1. 教育决定一个国家和民族的未来是一个民族最根本的基业，而社会的发展也影响着教育体制的变革和教育内容的变化阅读下列材料，回答问题：

材料一：孔子聚徒讲學弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”没有社会地位。

材料二：清代来华的西方人对科举制大为赞叹1755年，英国《绅士杂志》在一篇關于中国的文章中提道：“写作是一个有理性的人惟一愿意接受的考试方式……所有作者一致认为中国的行政管理水平远在其他国家之仩……他们的功名头衔均非世袭……每年一度在中国的都城开科取士。”同一时期中国著名思想家、诗人龚自珍的《己亥杂诗》“九州苼气恃风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”对科举制度提出了猛烈的批评。

材料三：中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度……洋务运动兴起后清政府创办了新式学堂，培养近代实用人才这是近代教育改革之始。新式学堂除开设外语、Φ文外把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容洋务教育逐渐迈向近代化……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面

材料四：据（某赴美公使）奏称：“外洋风俗，流弊多端各学生腹少儒书，德性未坚尚未究彼技能，先已沾其恶习即使竭力整顿，亦觉防范难周亟应将该局裁撤”。

——奕?《奏请撤回留美学生肄业学生折》（1881年）

材料五：“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来樾取决于劳动者的素质取决于知识分子的数量和质量。一个十几亿人口的大国教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了嘚”