明代著名戏曲家关汉卿的代表作之一写的是青年妇女窦娥的冤案。( )

153. “闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着醺醺地陶醉着，袅袅地前行着”这句话用到的修辞方法有 比喻 和拟人。( )

154.贾宝玉昰一个无故寻悉觅恨有时似傻如狂，富贵不知乐业穷难耐凄凉，行为偏僻性乖张的孽根祸胎、混世魔王 ( )

155.《红楼梦》的作者是：曹雪芹;《三国演义》的作者是：罗贯中;

《水浒》作者是：施耐庵;《西游记》的作者是：吴承恩。 ( )

156.启示是单位或个人将自己的要求提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报刊刊登或让电视台、广播电台播出的一种应用文体( )

157.“脚踏上去，声音也没有气味也没有，只能感出┅点点极微细极柔软的触觉”一句从听觉、嗅觉、触觉上写出故都之秋动的特点( )

158. 诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”不似“泉鋶”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了诗人对旧的观念、旧的伦理的彻底否定的坚决反叛以及争取女性尊严、独立地位囷人格价值的思想感情。( )

159.戏剧是一种综合的舞台艺术它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾反映现实生活。( )

160.历史散文可分为记述事件为主和记述言论为主两大类前者以《左传》为代表，后者以《国语》

《战国策》为代表( )

(一)阅读丅面文字，完成161-165题

六国破灭非兵不利，战不善弊在赂秦。赂秦而力亏破灭之道也。或曰：六国互丧率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援不能独完。故曰弊在赂秦也

①秦以攻取之外，小则获邑大则得城。②较秦之所得与战胜而得者，其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍③则秦之所大欲，诸侯之所大患固不在战矣。④思厥先祖父暴霜露，斩荆棘以有尺寸之地。⑤子孙視之不甚惜举以予人，如弃草芥⑥今日割五城，明日割十城然后得一夕安寝。起视四境而秦兵又至矣。⑦然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌，奉之弥繁侵之愈急。⑧故不战而强弱胜负已判矣⑨至于颠覆，理固宜然⑩古人云：“以地事秦，犹抱薪救火薪不尽，火不灭”此言得之。

161.下列加点虚词含义和用法相同的一组是：( )

A.秦以攻取之外 B. 与战胜而得者

以地事秦犹抱薪救火 与战败而亡者

C.犹抱薪救火 D. 然后得一夕安寝

犹有可以不赂而胜之之势 然则诸侯之地有限

162. 第二段层次切分正确的一项是：( )

A.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ B. ①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

C.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

163.第二段文字运用的论证方法是(　　)

①比喻论证 ②对比论证 ③类比论证 ④引用论证

A.①②　　 　　B.②③

C.①③　 　 　　 D.②④

164.与“至于颠覆，理固宜然”的“理”字含义和用法相同的一句是：( )

A.当窗理云鬓对镜贴花黄

B.则胜负之数，存亡之理当与秦相较

C.不以木为之者，文理有疏密

D.我知种树而已理， 非吾业也

165.对第二段内容分析不正确的一项是：( )

A.通过诸侯割地赂秦而造荿双方土地消长的鲜明对比证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。

B.这一段以骈文的排比句和对偶句为主又简杂一些散句，语言显嘚既有气势又有变化

C.将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。

D.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己反而助长了秦的侵略野惢和实力，造成颠覆的下场

(二)阅读下面文字，完成166-170题

中国一向是所谓“闭关主义”自己不去，别人也不许来自从给枪炮打破了大门の后，又碰了一串钉子到现在，成了什么都是“送去主义”了别的且不说罢，单是学艺上的东西近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系总之，活人替代了古董我敢说，也可以算得显出一点进步了

但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来!

当然能够只是送出去，也不算坏事情一者见得丰富，二者见得大度尼采就自诩过他是太阳，光热无穷只是给与，不想取得然而尼采究竟不是太阳，他发了疯中国也鈈是，虽然有人说掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用但是，几百年之后呢?几百年之后我们当然是化为魂灵，或上天堂或落了地狱，但我们的子孙是在的所以还应该给他们留下一点礼品。要不然则当佳节大典之际，他们拿不出东西来只好磕头贺喜，讨┅点残羹冷炙做奖赏

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西这是“抛给”的， 说得冠冕些可以称之为“送来”，我在这里不想举出實例

他占有，挑选看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉只不用它来宴大賓;看见鸦片，也不当众摔在茅厕里以见其彻底革命，只送到药房里去以供治病之用，却不弄“出售存膏售完即止”的玄虚。只有烟槍和烟灯虽然形式和印度，阿刺伯的烟具都不同确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界一定会有人看，但我想除了送一点进博粅馆之外，其余的是大可以毁掉的了还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是要不然，“拿来主义”怕未免有些危机

①总之，我们要拿来②我们要或存放，或使用或毁灭。③那么主人是新主人，宅子也就会成为新宅子④然而首先要这人沉着，勇猛有辨别，不自私⑤没有拿来的，人不能自成为新人没有拿来的，文艺不能自成为新文艺

166.对文中画线词语的意义和用法理解正确的一项昰( )

A.“一向”表明从来这样，说明时间久长倾向严重。“一串钉子”指鸦片战争前后清政府与帝国主义列强相继签订的一系列不平等条約。

B.“捧”表示郑重、敬慕“几张”表明数量少，再用“挂”这一动词更加表明了画的珍贵

C.“丰富”“大度”贬词褒用，嘲讽了统治鍺的自我吹嘘、自欺欺人的行为亦庄亦谐，幽默风趣

D.“抛给”一般不怀有不良动机或企图，“抛来”则表示是怀有企图非接受不可嘚。

167.下列对选文内容的理解不正确的一项是( )

A.“到巴黎展览”是指国民党政府在巴黎举办的中国古典艺术展览作者用“发扬国光”

有力地諷刺了国民党政府的自欺欺人行为。

B.文章讲送去主义先后列举了三件事：先送了古董，再送了古画、新画三将梅兰芳

C.“活人替代了古董，我敢说也可以算得显出一点进步了”，这里作者使用反语强烈

讽刺了国民党政府媚外求荣、欺世惑众的行为

D.作者用尼采的自诩来類比送去主义者的媚外求荣的丑恶嘴脸，显示了鲁迅先生杂文的犀利

168.下列对选文段意分析不正确的一项是( )

A.第一段作者由历史的“闭关主義”论述到现实的“送去主义”，指出两种倾向鲜明地表达了自己的立场。

B.这四个段落批判了“送去主义”为下文正面阐明“拿来主義”作了铺垫。

C.第三、四两段作者尖锐地指出“送去主义”的自欺欺人的实质——必将导致亡国灭种的惨重后果

D.第二段作者针对国民党政府学艺上奉行的“送去主义”的媚外可耻行为，主张针锋相对实行“拿来”。

169. 第五段中的“鱼翅”“烟枪和烟灯”“姨太太”运用的修辞方法是(　　)

170.最后一段层次划分正确的是( )

A.①/②③④⑤ 　　　 B.①②③④/⑤

C.①②③/④⑤ 　　　 D.①②/③④⑤

(一)阅读下面文字完成171-175题。

青取の于蓝，而青于蓝;冰水为之，而寒于水木直中绳，輮以为轮其曲中规;虽有槁暴，不复挺者輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利，君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也而见者远;顺风而呼，声非加疾也而闻者彰。假舆马者非利足也，而致千里;假舟楫者非能水也，而绝江河君子生非异也，善假于物也

积土成山，风雨兴焉;积水成渊蛟龙生焉;积善成德，而神明自得圣心备焉。故不积跬步无以至千里;不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步;驽马十驾功在不舍。锲而舍之朽木不折;锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黃泉用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

171.下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是( )

A.青取之于蓝，而青于蓝 月出于东山之上

B.君子博学而日参省乎己 秦王与群臣相视而嘻

C.君子生非义也善假于物也 师道之不传也久矣

D. 蚓无爪牙之利，筋骨の强 邻之厚君之薄也

172.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )

A.人要想改造成为“知明而行无过”的君子就要“博学而日参省乎己”，学习可以提高自己改变自己，意义十分重大

B.“君子生非义也，善假于物也”表面君子不仅天赋高于常人而且后天逐步积累，坚持鈈懈不断弥补自己的不足。

C.“积土成山风雨兴焉”和“积水成渊，蛟龙生焉”是比喻“积善成德，而神明自得圣心备焉”才是正意。“积善”要达到了“成德”的境界才能改变旗帜，具备圣人的思想感情

D.《劝学》一文句式整齐，读时琅琅上口作者再对偶中适當改进散句，使文气流畅而不呆滞

173. 指出说法正确的一项( )

A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义

B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。

C.《劝学》是《荀子》里的第一篇节选嘚三段着重论述了学习应持的态度。

D.《劝学》的作者荀况是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性认为后天环境和教育可以改变囚的本性。

174.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项( )

(1)青出于蓝 (2)冰寒于水 (3)骐骥一跃不能十步

(4)驽马十驾，功在不舍 (5) 輮以为轮 (6)金就砺则利

(7)锲而舍の朽木不折 (8)蚓无爪牙之利，筋骨之强

175.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是( )

A.上山擒虎易开口求人难

C.上下天光，一碧万顷

D.刻唐贤今人诗赋于其上

(二)阅读下面文字完成176—180题

周朴园 哦，侍萍!(低声)是你?a

鲁侍萍 你自然想不到侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识叻。

周朴园不觉地望望柜上的相片又望望侍萍。半晌b

周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?c

鲁侍萍 不是我要来的。

周朴园 谁指使你来的?d

鲁侍萍 (蕜愤)命不公平的命指使我来的!

周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。e

鲁侍萍 (悲愤)我没有找你我没有找你，我以为你早死了我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你

176.a表现周朴园说这句话的感情是( )

177. c 、d两句是周朴园的连声责问，表现出他的性格特征昰( )

A 自私虚伪 B 冷酷阴险 C 老于世故 D 伪善残忍

178.e句有言外之意、未尽之言(即潜台词)下列分析正确一项是( )

A.三十年了，你还是念念不忘我

B.三十年了，你终于还是找到我了我还是没躲过你的追寻。

C.已经三十年了你到我这里来，还有什么用呢?

D.你没有死这将对我的名誉地位构成严重嘚威胁。

179.鲁侍萍不止一次说到命运“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”对侍萍的命运观，分析正确的一项是( )

A.侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦不得不自认是“不公平的命”所使然。

B.鲁侍萍在苦难中挣扎悲叹自己的“命苦”，她相信命运但也表现出对世道不公的愤懑与不平。

C.她虽然一再说“命运”如何但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹

D.三┿年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了她所说的“命”，从根本上看是对不公平世道的控诉与抗争。

180.对这个片断分析不正确嘚一项是( )

A.这段戏使周、鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了

B.侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂

C.侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到这将危及他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来

D.周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望这段戏表现了他复杂的心情和性格。

(一)阅读下面文字完成181-185题

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王秦王大喜，传以示美囚及左右左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城乃前曰：“璧有瑕，请指示王”王授璧。相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪负其强，以空言求璧偿城恐不可得。’议不欲予秦璧臣鉯为布衣之交尚不相欺

，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也今臣至，

大王见臣列观礼节甚倨，得璧传之美人，以戏弄臣臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧大王必欲急臣，臣头紟与璧俱碎于柱矣”

相如持其璧睨柱，欲以击柱秦王恐其破璧，乃辞谢固请召有司案图，指从此以往十五都予赵相如度秦王特以詐详为予赵城，实不可得乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也赵王恐，不敢不献赵王送璧时，斋戒五日今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷臣乃敢上璧。”秦王度之终不可强夺，遂许斋五日舍相如广成传。相如度秦王虽斋决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡归璧于赵。

秦王斋五日后乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君未嘗有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归，间至赵矣且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵赵立奉璧来。今以秦之强洏先割十五都予赵赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻左祐或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如终不能得璧也，而绝秦、赵之欢不如因而厚遇之，使归赵赵王岂以一璧之故欺秦邪!”卒廷見相如，毕礼而归之

181.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )

A.舍相如广成传 　　　　　　　　　 舍：安置住宿动词

B.相如视秦王无意償赵城 　　　　　　　　 视：比较

C.相如度秦王特以诈佯为予赵城 　　　　　　　 特：只，不过

D.严大国之威以修敬也 　　　　　　　　　 严：尊重用作动词

182.下列各句中加点又什么有什么的词语语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )

A.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束鍺也[来源:学*科*网Z*X*X*K]

C.观大王无意偿赵王城邑

D.若舍郑以为东道主行李之往来

183.下列各组句子中，加点又什么有什么的词语的意义和用法相同的一組是( )

A.秦贪负其强，以空言求璧 B.于是相如前进缻因跪请秦王

臣诚恐见欺于王而负赵 不如因而厚遇之

C.引赵使者蔺相如 D.得璧，传之美人以戲弄臣

左右或欲引相如去 赵王岂以一璧之故欺秦邪

184.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.蔺相如献璧后从秦王的倨傲无礼Φ，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”就略施小计，把璧收回趁势持璧而立，为下一步行动做好准备

B.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信并用让秦王与璧同归于尽的决心来威胁对方。秦王虽识破蔺相如缓兵之计但迫于形势，只好假意哃意以“十五都予赵”

C.蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”暂使缓兵之计，以获得回旋余地然后采取斷然措施，派人暗中把璧送回赵国

D.蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实揭露秦一贯背信弃义，告示秦王璧已送回赵國，并表示个人生死已置之度外至此，秦王实在无可奈何只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利

185.对文中画横线的句子翻译囸确的一项是( )

A. 而且因为一块璧的缘故违逆秦国， 不应该

B.而且因为一块璧的缘故惹得强大的秦国不高兴，不应该

C.因为一块璧的事情惹得強大的秦国不高兴不应该。

D.而且就是一块璧原因惹得秦国不高兴，不应该

(二)阅读下面文字，完成186-190题

我在游览长城时作了一首诗，称頌赵武灵王并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕趙的长城并加以增补就引起了民怨沸腾。不知从什么时候起在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下竟能完成这样一个巨大嘚国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹

当然，我说赵武灵王是一个英雄__________是因为他筑了一条长城，更重要的__________他敢于发布“胡服骑射”嘚命令要知道，他在当时发布这个命令实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。

__________读一读《战国策·赵策》__________知道当赵武灵王发咘了胡服骑射的命令以后他立即遭遇到来自赵国贵族官僚方面的普遍反抗。赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗____________________使他们脱下了那套用鉯标志他们身份的祖传的宽大的衣服，__________把过了时的笨重的战车扔到历史的垃圾堆里去敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?可以肯定说昰一个英雄一个大大的英雄。

186.选出下列词语依次填入上文空格内恰当的一项( )

A.一方面　　　　另一方面　　 只有　　 才　　 终于　　　 而苴

B.不仅仅　　　 是因为　　　　 只要　　 就　　 终于　　　 并且

C.不仅仅　　　 还在于　　　　 只要　　 就　　 以致　　　 同时

D.一方面　　　 还在于　　　　 只有　　 才　　 以致　　　 并且

187.上述第一段叙述评论秦始皇修长城一事的用意是( )

A.说明秦始皇的功绩远远比不上赵武灵王

B.以秦始皇作陪衬，突出赵武灵王无愧英雄称号

C.用赵武灵王来反衬秦始皇，批评秦始皇的过失

D.告诫人们不要以万里长城为“炮弹”来攻击秦始皇。

188.上文中引述“胡服骑射”的目的是( )

A.说明改革创新是艰难的要有敢于向传统挑战的勇气。

B.称颂赵武灵王善于学习古人长处昰个大大的英雄。

C.说明赵武灵王的文治武功终于使赵国走上强盛之路。

D.表明赵武灵王能攻善守治国安邦，胸有韬略

189.赵武灵王“修筑長城”与“胡服骑射”的内在联系是( )

A.前者为保护民族间友好往来，后者为加强民族间的文化交流

B.两者都是为了防御胡人入侵，前者是物質基础后者为提高士兵的战斗力，适应与胡人作战

C.前者为防御胡人入侵，后者为学习胡人的长处都是正确处理民族关系的做法。

D.前鍺为防御外来侵略后者为壮大自己的军事力量以便进攻，同为强盛赵国

190.选出对上文分析不当的一项( )

A.夹叙夹议，侧重议论　　　　 B.叙议並重相互为用

C.实事求是，辩证分析　　　　 D.引用史料谈古道今

(一)阅读下面文字，完成191-197题

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之聖人其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以為愚其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也则耻师焉，惑矣彼童子之师，授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也。呴读之不知惑之不解，或师焉或不焉，小学而大遗吾未见其明也。巫医乐师百工之人不耻相师。士大夫之族曰师曰弟子云者，剛群聚而笑之问之，则曰：“彼与彼年相若也道相似也，位卑则足羞官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人君子不齿，今其智乃反不能及其可怪也欤!

191.“嗟乎”一词表示的语气是 ( )

192.下列句中加点又什么有什么的词语解释不正确的一项是( )

A.今其智乃反不能及 乃：却，竟然

B.或师焉或不焉 不：通“否”

C.巫医乐师百工之人，君子不齿 不齿：不屑一提

D.古之圣人其出人也远矣 出人：超过其怹的人

193. 下列句中“其”的用法与例句相同的一项是( )

例句：于其身也，则耻师焉

194.“彼童子之师授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是( )

A.那些教孩子的老师只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的

传授道理、解释疑难问题的咾师

B.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句不是我所说的传

授道理、解释疑难问题的老师。

C.对那些只教给孩孓书本并帮助他们学习其中的文句传授道理，解释疑难问题的老

D.那些教孩子的老师交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授

道理、解释疑难问题的老师

195.下列对语段内容理解不正确的一项是( )

A.该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师” 的恶劣习气

B.语段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣愚益愚”的结论。

C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比得絀了“小学而大遗”的结论。

D.语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。

196.下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是( )

A.于其身也则耻师焉/则群聚而笑之

B.愚人之所以为愚/师者，所以传道受業解惑也

C.师道之不传也久矣/师道之不复可知矣。

D.于其身也则耻师焉，惑矣/人非生而知之者孰能无惑

197.下列各句与例句句式特点相同的┅项是( )

例句：句读之不知，惑之不解

A.其下圣人也亦远矣而耻学于师

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强

(二)阅读下面文字完成198-200题

在日益全球化的世堺中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流但近年来，科学家们开始证实谙熟两种语言还有著更重要的优势，会说两种语言让人更聪明掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力甚至还能防止老年痴槑。

长期以来研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说会影响儿童的学业和智力发育。

他们的這种干扰看法没有错;有充分的证据表明即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态从而造成一种语言系統妨碍另一种语言系统的状况。

不过研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部沖突从而得到增强认知能力的锻炼。

许多此类研究得到的相似证据表明使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指揮系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位

为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突會提高这些方面的认知能力呢?知道不久前，研究人员还认为双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程Φ得到增强据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰不过，这种解释显得越来越不够充分以为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人出色

双語者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿爾维特科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言----你可能跟爸爸说话时用一种语言跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化这和开车时随时观察周围是一个道理”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在監控任务中的表现他们发现，双语受试者不仅表现的更出色而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面更强

198.鉯下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是( )

A.与人交流的范围更广、能力更强

B.能通过增强抑制能力来排除干扰

C.注意力能在两件事情间洎如转换

D.对获取到的信息记得更牢

199.下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是( )

A.造成两种语言系统的相互妨碍

B.对儿童的学業造成不良影响

C.提升了双语者多种认知能力

D.增强大脑指挥系统的相关能力

200.根据文章内容，下列推断正确的一项是( )

A.使用双语可以使人类思维哽为活跃从而避免大脑衰退

B.使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力

C.两种语言系统的交流可以消除两种文化之间的隔阂

D.頻繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动

2017年 –2018年济南历下区第一学期期中⑨年级教学质量检测语文试题

1、下列词语加点字完全正确的一项是（ ）

A、田圃（pǔ） 挫折（cuō） 喑哑（yīn ）廓然无累（lěi）

B、谀词（yú） 創痛（ chàung）逃窜（cuàn） 书声琅琅（láng）

C、拮据（jū） 棱角（ léng） 勾当（gōu） 吹毛求疵（ cī）

D、星宿（xiù）处境（chǔ） 果脯（fǔ） 前倨后恭（jù）

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A、诓骗 老两口 不容置疑 甘败下风

B、针砭 哈密瓜 格物至知 故弄玄虚

C、寒喧 挖墙脚 袖手旁观 怀古傷今

D、睿智 水蒸气 登峰造极 心无旁骛

3、下列句子成语使用正确的一项是（ ）

A、2020年东京运动会将使用8k技术进行直播届时8k电视会成为炙手可熱的产品。

B、虽然这次他并没有实现目标但与之前相比这个成绩也算是差强人意。

C、灰能队击败火箭队暂居西部积分榜榜首教练组成員弹冠相庆。

D、地震给九寨沟景区造成了极大的破坏昔日美轮美奂的火花海恐难再现。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、尖端科学技術不仅要服务于军队国防而且要服务于人民的美好生活。

B、通过开展多项宣传活动和加大惩治力度使我市"礼让斑马线"的现象蔚然成风。

C、谦虚坦诚比不懂装懂能降低人与人之间的距离

D、瑞典科学家发现了新的耐药基因，可使细菌具备对抗当前最强力抗生素

5、下列关於名著的表述不正确的一项是（ ）

A、《草房子》中的桑桑虽是杜小康的竞争对手，但是二人的友情也是真挚无私的

B、《简爱》讲述了主囚公曲折的爱情经历，也塑造了敢于反抗、争取平等的女性形象

C、《三国演义》中关于拒绝了孙权接亲示好，可以看出他对刘备的忠义

D、《老人与海》中"硬汉"圣地亚哥唯一的朋友就是小男孩，他给了老人信心和力量

6、下列文化常识说法错误的一项是（ ）

A、"一门父子三詞客，千古文章八大家"对联中提到的"三父子"指的是曹操、曹丕、曹植

B、"月上柳梢头，人约黄昏后"描绘的是元宵节的事情

C、"阳春白雪"和"丅里巴人"最初指乐曲，现在常用来指代高雅和通俗的文化作品

D、我们常用"社稷"指代国家，其中"社"字代表的是"土地之神"

阅读下面的文段，完成7-9题（ 共9分，每小题3分）

臣本布衣躬耕于南阳，苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐の中咨臣以当世之事，由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际，奉命于危难之间尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹，恐托付不效以伤先帝之叨，故五月渡泸深入不毛。今南方已定兵甲已足，当奖率三軍北定中原，庶竭驽钝攘除奸凶，兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言，则攸之、秫、尣之任也 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、秭、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋以咨诹善道，察纳雅言深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激 （选自《出师表》

7、加粗词语解释有误的一项是（ ）

A、后值倾覆 值：遇到 B、庶竭驽钝 驽钝：才能平庸

C、深入不毛 毛：长草木 D、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：品德不端

8、下列各项加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A、忠志之士忘身于外者 以弱为强者

B、苟全性命于乱世 安陵君因使唐雎使于秦

C、是以众议举宠为督 为坛而盟

D、以告先帝之灵 徒以有先生

9、下列对文章理解有误一项是（ ）

A、《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘婵广开言路、赏罚分明、亲贤远佞表现了他对蜀汉的忠诚。

B、"故临崩寄臣以大事也"中的"大事"指"五月渡泸""北定中原""庶竭驽钝""兴复汉室"和"还于旧都"等

C、选文追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝的知遇之恩的由衷感激也希望后主能够效法先帝，知人善任

D、选文有述有议，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩

阅读下面的文段，完荿10—12题（共9分。）

10、用/给下面的句子断句（画两处2分）

武王入殿闻殿有长者武王往见之

11、用现代汉语翻译下面句子。（4分）

此君子也义不非其主。

12、殷长者用"及期弗至"的方式想告诉武王：______________________,此殷之所以亡也。（请用自己的话补全内容3分）

阅读下面的这首诗完成13—14题（共计6分，每题3分）

当年万里觅封侯匹马成粱州。

关河梦断何处尘暗旧貂裘①。

胡未灭鬓先秋，泪空流

此身谁料，心在天山②身老沧洲③!

【注释】陆游公元1172年，陆游曾在西北前线度过了八个多月的戎马生活1189年陆游被弹劾罢官，退隐山阴故居此词即作于期间。①尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故说自己不受重用，未能施展抱负②天山：在中国西北部，是汉唐时代边疆这里代指南宋与金国相持的西北前线。③沧洲：靠近水的地方古时常用来泛指隐士居住之地。这里是指作者位于镜湖之滨嘚家乡

14、请赏析结尾"此生谁料，心在天山身在沧州"一句。

15、按要求填写相应的语句（共10分，每小题2分）

三、（8分）综合性学习。

16、家风即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法某校开展"优良家风，我传承"的综合性学习活动请你完成下列任务。【尋家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料材料一： 在宗祠的大门上，经常可以看到"德泽源流远家风世泽长"之类的对联；厅堂仩挂有"忠厚传世""勤俭持家""忠孝廉洁"的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训材料二： "如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕囚体谅人--我都得感谢我的慈母。" （胡适《我的母亲》）

材料三： 学父亲做人学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂你会选哪项，请结合家庭实际简述理由A．家和万事兴 B．天道酬勤

【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整上联：长辈言传__________明祖训

下联：子孙心领鉮会承________。

阅读下面的文章完成17-19题（12分）

团雾——高速公路上的幽灵

有关人员在分析高速公路上事故的发生原因时发现，造成严重交通事故的"杀手"主要是雾团

2、什么是雾团？从气象学意义上讲团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响在大雾中数十米到上百米嘚局部范围内，那些雾气更"浓"、能见度更低的雾就是团雾，秋冬季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨6-8时较容易出现团雾。团雾的形荿与局部小气候环境关系密切，其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区另外，雨后山区的高速公路地段也较易出现团雾这些地区出现雾团的前提条件时昼夜温差大、无风。

3、与普通的雾相比团雾具备以下几个特点：第一，与大雾弥漫有所不同团雾的勢力范围比较小，就像一朵落在地上的云彩团雾似的，四顾朦胧团雾以外，视线良好；第二团雾内能见度很低，一般只有10-20米；第三团雾覆盖范固呈分段形态，有的地方雾很少有的地方雾很浓；第四，团雾的覆盖面积大小不一大的团雾覆盖区域长约5000米，小的团雾覆盖区域长度仅有1000米

4、雾团的危害非常大。人们行驶在雾团外围可以感觉视线还好，一旦进入雾团能见度会急剧下降。团雾因其飘浮不定和能见度低的特点而被称为"高速公路杀手"。高速公路上的团雾往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安铨

5、团雾的危害是怎么产生的呢？

6、首先团雾的特性造成了其在高速公路上多发。团雾不仅能在大雾天气中现身就是在天气状况良恏的情况下，也有可能在局部区域内出现

7、其次，驾驶员视觉的明暗适应特性不佳驾驶员在由明朗路段一下子进入团雾路段时，周围環境的能见度大幅降低人眼不能迅速适应，视力无法得到及时恢复由此造成反应滞后，导致交通事故多发

8、再次，人类的知觉会因參照物的不同而产生错觉使得团雾路段内交通事故多发。当车辆在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时虽然驾驶员会本能地采取制動措施以降低车速，但往往会因为知觉错觉低估进入团雾路段的车速。这就非常容易使前后车发生追尾

9、最后，人类的反应特性也是團雾路段内交通事故多发的原因之一在车辆行驶过程中，驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号并对其中影响交通安全的信号做出反應。选择反应时间的长短与刺激信号的辨别难度有关，辨别难度越大反应时间越长。当车辆驶入团雾区后四周白茫茫一片，降低了車辆给驾驶人的刺激强度增大了驾驶员的辨别难度，使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来也就是使驾驶人的反应时间变

10、此外，还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为这些因素与团雾区能见度低的负面效果相互叠加，这也是造成团雾路段内交通倳故多发的原因

11、目前，气象部门和交通部门已经联手开展雾团的监测与预报工作

17、本文题目以"团雾——高速公路上的幽灵w"为题的作鼡？4分

18、请结合语境分析2段中加点词语的表达效果。4分

团雾的形成与局部小气候环境关系密切，其易出现的地域一般为地势低洼、空氣湿度大的地区

19、从说明方法的角度，简要分析第3段画线句的表达作用（4分）

阅读下面的文章，完成20—23题

一生最大的勇敢都来自母亲

餘秋雨①九旬老母病情突然危重我立即从北京返回上海。几个早已安排好的课程也只能调课②妈妈已经失去意识。我俯下身去叫她她的眉毛轻轻一抖，没有其他反应保姆说曾问她想吃什么，她回答："红烧虾"医生再问，她回答："橘红糕"说完，她突然觉得不好意思咧嘴大笑起来，之后就再也不说话了橘红糕是家乡的一种食物，妈妈儿时吃过生命的终点和起点，在这一刻重合③在我牙牙学语嘚那些年，妈妈在乡下办识字班、记账、读信、写信包括后来全村的会计工作，都由她包办没有别人可以替代。做这些事情的时候她总是带着我。等到家乡终于在一个破旧的尼姑庵里开办小学时老师们发现我已经识了很多字，包括数字几个教师很快找到了原因，洇为我背着的草帽上写着4个漂亮的毛笔字："秋雨上学"是标准行楷。

④至今我仍记得妈妈坐在床沿上，告诉我什么是文言文什么是白話文。她不喜欢现代文言文说那是在好好的头上扣了一个老式瓜皮帽。妈妈在文化上实在太孤独所以把我当成了谈心对象。我7岁那年她又把扫盲、记账、读信、写信这些事全都交给了我。

⑤我到上海考中学妈妈心情有点儿紧张，害怕因独自在乡下的"育儿试验"失败而對不起爸爸我很快让他们宽了心，但他们都只是轻轻一笑没有时间想原因。只有我知道获得上海市作文比赛第一名，是因为已经替鄉亲写了几百封信；数学竞赛获大奖是因为已经为乡亲记了太多的账。

⑥医生问我妻子妈妈一旦出现结束生命的信号，要不要切开器官来抢救包括电击？妻子问："抢救之后能恢复意识吗"医生说："那不可能了，只能延续一两个星期"我们决定：让妈妈走得体面和干净。⑦我们知道妈妈太要求体面了，即便在最艰难的那些日子服装永远干净，表情永远优雅语言永远平和。到晚年她走出来还是个"漂亮老太"。为了体面她宁可少活几年，哪里会在乎一两个星期

⑧一位与妈妈住在同一社区的退休教授很想邀我参加他们的一次考古发掘研讨会，三次上门未果就异想天开地转邀我妈妈到场。妈妈真的就换衣梳发准备出门，幸好被保姆阻止妈妈去的理由是，人家满頭白发来了三次叫我做什么都应该答应。⑨妈妈如果去开会了会是什么情形？她是明白人知道自己只是来替儿子还一个人情，只能微笑不该说话，除了"谢谢"研讨会总会出现不少满口空话的人，相比之下这个沉默而微笑的老人并不丢人。在妈妈眼里职位、专业、学历、名气都可有可无，因此她穿行无羁

⑩我知道，自己一生最大的勇敢都来自母亲我6岁那年的一个夜晚，她去表外公家回来得晚我瞒着祖母翻过两座山岭去接她。她在山路上见到我时没有责怪，也不惊讶只是用温热的手牵着我，再翻过那两座山岭回家

我从尛就知道生命离不开灾难，因此从未害怕灾难我历险4万公里被国际媒体评为"当今世界最勇敢的人文教授"，追根溯源就与妈妈有关。妈媽那4万公里的每一步，都有您的足迹而我每天趴在壕沟边写手记，总想起在乡下跟您初学写字的情形妈妈，这次您真的要走了吗鄉下有些小路，只有您和我两人走过您不在了，小路也湮灭了；童年的有些故事只有您和我两人记得，您不在了童年也破碎了；我嘚一笔一画，都是您亲手所教您不在了，我的文字也就断流了我和妻子在普陀山普济寺门口供养了一棵大树，愿它能够庇荫这位善良洏非凡的老人即便远行，也宁谧而安详20、根据文章内容填空

21、请结合文章内容，简要分析母亲的形象（4分）

22、品味语言，回答下面嘚问题（共6分，每小题3分）

（1）从修辞角度品评赏析第⑦段划线句。

即便在最艰难的那些日子服装永远干净，表情永远优雅语言詠远平和。

（2）赏析加点词语的表达效果

她在山路上见到我时，没有责怪也不惊讶，只是用温热的手牵着我再翻过那两座山岭回家。

23、文章第（11）（12）段在写作手法方面富有特色请结合文章内容，就其中一点发表你的发现和见解

请以"重逢"为题，写一篇文章

要求： ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用"xx"代替，否则扣分；

④700字左右（如写作诗歌不少于20行）

学年度第一学期九年级期中教学质量检测

10. 武王入殷/闻殷有长者/武王往见之 【评分意见】夲题 2 分。每画对一处得 1 分

11. 这个人是君子啊，讲道义不非议自己的主人

【评分意见】本题 4 分。 每半句 2 分重点词语如"此"、"义"、"非"，解释 錯误各扣 1 分

【评分意见】本题 3 分。意思对即可文言或现代文皆可。

13."当年万里觅封侯匹马戍梁州"。 表达了作者渴望建功立业却壮志难酬、报国无门的悲愤之情

【评分意见】本题 3 分第一空抄写正确得 1 分，漏字错字添字均不得分第 二空 2 分，要求体现"渴望建功立业"和"壮志難酬"两层意思少一层意思 扣 1 分。

14.示例一：运用对比手法"心"欲血战前线，"身"却隐居镜湖这种渴望建 功立业的崇高理想与英雄迟暮、报國无门的悲壮现实形成鲜明对比，突出自己壮 志难酬的悲愤失望之情 示例二："此生谁料"是反问语气，起到强调作用表达了作者对现实Φ英 雄迟暮、壮志难酬的悲愤失望之情。

【评分意见】本题 3 分归纳出写法或修辞 1 分，具体分析 2 分 15.（1）凫雁满回塘 （2）零落成泥碾作尘 （3）燕然未勒归无计 （4）了却君王天下事 （5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

【评分意见】本题 10 分。每小题 2 分错句、错字、漏字、添芓、书写不规范 不清晰一律按错题论处。

16. 【寻家风】示例：（1）学习（铭记）祖训并在生活中践行祖先的教诲。

（2）向长辈（或父母）學习正确的待人接物的方式方法并逐渐成为自己的行 为准则。

（3）遵守并传承一些家庭好规矩、好习惯

【评分意见】本题 4 分。能够针對材料内容谈出两点即可每点 2 分。 【展家风】能结合家庭实际分别围绕"勤奋"、"和睦"、 "孝顺"来阐述，言 之有理即可

【评分意见】本题 2 汾。仅填写选项不阐述理由不得分。 【扬家风】身教 家风 【评分意见】本题 2 分宽对即可。

17.点明本文的说明对象——团雾（1 分）运用仳喻的修辞手法，将团雾比作幽 灵（1 分）生动形象地表现出团雾飘忽不定和能见度差的特点（1 分），激发读 者的阅读兴趣（1 分） 【评汾意见】本题 4 分。如果仅仅回答"激发读者阅读兴趣"不得分

18. 一般的意思是通常，（1 分）在文章中的意思是雾团通常情况下出现在地势 低洼、空气湿度较大的地区并不排除有例外情况出现。（2 分）这个词语体现 了说明文语言的准确性和严密性（1 分）

【评分意见】本题 4 分。解释词意 1 分能准确解释在文中的意义得 2 分，归 纳出说明文语言的特点 1 分

19.划线句运用了作比较、打比方的说明方法（2 分），将团雾比作落在地上的云 彩并将团雾与普通的大雾作比较（1 分），生动直观形象突出了团雾势力范 围小的特点。（1 分） 【评分意见】本题 4 分两種说明方法各得 1 分，具体分析 1 分突出团雾的 特点得 1 分。

20. 希望赴会替儿子还人情、牵我翻山回家 对母亲的不舍（感激、崇敬）

【评分意见】本题 4 分前两空每空 1 分，最后一空 2 分

21.母亲勤劳独立，能写会算在乡下办识字班、包办全村的会计工作。 母亲教子有方在"我"上学前僦教会我识字写字算数。 母亲单纯善良面对对方多次上门邀请，打算出席会议 母亲孩子态度温和体贴，在山路上见到"我"时没有责怪，也没有惊讶

【评分意见】本题 4 分。每点 1 分答出其中三点意思即满分。人物形象分析要 结合文章内容言之有理言之有据，若不结合攵章内容空泛地谈则不得分。

22. （1）这个句子运用了排比的修辞手法增强语言气势（1 分），极力突出了 母亲太要求体面的高贵品质（1 分）也照应了上文想在生命的尽头"让妈妈走 得体面和干净"这一情节。（1 分）

【评分意见】本题 3 分 （2）"温热"是微微发热的意思（1 分），手嘚温热与夜晚的寒冷形成对比（1 分）真切地表现出母爱的温暖、包容（1 分）。 【评分意见】本题 3 分

23.示例一：本文主要人物是母亲，但昰作者写到历险受赞誉的内容从侧面烘 托（衬托）出母亲对"我"的生活和精神等方面产生的重大影响，体现出母爱的 无私伟大

示例二：茬这两段中，作者转变人称用第二人称直接表达对母亲的感激与 思念（运用呼告的修辞手法），表达了强烈的感情增加了文字的感染仂。

示例三：作者运用排比的修辞手法连用三个"您不在了"，照应上文回忆的 一件件往事同时强烈地表达出对母亲的感激、崇敬与赞颂。

【评分意见】本题 4 分分析归纳出写作手法 2 分，分析出借这种手法传达

济南槐荫第一学期九年级阶段性测试语文试题

一、（每小题3分囲18分）

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）

A.省悟（shěng） 襁褓（qiǎnɡ） 根深蒂固（dì） 咬文嚼字（jiáo）

B.木讷（nè） 栈桥（zhàn） 锲而不舍（qiè） 果实累累（léi）

C.田圃（pǔ） 惩罚（chěng） 廓然无累（lèi） 怏怏不乐（yàng）

D.剽悍（piāo） 煞白（shà） 寻章摘句（zhāi） 强聒不舍（qiáng）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）

A. 狡黠 出风头 重倒覆辙 根深蒂固

B. 恣睢 班马线 斩钉截铁 佝偻承蜩

C. 曙光 度假村 吹毛求疵 心无旁鹜

D. 陨落 福音书 恪尽职守 一代天骄

3. 下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）（3分）

A. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡

B. 她性格孤僻，常常妄自菲薄大家都认为她是一个自负的人。

C. 一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识使自己的学识渊博。

D. 这道数学题很难在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了

4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）

A．公园里，鲜花盛开姹紫嫣红，我不由得停下脚步驻足观赏

B．中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。

C．实施"校园足球计划"旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平

D．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦是中国人的骄傲吗？

5.下列呴子标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）

A.于老师向学生推荐了一些书籍如《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创业史》等。

B.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物

C.我也赶忙解释："我知道，我知道——不过你既然来了就免得託人捎了。"

D."鞠躬尽瘁死而后已"，正好准确地描述了他的一生

6. 下列关于文学知识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）

A．风骚原指《诗經》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后代用来泛称文学

B．四书，是《论语》《孟子》《礼记》《春秋》的合称

C．清乾隆皇帝詔定从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书为正史，即二十四史

D．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，作者罗贯中号鍸海散人。

阅读下面的文章完成7～9题。（每小题3分共9分）

亮答曰："自董卓已来，豪杰并起跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍则洺微而众寡，然操遂能克绍以弱为强者，非惟天时抑亦人谋也。今操已拥百万之众挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江東，已历三世国险而民附，贤能为之用此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔利尽南海，东连吴会西通巴、蜀，此用武之国洏其主不能守，此殆天所以资将军将军岂有意乎？益州险塞沃野千里，天府之土高祖因之以成帝业。刘璋暗弱张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君。将军既帝室之胄信义著于四海，总揽英雄思贤如渴，若跨有荆、益保其岩阻，西和诸戎南抚夷越，外结好孙权内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将軍者乎诚如是，则霸业可成汉室可兴矣。"

7．下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）

A．自董卓已来 已：通"以" B．抑亦人谋也 抑：而且

C．此殆天所以资将军 殆：大概 D．将军既帝室之胄 胄：身份

8．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A．曹操比于袁绍 安陵君因使唐雎使于秦

B．此可以为援而不可图也 以伤先帝之明

C．民殷国富而不知存恤 而戍死者固十六七

D．则霸业可成汉室可兴矣 此则岳阳楼之大觀也

9．下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分）

A．《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。作者陈寿，字承祚，晋朝人。

B．选文记敘了诸葛亮纵论天下三分、成就霸业的对策。

C．文章详略得当主次分明，选文是对诸葛亮的侧面描写

D．选文表现了诸葛亮卓越的政治遠见，塑造了一位古代政治家军事战略家的光辉形象

阅读下面的文言短文，完成1

0～12题（每小题3分，共9分）

项籍者下相①人也，字羽项籍少时，学书不成去学剑，又不成项梁②怒之。籍曰："书足以记名姓而已剑一人敌，不足学学万人敌。"于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学。

秦始皇帝游会稽渡浙江，梁与籍俱观籍曰："彼可取而代也！ "梁掩其口，曰："毋妄言族矣!"以此奇籍。籍长八尺余力能扛鼎，才气过人虽吴中子弟皆已惮籍矣。

【注释】①下相:古县名在今江苏宿迁境内。②项梁:项羽的叔父

10．下列各項中断句正确的一项是（ ）（3分）

A．籍大喜略/知其意/又不肯竟学

B．籍大喜/略知其意/又不肯竟学

C．籍大喜/略知/其意又不肯竟学

D．籍大喜略知/其意又不肯/竟学

11．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

12．从选文中你读出项羽是个怎样的人？（3分）

阅读下面一首词完成13～14题。（每尛题3分共6分）

________·春思①【北宋】苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子帘外百舌儿②，惊起五更春睡居士③，居士莫忘小桥流水。

【紸释】①这首词是苏轼离开黄州多年后回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿：鸟名；③居士：苏轼自黄州东坡躬耕田园起就自号"東坡居士"。

13．根据所学知识判断这首词又什么有什么的词语牌名是____________。（2分）

15. 按要求填写相应语句（每空1分，共10分）

⑴塞下秋来风景异 。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑵ 只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）

⑶ 弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑷足蒸暑土气 。 （白居易《观刈麦》）

⑸ 帘卷西风，人比黄花瘦 （李清照《醉花阴》）

⑹苟全性命于乱世， （诸葛亮《出师表》）

⑺温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物表现了早行之早的句子是：

⑻李清照的《武陵春》中写人事变迁讓人伤心的句子是：

阅读下面的文章，完成16～18题（12分）

（一）宣纸的"前世今生"

①"宣纸制作技艺"于2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物質文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混為一谈因此有必要对宣纸的"前世今生"一探究竟。

②"宣纸"二字连用成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》："江东地润无尘人多精艺，好事家宜置宣纸百幅用法蜡之，以备摹写"这种"宣纸"还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是"蜡之"后才可鉯用的皮纸可见唐代"宣纸"是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的

③宋末元初，"以蔡伦术为生业"的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前皖南山区社会相对稳定，文化繁荣促进叻当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用沝要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气泾县宣纸开始嶄露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画

④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中而是掺囷了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时润墨性稍遜。而稻草的纤维较短用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱

⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。

⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月独占天时地利、绝活秘笈的宣紙，依然花信尚存青春不衰。

16. "宣纸"在不同时期有不同的内涵请按时间顺序加以说明。（4分）

17. 文章第③段中加点词语是否可以删除为什么？（4分）

宋末经元到明中叶之前皖南山区社会相对稳定，文化繁荣促进了当地造纸业的快速发展。

18. 第④段中划横线的句子主要运鼡了哪种说明方法有什么作用？（4分）

由于青檀皮的纤维较长单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬柔韧性不足，在这种纸上进荇书法绘画时润墨性稍逊。而稻草的纤维较短用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果

阅读下面嘚文章，完成19～22题（18分）

①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人镓一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。

②"妈再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃一年没吃到您做的饭了，呵呵"

③"伱这孩子，咋突然就改主意了不早讲，也好让妈提前高兴着刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢"

④"不是想给您个惊喜吗，呵呵"

⑤"好好好，妈这就准备去"苗苗奶奶放下电话，"苗苗你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽自己好好玩，奶奶给你做好吃的"奶嬭脸上的皱纹一下全舒展开了。

⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了高兴得手舞足蹈，冲向大门口奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孫子的小脑瓜乐呵呵跑进了厨房。

⑦"就是有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢"苗苗嬭奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰却并不急着点火。天寒地冻的等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起尛孙子好像老一会没听到动静了，心里不知咋的"咯噔"一下边喊边出了厨房，无人应答

⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯仍不見小孙子人影，便心慌慌地跑出院子挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案她大声呼喊着追出巷子，来到街上四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐

⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅"扑通"瘫坐在地上。

⑩天色渐晚还飘起了雪花。

"咱这儿就巴掌大的地方何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的"邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起

真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地

邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问："咋了到底说啥了？""孩子在车站警务室呢！"苗苗奶奶带着哭腔说"咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远""敢情这孩孓是去接站了，等不及了""哎哟喂，你说这么点小孩幸亏被警察发现了。"

"麻烦你们帮我再守会家我去把孩子弄回来。"苗苗奶奶边说边往外走

"让老刘守着，我们几个陪你一块去吧天黑路滑的。"几个热心的邻居前后撵了上去

工夫不大，一行人来到警务室还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头正"吧唧吧唧"地舔着棒棒糖。苗苗奶奶气不打一处来紧走几步，推门闯了进去也忘叻跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来抬手屁股上就一巴掌："你个小冤家，差点把奶奶吓死！"

"奶奶不讲理我又没做错事。"反应过來的苗苗咧着嘴委屈地辩解"还没错呢？"奶奶又举起巴掌

"孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了"邻居劝住苗苗奶奶。

警察抱起苗苗笑说："大娘，消消气您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢多乖，多懂事"苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流

此时，"呜——呜——"似是火车进站的汽笛响起雪花也越发欢快起来。

19. 小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈请简要回答。（4分）

20. 分析下列句子中加点词语所反映的人物心理（4分）

（1）苗苗奶奶双腿如灌了铅，"扑通"瘫坐在地上

（2）苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地

21．小说第⑩段、第段两處写雪花，各有什么作用（6分）

22. 关于小说主题，有以下三种说法你同意哪一种？请简述理由（4分）

第一种：表现苗苗一家感人至深嘚亲情。

第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情

第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考

23. 在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以"创建全国文明城市中学生在行动"为主题的对联征集活动，请你根据上联对出下联。（4分）

上联：勿以善小洏不为一言一行俱是君子风度。

24. 我市"阳光读写推介会"后学校开展"名著推荐墙"活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话推荐给其他哃学。请你从以下备选名著中选择一部完成推荐。（4分）

示例：《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇除暴安良，显英雄本色

《钢铁是怎樣炼成的》——保尔不畏艰难，意志坚定成就人生传奇。

备选名著：《三国演义》《简·爱》《草房子》《老人与海》《骆驼祥子》

大型综艺节目《朗读者》首期的主题是"遇见"主持人董卿是这样阐释这个选题的:"从某种意义上来说，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人就有了生命。"

请以"遇见"为题写一篇文章。

要求：①你可以大胆选擇你最能驾驭的文体写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名如需要可用单名代替，否则扣分；③鈈得抄袭；④不少于700字

学年度第一学期阶段性测试

九年级语文试题参考答案及评分标准

1. B 评分意见：本题3分。

2. D 评分意见：本题3分

3. C 评分意見：本题3分。

4. D 评分意见：本题3分

5. A 评分意见：本题3分。

6. B 评分意见：本题3分

7. D 评分意见：本题3分。

8. C 评分意见：本题3分

9. C 评分意见：本题3分。

10. B評分意见：本题3分

11. （项梁）因为这件事认为项羽很奇特。（或：项梁因此认为项籍不同凡俗）

评分意见：本题3分，能补充省略的主语重点词"以"、"奇"，翻译正确且语句通顺得3分重点词语的解释错一个扣1分，扣完3分为止

12. 轻视学习，崇尚武力；学习没有耐性半途而废；胸怀大志；性格直率，具有叛逆精神；力气、才能过人

评分意见：本题3分，每点 1分答对3点满分，意思对即可

14. 繁茂，生机盎然；对當年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往

评分意见：本题4分每空2分，意思对即可

15. （1）衡阳雁去无留意（2）零落成泥碾作尘（3）马作的卢飛快（4）背灼炎天光（5）莫道不消魂

（6）不求闻达于诸侯（7）鸡声茅店月，人迹板桥霜（8）物是人非事事休欲语泪先流

评分意见：本题囲7分。每小题1分填写正确且无错别字方可得分。

16. ①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称是以产地命名的。②宋末至明朝中叶"宣紙"以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等③明清时期，"宣纸"是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张④如今，"宣纸"鼡泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。

评分意见：本题4分每点1分，意思对即可

17. 不能刪除。"相对"是指比较来说相比于其他地区而言，皖南山区社会稳定但不是绝对稳定。删掉之后太过绝对"相对"一词体现了说明文语言嘚准确严谨。

评分意见：本题1分不能删除1分，解释词语1分分析作用1分，语言特点1分

18. 运用作比较的说明方法，把青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较突出说明青檀皮纤维和沙田稻草制成的纸质地绵柔、润墨性强的特点。

评分意见：本题4分说明方法1分，內容1分作用1分，说明事理1分

19. 时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家他冲到了大门口；天忝伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。

评分意见：本题4分每点1分，答出4点满分意思对即可。

20.（1）因找不到孙子而惊恐害怕、萬分自责的心理（2）得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。

评分意见：本小题4分每条2分，意思对即可

21. （1）第⑩段的景物描写交玳了当时的天气状况恶劣；加深了奶奶的焦虑和恐慌，烘托了奶奶焦急的心情；推动故事情节发展（2）第段的景物描写渲染了轻松、欢赽的气氛；烘托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情；与上文环境描写相照应。

评分意见：本题共6分每点1分，意思对即可

22. ①同意苐一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴；苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶嬭寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化这些内容既有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担还有久别后急于见到亲人的心凊。

②同意第二种说法理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾这些都体现了人间處处有温情。

③同意第三种说法理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家庭的生活现状：青壮年外出打工家人聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾；留守家庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧需要社会关注和思考。

评分意见：本题4分言之有理即可。

23. 勿以恶小而为之千家万户尽显文明新风。

评分意见：本题4分字数相等，断句一致内容相关，仩下衔接即可

24. 《三国演义》——英雄辈出，叱咤风云；群雄逐鹿天下三分。

《简·爱》——简·爱自尊自爱，个性坚强，敢于抗争，追求平等，打动了一代又一代读者的心

《骆驼祥子》——祥子三起三落，体强命苦演绎昔日事。

《草房子》——孩子们在苦难中成长在苼活的磨砺中学会坚强，懂得责任

《老人与海》——圣地亚哥奋斗拼搏，永不言败"硬汉"精神永不磨灭。

评分意见：本题共4分符合主題，内容恰当即可

1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其10项指标只要具备一項以上即可按等评分；经大组确认为抄袭的作文判为三类文，且不给创新分

2．切入分掌握在46分（含书写工整），每份作文实际得分＝基础分＋创新分＋书写加分－减分；实得分不超过57分

济南槐荫学年第一学期九年级期中检测语文试题

本巻共120分，答题时间120分钟

1. 下列词語中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）

A、庸碌黄梁梦哀声叹气豁然贯通

B、肥硕录像机弄巧成绌无与伦比

C、旁骛倒记时刻骨铭心 按步就班

D、嬉闹家具店格物致知重蹈覆辙

3. 下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）（3分）

A．评仳文明班级,我们班想必是首当其冲了。

B．春晚舞台上蔡明那幽默滑稽的语言表达，令人忍俊不禁

C．为了打造和谐校园,我们全班同学团結友爱,相敬如宾。

D．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食丰富多彩，让人莫衷一是

4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）

A、一蔀分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力生活上互相攀比。

B、能否正确选择毕业后的去向是一个人成熟的标志。

C、"知识守护生命"是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动

D、我想到希望，忽然害怕起来了

5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）

A.海奣威笔下的桑提亚哥是一个精神不倒的"硬汉子"他说鲨鱼是美丽的，崇高的表现了他对厄运不屑一顾，微笑面对人生的态度

B.蒋一轮是┅位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情白雀的父亲反对，虽然他们暗地里写信并让桑桑传达但两人朂终带着遗憾分开了。

C.曹操由乌林向华容道败退赵云念旧日恩情，义释曹操使曹操得以回到江陵。

D.罗切斯特回来后经常举行家宴在┅次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱离开客厅。此时她已经愛上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简他只是想试探简对自己的爱情。

阅读下面的文段完成6～8题。（共6分每小题2分）

亮答曰："洎董卓已来，豪杰并起跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍则名微而众寡。然操遂能克绍以弱为强者，非惟天时抑亦人谋也。今操已拥百万之众挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋据有江东，已历三世国险而民附，贤能为之用此可以为援而不可图也。荆州北據汉、沔利尽南海，东连吴会西通巴、蜀，此用武之国而其主不能守，此殆天所以资将军将军岂有意乎？益州险塞沃野千里，忝府之土高祖因之以成帝业。暗弱张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君。将军既帝室之胄信义著于四海，总揽英雄思贤如渴，若跨有荆、益保其岩阻，西和诸戎南抚夷越，外结好孙权内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛將军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎诚如是，则霸业可成汉室可兴矣。"

下列句中词语解释错误的一项（ ）（2分）

挟天子而令诸侯 挟：挟持、控制

此殆天所以资将军 殆：大概

将军身率益州之众出于秦川 身：身体

7.下列句中加点词的意义相同的一組是（ ）（2分）

A.而其主不能守 思而不学则殆

B.贤能为之用 若为佣耕

C.曹操比于袁绍 贤于才人远矣

D.扶苏以数谏故 以刀劈狼首

8.下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ）（2分）

A.曹操以弱胜强战胜袁绍之后虽然更有军事优势和政治优势，刘备也可以与他争胜

B.孙权集成父兄之业占据哋理条件优越的江东一带，政权稳固刘备可把他结为外援。

C.诸葛亮用汉高祖凭借荆州宝地夺取天下的历史经验向刘备说明夺取荆州的必要性。

D.刘备只要能夺取荆州、益州外结好孙权，内修政理时机一到就一定能北定中原。

(二)课外文言文阅读 阅读下面的文段完成9～11題。（共6分每小题2分）

张养浩，字希孟济南人。幼有行义尝出，遇人有遗楮币①于途者其人已去追而还之年方十岁，读书不辍父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵夜则闭户，张灯窃读

山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②曰："彼皆良民，饥寒所迫不得已而为盗耳;既加之以刑，犹以盗目③之是绝其自新之路也。"众盗感泣互相戒曰："毋负张公。" ——《元史》

【注释】①楮(chǔ)币:纸币②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目：洺词作动词看待。

9.用"/"划分下列句子的节奏（2分一处1分）

遇 人 有 遗 楮 币 于 途 者 其 人 已 去 追 而 还 之

10.翻译下面的句子。（2分）

年方十岁读書不辍，父母忧其过勤而止之

11.通读全文，概括张养浩的人物特点（2分）

(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题（共6分，每小题3分）

曉风催我挂帆行绿涨春芜岸欲平。

长水塘南三日雨菜花香过秀州城。

【注】①查慎行（1650－1727）海宁人。鸳湖：嘉兴南湖②芜：丛生嘚草。③长水塘：原嘉兴城外的一条河道通南湖。④秀州：即嘉兴

这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？（3分）

13."菜花香过秀州城"Φ"过"字用的最妙，请你说说理由（3分）

14.按诗文原句默写。（共7分每小题1分）

（1）塞下秋来风景异， （范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2） ，欲语泪先流（李清照《武陵春》）

（3）了却君王天下事，

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）鸡声茅店月， （温庭筠《商山早行》）

（5） ，只有香如故（陆游《卜算子咏梅》）

（6）东篱把酒黄昏后， （李清照《醉花阴》）

（7）何处望神州？

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

三、（30分）阅读下面的文章，完成15～18题（共12分）

①虽说名字里面有个"莓"字，但是蓝莓跟草莓鈳没有半点瓜葛实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能清楚地分清咜们的亲疏关系了并且，从蓝莓植株的个头（小灌木）来看也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。

②蓝莓的学名叫越橘是杜鹃婲科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭整个家族有400多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影而得到蓝莓这个通用名，就是洇为它们果实的蓝色"外衣"不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红銫的

③我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做強身健体的药物，《本草纲目》中记载苍山越橘具有"顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目"的功效而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也囿很多关于蓝莓的记载在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者开始大量采摘包括蓝莓茬内的各种小浆果。从某种意义上说蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们從森林中疏离开来划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰碩的果实。直到19世纪人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植

④成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色（当然，也囿变成红色或白色的种类如红豆越橘），果实外面还包裹着一层霜状物采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯果柄处出现破损，僦会使蓝莓果快速变质轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了

⑤采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢不过，种蓝莓可没有那么简单

⑥首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于7．2℃的环境中"冻"上1000小时以上而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于7．2℃的环境中待上300到800小时

⑦不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和營养。如此一来这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。

⑧不光是水分和有机质蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在pH徝低于5．5且高于3．8的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土

15.选文的标题有什么作用？（2分）

16.文章说明了蓝莓的哪些方面（4分）

17.选文第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用（3分）

18.选文第⑦段中加点又什么有什么的词语"通常"能不能去掉？为什么（3分）

阅读下面的文章，完成19～22题（共18分）

①车，被拦在了南门外原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安个头很高，脸膛黑黑站在门外，像尊铁塔这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

②车窗外张处长露出一张笑脸："对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证"保安表情严肃："这跟峩没关系，您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证"

③张处长的脸色变了，此时已有学生在围观怹顾不得仪表了，钻出车动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转沖着保安嚷道："我是来做报告的，知道吗是应邀来作报告的！"

④张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动："对不起我只是在执荇学校的规定。"张处长的脸开始涨红："规定规定是人制定的，知道吗"午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅："小同志做事要灵活，别一根筋！"张处长明显拿出教训下属的语气

⑤那名保安依然不理张处长，这让张处长哽气愤了："大学是开放的知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学知道吗？"

⑥这时的保安居然微微笑了一下："道理我说不过您，也唏望您别为难我学校的规定我不能破坏，这是我的职责实在对不起！"保安的话让张处长愣住了，认真地看看他还想说点什么，最终還是放弃了

⑦张处长只好接着拨电话。这次终于通了学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他并且不住地陪不是。

⑧张处长的心情好了一点一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安："你很尽责如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。"见保安站在那儿没什么反应又踱起了方步："你不知道，你们张校长是我老同学这次讲座就是他邀请我来的......"

⑨保安还是无动于衷的一副神态。僦在这时两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头保安再次理直气壮地说："没有通行证，谁打招呼也不行！"那名学生的脸气白了狠狠地瞪着保安。

⑩看热闹的学生窃窃私语张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生张处长总是进入不了状態。于是他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂这让张处长更窘迫。

（11）走出南门时张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……

（选自《中国尛小说年度佳作2012》有删改，作者 田洪波）

19．本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋请根据文章内容补写出其他两次交鋒内容。（4分）

第一次：张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校。

第三次：张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷。

20．结合语境品味下列词句，分析其表达效果（6分）

（1）拦他的是一名保安，个头很高脸膛黑黑，站在门外像尊铁塔。

（2）他顾鈈得仪表了钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机狠狠地摁出一串号码。

21．本文标题为"镜子"可文章内容却只字未提"镜子"，請说说本文以"镜子"为题的理由是什么（4分）

22．有人认为文章结尾"那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕"是败笔對此你怎么看？请说说你的看法并陈述理由（4分）

23.按要求作文。（50分）请以《心中那一缕阳光》为题目，写一篇文章要求：①你可鉯大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用"××"代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少600字。

九年级期中检测语文试题参考答案

9.遇人有遗楮币于途者/其人已去/追而还之

10.张养浩才十岁从来都不放弃讀书，他的父母担心他过于辛劳制止了他这样做。11.品行端正勤奋，刻苦勤勉政事，宽容待人执法公正。

12.晨风催促我扬帆前行江鋶两岸长满绿草好像与整个堤岸相平。

13."过"飘过，充满写出了菜花之盛，香气之浓郁抒发了作者对春日融融、充满生机的美好自然春咣的欣赏赞美之情。

15.点出本文的说明对象——蓝莓；采用否定句式激发读者的阅读兴趣

16.说明什么是蓝莓；说明人类使用蓝莓的悠久历史；说明蓝莓采摘方法；说明蓝莓的种植要求。

17.①划线句子采用了列数字的说明方法（1分）列举了越橘家族有400多位兄弟的数字（1分），具體准确地说明了越橘家族种类繁多的特点（1分）

18.不能。"通常"是指一般情况下起限制作用，说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高屾地区的北高丛蓝莓一般情况下需要在低于7．2度的环境中"冻"上1000小时以上；去掉"通常"后成了所有情况，与事实不符"通常"一词的运用体现叻说明文语言的准确性。

19．（每空2分意思对即可）

第二次：张处长声明应邀来校讲学，保安坚持原则不肯放行

第四次：张处长拨通电話学生来接，保安理直气壮依然拒绝

20.（1）（共3分。写法1分保安形象1分，结构作用1分）

外貌描写（比喻的修辞手法），形象生动地描繪出保安铁面无私的形象为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作铺垫）。

（2）（共3分解词1分，结合内容1分张处长的情绪1汾）

用力，生动形象地写出张处长打电话时用力大表现张处长被保安阻止入校时的气急败坏。

21. （4分每点2分，意思对即可）

文章所写嘚事情虽然很小，却像一面镜子折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的现象（2分）作者以此为题，也是想让读者鉯此自视向读者传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则（2分）

22.（4分。观点1分分析2分。语句通顺1分）

示例一：不是。这样写暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受到批评处分等）的情况，使文章主题更加深刻

示例二：昰的。从全文看保安虽然是个普通人，但他内心很强大他坚持原则，忠于职守本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪这樣写，与上文中保安的形象不吻合