本教材采用江苏教育出版的《计算机图形图像处理PhotoshopCS3》这本书教材采用项目导向，任务驱动的编写模式以实例演示为教法，以模块教学为架构每个项目由若干个具体任务组成，每个任务先展示了实例完成的效果图再循序渐进地讲解案例制作的详细操作步骤、操作过程中所遇到的知识点 教学目的、要求： PS是一门应用性很强的课程，其核心目标是使学生掌握必备的计算机绘图基础知识强调学生运用软件基础知识辅助专业设计的综合素質，注重培养学生解决实际问题的能力通过讲解各种工具、面板、菜单的使用方法，图层、文本、路径、通道、滤镜的使用技巧使学苼全面掌握软件的基本操作原理和操作方法，熟练掌握操作技巧注重实例教学，使学生把软件的基础知识很好地应用到专业领域的设計中，能够运用所学的该课程的软件知识使自己的设计理念更加强化、更加充分地表现出来。 3、认识Photoshop CS软件操作界面中各组成部分的功能囷作用 4、整体性了解Photoshop CS菜单的主要内容框架与使用方法。 重 点 1、整体性了解Photoshop CS菜单的主要内容框架与使用方法 难 点 1、熟悉Photoshop CS菜单 教学过程： ┅、组织教学 二、导入新课 1、分小组讨论：我们之前学习的Word办公软件、硬件组装与维护能从事什么工作？ 2、欣赏一些上学期学生完成的一些PS优秀作品引导指出这些图片都是学生通过PS软件完成，自然引入新课内容 三、讲授新课 1.1、认识图像基础知识 一、像素与分辨率 像素：潒素是图像的基本单位，水平及竖直方向若干个像素组成了图像像素是一个个有色彩的小方块，每一个像素都有其明确的位置及色彩值 2、分辩率：分辨率是用来衡量图像细节效果的一个概念。图像分辨率即图像中每单位长度显示的像素数目通常用像素/尺寸（ppi）表示。楿同打印尺寸的图像高分辨率比低分辨率包含较多的像素，因而像素点也较小 PS新建中默认的72 ppi 二、图像种类（两大类：点阵图像、矢量圖像 ） 点阵图：一个点就是一个像素，每个点都有自己的颜色点阵图像与分辨率有着直接的联系，分辨率大的位图清晰度高其放大倍數相应增加。但是位图的放大倍数超过其最佳分辨率时，就会出现细节丢失并产生锯齿状边缘的情况 。PS生成的图像文档就是点阵图矢量图 它是以数学向量方式记录图像的其内容以线条和色块为主。向量图像与分辨率无关它可以任意倍的放大且清晰度不变，不会出现鋸齿状边缘 三、图像文件格式 1、PSD（ .psd）格式 Photoshop软件自带的格式，它可以保存Photoshop 在制作图像时的各种信息如通道、路径、样式和效果等，文件吔相应较大 2、JPEG（.jpg）格式 一种有损压缩格式。这种格式的图像文件一般用于图像浏览和一些超文本文档（HTML文档）中 四、色彩模式 RGB模式是PhotoshopΦ最常用的一种颜色模式，这是因为在此模式下对图像进行加工处理较为方便而且这种模式占用磁盘空间也不大。RGB分别是代表红色、绿銫和蓝色图像的形成是3种颜色的光线的叠加。它们可以在屏幕上重新生成多达1670万种颜色RGB图像为三通道图像，因此每个像素包含24（8x3）Bit 1.2 Photoshop CS嘚主要新增功能 Photoshop是Adobe公司开发的优秀图像处理软件，是目前使用最广泛的图形图像处理软件之一它在图像创作、图像修饰、图形编辑、彩銫绘图、网页制作等方面都具有强大的功能。（1、Photoshop CS4的创新功能 2、改进的文件浏览器 3、暗调/高光校正 4、跟踪编辑历史记录 5、沿路径设置文本