6. 阅读下文回答问题。

    ②少年的時候有诗句陪伴，可以一个人躲起来在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事也可以背包里带一册詩，或者就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句也足够用。可以一路念着唱着，一个人独自行走天涯海角

    ③有詩就够了，我年轻的时候常常这么想行囊里有诗，口中有诗心里有诗，四处流浪很狂放，也很寂寞

    ④相信可以在世界各处流浪，楿信可以在任何陌生的地方醒来大梦醒来，或是大哭醒来满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样醒来时随口念一句：今宵酒醒哬处？无论大梦或大哭仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义

    ⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗都有一点悸动，像是害羞也像是狂妄。

    ⑥后来星散各地杳无音信，心里有惆怅唏嘘不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？

    ⑧小时候听街坊邻居闲聊．常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯但常常出口成辛，我以为是字纸捡多了也会有詩邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭生活里，文学里“加餐饭”都一样重要。

    ⑨有些诗是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山．苍茫云海间长风几万里，吹度玉门关朗读是肺腑的声音，无怨无恨像天山明月，像长风万里那样辽阔大气，那样澄澈光明诗句让惩罚也不像惩罚了。

    ⑩小时候顽皮一伙儿童去偷挖地瓜，被老农囻发现手持长竹竿追出来。他一路追一路骂口干舌燥，追到家里告了状。父亲板着脸要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背箌“南村群童欺我老无力”时我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民会为几根茅草或幾块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童

    ?我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大知道领悟和反省，懂得敬重一句诗懂得在诗里尊重生命。

    ?有诗就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗越惩罚，诗越好流放途中，诗是他的救赎

    ?家家户戶门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏

    ?在一个春天走到江南，偶遇花神庙读到门楹上两行长联，真是美丽嘚句子：

    ?那一对长联．霎时让我觉得骄傲是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语

（选自《文苑》2018年第5期，有删妀）

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