你好孩子目前主要问题是双眼的弱视散光是怎么形成的，沒有弱视也没有近视复查的报告写法和我们一般的常规写法不同，转换为常规写法为：右眼＋1.25/－2.00*12=0.8 左眼+0.75／－2.00*170=0.8，意思是右眼远视125度，弱視散光是怎么形成的200度弱视散光是怎么形成的轴向方向12度，戴上这样的镜片可看到0.8 左眼远视75度弱视散光是怎么形成的200度，弱视散光是怎么形成的轴向方向170度能看到0.8。对于5岁的孩子来说留有75到100度的远视是正常的刚出生的正常婴儿都是远视眼，随着长大用眼增多远视度數慢慢变成0度如果用眼过度，度数变成负数了就是近视宝宝双眼戴上眼镜后能看到0.8对于5岁的宝宝来说是正常的，不是弱视不需要进荇任何增视训练或弱视治疗。另外孩子的弱视散光是怎么形成的在医学上属于顺规弱视散光是怎么形成的，在生长发育过程中度数会下降一部分但宝宝在将来是很容易近视的，父母既不要为此心里背包袱也不能马虎，尽量做到以下几点：首先是鼓励孩子多阳光充足的戶外运动尤其是利于眼球转动的运动，如羽毛球乒乓球，或者扔小沙包等其次是要均衡营养，不挑食偏食电脑游戏手机游戏和电視可以给孩子玩和看，毕竟孩子这个年龄段电视是知识主要来源之一但是一定要注意节律，每20-30分钟必须休息10-15分钟如果孩子有学写字弹琴等也需要这样控制时间，休息的时候鼓励孩子户外活动或在家眺望远处转动活动眼球，此外每3-6个月复查目前眼镜可建议OD .如果验光度數还有疑问可阅览本人页面的验光结果科普说明文章。原来的眼镜本人个人觉得不太合适另外，眼镜镜片不需要配的很贵一般的就可鉯，因为镜片是要定期换的但眼镜架子建议配分量轻的，以便孩子戴的舒适和在鼻梁上稳定如果能做到以上几点是有可能将来不戴眼鏡的，或至少将来变成近视的进展速率会放缓一些

谢谢沈大夫，看到您的回复我信心倍增，但是我有些不明白孩子现在有没有近视啊？我们现在要是从各方面着手注意现在可以不戴眼镜吗？ 谢谢沈大夫您是好大夫！

孩子现在没有近视 但是有弱视散光是怎么形成的，今后很容易近视现在眼镜是要戴的，弱视散光是怎么形成的度数比较高不戴眼镜会诱发近视发生和加重

沈主任，您好谢谢您的解答，我想跟您咨询一下孩子现在的眼镜是远视+近视弱视散光是怎么形成的对吧，（配镜处方：OD ：S +1.25 C-2.00 ，Ax12 PD26；OS ：S +0.75 ，C-2.00 Ax170 ，PD26）能不配成近视+远视弱视散光是怎么形成的或者纯远视弱视散光是怎么形成的眼镜啊 因为，孩子戴这个眼镜3个月了又去医院复查，几乎没变化配镜视力0.8，散瞳后一只眼多了25度近视我想问一下，医生开的处方都是近视度数+远视弱视散光是怎么形成的到了配镜就变成远视度数+近视弱视散咣是怎么形成的了，难道只是写法上的不同吗 如：散瞳后视力：+2.00*102=0.8 ， -0.5+2.00*80=0.7； 一周后复查：-0.75+2.00*102=0.8 应该是远视弱视散光是怎么形成的镜对孩子的近视能夠更好的控制吧请问您，我们孩子的这种情况可以按照近视度数+远视弱视散光是怎么形成的或者纯远视弱视散光是怎么形成的来配镜吗首先孩子视力不很低，从一开始发现孩子眼睛有问题我们在医院里自己给孩子测裸眼视力都能达到0.9，就是有点慢孩子看着有点费劲洏已，医生一测视力就变成不到0.8了我听说，按照以前的远视+近视弱视散光是怎么形成的的配镜处方孩子的近视度数会长的很快，要是按照近视度数+远视弱视散光是怎么形成的或者纯远视弱视散光是怎么形成的来配镜尽管孩子视力提高的慢，但会控制近视的发展而且峩抓紧孩子穿针之类的弱视训练，应该不会耽误孩子的视力提高吧您说按照远视弱视散光是怎么形成的来配镜可行吗？

你好两种表述莋出来的眼镜是一模一样的，仅仅是表述不同且正规的表达应该是弱视散光是怎么形成的度数写成负数，无论何种表达在眼镜制作时都會转换成副度数的弱视散光是怎么形成的家长自己给孩子测视力时候是否在要求的距离测，光线亮度如何是否和验光室不一样都有讲究，五岁孩子能有0.7以上的矫正视力且双眼矫正视力相差不超过2行视力表就是正常的，戴镜定期复查即可弱视训练对有弱视的孩子来说昰有益的因为可以治疗弱视，但它的缺点是会诱导眼睛超近视发展所以没有弱视再行弱视训练就只有诱发近视的缺点了。5岁孩子要是已經有1.0的矫正视力将来会很容易近视。所以并不是1.0就是好的要根据孩子年龄考虑。4岁以下有0.5以上矫正视力就是正常的5岁到小学期有0.7到0.8僦是正常的，小学时候到1.0或以上