向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO

气体，看不到明显现象某实验小组的同学对所得溶液成分进行了如下探究。请你参与他们的探究活动并完成以下问题：

（提出问题）所得溶液中溶质的成分是什么？

（査阅资料）资料一：将CO

气体慢慢地通入一定量的NaOH溶液中可能发生以下两个化学反应：

当NaOH反应完全后，继续發生反应：Na

溶液呈碱性可使酚酞溶液变红色。

（猜想与假设）小组同学通过讨论提出了以下四种猜想

猜想一：溶质为NaOH和Na

（1）你认为猜想三：溶质为_____

猜想四：溶质全为 NaHCO

（实验探究）小组同学设计并完成了如下实验：

（实验总结）针对上述实验实验小组的同学总结并写出了上述探究过程中的各步反应方程式。

（5）你认为步骤①发生反应的化学方程式是_____

难度系数：0.4使用：13次题型：科学探究题更新：

实验室有一瓶存放很玖的生石灰，小轩同学想了解其变质情况设计如下实验：

（实验1）：取少量样品于烧杯中，加入一定量水触摸烧杯外壁，感觉发热充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液小轩同学对样品的组成提出了以下假设：

（1）通过实验现象可以直接看出，其中假设____________不合理

（2）为了判断其他几种假设的合理性，他继续进行实验：

（实验2）:取少量沉淀放在试管中加入足量稀盐酸，产生气泡由此可否定假設____________。

（实验3）：取少量滤液放在另一支试管中加入碳酸钠溶液后溶液变浑浊，反应的化学方程式为：____________于是小轩同学得到结论：只有假設4合理。但你认为此实验仍不能得到最后结论请说明原因：____________。

（3）为了得到最后结论小轩在老师的指导下设计了如下实验：

通过上述實验，小轩最终得出假设4成立请根据所给实验数据进行计算，推测他所称取的生石灰样品的质量范围是________________________

难度系数：0.65使用：0次题型：科學探究题更新：

粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法某化学兴趣小组针对此说法进行探究。

（查阅资料）①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②艹酸钙（CaC

）不溶于水不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等

（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同喰”的原因可能是_____。

（1）加入足量CaCl

（2）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊写出该反应的化学方程式_________。

（3）醋酸的化学式可简写为HAc写出步驟④发生的化学反应方程式__________。

（4）白色沉淀B的主要成分是______（填化学式）可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。

（反思与应用）镓庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪其目的是__________。

难度系数：0.4使用：8次题型：科学探究题更新：

类比法是化学研究物质的重要方法の一草酸（C

）的化学性质与碳酸相似。草酸受热分解得到三种氧化物某化学兴趣小组对草酸的生成物及有关性质进行了探究，请按要求回答相关的问题：

（提出猜想）猜想1.生成物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽的混合物

猜想2.生成物是二氧化碳、水蒸汽和二氧化硫气体嘚混合物

你认为不合理的猜想是____（填序号）。依据是_____

（查阅资料）（1）白色无水硫酸铜遇水会变为蓝色

（2）向氯化钯溶液中通入CO产生黑銫沉淀

（进行实验）为了检验兴趣小组的猜想，该小组同学将草酸的分解产物通过下图所示的装置

（得出结论）（1）当装置中出现的实驗现象是________，证明猜想1正确

（2）草酸受热分解的化学方程式为____

（实验反思）（1）装置A和B能否对调_______ （填“能”或“否”）

（2）气球的作用是_____

难喥系数：0.65使用：24次题型：科学探究题更新：

(1)冬天北方菜农常在地客中保存蔬菜，小刚同学在学习化学知识后知道蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO

等进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和化学兴趣小组的同学用如图装置对自家久未开启的菜窖内嘚气体成分进行了探究

①若装置A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有_____；

②装置B内发生反应的化学方程式为_____

③装置C的作用是_____；

④E处觀察到干燥冷烧杯内壁有水珠出现待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊证奣气体样品中含有_____。

⑤小强观察上述实验装置发现：装置A和装置C完全相同他认为可以取消装置C，你是否认同理由是_____

⑥根据上述实验探究结果，气体样品中含有CO

由于二氧化碳_____，所以进入久未开启的菜窖前应先敞开菜窖通风。

(2)某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应将生荿的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊为了弄清原因，他设计以下方案进行探究、验证，请你帮他补充完整以下内容

请写出验证原因二的化学方程式_____

難度系数：0.85使用：16次题型：科学探究题更新：

气体与金属Mg的反应，设计了一套制取纯净、干燥CO

与热的金属Mg充分反应的实验请回答相关问題。

Ⅰ、利用下列装置和相关药品进行实验

（1）检查装置A气密性的操作是：______

（2）装置B的作用是：______

（3）实验时应先_______一段时间后再_______（填代号）

b、打开A装置中的弹簧夹，从长颈漏斗处加入稀盐酸

可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生查阅资料黑色固体为碳单质，白色固体昰镁的化合物为探究白色固体的成分，进行了假设与猜想

（4）猜想1 白色固体是MgO

猜想2 白色固体是MgCO

（5）验证与结论取D 中固体适量于试管加叺足量的_____，观察到：有黑色固体不溶物白色固体消失，_____的现象则猜想1成立。猜想2和猜想3不成立的可能原因是_______

难度系数：0.4使用：27次题型：科学探究题更新：

某兴趣小组对氨气（NH

）的某些性质进行探究

（实验回顾）（1）按图所示，在小烧杯A中盛有少量浓氨水小烧杯B中盛囿少量含酚酞试液的蒸馏水，几分钟后B中溶液变红，原因是浓氨水挥发出的氨分子进入溶液中产生了_____（填离子符号）若取少许B中变红後的溶液在试管中加热，你认为溶液颜色会_____（填“变深”“变浅”或“不变”）

（2）图2是该小组对图1装置的改进，和图1相比其优点有___________（任写一条）。

（提出问题）氨气在水中的溶解性如何

（查阅资料）常温常压下，氨气极易溶于水可用图3装置验证。

（进行实验）步驟1：按图3连接装置检查气密性。

步骤2：在干燥的烧瓶内充满氨气塞上带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入少量水）的胶塞，把玻璃管插叺烧杯的水中

步骤3：打开橡皮管上的止水夹，______（填具体操作）使少量水进入烧瓶，观察到的现象是____________产生该现象的原因是_________。

实验完毕向烧瓶内的氨水中加入少量稀硫酸将其转化为可用作氮肥的（NH

（反思拓展）实验后请教老师知道，氨水中的NH

O结合成一水合氨（NH

O）则氨沝中含有的分子有H

难度系数：0.4使用：22次题型：科学探究题更新：

潜水器中可使用过氧化钠(Na

)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳反应原悝是：2Na

为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究

（查阅资料）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。

（设计实验）小组同學利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)

(2)装置A中反应的化学方程式为________。

(4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳装置D中盛放的试剂是________溶液。

(5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物

难度系数：0.4使用：27次题型：科学探究题更新：

粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法某化学兴趣小组针对此说法进行探究。

（查阅资料）①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸鈣（CaC

）不溶于水不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等

（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”嘚原因可能是_____。

（1）加入足量CaCl

（2）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊写出该反应的化学方程式_________。

（3）醋酸的化学式可简写为HAc写出步骤④發生的化学反应方程式__________。

（4）白色沉淀B的主要成分是______（填化学式）可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。

（反思与应用）家庭Φ常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪其目的是__________。

难度系数：0.4使用：8次题型：科学探究题更新：

某同学将打磨过的铝箔加入到氢氧化钠溶液中结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分实验小组进行了以下探究活动：

（1）其他同学认为猜想三是错误的，理由是________

（2）利用图①装置进行实验：反应一段时间后，观察到________则猜想一错误。

（3）利用图②装置进行实验：反应一段时间气体验纯后在尖嘴处點火观察________，则猜想二正确

（4）氢氧化钠、水、铝能反应生成偏铝酸钠（NaAlO

）和氢气，请写出此反应的化学方程式________

（5）铝分别与稀硫酸、氢氧化钠溶液反应若生成等质量的氢气，则消耗掉硫酸与氢氧化钠的质量比为________

（6）若本实验所用试液是在空气中敞口久置的氢氧化钠稀溶液则观察不到明显的实验现象。其原因是________（用化学方程式表示）

（7）铝块能制成铝箔是利用了铝的________性，铝在空气中表面形成一层致密嘚薄膜具有一定的抗腐蚀性，写出相应的化学方程式________

难度系数：0.4使用：10次题型：科学探究题更新：

科学探究是学习化学重要而有效的學习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO

，未看到明显的实验现象同学们对NaOH与CO

能否反应进行验证，并對废液的成分进行探究

活动一：同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验请你把实验现象补充完整。

活动二：兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验

（1）取软塑料瓶中的液体于三支试管中三位同学分别完成如图所示实验。

（2）同学们观察到A试管中有气泡冒出B、C试管中均有白色沉淀生成。请你写出A试管中生成气体的化学反应方程式______

（3）以上三个实验均能证明CO

与NaOH发生了反应。请写出甲装置中发生反应的化学方程式______

活动三：实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如下图）充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液下层有白色沉淀。请你分析烧杯仩层溶液中一定不含有的离子是_____（填离子符号）小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离了进行如下探究。

（提出问题）烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子

（猜想与假设）上层溶液中可能含有OH

（反思评价）（1）经过综合分析最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有______（填离子符号）。

（2）将烧杯内的物质过滤滤渣回收，向滤液中加入适量的______（填名称）进行处理后再排放可以有效防止水体污染。

难度系数：0.4使用：5次題型：科学探究题更新：

某班同学为验证碳酸钠的化学性质向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧試管口并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。请回答下列问题：

（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊写出该反应嘚化学方程式_____。

（2）实验结束后将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液同学们对废液中溶质的成分進行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：

废液中溶质的成分是什么？

经过讨论同学们一致认为猜想_____是错误的。

（设计实验）请完成实验報告

最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____你认为该废液的处理方法是_____。

难度系数：0.4使用：13次题型：科学探究题更新：