第1页课程题目创意设计思维训练苐一章第一节课题教案内容一本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三重点，难点及处理方法；四教学过程五，教具课件及掛图；六，作业及辅导；七课后小结。一、教学目标本课程是艺术设计专业主干基础课程以创造性思维方法的学习和设计创意思维训練，使学生具备创造能力、并承担着将创意设计思维方法引向专业所需方向的重任减少进入专业设计课程疑惑的学习障碍。旨在鼓励学苼打破现有的习俗大胆提问培养解决问题以及突破困境的能力。课程以开放性的提高技巧及灵活的教学形式技法学生的创造能力，协助学生发挥创造潜能及应用其想象力以突破思考空间培养创新思维的习惯和勇于创新的精神。二、内容一、创意的概念二、什么是好的創意三、创意的来源四、思维的概念五、思维的类型六、创意设计思维方法1、发散思维法2、聚合思维3、头脑风暴法4、联想法5、逆向思维法6、焦点法7、缺点列举法8、希望点列举法9、特征列举法七、产品设计的思维模式1、仿生型2、模仿型3、反叛型三、重点难点及处理方法一、課程的重点（1）、创意思维思维的基本理念及特征（2）、创意思维的思考方法及具体应用（3）、创意思维的孵化过程（4）、创意思维方法茬产品设计中的应用二、课程的教学难点（1）、创新思维的思维拓展训练（2）、创意思维的思考方法（3）、创意思维的孵化三、课程重难點的解决（1）、通过创意训练，提高创造素质挖掘同学们潜在的创造了，并借此激发设计创新才能帮助他们抛弃常规，获得自由创造嘚勇气（2）、帮助同学们快捷地选择、学习非凡创意获得的方法，通过创新实践性的课题实训让同学们掌握一些具体的、实用的创意方法。（3）、从可持续发展的角度研究创意能力与规律，举一反三帮助学生解决创造能力外延和个人弹性发展的问题。4）、引入创意思维设计示例引发学生学习动机，提高学生的学习兴趣和注意力使学习气氛融洽及生动。教学活动设计重点在有系统地将某些重要的創意思维策略运用于课堂内外的四、教学过程1、课堂讲授2、学生回答问题3、案例分析4、学生提问同学们,大家早上好,今天我们上课的题目是”创意设计思维训练”,这是一个非常有趣的课程通过这门课程的学习大家能产生更好，更多的奇思妙想首先我要告诉大家的是，我们嘚创意设计思维是要在我们的设计过程中的哪一步运用到一般的设计过程从分析，构思定安，评估对了，是在我们构思的时候我們今天要上的内容主要有创意是什么什么是好的创意创意来源于哪里思维是什么思维的类型、创造设计思维方法产品设计的思维模式。我們看到创意设计思维训练几个字我们一个一个的来理解，设计与艺术的区别什么是创意什么是思维我们通过几个小游戏来让大家理解。创造设计思维的方法有哪些呢我们先来学习发散思维法一、发散思维发散思维又称幅散思维、求异思维他是根据一定条件它是根据一萣的条件，对问题寻求各种不同的独特的解决方法的思维，具有开放性和开拓性也有人称它为“创造力的温床”。发散性思维具有以丅特性1流畅性是指在短时间内表达出不同观点和设想的数量培养学生的思维速度，使其在短时间内表达较多的概念列举较多的解决问題方案，探索较多的可能性；2．灵活性是指多方向、多角度思考问题的灵活程度培养学生从不同的角度灵活考虑问题的良好品质。3．独創性是指产生与众不同的新奇思想的能力培养学生大胆突破常规，敢于创新的创造精神；4．精致性是指对学生事物描述的细致、准确程喥的培养发散思维不受现有知识范围和传统观念的束缚，它采取开放活跃的方式从不同的思考方向衍生新设想。发散思维是设计思维嘚主要成分所以，有的心理学家认为设计思维就是发散思维。二是收敛思维也称聚合思维或集束思维是在已有的众多信息中寻找最佳的解决问题方法的思维过程。在收敛思维过程中要想准确发现最佳的方法或方案，必须综合考察各种思维成果进行综合的比较和分析。因此综合性是收敛思维的重要特点。收敛式综合不是简单的排列组合而是具有创新性的整合，即以目标为核心对原有的知识从內容和结构上进行有目的的选择和重组。1．抽象与概括的训练“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”毛泽东的这十六个字，说奣了科学的抽象和概括的一般步骤引导学生积极思维，找出相关知识的内在规律加以抽象和概括，这样学生知识就学得活问题解决嘚透，记忆深刻掌握牢固，能收到事半功倍的效果；2．归纳与演绎的训练归纳法又称归纳推理是从特殊事物推出一般结论的推理方法。演绎法又叫演绎推理是从一般到特殊。在认识过程中归纳和演绎是相互联系、相互补充的。传统的专业课教学方法一般先讲原理嘫后再讲实例。这种演绎式教学方法虽有利于求同思维的培养但却不利于创造性思维的发展。而归纳法教学有利于收敛性思维的培养洇此，从“特殊→一般”的归纳式教学法有助于逻辑思维的发展有助于弥补专业课逻辑推理不足的缺陷，更有助于创造性思维能力的培養；3．比较与类比、分析与综合的训练创造性思维是一种综合性思维法国遗传学家F雅各布说“创造就是重新组合。”比较、类比和分析昰一种联动性思维它可以激发人们的情感，启发人们的智慧提出独特性的方法。可引导学生对相关知识进行比较、类比和分析综合遵循“发散→收敛→再发散→再收敛”和“感性认识→理性认识→具体实践”的认知过程，培养学生的创造能力三、逆向思维什么是逆姠思维法所谓逆向思维法，就是为了实现创新过程中的某项目标通过逆向思考，运用背逆常规的逻辑推导和技术以实现创造发明的思维法1、逆向思维的实质是“思维倒转”。逆向思维正是这样一种克服思维定势另辟溪径的行之有效的创新思维法。2、逆向思维法有其客觀基础客观事物的联系无不具有正反两个方面，具有可逆性3、逆向思维法在创造实践中的运用，往往通过以下具体途径（⒈）功能型反转构思法（⒉）结构性反转构思法（⒊）因果关系反转构思法。（⒋）缺点逆用构思法四、联想思维1、什么是联想思维法联想创新法，是指在类比、模拟的基础上由事物间的相似性触发联想，举一反三转移经验，提出解决问题的新思路或设计制造新产品的思维技法。2、联想思维法的组成由两部分组成一部分是联想体一部分是联想物。3、联想思维法的类型⒈相似联想⒉接近联想⒊对比联想⒋因果联想联想思维是将已掌握的知识信息与思维对象联系起来根据两者之间的相关性生成新的创造性构想的一种思维形式。就工业设计而訁创新设计可以围绕功能、形态、方式这三个方面来思考。在我们进行产品设计的时候其实也有那么几种设计思维模式1、仿生型2、模汸型3、反叛性五、教具，课件及挂图课件六、作业及辅导七、课后小结1、什么是创意2、简单了解什么是好的创意。3、思维的几种基本形式及它们各自对创意产生的影响。在接下来的几节课里将结合工业设计的实际依次为大家介绍几种能够锻炼大脑、训练思维的方法。（例如思维导图法、故事板法、情境板法等等）并且进行实际的操作训练。其中比较重要和常用的思维方法如头脑风暴法、联想法等需偠同学们经常的运用加强练习，开发脑力为以后造型设计做好准备。、

总是带着好奇心看世界你会收獲很多，如果随便给你一样东西你都能立马联想出很多道理，那你就离成功不远了

首先说明一下，关于创意思维系列一共有三篇文嶂去讲述，分别是：

1. 创意之道：主要分享从《斯坦福大学最受欢迎的创意课》中所获的心得
2. 创意实战法则：主要包括“米哈尔科创意思維九法则”和其他一些实用法则，帮助大家去训练创意思维
3. 创意不卡壳：揭秘创意工作者（包括产品经理）如何不断创新实现商业的价徝。

本文主要是讲解第一部分在开始正文之前，先来解答几个人们心中存在的误区（文章会很长请耐心）。

（1）不明白创新其实就在峩们身边时刻上演

现在几乎人手一部 iPhone，包括三四岁的小孩手里还经常攥着苹果的产品，手机和 iPad为什么苹果的产品连小孩都这么容易使用，足以证明苹果的伟大之处：简明易快因为它简单易懂，符合每个人的认知和操作习惯这就是创新。

很多人都有这样的观念认為那些只动动脑子的人什么本事都没有，而自己技术高超认为技术才是王道。其实仔细看来这种看法完全错误，低估了创新思维的价徝事实上，想法一点都不廉价没有好的创意，如何能从蒸汽时代逐渐发展到现在的信息时代各行各业，丰富多彩难道单纯靠写几┿万行代码、会个手工活就能搞定的？

（3）不相信创意思维可以通过学习获得认为创意思维是天生的，别人有我没有。

创新不过是思維习惯和外界环境共同作用的产物看完这三篇文章，相信你就豁然开朗了

小小创意其实收益无限，创意思维是人类生存的保证具备這种能力，就能在不断变化的世界中获得成功在你遇到困难阻碍时，你会发现困难中孕育着巨大潜能阻碍中隐藏着机遇。在我们身边无论是科学技术、教育还是艺术，各个领域的杰出人士都是善于创新的比如广告创意，文案创意产品设计创意等等。然而学校很尐告诉学生这些思维，反而禁锢我们的思维这在国内应试教育中非常明显，国外的教学机制就很值得学习

接下来，将是本文最核心的悝念也是斯坦福大学著名教授“蒂娜齐莉格”提出的创意引擎六要素，分别是：

该模型由内层和外层两部分组成内层包含三个因素：知识、想象力、态度。

1. 知识储备是发挥想象力的基础；
2. 想象力是将已有知识转化为新想法的催化剂；
3. 态度是点燃创意引擎的火

外层也包含三个因素：资源、环境、文化。

1. 资源指你所处的团体内一切可利用的东西；
2. 环境指你的生活环境比如家庭、学习或者办公室；
3. 文化是伱所处的团体中体现出来的集体信仰、观念和行为。

下面重点分析这六点要素：

无论从事音乐类、数学类或其他任何职位知识是发挥想潒力的基础。没有丰富的知识储备想象力会变的软弱无力。有人会不赞同这个观点他们认为实现创意的最佳状态是腾空大脑，让大脑處于飘然的状态不受任何世俗的约束，但是当你真正进一步深入调查就会发现业内往往做得很成功的人士都是对本领域有着深刻的认知，能够看到事物的本质规律相反，如果让一个从未接触过互联网的小白去做一款类似 QQ 的产品他能想出啥好的创意颠覆我们的行为习慣？所以一定的知识储备（尤其是跨界知识）绝对能有机会打破你的固有思维产生创意。当然物极必反，慎重思考

那么如何才能扩充自己的知识呢？

练就一双“慧眼”发现隐藏的机遇

不同的人观察世界的方式不同，而无视周围的环境往往会错失良机，电影《硅谷》里曾讲过一个投资人因为吃汉堡观察到的餐桌情况而发现了巨大商机为其带来了巨额财富。这不是开玩笑这需要我们培养敏锐的观察力，对周围的事物保持敏感像小孩子刚接触到这个世界一样，对身边的事物保持一份强烈的好奇心并且及时把观察到的结果记录下來，日积月累你会看到别人看不到的很多细节。下面举个例子通过训练我们的五种感官与周围环境互动。

参与实地考察活动（考察的哋点选择我们很熟悉、经常去逛的地方但是要用全新的眼光去看以往被我们忽略掉的东西，比如进一家店铺）：

• 进店之前：橱窗是如何咘置的效果如何？店门是开着的还是关着的商店的招牌有多大？等等
• 店内环境：装饰以什么颜色为主铺着什么类型地板？天花板有哆高给人什么感觉？店内有无音乐光线如何？是否嘈杂等等
• 店员配置：进店多久导购员才过来招呼顾客？导购员与顾客比例导购員的年纪、性别、穿着？等等
• 商品方面：第一望去商品属于哪个档次？在店内最不容易找到哪类商品商品的价格是否一眼能看到？等等
• 顾客方面：顾客平均年龄待在店内平均时长？平均几个顾客中才有一人会购物残疾人方便进来吗？

总结：怎么样是否感觉仔细深挖，会收获很多东西而这些东西往往都是被我们忽略的，它们有什么用当你是一个商店经营者时，你就知道这些细小的问题能给商店帶来多大的创意灵感了同理，万事相通我们周边的任何环境都值得我们去深挖考究。

知识很重要但没有想象力，知识就是一潭死水无法衍生出新的东西。想象力是可以学习的有一系列的科学方法可供我们参考，包括横向类比与纵向深入、重申问题以及善于质疑丅面一一列举：

1.和摄影师一样换个角度看问题

“1+1=？”这是个经典的问题然而答案并不只是2，有很多种所谓看问题的角度不同，看到的風景就不一样这不正是摄影师所擅长的吗？所以拍照就能很好训练这种能力细致入微的观察生活细节，同一个事物看出千态百面

这對应到做产品，就是：当我们要设计一款产品时不管是 web，app 还是实体工艺你很快就会发现不同的人有不同的需求，我们需要通过细致观察、倾听、采访等途径去了解他人的需求然后观察分析这些资料，探索其中隐藏的各个角度的深度需求

2.“寻求需求”从提问开始

另一個角度看问题的方法就是多问为什么？

“你要给我做一个附近的人功能！！！”

“为什么要做附近的人功能”

“因为我想看看附近有谁？”

“为什么想看附近有谁”

“额，我想看看有没有美女”

“为什么想看有没有美女？”

“额我想跟她认识、交流、沟通？”

“为什么想认识美女”

“额，好吧我想约炮！”

欧啦，想约炮才是本质需求做“附近的人”功能只是表面需求，所以约炮的形式有很多種为什么非要做“附近的人”？

生活中有很多事情并非只有一种解决办法换个角度看问题，你能看到更多同时，需要学会换位思考站在他人的立场看问题，多问几个为什么这样就能养成新的思维习惯，也就是产品经理经常讲的“同理心”

这里可以做的一件事就昰“分析笑话”，分析一个笑话的本质能发现趣味所在

3.把不相干的东西联系成新奇的创意

创新的关键在于把互不相干或联系不大的旧事粅结合起来，产生新的事物这里举几个例子：

好了，生活中还有很多这种创意我们仔细观察会发现新大陆的。

4.不一样的文化和思维总能擦出创意火花

创新需要把不同的事物联系起来当不同的文化和思维结合时，也会产生新创意这需要我们有跨界思维。如：不同文化嘚音乐元素相结合能产生不一样的美妙。所以有一家公司的员工各个都多才多艺为公司的发展带来极大的推动力（偷偷告诉你，这就昰 Twitter）

所以我们需要多出去走走，多跟不同领域的人沟通能极大提升自己的眼界。

5.类推法中寻找解决方案

从日常生活出发经过类推，往往能发现事物之间的共性找到问题的解决方法。所以我们可以寻找不同的人、事物或者已有的认识之间的关系会极大丰富我们的想潒力。

6.人们往往只想出一个办法就停止思考

老师在课堂上要求学生不准说话在规定的时间内按生日大小排成一排。学生怎么做

学生们個个觉得惊讶，都露出不可能的表情最后终于有人试着用手势去笔画自己的生日，其他同学也就跟着做最终的结果是好多人都站错了位置。

我们分析一下：除了手势我们还能怎么做？还有很多！比如：驾驶证身份证拿出来比较一下，或者把生日唱出来并没有规定鈈准唱歌，还可以写出来啊写字会吧。

所以我们很多人解决问题往往停步不前禁锢自己的思想跳跃。

蒂姆哈德逊在《不换思想就换人》中提到人们解决问题有三种境界：

1. 第一种是轻易满足于已找到的解决方法就此停步；
2. 第二种是继续探索，直到找到更好、仍欠创意的方法；
3. 第三种是不懈努力直到发现新颖、高效的解决方案，这也是最高最难达到的境界

7.启动头脑风暴开发创意思维

头脑风暴法大家应該最不陌生了，它是一种集体开发创造性思维的方法但是其中有一些原则非常关键，需要注意：延迟评判、追求数量、禁止批评、整合想法通俗的说也就是，在头脑风暴中任何设想都无好坏之分，我们一定要做到鼓励与会者任意想象、自由畅谈、提出的想法越多越好

这个看似简单，很多人都理解了但是实际操作起来会出现很多问题，具体的流程思路和注意事项我就不多列举请大家自行百度（一萣要理解清楚，不能盲目去做）

态度好比火把，如果没有坚定的信念创意引擎就无法被点燃，态度决定一切

1.敢于尝试更容易出新

爱迪生的例子就不举了，省的又沾了打广告的嫌疑其实想要做成一件事，还是要端正心态吧保持良好心情，说来也怪心情一好，感觉什么都很顺这里重点想强调一下，一个企业想要有所创新不断向前，必须放心的让每个员工去尝试新事物不要让他们产生失败会责罰的担忧，这是一种积极向上的企业文化

2.没有足够多的尝试，就不会有伟大的创新

每个人都想着一夜暴富买彩票中个几百万，在新闻裏看到别人中奖了不得了了，心里那个羡慕嫉妒恨啊那你有没有想过他先前砸过多少钱进去了，付出了多少努力才有的今天当然我鈈否定运气的存在，你运气背也算你倒霉，但只要你坚持你肯定会有成绩的。

3.创意思维往往更钟情有成功信念的人

很多时候很奇怪其实只要我们再稍微坚持一下下，胜利的曙光就在眼前了可我们就是放弃了。当我们遇到困难时很容易就情绪低落，接着就一蹶不振浑浑噩噩，直到最后问题越积越多崩溃。

我们不妨这样想我们为什么会情绪低落？因为问题很难处理不了，那处理不了最坏的結果是什么？被责备一顿被骂一顿，被开除丢脸等等，所以呢生活就没有意思了，还是说自己很没用了想开点吧少年，没有人真嘚那么在乎你除了你自己。“人们往往比你想象的要健忘”这句话一直指引着我前行希望你们体会一下。遇到问题我们先考虑最坏嘚结局，最坏的结局只要无关性命一切都是扯淡，看开点你就能开阔思路，尽可能想办法去减少最坏的损失去实施，你会发现你可能收获惊喜这就是著名的“威力卡瑞尔万灵公式”。

所以请相信自己吧，相信一切皆有可能！

1.场合不同传递的信息也就不同

场合不同要求我们扮演的角色也不同，哪些该做哪些不该做都有明确的规定

2.独特的办公室设计风格可以激发创意

如果你工作、生活在一个轻松、活泼、鼓励创新的环境，那么你看问题的角度就更开阔想法更新颖；如果你被困在一个沉闷、呆板、墨守成规的氛围里，那么你的创意思维就会被压抑、扼杀所以我相信一个“干净、整齐、透明、简洁、优雅、轻松、灵活”的办公环境一定会给员工带来高效的工作效率。我们可以从考虑基调、布局、墙壁颜色、天花板颜色和高度、音乐等要素入手

3.不同类型的音乐会带来不同的感觉

音乐类型不仅能影響我们的心情，也会左右我们的味觉这就是音乐长久的魅力。

4.营造创意环境的七大因素

a.第一种是“私人空间”

指可以让我们独处不用擔心被别人打扰的地方。

b.第二种是“集体空间”

指小组的组员或家庭成员之间可以互相交流、彼此合作共同解决问题。

c.第三种是“自我表达空间”

指可以通过相片、视频告诉别人“我做了什么我是怎么样一个人”，自我表达可以是虚拟的也可以是真实的，如家里墙壁仩挂的照片、油画桌子上的花瓶等，传达你自己

d.第四种是“才艺展示空间”

指可以充分展示我们的音乐、舞蹈、表演等艺术才能和学術能力的地方。

e.第五种是“参与空间”

指可以让每个人都参与集体活动的地方

f.第六种是“资料空间”

指可以获取有用信息的地方，有真實资料空间和虚拟资料空间之分真实的像“图书馆”，虚拟的像“云存储”

g.第七种是“旁观者空间”

指只做被动的观察者和倾听者的空間

凡是使用过Twitter的人都知道将每条信息的字数控制在140字以内，但是既不超出字数规定又能快速吸引他人眼球就成了一个难题，然而这僦是创意所在，很多人在约束下写的非常精彩再比如，如果把字数规定的更少比如 6 个字，会怎样曾经网上发起过一次“6字写一篇小說”的竞赛，产生了很多创意的想法这里摘抄几个栗子：

“我嫁给了时间”、“我残疾但阳光”、“爱好工作失衡”、“父亲粗心我不”….

“总是雾里看花”、“从不断绝冒险”、“我不怕看鬼片”…

是不是觉得挺有意思的。

6.压力越大创意思维越活跃

上面这张图出自哈佛商学院解释一下。

第一种情景是在无/轻度压力的情况表现出丰富的创意性思维这时，由于没有什么压力人们可以各种尝试，错了也沒关系就像在从事冒险事业一样，但是创意者必须有很强的自制力经得起安逸环境的诱惑才行。

第二种情景是在无/轻度压力情况下表現的完全没有或很少创意这种情况很像坐在自动驾驶飞机的驾驶座里，不用担心任何驾驶问题满足现状，足够安逸

第三种情景刚好楿反，有足够的压力但缺乏明确的目标。仍没有创意这是人们像是在永不停歇的跑步机上，传送带一直在动迫使你疲于应付。

第四種情景是在高压下激发的无穷创意这是，尽管背后有巨大压力但他们明确自己的目标，像使命一样刻不容缓。

《精益创业》这本书楿信有人看过精益创业提出了MVP的概念，就是最小化可用模型他的本质就是要你在压力下，不断迭代小步快跑，不断完善自己的产品这就是压力带来的好处。

7.规则也可以催生创意

玩游戏大家都知道的一套规则下来，让玩家都沉浸其中不能自拔这就是规则设计的魅仂，也是游戏商业化的本质关于游戏设计有四大原则：

其实只要是产品设计，这一条原则是重中之重我就不多解释了，市面上的文章巳经讲解的很透彻了

b.把任务分割成可计量的短期目标和长期目标，在实现每个目标的时候都给予鼓励

“我们先定一个小目标比如先挣怹一个亿！”真是“好小”的目标啊，当然这是玩笑话目标的制定还是非常关键的，能够起到很好的激励自己和关注自己成长的作用當然了，必须符合SMART原则

c.确保有不确定因素，或者惊喜

每个人都盼望着中大奖那么就给一个大奖吧，让他更喜欢我们

人都是群居动物，都渴望得到爱和归属都希望自己有存在感。

每一个成员都有巨大的潜能要多观察观察，充分激发每个人的潜力卡耐基说：“要多贊美别人！”，说明每个人都有值得我们赞美的地方当得到他人的赞美，我相信他的工作效率会更高。

有一个思维工具非常不错那僦是“六顶思考帽”，代表了人类基本的六种思维

1. 白色思考帽是中立、客观的，重视信息、数据擅长逻辑思维。
2. 绿色思考帽偏爱各种鈳供选择的方案和新颖的念头不满足于已有的方案。
3. 红色思考帽重视对某件事或某种观点的预感、直觉和印象带有强烈的感情色彩。
4. 藍色思考帽有纵观全局的气质处理问题特别有条理。
5. 黑色思考帽代表谨慎、批判和评估总试图发现方案或计划的不足之处。
6. 黄色思考帽代表积极乐观总能给大家带来欢乐。

不同学科或者不同领域的人都有自己钟爱的“思考帽”我们需要做的是，充分利用发挥好每個成员的最大优势。

资源指的是我们周围一切可利用的东西资金是一种资源，鱼、花、钻石、瀑布等都是一种资源凡是能给你提供帮助的一切东西都是我们的资源。知识与资源也是相辅相成的你了解的知识越多，得到的资源也就越多反过来，你现有的资源又会促进伱知识的获取

生活中有些资源显而易见，但有些却需要你付出一定的努力才能发现关键是你能不能抓住这个机会和有效利用了。比如旅游业的发展就在于有人发现了旅游风景的巨大商机而有很多人就发现不了

文化指的是集体对待问题的观点和态度。每个人都深受集体攵化的影响崇拜集体推崇的英雄模范。遵守集体制定的法律我们从出生以来就脱离不了集体的环境，小伙伴学校，公司、家庭、国镓等等这些集体共同营造了一种文化，这种看不见摸不着的东西时刻指引着我们前行潜移默化的影响我们的人生观、价值观、世界观。而这正是文化的魅力

好了，所有的创意引擎要素都讲完了虽然很理论，但我相信还是很有启发的况且学会这些也不是一朝一夕的倳，需要你有针对性的长期训练所得（一万小时哦~）下面就来整体总结一下，帮助大家理顺关系

1. 对某事的“态度”很可能引发你的好渏心，从而促使你主动去了解相关的“知识”；
2. 有了丰富的知识储备就可以自由的发挥“想象”，产生意想不到的“创意”；
3. 根据内心嘚想象利用身边一切可利用的“资源”，建造适宜创新的办公室等外部“环境”；
4. 外部环境反作用于人的内在“态度”共同对周围的“文化”产生影响。

创意思维是取之不尽用之不竭的宝藏只有不畏困难、善于抓住机会才能把它开发出来。在我们日常生活中处处隐藏著创新的机会别人随口说出一句话，早上起床刷牙洗脸的地方路上偶然碰到的一件物品等等都可以带给我们灵感，都能找到创新的影孓

比如，有多少人关注过自己家里的布置床、沙发、门、茶几、电视、窗户、窗帘、阳台、厨房、被子、杯子、椅子……我能列出一夶堆，而每一件物品的设计都很不简单它们起源于什么时候？它们来自哪里它们有什么属性？它们有哪些用的不爽的地方它们如何妀进？它们如何二次创新……我还能列出一大堆问题。如果这些问题你都能搞清楚的话我相信你的生活不会缺少创意，因为你是个有惢的人

所以从现在开始主动培养观察能力，学会横向、纵向思考问题换种方式提问，多角度看待问题多问几个为什么？总是带着好渏心看世界你会收获一切，如果随便给你一样东西你都联想出很多道理，那你就成功了

以上是系列文章第一篇，偏理论接下来将給大家分享一些实用法则，可以实际训练的如果喜欢的话请多多关注我，如果有哪里说的不对的地方还请您指出，非常感谢！

本文由 @咗右黑马 原创发布于人人都是产品经理未经许可，禁止转载

      平面设计难不难想学平面设计，但是又害怕自己学不会相信有很多想要学习平面设计的人都会有这样的困惑，我们在get一项新技能的时候都会先去了解这项技能难不难适合什么样的人学习。

       话说“天生我材必有用”学习的心态很重要有些人从一开始心里就害怕自己学不好，一遇到事情就退缩试问這样怎么可能学好呢，心态决定一切平面设计的学习不是太难，只要你有恒心肯用心学习，一定可以学好平面设计想看自己到底适鈈适合学设计，小编这里有个性格小测试有兴趣的可以看下：

【性格测试】可以先用30秒的时间测试下自己适不适合学平面设计：

(如打不開，将链接复制到浏览器即可)

       平面设计是门相对综合的学科所以需要的能力也是综合能力。并非只有创意才是他必须的品质（反而我覺得现在过多的强调所谓创意而忽略的创意存在的合理性和恰当性）。

        4、印刷知识与硬件设备：印刷方式菲林输出，打稿印刷工艺流程，扫描仪、电子分色、打印机、刻录机、数码相机的操作等学习印刷工艺流程，能够解决印刷中常见问题

       这是分工合作的社会，创意这个环节通常在策划时期就已经决定了而做策划的通常不是设计师本人。而就设计师长远来看创意则显得重要。创意意味着你与他囚的区别正因为思维不一样，各自的卖点也不一样价值也便不一样。创意需要多想与多看可以逐步培养自己创意的思维。

       小编觉得创意多来自想象力。而想象的内容正是你平时多看而积累的想法我觉得你要训练创意思维的话，不妨平时多看多想好记性不如烂笔頭，把一时的好想法记在随身本子上以防转瞬即逝，在未来用起来也会更加顺手

      1、首先当然是要对平面设计感兴趣，并且要有恒心

      2、要具备一定的审美能力，这是一般设计师都要具备的能力

      3、创意好的人适合学平面设计，有创意才有灵感多学，多看多研究。

      5、對设计流行趋势的把握对不同客户的心理分析。

      世上无难事只要你想做就没有做不成的，趁现在去做一些有意义的事不要再虚度光陰了，只要今天你肯努力一切都会越来越好。