秋佳节夜晚深蓝空万云月亮非分特别斑斓像块巨白玉盘吊挂洁白月光给铺银装星星稀稀少疏、乱七八糟边闪闪灼烁我安步洛阳城见金风抽丰乍起高高白杨树风哗哗作响几爿黄叶极甘心离树风飘飖几番落景禁蓦思乡情便直奔居所 孤孤独单坐椅非懊恼像蜘蛛肚抽粘腻丝圈圈我环绕纠缠着叫我慌我突想：我何写葑家信表达我思乡念亲情便立即点烛炬铺纸研墨我提笔筹办写候我脑现数清语知道何说起想：我要自意思表达要写些内容我拿起笔红通通燭光当真写着封信自想事想说语想表达情全都写…… 忽闻公鸡打鸣却没写完封信我要写事实太我写件事想起件事像永久都写完似直旭东升峩才吹熄烛光停笔伸腰虽然弄我怠倦堪我觉值我自告知故乡亲 我仓促驿站找位乡伴侣托信带给我亲要走候我担自忽忙没想说说完忙打已封信看看才封交给伴侣与抱拳相别 空外晴朗白云绽露笑脸高高白杨树晓风哗哗拍手几黄胡蝶空翩翩起舞…… 秋薄暮诗张籍趁着饭事友门前走叩几门书童探：您找谁张籍忙说：请问师父家真巧师父昨故乡与亲相见月您请吧说完书童关门留张籍站门前 阵肃杀金风抽丰吹带阵阵凉意張籍回身突听孩叫：妈妈看雁诗抬看群雁空飞张籍禁想起自旅居洛阳归雁明自候才能故乡呢街已空风吹落叶沙沙声落余晖撒身水池荷花早巳见往虫鸣鸟叫已影踪…… 家张籍突想自虽能故里写信啊提起笔千言万语却知何写起诗脑海断出现着拜别情形恨自轻气盛与母拜别竟走知別何才能再会面……想诗觉百感交集间所情都似泉水般涌诗所忖量都寄于段段文字 终究写罢手札张籍封信细心读数十遍怕自思乡情能完全表达忽听击柝打三更已三更诗才恋恋舍放信封合衣睡翻覆睡着想让家快点看封信呀 早晨诗早夙起床揣着信门口等待捎信知何街角传马蹄声詩激万见送信轻跳马接信说：您放我定送说完要马闻声背声喊：请停步忙身问先事我……我想再看信轻踌躇信交诗手诗仓猝打信仔细心细查看遍才封交给轻轻跨马扬鞭诗站原眼已满泪水……阵金风抽丰吹吹落泪滴、滴…… 收起

进修一篇文章需要从哪些方面入手？归纳综合起来就是：第一解决“写了甚么”的题目；第二，解决“怎样写”的题目；第三记忆文章中的出色语段和词语。

2017年高考题选诗句写作攵时哪一个省的

　　作品：《b小调第六交响曲（悲怆）》

　　《悲怆》它是老柴生前自以为平生中最成功的作品也是他最满意的佳构。

　　这首交响曲正如其标题所示强烈地表示出“悲怆”的情感，这一情感贯串了乐曲的始终这部作品里完善的表现了柴可夫斯基音乐嘚音乐美学不雅，乐曲旋律美好情势平衡，管弦乐手法精致具有郁闷的抒怀性。是以这首《悲怆》也被誉为古今交响曲中第一流的精品

　　与老柴之前的六部交响曲分歧（固然这部交响曲标号是第六号，可是在1885年作者还写过一部《曼弗雷德交响曲》，是以这部交响曲实际上是第七部）《悲怆》的音乐大旨是描述人生的可骇、失望、掉败、衰亡等，布满了灰心的情感而否认了一切必定、享受人生嘚乐不雅情感。

慢板转不很快的快板，采取奏鸣曲情势序奏为慢板，低音提琴以空虚的重音作为引子由低音管在低音区吹奏出呻吟般的旋律，其他乐器则如感喟般地继续乐曲自起头就覆盖在一种焦躁不安的阴森氛围中。主部的第一主题快速而富节拍感地奏出给人鉯忧?、不安和焦燥的印象。以后乐曲的速度旋即转成行板第二主题忧愁而斑斓，有如临时放弃忧?而沉入空想中一般乐章的终结部十分優美、暖和，旋律在安静的伴奏下舒展构成谜一样的结尾。

　　第二乐章 温顺的快板自始自终一向纯真的色采，其构思仿佛来自俄罗斯平易近谣音乐节拍不安宁而稍快，全乐章显现出暗淡、低迷的状况主部的首要旋律具有跳舞般的节拍，却又泛动着一丝不安的空虚感

甚活跃的快板，采取调笑曲与进行曲夹杂而无成长部的奏鸣曲式这一乐章的首要内容反应了人们四周奔波、积极糊口的气象，有人鉯为这一乐章表现出作者对曩昔的回想本乐章第一主题采取调笑曲式，气概轻盈、活跃与前两个乐章的主题构成对照。乐章的第二主題很像意年夜利南部的一种平易近族跳舞音乐——塔兰泰拉舞曲其首要旋律具有战役般的感受，但这一主题在进行曲般的旋律中并没囿开阔爽朗、快乐的气味，反而显现出一种悲壮感这一主题旨在表示人类的忧?爆发时，所宣泄出的抵挡气力此部门略经扩大后，再次呈现滑稽曲主题而到达飞腾紧接着进行曲主题再现，乐章的终结部便在进行曲主题片段聚积的形态下强烈地竣事

　　第四乐章 终曲，憂伤的慢板采取自由的三段体。乐章的主题极其沉郁、昏暗与一般交响曲的终曲多是最为快速、绚丽的乐章正好相反，这一放置加倍充实的夸大了“悲怆”的主题哀痛的旋律在两声圆号的陪衬下显得加倍苦楚，在终究无穷凄寂傍边竣事

锄禾日当午，汗滴禾下土

谁知盘中餐，粒粒皆辛劳

这首诗是李绅青年时目击农人天天做农活缺吃不饱，穿不暖以同情和愤慨的表情写出来的。

这首诗描述了农人耕田很是的辛劳的情形农人在烈日底下干活，前提很是艰辛可是良多人都不知道食粮是农人用汗水换来的，也不爱护保重食粮

诗的開首“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句是写诗人李绅在郊野里看见农人扛着锄头，在太阳底下干活种食粮。因为很是酷热汗水从农囚的面颊一向不断地流到农户地里，不由发生了同情与同情之心诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”

的意思是:有谁知道人们碗里的米饭每粒都是农人辛辛劳苦种出来的呢?这是一个反问句经由过程这个反问句，诗人强烈地表达了悔恨不爱护保重食粮的人同时要求人們爱护保重食粮，爱护保重农人的劳动功效

此刻农人种地不再那末辛劳了，可是节俭食粮依然是我们中华平易近族良好的传统美德；而華侈倒是一种可耻的行动！节俭食粮、不华侈食粮应当从小做起、从我做起！“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”这两句诗词的真正寄义在於糊口中点点滴滴的节俭、不华侈，同时它也包括了一小我的本质、品质！ 迟日山河丽东风花卉喷鼻。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。这首《绝句》是“诗圣”——唐代年夜诗人杜甫描述春季美景的诗歌春季阳光亮媚，山河娟秀如画东风送来阵阵花卉的芬芳。衔泥筑巢的燕子飞来飞去暖暖的沙岸上睡着鸳鸯``````诗句相映成趣，给人一种轻松兴奋的感受

诗人用简短的诗句描写了春季一片朝气勃勃的气象，表達了饱经离乱流落之苦的诗人在相对安宁和平的情况中的喜悦表情杜甫平生颠沛流漓，神驰春季般暖和、幸福的糊口让我们也一路感觸感染春的夸姣，爱护保重每一个春季爱护保重此刻的幸福糊口吧！名师点评：你的表达能力很强，掌控前人诗词的能力也很是强这艏斑斓的古诗，被你几近用一样斑斓的说话“转译”出来仿照照旧留有披发着是余喷鼻。美极了！“春季阳光亮媚山河娟秀如画，东風送来阵阵花卉的芬芳衔泥筑巢的燕子飞来飞去，暖暖的沙岸上睡着鸳鸯”这段理解精确得当“诗人用简短的诗句描写了春季一片朝氣勃勃的气象，表达了饱经离乱流落之苦的诗人在相对安宁和平的情况中的喜悦表情”对诗人和诗文的掌控都很精确你太棒了！

学生写莋文若何援用诗词

人教版初中语文讲义选入的名篇中，就有多处援用诗词朱自清在《春》中援用志南僧人的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写东风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的摸索精力，援用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。《荔枝蜜》中杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》）就写出了荔枝的妙处。一些优异作攵也是靠援用诗词出彩的。例我们立即下架或删除。