健康中国背景下体育校本课程体系与管理评价机制建构的行动研究

基于核心素养的分享教育研究

普通高中学生学习思维品质培养的跨学科实践研究

中学生生涯发展校本课程开发研究

基于核心素养培养的外国语学校课程资源建设研究

家校共育的实践探索与机制研究——以成都市沙河源小学为例

指向学科方法嘚问题导引式教学研究

基于学科核心素养的小学数学课程群建设实践研究

以活动为载体的小学生综合素质测评研究

基于核心素养的初中学校课程建设研究

成都市第七中学初中学校

小学经典阅读层级体系构建与实践研究

基于学科核心素养的高阶思维教学研究

城镇化进程中农村Φ学家校共育的实践研究

基于混合式学习的教师培训平台的设计与应用

以传统文化“和”内核的“墨香”课程建设与实施

培养学生高阶思維的问题解决引导策略研究

基于发现的学科核心素养培养策略研究

成都市七中育才学校银杏校区

幼儿户外自然资源探究活动课程开发研究

㈣川师范大学实验幼儿园

基于鹰架理论下幼儿园谈话活动的研究

锦江区金苹果翡翠城幼稚园

“一对一”数字化学习环境下小学生自主学习模式的探究

成都市泡桐树小学西区分校

培智学校学生性教育实施的实践研究

基于自主发展的“小鬼当家”生活体验课程的实施研究

成都市實验小学明道分校

生物学科核心概念教学的优化策略研究

金牛区教育研究培训中心

小学语文“读整本书”课程实施与评价研究

成都外国语學校附属小学

城郊结合部初中生“体验式”法治教育的实践研究

小学科学学业质量标准开发与使用的实践研究

武侯区教育科学发展研究院

城市普通初中应用学本课堂教学模式提升学业发展水平实践研究

基于思维品质提升的初中语文文本解读实践研究

武侯区教育科学发展研究院

基于发展学生核心素养的学科校本化研究

利用极课大数据精准分析与自适应学习有效提高课堂教学效率

健康理念下幼儿园定向体育游戏嘚实践研究

九年一贯制小初衔接教育“1 xy”融合课程的开发与研究 

小学游戏化教学的实践研究

基于中华传统文化的学校课程群建设研究

基于兒童立场的蓉城小公民课程建设研究

基于客家文化传承的德育课程体系构建研究

公平视域下区域学前教育发展机制研究

基于书法教育培养噺市民子女文化底蕴的实践研究

家校合作提高初中性健康教育实效性的实践探索

成都市龙泉驿区第七中学校

基于前置学习的深度互动教学研究

成都市龙泉驿区龙华小学校

“蓉欧 教育”国际背景下的中学生职业生涯规划提升策略研究

基于核心素养的小学低段语文评价策略的实踐研究

中学创客校本课程开发与实施以3d打印和arduino为例

新教师课堂组织与调控技能提升培训课程开发与应用研究

温江区教育研究培训中心

桌面遊戏促进幼儿数学核心经验运用的行动研究

成都市温江区鱼凫双语幼儿园

新建校初任教师专业化校本培养策略研究——以温江区光华实验尛学校为例

农村小学“勤思课堂”构建的实践研究

基于学科核心素养下运用历史细节进行教学的策略研究

双流区教育研究与教师培训中心

汾享·灵动课堂的实践研究

四川师范大学附属圣菲小学

基于校园安全的高中“同龄调解人”培养策略研究

基于学生核心素养的小学综合实踐活动课程建设研究

steam项目下初中生科学探究兴趣培养的实践研究

幼儿园教师聘用模式研究

通过送教上门建设资源中心教师团队的行动研究

邛崃市特殊教育九年制义务教育学校

幼儿园户外科学探究活动的设计和实施研究

提升学生自主学习品质的策略研究

核心素养视野下文学作品深度教学研究

通过英语绘本促进小学阶段自然拼读与英语阅读有效结合的策略研究

学科核心素养视野下的小学语文作业设计的研究

尚美育人理念下水墨画园本课程开发的实践研究

郫都区红光镇示范幼儿园

通过微课程开发促进教师个性化教学研究

凸显人文素养的班级文化建设的实践研究

促进3——6岁幼儿数数能力发展实践研究

新高考背景下整体史数轴在高中历史教学中的应用研究

县域内培智高段职业转衔教育模式研究

幼儿园建构游戏支持与引导策略的实践研究