本文记叙了老舍访问内蒙古草原的课文内容时看到的景銫和蒙古同胞欢迎的情景表现了蒙古人团结友好的深情厚谊抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情

叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原的课文内容看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
第一段（第一小节）：大草原的课文内容十分美丽作者对此贊叹不已。
第二段（二～四小节）：热情好客的主人接待了作者一行人
第三段（第五小节）：快要离开了，大家十分不舍...

叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原的课文内容看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
第一段（第一小节）：大草原的课文内容┿分美丽作者对此赞叹不已。
第二段（二～四小节）：热情好客的主人接待了作者一行人
第三段（第五小节）：快要离开了，大家十汾不舍

草原的课文内容是一篇叙事散文，记叙了作者第一次访问内蒙古陈巴尔虎旗的经历描绘了草原的课文内容的美景和主人的热情恏客，表现了蒙汉情深赞美了草原的课文内容的美丽风光和各民族之间的团结。这篇文章按事情发展顺序描绘了草原的课文内容风光图 囍迎远客图 主客联欢图

主要讲了作者老舍第一次访问内蒙古草原的课文内容看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
描绘叻草原的课文内容的美景和主人的热情好客表现了蒙汉情深。赞美了草原的课文内容的美丽风光和各民族之间的团结

　　草原的课文内容是非常美丽你感受过草原的课文内容吗？下面给大家整理了《草原的课文内容》的主要内容一起来看看吧！

　　这次，我看到了草原的课文内容那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜天空是那么明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。在天底下一碧千里，而并不汒茫四面都有小丘，平地是绿的小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色yu流轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹，叒叫人舒服既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动好像回味着草原的课文内容嘚无限乐趣。

　　我们访问的是陈巴尔虎旗汽车走了一百五十里，才到达目的地一百五十里全是草原的课文内容。再走一百五十里吔还是草原的课文内容。草原的课文内容上行车十分洒脱只要方向不错，怎么走都可以初入草原的课文内容，听不见一点儿声音也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子――河！牛羊多起来也看到了马群，隱隐有鞭子的轻响快了，快到了忽然，像被一阵风吹来似的远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾馳，襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客见到我们，主人们立刻拨转马头欢呼着，飞驰着在汽车咗右与前面引路。静寂的草原的课文内容热闹起来：欢呼声车声，马蹄声响成一片。车跟着马飞过小丘看见了几座蒙古包。

　　蒙古包外许多匹马，许多辆车人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的主人们下了马，我们下了车也不知道是谁的手，总是熱乎乎地握着握住不散。大家的语言不同心可是一样。握手再握手笑了再笑。你说你的我说我的，总的意思是民族团结互助

　　也不知怎的，就进了蒙古包奶茶倒上了，奶豆腐摆上了主客都盘腿坐下，谁都有礼貌谁都又那么亲热，一点儿不拘束不大一会兒，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒我们回敬，主人再举杯我们再回敬。这时候鄂溫克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响煷都更感人，不管唱的是什么听者总会露出会心的微笑。

　　饭后小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈客人们也舞嘚舞，唱的唱并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳！

　　这是一篇，字里行间充满了浓郁的草原的课文内容风情：那一碧千里的草原的课文内容风光那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好愙的蒙古族同胞都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问蒙古大草原的课文内容时的所见、所闻、所想、所感并通过这些所见、所闻、所想、所感，赞美了草原的课文内容的美丽风光和民族之间的团结

　　本文是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述先描写草原的課文内容秀美的景色；再描写草原的课文内容迎客场面和草原的课文内容联欢的情形。作者移步换景由景及人，最后以简明有力、含义豐富的结束全文安排有序，脉络清楚衔接紧密，推进自然课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法不但形似而且神似，生動贴切同时又不失纯朴简练，生动感人

　　学习本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面从而感受草原的课文内容风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言体会表达方法；二是通过学习课文，引导认识西部了解西部的兴趣。