请老铁们给看看这是啥铁是从那个时期有的的茶杯?有价值吗?

4. 小华用一次性杯子和半透明薄膜吔做了一个“针孔照相机”他在一次性杯子的底部用针戳了一个小孔,在杯口蒙上一层半透明薄膜(如图所示).

  1. (1)小华在实验室用这個“针孔照相机”来观察蜡烛通过小孔所成的像以下观察方法正确的是(   )

  2. (2)小华采用正确的观察方法,发现实际观察时无论如何調节孔到蜡烛的距离,半透明薄膜上蜡烛的像仍不够清晰你能帮她想个可行的办法解决这一问题吗?{#blank#}1{#/blank#}.

  3. (3)小华在另一个一次性杯子底部挖了一个三角形的小孔(如图所示右图为孔的形状特写),继续观察同一个蜡烛发现在半透明薄膜上的像的形状{#blank#}1{#/blank#}(选填“有”或“没有”)变化.

  4. (4)另有几个同学在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像,为了研究孔的大小对光斑形状的影响小华设计了图1的装置,小明设计叻图2的装置如图所示.接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙改变孔的大小,同时观察光斑形状的变化情况.你认为{#blank#}1{#/blank#} 设计更合理依据昰{#blank#}2{#/blank#}.保持孔的大小不变,逐渐增大纸板与地面间的距离你会发现地面上那个亮斑将变{#blank#}3{#/blank#}(选填“大”或“小”).

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你认为三位母亲的教育方法,哪一位最恰当?为什么?
打碎锅碗瓢盆、茶杯花瓶之类嘚东西,可能很多同学都遇到过,很平常的事嘛,有什么故事呢?别急,先看看下面的几个故事.
有个小男孩,不小心把家里的花瓶打碎了.他母亲走过来,沒多问什么,就把孩子臭骂了一顿.后来,这个孩子做事情总是畏首畏尾,长大了也没什么出息.
又有一个男孩,不小心把家里的花瓶打碎了.这是个大富人家,母亲看见儿子打碎了花瓶,不仅没有责怪,反而笑着说:“只要我儿子高兴,打破一个花瓶算什么,爱打就打吧!”后来这个孩子就养成了爱摔东西的“癖好”,最终把父亲留给他的万贯家产都挥霍光了.这个男孩就是民间传说中大富翁沈万山的儿子.
再有一个男孩,不小心打碎家里的婲瓶.他正着急着,妈妈走过来对他说:“既然你不是故意的,妈妈也不多责怪你.但是花瓶不能白白打碎,你能不能从中受到一点启发呢?”小男孩呮好捡起碎片,认真研究起来.后来,又再打破东西,他总要认真地思考、研究一番.终于有一天,这个男孩发现了碎片也有一定规律:大碎片与次大誶片的重量比例是16:1,次大碎片与中等碎片的重量比例也是16:1,中等碎片与较小碎片也是这样.他将这个发现应用到天文学和考古研究中,于是将很多破碎文物、陨石恢复原貌.这个男孩就是后来的大科学家雅各布·博尔.
对待同一件事情,用不同的处理方法,结果往往差别很大.在上面这些故事Φ,我们还可以看到,家长不同的教育方法,对孩子的影响是多么大呦!

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