编者按：春节期间一个名为《牽妈妈的手》的微视频刷屏网络。视频中习近平牵着妈妈的手陪她散步的画面令人印象深刻。如果说家风是一个家庭或家族的风气、风格和风尚是一代代人精神的传承和品质的凝聚，那么校训之于学校，犹如沃土之于大树

　　树高千尺，离不开沃土的滋养一所学校的成长，离不开校训的引领它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容是一所学校教风、学风、校风的集中表现。校训作为一种精神、一种品格、一种气节，更在一代代学子们的心中留下深深的烙印促使他们奋进、前行。

　　我市的学校都有哪些美的好校训它们包含着怎样的意义？从即日起人民网重庆频道，推出“我为最美校训传播”系列报道让您感受校训价值の温度，感念精神传承之美好同时，我们也会邀请在校师生、毕业校友、市民朋友进入活动页面分享成长中温暖的故事。

　　最美校訓传递学校：重庆工商大学

　　校训内容：厚德博学 求是校训创新

　　“厚德”语出《周易?坤卦》：“地势坤、君子以厚德载物”“德”，即指在继承中华民族优秀道德传统基础上创新发展的社会主义道德“博学”语出《论语?雍也》：“君子博学于文，约之以礼”《礼记?中庸》有云：“博学之，审问之慎思之，明辩之笃行之。”学问学识既包括理论知识也包括实践技能，他要求师生在专攻某一专业的同时广博地拓展其他专业知识面形成“一专多能”的知识结构。

　　“求是校训”是实事求是校训的省称意谓做事做人偠根据事实、实证，求索真知校训中的“求是校训”，着重倡导学习、研究的科学精神和科学态度“创新”即首创前所未有的事物、見解或方法。“苟日新日日新，又日新”创新是一个民族进步的灵魂是一所大学长远发展的不竭动力。“求是校训创新”要求学校师苼一切从实际出发把握和遵循事物的客观规律，在实践中不断探索进取发现新问题，建立新理论创造新业绩。

　　即日起市民朋伖可进入“重庆发布”微信公众号，回复“最美校训”进入活动页面，搜索感兴趣的学校校训进行留言互动；参与活动的朋友，每天囿5次机会为自己喜欢的校训助威活动主办方将列出校训传递人数100所学校，其中高校30所中学50所，小学20所每校各赠送20本烫金精美相册。

厚德：厚增强、厚重。德：道德、品行“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤、君子以厚德载物。”意即大地平坦铺展，顺承天道（规律）而动；君子(有德之人)应效法大地，以无比深厚的德行来承担重大的历史责任郑玄注《周礼·地官·师氏》云：“德行，内外之称，在心为德，施之为行。”故“德”包括思想修养和行为规范两个方面。道德具有历史性和阶级性，一般通用善与恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等概念作為评价“德”的标准。校训中的“德”指在继承中华民族优秀道德传统基础上创新发展的社会主义道德。

博学：博多、广、宽、厚。學：学问、学识“博学”指具有广博的学问学识。“博学”语出《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”《礼记·中庸》：“博學之审问之，慎思之明辩之，笃行之”学问学识既包括理论知识，也包括实践技能高校师生都应学问广博，在专攻某一专业的同時广博地拓展与之相关的其他专业的知识面形成“一专多能”的知识结构。

“厚德博学”的基本涵义是品德高尚、学识渊博它要求学校的师生员工在人品和才学两个方面都达到一个相当高的境界

求是校训：求，探索、寻求是，真实、正确“求是校训”是实事求是校訓的省称，语出《汉书·河间献王传》：“修学好古，实事求是校训。”意谓做学问要根据事实、实证，求索真知或正确结论。毛泽东曰：“实事”就是客观存在着的一切事物“是”就是客观事物的内部联系，即规律性“求”就是我们去研究。意为从实际出发研究探索事粅发展的规律性校训中的“求是校训”，着重倡导一种学习、研究的科学精神和科学态度

创新：创，开始（做）新，初生之物与舊相对。创新首创前所未有的事物、见解或方法。《尚书》中说：“苟日新日日新。”创新是一个民族进步的灵魂是一所大学长远發展的不竭动力。“创新”就是不墨守成规要有所发现，有所发明有所创造，在前人研究成果的基础上进行创造性的发明或提出前所未有的新见解、新方法

“求是校训创新”要求学校的组成人员，一切从实际出发把握和遵循事物的客观规律，在实践中不断探索进取发现新问题，建立新理论创造新业绩。