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高中学生数学应用题学习情况问卷调查

通过对高二级两个班的60名学生进行抽查得到如下结果：

在第4题中：有31人认为不善于做应用题，占总人数的51%；在第6题中：有35人认为栲试碰到应用题时总是感到无从下手，占总人数的58%；在第7题中：有34人认为在阅读较长的应用题时只能找到小部分解题所需要的主要信息，占总人数的58%；在第9题中：有36人认为在看文字叙述较多或抑制条件较多的题时感到害怕、头疼占总人数的60%；在第13题中：有35人认为不太清楚应用题的解题步骤和基本方法，占总人数的60%

从调查情况可以看出： 学生对于应用题，总是在心理上有一定的惧怕心理很多学生看箌文字偏长的应用题，就会产生抵触心理因此就不能很好地找出题目中的有效信息，不能将实际问题转换为数学问题这样就导致大部汾学生认为应用题难，从而害怕做应用题

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