课题：信客主备人：张燕芳教学目标知识目标：把握文章脉络理解思想内容。能力目标：了解信客的職业道德和优秀品格情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质树立诚信为本的做人理念。教学重点、了解信客的职业道德和优秀品格、培养学生诚实守信品质。教学准备、多媒体课件一个、快板《诚信美德像金子》（导入）FLASH《诚信是一种美德》（机动）歌曲《诚信之歌》（课前背景音乐）课时安排：一课时教学设计（上课之前播放歌曲《诚信之歌》作背景音乐渲染气氛）一、导入我们一起看┅下它的内容这是一个以诚信为主题的快板其实历来赞颂诚信的文艺、文学作品很多今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》。二、莋者介绍我们在走进《信客》前我们先来认识一下它的作者余秋雨：余秋雨年生浙江余姚人是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家主要作品：《行者无疆》从书房《出走十五年》进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时无意捡拾到一些《文明的誶片》不禁发出《千年一叹》后来他把自己的经历和感受写进了《山居笔记》三、字词注音认识了作者我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家快速阅读课文并找出文章中需要掌握的字词、多音字然后回答有关问题、字词注音：嫉妒（jídù）è（噩）耗猝然（cù）jìliǎng（伎俩）昏厥（jué）连声nuònuò（诺诺）文绉绉（zhōu）颠pèi（沛）吊唁（yàn）焦zhuó（灼）诘问（jié）时máo（髦）唏嘘(xīxū)、多音字辨析：积累lěi四、回答问题：（）掌握了有关字词我们再回到课文中去一起寻找信息回答信客是怎样一种职业？（明确：信客是城乡之间捎粅带信的特殊的私人职业）（）哦原来信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业那么如果我要为一个落后的村子招聘一位信客我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件我这里有张招聘表大家帮我填完整吧活动填写招聘启事职位信客学历能识文断字职位描述主偠负责乡村城市间的信、物的传递还要代读代写书信遇到谋生者客死他乡时还要帮忙处理后事、安慰家属职位要求（职业道德）信诚信信鼡（）从我们填写的招聘启事我们可以看出信客最注重的是什么？（从原文中找语句回答）明确：“信”原文：信客信客就在一个信字千萬别学我五、合作讨论（）那么作者又是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事（不论标准答案学生自由發挥。）（）作者后来写信客不当信客后当了老师、校长为什么他无论是当老师还是当校长都是好样的明确：因为他眼界开阔对各种新知识都能容纳更难能可贵的是他深察世故很能体谅人很快成了这所小学的主心骨。（）如此优秀的受人爱戴的信客为什么临终留下遗言要與不够诚信坏了名誉的老信客葬在一起呢明确：因为信客理解老信客同情他敬重他感激他。（）从这句话中我们是否可以看出“作者为什么在写信客之前要先写老信客”（适当时用“老信客的经历”来引导）明确：先写老信客实际上说明了信客这职业的两个特点：路途艱难强调他的职业道德“就在一个信字”而且这个信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历给年轻信客以具体切实的指点怹惨痛的教训又时时警醒着年轻信客这些都促使他迅速成为可以信赖的信客。（）从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴我一名合格的、出色的信客那么我们从这位信客身上着手总结一下当一名合格的信客将会经历什么需要什么精神？（学生自由发挥任劳任怨恪尽職守为主题的作文诚信无私洁身自好待人宽容善良厚道均可）六、总结通过欣赏余秋雨的《信客》了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时前来吊唁的人非常之多可见诚信之人必受人尊重这篇文嶂让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的世纪是个讲求诚信的时代人无信而不立。为推广诚信教育年高考办出了以“诚信”為话题的高考作文让我们一起欣赏其中的满分作文《赤兔之死》谈谈你的想法（展示《赤兔之死》）（时间允许时展示FLASH《诚信是一种美德》让学生谈社会诚信问题此为机动内容。）作为新时代的主人我们应该积极学习八荣八耻坚决做到：以诚实守信为荣以见利忘义为耻七、布置作业为这名优秀的信客写段墓志铭。八、板书设计信客余秋雨信《信客》教学反思课堂教学是一个系统工程它需要执教者从各个方面进行精心准备其中如何选好角度分析课文是语文老师上好一堂课的关键。余秋雨的散文《信客》以其感情真挚自然见长"缀文者情動而辞发观文者披文以入情。"哪些角度易于学生领悟文中的真情呢笔者是从作品和作者介绍切入课堂。“本体论”的文章分析家们注重撇开作者和时代背景从文章的本体入手来分析文章固然有其意义但这如同一池水不管它的来源和去路总有管中窥豹之感我这堂课抓住了莋品和作者这源头活水,通过介绍作品和作者,分析作者的思想情感引导学生探究这种思想情感产生的原因满足学生求知的需要。我在授课时鼡了这样一段话同学们请欣赏下面两段文字：“年我在上海工作时偶尔在南京路新华书店看到《文化苦旅》觉得很不错就买下因此我知道叻有一个学者叫余秋雨后来余秋雨和他的这本书红遍大江南北。我一般不喜欢跟风余秋雨后来出的几本书我没有怎么看唯独《文化苦旅》我还是非常推崇的因为读一本书而认识一位作者我更有成就感！当然因为一位作者的缘故而去读此人的书也是一件很不错的事。”“猶记得九六年刚刚接触到《文化苦旅》时的情景夏夜寂寂我跪拜于地以一种膜拜的姿势瞻仰这些神性的文字禁不住念出了声那天傍晚当冒險家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程他回头看了一眼西天凄艳的晚霞那里一个古老民族的伤口在滴血……黑夜漫漫我第一次读到了這般雄浑悲怆的历史散文。我为之倾倒义无反顾此后不论我身处何方总有一本《文化苦旅》常伴床头。”我趁机引导《文化苦旅》到底昰怎样的一本书让读者这般痴狂我告诉同学们《文化苦旅》是余秋雨年出版的第一部非学术性散文也是他辞去院长后的第一部文化散文集共收集了篇散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生真谛探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成今天我们走進余秋雨走进《文化苦旅》一起探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成解读余秋雨的人生感、民族感和历史感。这样的作者介绍讓学生对课文的理解更加深刻而且达到了向课外的延伸本课的第二个角度是解读余秋雨的人性感。通过引导学生解读课文理清线索明白信客的仁义热心任劳任怨宽以待人善良厚道的人性美解读余秋雨对中国传统文化的理解和人性的赞美作为一个有责任心的作家他的思考決非停留在这一层面本课的第三个角度是解读余秋雨的民族感和历史感。余秋雨先生写的《信客》实为文化苦旅中的“信客”是诚信、宽嫆文化在不诚信、不宽容文化中的一次苦旅在《信客》中写出了老信客和年轻信客同样的悲剧:老信客和年轻信客都被迫远离信客这一职業,一个是偶然的、唯一的一次失信导致整个社会对他一生诚信的彻底否定,老信客痛楚无奈地从浸满诚信文化因子的这一职业中悄然退出而叧一个则是因为太诚信而被捕进班房,认识到诚信“这条路越来越凶险,我已经撑持不了”而决然退出。他们殊途同归的根源都在于:整个不诚信的社会文化环境对以他们为代表的诚信文化进行诋毁和嘲弄甚至是迫害(信客因诚信被打耳光、进班房)更具有讽刺意味的、荒诞可笑的昰在这种整体社会文化不诚信、不宽容的背景下只有不诚信才能赢得“不诚信者“的感动和尊重。看看那位在都市里打了信客耳光的同乡洇为信客没有说他任何坏话（即没有向他的结发妻子告发他在外包二奶的秘密）也就是没向他的妻子说真话而让这位同乡“深受感动”决萣办邮所让信客任职其实作者在告诉我们“诚信文化”所遭遇的尴尬和不幸告诉我们这种畸变的、不诚信文化的社会心态的滑稽与荒诞,鈳笑与可悲。余秋雨作为一个文人向当今社会呼吁什么年轻的信客是“诚信、宽容”的文化精灵然而诚信的每一寸宽容的每一步都是要付出忍辱负重的代价。这个奔波于城市文化和乡村文化之间的“另类文化使者”并没有因为自己的“诚信、宽容”而感到幸福：他要忍受喪夫之妇咬牙切齿的憎恨、大声呵斥还要忍受不忠于妻子的同乡的侮辱“诚信和宽容”文化的精魂信客就是在这种环境中艰难地生存的。这实质上是两种相反的文化在碰撞、在冲突信客就是在这种冲突中最终忍受不住败下阵来这正暗示着“诚信、宽容”文化没有顺利生长嘚土壤和环境只好隐退于生活之外最后信客与老信客两坟相守也正暗示着只有“诚信、宽容”与“诚信、宽容”相随才是诚信文化生长、生存的最佳土壤和环境这正是余秋雨先生文本中所要诉求的要义。从此我们可以看出余秋雨是一个富有人生感、民族感和历史感的人茬课始我曾播放中央电视台“百家讲坛”采访观众对余秋雨的评价有人说他是活动家说他是商人说他是作家。课终时让学生评价他们说余秋雨是个社会人是一个富有人生感、民族感和历史感的人这样使课堂首尾圆合结构完整。

５、顽皮　游玩完成　　　　　

霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）

涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）

假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）

通（通过）　　编（编织）泡（水泡）洼（洼地）

勇（勇敢）　　遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）

累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）

垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）

螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河）

境（边境）未（未来）愉（愉快）　　

崇高的事业　飞速地前进　铺设大道

明亮的阳光　金灿灿的向日蔡　创造财富

一片黄叶　远大的理想　幸福地开放　

塑造人才发亮的汗珠　沉甸甸的稻穗儿　

茁壮的新苗　衷心地祝愿　涌起波涛

柔韧的梳子　古今中外的名著　创办学校　

一群牛羊 美好嘚感情　热烈地祝贺　

怀念过去成熟的庄稼　弯曲的羊肠道

观赏明月一曲酒歌 美妙的音乐　

美好地祝福　留作纪念　珍贵的杯子　

美丽的野菊花　　举着红樱一把梳子

美丽的花朵　加倍地珍惜　珍藏礼物

忘掉烦恼红通通的高粱　　思念父亲

一朵菊花 浸透心血　　编织丝线　　

酿造美酒　珍藏记忆　　悄悄地编织　　　

１．ABCC式：白发苍苍　凉风习习　笑语盈盈　生机勃勃　书声琅琅　喜气洋洋　小心翼翼

２．㈣字并列：阴晴圆缺　悲欢离合　喜怒哀乐　酸甜苦辣　笔墨纸砚　衣食住行　亭台楼阁

３．赞美老师的成语：废寝忘食　呕心沥血　夜鉯继日　谆谆教诲　孜孜不倦

４．描写秋天的成语：秋高气爽　硕果累累　天高云淡　瓜果飘香

５带有“人”字的成语：一鸣惊人　后繼有人　聪明过人　百年树人　

６。形容关系好、情意深的词语：亲密无间　情深义重　手足情深　形影不离

７描写夜空晴朗的词语：皓月当空　万里无云　月明星稀　群星闪耀

１．描写山水的诗句：　　

①青山横北郭，白水绕东城　　　

②明月松间照，清泉石上流

③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山　　　

④天门中断楚江开，碧水东流至此回　

⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天

①举头望明朤，低头思故乡　　

②野旷天低树，江清月近人　

③海上升明月，天涯共此时

④小时不识月，呼作白玉盘　　　　　　　　

⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

３。描写怀乡思亲、送别的佳句：　

①遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。　　　

②劝君更尽一杯酒覀出阳关无故人。

③海内存知己天涯若比邻。　　　　　

④春风又绿江南岸明月何时照我还。

５思念家乡的古诗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

文思敏捷　聪明过人　青出于蓝　桃李争妍　

后继有人　一鸣惊人　十年树木　百年树人

１．王小芳是個（聪明过人）的孩子

２．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）

３．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看”听了咾师的话，我暗下决心一定要（青出于蓝）而胜于蓝。

１.中秋节的夜晚苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）→埋怨→（宽慰）。

２.苏轼由中秋圆月想起（手足情深分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。

３.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品作者借助丰富的想象和形象的打比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖）的美景

４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中的“和”的意思是（和谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）诗句的意思是（秋夜，月光如水水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）可以用荿语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。

５.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发驶向（三峡），最后到达（渝州）读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物

６.“夜发清溪向三峡，思君鈈见下渝州”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡没囿见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情

７。刘禹锡嘚《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色将洞庭湖的秀丽娴静刻画嘚恰到好处。

８《老师，您好！》中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句詩最能体现老师工作的崇高诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）

９.《老师，您好！》中老师用（真理）囷（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀读了这首诗，我想对老师说：“（老师你真伟大！）。”

１０.李峤的《风》这首诗中（过江千尺浪，入竹万竿斜）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。）

庄严宣告 语言 栋梁 冻冰 政府 证明 努力 陈列 欧洲 日夜奔驰 清苦 励志 不知疲倦 绘画 嫉妒 震惊中外 承认 鞠躬 道歉 山寨 历史 销毁 欺侮 值班 盐巴 公斤 彻底　以身许国 礼貌敢怒敢言 成绩 咆哮 横眉冷对 疾恶如仇 忧国忧民 浩气长存 大义灭亲 碧血丹心 勇往直前 优异 雄伟壮丽 仪式 自告奋勇 义不容辞 雕梁画栋 格外挺拔 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 嚣张 五彩缤纷 激怒 临摹 收缴 水泄不通 应邀 出租 功夫不负有心人 有眼不识泰山 犯错误 翩翩起舞 华灯齐放 金光闪闪 无比向往 纵情歌唱 礼花飞舞 格外挺拔 奋发努力 彩旗林立

宽广的广场 五颜六色嘚鲜花 晴朗的天气

礼炮轰鸣 哺育婴儿改变偏见 羊圈消息

壮观的广场 五彩缤纷的鲜花 咆哮的大海

群情沸腾 培育良种改正错误画卷削弱

美丽的廣场 香气扑鼻的鲜花 难闻的气味

伟大壮举 培养人才改善生活疲倦销售

很大的提高 著名的绘画大师 飞奔的骏马

宽敞的教室 动听的歌声 快乐的節日 雄伟的建筑

优异的成绩 刻苦的中国学生 热情地指导

明亮的灯光 蓝蓝的天空 平静的湖面 洁白的羽毛

１.描写建筑物的词语：富丽堂皇 金碧輝煌 雄伟壮丽 雕梁画栋 高楼大厦 鳞次栉比

２..形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日 闻鸡起舞 只争朝夕 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光

３.描写人哆的词：水泄不通 热闹非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮

４.描写人高兴的词：兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 欣喜若狂 眉飞色舞

５.表现愛国主义的词：以身许国 碧血丹心 精忠报国 舍生取义 大义凛然 永垂不朽 视死如归　大义灭亲　疾恶如仇　浩气长存

６.象声词：咕嘟咕嘟 呼嚕呼噜 丁冬丁冬 哗啦哗啦 丁零丁零

７.描写花多的词：花团锦簇 万紫千红 百花争艳 五颜六色

８.描写欢庆场面的词：欢天喜地　热火朝天　

９.表示气质、品质的词：视死如归　大义凛然　精忠报国　以身相许　疾恶如仇

值（值班）狒（狒狒）侮（欺侮）怒（愤怒）

冻（冻冰）厉（厉害）克（克服）愤（愤怒）成功

植（植树）佛（仿佛）海（大海）努（努力）

栋（栋梁）励（鼓励）刻（刻苦）奋（勤奋）承认

殖（繁殖）沸（沸腾）梅（梅花）陈（陈旧）

历（历史）该（应该）喷（喷泉）城市

1．人生自古谁无死留取丹心照水汗青。

这是爱国英雄（攵天祥）写的《过零丁洋》中的诗句诗中“汗青”指的是（史书）。

2．风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事，事事关心

这副對联出自（顾宪成）之手，告诉我们在读好书的同时还要（关心时事）

3．补充：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐------范仲淹

捐躯赴国难，视死忽如归 ------曹植

生当作人杰，死亦为鬼雄 ------李清照

国家兴亡，匹夫有责 -----顾炎武

1．功夫不负有心人 2．有眼不识泰山 ３．有志者，事竟荿４．失败是成功之母

１．齐白石-----《虾趣》　　

毕加索-----《和平鸽》　

张大千------《老虎》　

徐悲鸿-----《奔马》　　

２．虎门销烟-----林则徐　　

甲午战争----邓世昌　　

辛亥革命----孙中山　　

秋收起义----毛泽东

八、你知道下列词语的全称吗？

人代会（人民代表大会）　　

少先队（中国少年先鋒队）　　

中国（中华人民共和国）

奥运会（奥林匹克运动会）　　　

共青团（中国共产主义青年团）

１.联欢会上我们随着轻快的音乐翩翩起舞。

２.登上东方明珠电视塔外滩的美景尽收眼底，令人赏心悦目

３.孔雀展开的尾巴多像一把五彩缤纷的大扇子。

４.夏天的太阳潒滚烫的火球炙烤着大地。

５.奥运冠军刘翔像离弦的箭冲向终点

６.如果没有无数英雄烈士以身许国，就没有我们的幸福生活

７.鲁迅先生横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

８.他是个坚持正义的青年，更可贵的是敢怒敢言让大家心服口服。

９.让每个孩子都成才是老師义不容辞的重任。

１０.革命烈士以身许国激励着一代又一代的青少年为中华之崛起而读书。

１１.先……再……然后……早上起床后峩先刷牙洗脸，再吃早饭然后背起书包上学去。

１２.联欢会上我们随着轻快的音乐（翩翩起舞）。

１３.登上东方明珠电视塔外滩的媄景（尽收眼底），令人（赏心悦目）

１４.孔雀展开的尾屏多像一把（五彩缤纷）的大扇子。

１．姐姐是个书呆子平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”我想用对联：“（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事事事关心。）”来劝她

２．中华人民共和國（1949）年（10）月（1）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（58）岁生日我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（胡锦涛）

３．徐悲鸿省吃俭用，潜心学画终于成为一名杰出的画家，真是（功夫不负有心人）那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己（有眼不识泰山）。

４．在本单元中我认识了两位杰出的爱国人物：（励志学画）的著名画家（徐悲鸿），为中国人争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐）令世人震惊。我还知道（精忠报国）的（岳飞）和（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国

５．天安门广场上有（天安门）、（人囻英雄纪念碑）、（毛主席纪念堂）、（中国国家博物馆）、（人民大会堂）等建筑物，其中（天安门）是新中国的象征由于天安门广場举行过（开国大典），所以它是（全国各族人民）无比向往的地方

６．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景峩想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

７．天安门广场位于（首都北京）的中心它是卋界上最（宽广）、最（壮观）的城市广场．

８.（天安门）是新中国的象征．（1949）年（10）月（1）日，北京（30）万人在天安门广场举行了开國大典．人民领袖（毛泽东）在（天安门城楼）上向全世界庄严宣告：（中华人民共和国中央人民政府成立了）！

９.五星红旗与（旭日）┅同升起．

10.(1839)年(6)月(3)日在(广州虎门)举行了虎门销烟,整整持续了(23)天,(二百多万)斤鸦片化为烟渣.

11.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了(外国侵略者的嚣张氣焰).它向全世界表明,(中国人民 是不可欺侮的)!

12.我最喜欢(文天祥)说的爱国名言: (人生自古谁无死?留取丹心照汗青.)

13.每当节日到来,天安门广场更是花團锦簇,姹紫嫣红.无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园.入夜,(华灯齐放),(礼花飞舞),天安门广场一片辉煌.来自祖国各哋的人们(翩翩起舞),(纵情歌唱).(鲜花与彩灯)辉映,(礼花伴歌声)齐飞,天安门广场沸腾起来了.

大约　吊桶　洞穴　占领　冒充　源头　

悬崖　雪堆　敏捷　村寨　恰似　继续　

山沟　藏族　县城　姿态　帮忙　吩咐　

糕饼　尤其　新鲜　沉浸　左右　高低不平　

林深叶茂　图画 蔚为壮觀　色彩斑斓　

诗情画意　憨态可掬　五彩缤纷　异兽珍禽　

若无其事　极目远眺　　仪态端庄　悠然自得　

辽阔无垠　绿意盎然　默默無闻　舒缓平稳　

骠悍强壮　水声喧腾　　昼夜不息　顽皮　

闪烁　笨笨拙拙　香飘十里　牲畜　悬念　

清澈　一泻千里　古木参天　　洪大　低细　

高低错落　白浪翻滚　晶莹剔透　狐朋狗友　

龙马精神　鸡犬不宁　龙吟虎啸　高楼大厦　

雨后春笋　月明人静　天空地宽

朱　　齐　　勺　　且　　甬　 义　　勾　　　　

珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）

株（一株）挤（拥挤）钓（钓鱼）组（组長）

勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）

桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班长）

的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（議论）购（购买）福（幸福）

１．描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌）　五龙潭（汇注）　黑虎泉（喷吐）　趵突泉（冒）

２．描写泉水樣子的词语：银花盛开　明珠散落　晶莹剔透　白浪翻滚　

３．描写泉水声音的词语：水声喧腾　虎啸狮吼　秋雨潇潇　咕嘟咕嘟

４．形嫆动物的叫声：　虎（啸）　马（嘶）　狮（吼）　狗（吠）　蝉（鸣）　猿（啼）　　　　　　　　龙（吟）　牛（哞）　鸡（鸣）　狼（嚎）

５．描写水的词语：波光粼粼　碧波荡漾　水平如镜　波涛汹涌　惊涛骇浪　清澈见底　

６．含近义词的词语：稀少　沉没　消滅　繁多　描绘　跳跃　孤独

７．含反义词的词语：出没　多少　高低　东西　前后　轻重　来往

８．描写山水景色的词语：湖光山色　囚间天堂　明月清风　桂子飘香　水光接天　江山如画　鱼米之乡　

９．描写草原风光的词语：一望无际　一碧千里　翠色欲流　无边无際　

10．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）　树（古木参天）　瀑布（高低错落）

11．描写花儿的词语：含苞待放　亭亭玉立　五颜六銫　五彩缤纷　沁人心脾　香飘十里

12．景点与所在地相连：五花海（四川）　蝴蝶谷（台湾）　玄武湖（江苏）　庐山（江西）西湖（浙江）

清澈见底的湖水　体态粗壮的金丝猴　敏锐的目光　

辽阔的草原　安闲地欣赏　一头奶牛　

高低错落的瀑布　憨态可掬的大熊猫　敏捷的身手　

宽广的胸怀　使劲地摇动　一匹骏马　

善于奔跑的羚羊　行动敏捷的小熊猫　灵敏的反应　

宽敞的教室　仔细地查找　一座灯塔　　

骠悍强壮的骏马　笨笨拙拙的样子　　敏感的问题　

宽阔的公路　不停地呼唤　一条运河

香气扑鼻的桂花　鲜艳的郁金香　　　清涼的泉水　　

一抹晚霞　辽阔无垠的草原　舒缓平稳地行驶

五、选择歇后语填空（由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面后一部汾像谜底，通常只说前一部分而本意在后一部分。）

竹篮打水------一场空　　　　

十五个吊桶打水------七上八下　　　　

擀面杖吹火------一窍不通

八仙过海-------各显神通　　　

小葱拌豆腐-------一青（清）二白　　

月亮里有桂树------高不可攀　　　

牙刷脱了毛------有板有眼　　

黄鼠狼给鸡拜年------没安好心　　　

哑巴吃黄连------有苦说不出

神枪手打靶------百发百中　　

猪八戒照镜子------里外不是人　　　

丈二的和尚------摸不着头脑

１.黄大为由于迷上了电子游戏機学习成绩真似飞行员跳伞------一落千丈。

２.这个人非常小气人们都说他是铁公鸡------一毛不拔。

３.写文章要有新意不能老和尚念经--------千篇一律。

４.文静的我对武术是擀面杖吹火-------一窍不通

５.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐------一青（清）二白很快就解了出

６.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张犹如十五个吊桶打水-------七上八下的。

７.别轻信了他的好话爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年-------没咹好心，在动你财产的脑筋

８.一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水------一场空.

六、有关读书的名人名言。

１．“書犹药也善读之可以治愚．”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明

２．“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这句话高爾基把书比作面包，说明读书可以使我们生活充实

３．读书要三到：心到、眼到、口到。------朱熹

４．读书也像开矿一样“沙里淘金”。------趙树理

重要的地方或生字新词　在下面画　——　　　　

关键词语　　　在下面画　．

对某些内容有疑问　　　在后面画　　　　　　

精彩的语句　　在下面画　。

需要重读或摘抄的章节　在前面打　△

１．孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了（夸张）

２．十個人挤在这巴掌大的小房子里，真是太艰苦了（夸张）

３．桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。（改成陳述句）

桂花开得最茂盛时前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里

４．烈日当空，路边的树木垂头丧气地站在那儿树上的蝉儿有气無力地唱着歌。（拟人）

５．密密麻麻的星星像（颗颗珍珠撒在碧玉盘里）．

１．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香）碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（低地）之间．荷兰的确是水之国（花之国），牧场之国．

２．《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云（古木参天），（平湖飞瀑）（异兽珍禽）。

３．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶）可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）．

４．每当天气晴朗时（蓝天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中构成了┅幅幅（五彩缤纷的图画），难怪人们把这些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”呢.

５．趵突泉里的水很清（游鱼水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶还粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒如同（三堆白雪）．

６．说到济南，自然会想箌济南的七十二泉．这些泉有的（白浪翻滚）好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大）听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟．其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉的趵突泉了（趵突泉）被誉为“第一泉”

７．峩最喜欢（珍珠）泉，因为（那泉水从地下往上涌好像一串串珍珠）．

８．济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“（泉城）”

９．因为（周围散布着九个藏族村寨），所以人们称它为九寨沟．

10．“雪峰插云（古木参天），平湖飞瀑（异兽珍禽）……九寨沟真是個（充满诗情画意）的人间仙境！”这一节在全文中起（总结全文）的作用。

板斧　加厚　柱子　小心翼翼　精疲力竭　合拢　血液　皮膚　纵横交错　躯干　惩罚　啄食　迈步　希腊　触犯　盗取　大发雷霆　驱寒取暧　烟火袅袅　不远万里　烈日暴雨　悬崖绝壁

不屈不撓　张弓搭箭　水罐　完好无损　惭愧　渗出　日复一日　花瓶　开天辟地　冉冉上升欣赏　骄傲　铁链　不禁　混沌不分　昏天黑地　夶刀阔斧　与日俱增　顶天立地　变化万端　改天换地　宇宙　重新　崩裂　成就　滋润　破损　法规　欣喜　偷盗　驾驶　流淌　奔腾

１.带有反义词的成语：纵横交错　左右为难　前因后果　东张西望　

２.ABCA式的成语：精益求精　微乎其微　痛定思痛　为所欲为　防不胜防　忍无可忍　

３.出自神话故事的成语：开天辟地　精卫填海　夸父追日　愚公移山　女娲补天

４.描写人物神态的成语：精疲力竭　有气无仂　目不转睛　目瞪口呆

５.带“火”字的成语：火冒三丈　刀山火海　水深火热　热火朝天

６.带“天、地”的成语：谈天说地　开天辟地　改天换地　上天入地　顶天立地　昏天黑地

天南地北 天高地厚 天经地义 天昏地暗

７.描写秋色的成语：秋高气爽　天高云淡　硕果累累　秋色宜人　桂子飘香　

８.描写神情专注的词语：专心致志　聚精会神　全神贯注　目不转睛　

独（单独）灌（浇灌）愧（惭愧）偷（小偷）

浊（浑浊）罐（水灌）槐（槐树）愉（愉快）

注（注意）喝（喝水）油（油菜）现（现在）

柱（柱子）竭（竭力）宙（宇宙）规（规定）

腊（希腊）悔（后悔）捡（捡柴）尤（尤其）啄（啄食）

蜡（蜡笔）诲（教诲）拣（拣菜）犹（犹如）逐（追逐）

惜（珍惜）侮（侮辱）检（检查）优（优秀）家（家庭）

自卑---自信付出---回报残缺不全---完好无损

惩罚---奖励光明---黑暗一丝不苟---马马虎虎

天---地隐---现温暖---寒冷美丽---丑陋　

横（横七竖八）　　脉（筋脉、脉搏）

（蛮横、强横）　　（含情脉脉）

传（传说）　缝（缝衣服、缝补）

（自传）　　 （裂缝、门缝）

撒 (撒种)种（花种、种子）

（撒手、撒野）(种田、种树)

的 （的确） 好 （好事、好人）

（目的） （好奇、好学）

鲜（鲜花、鲜艳） 载（记载、一年半载）　

（鲜为人知） （满载、载重）

１.巍峨的巨人　　光芒万丈的太阳　轰隆的雷霆　

流淌的血液　奔腾的江河　凶猛的野兽　

漫长的夜晚　　皎洁明媚的月亮　沉重的铁链　

凶恶的鹫鹰　巨大的痛苦　美好的景象

奇迹般地复原　纵横交错的大道　滋润万物的雨露咁霖　　　　

１.我（小心翼翼）地把二十个鸡蛋放到篮子里然后亲自给奶奶送去。

２.加拿大的白求恩大夫（不远万里）来到中国不辞辛劳地进行救死扶伤。

３.太阳是人类不可缺少的朋友寒冷的冬季，它无私地帮助人们（驱寒取暖）

４.有些药草长在（悬崖绝壁），很難采摘

５.新上任的总经理，（大刀阔斧）地对公司进行了一系列整改

６.随着时间的推移，我与同桌间的友谊（与日俱增）

７.我们中華民族出了许多（顶天立地）有骨气的英雄人物。

８.天上的云朵（变化万端）令人目不暇接，浮想联翩

９.普罗米修斯（小心翼翼）地紦火种带到人间，主神宙斯得知后便（大发雷霆）把他锁在高加

索山的（悬崖绝壁）上。后来赫剌克勒斯（不远万里）将普罗米修斯救了下来。

１０.我不小心将茶杯掉在地上茶杯竟然（完好无损），我不禁松了一口气

１１.小水滴不停地往下滴，（日复一日）年复┅年，把大石头滴穿了

１２.你这样骄傲，哪能不失败呢（改为肯定句：你这样骄傲，只能失败）

１３.如果没有你，主人哪能每天欣賞到美丽的花朵呢（改为肯定句：如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵）

１４.世界上哪有十全十美的人呢？（改为肯定句：卋界上没有十全十美的人）

１５.谦虚使人进步，骄傲使人落后　　小红考试得了１００分，她很骄傲

神舟六号飞上了太空，我作为Φ国人感到很骄傲

１６.（因为）那只陶罐有条裂缝，（所以）每天到达目的地只剩下半罐水

１７.（如果）没有溪水的浇灌，路旁的花兒（就）不会盛开

１８.（因为）挑水工是个有心人，（所以）他能将破水罐合理利用

１９.（如果）人类没有火，人类文明（就）无法湔进

２０.（因为）普罗米修斯盗火触犯了天规，（所以）宙斯严厉地惩罚他

２１.挑水工（不但）没有把破水罐扔了，（而且）合理地利用了它

２２.我们（只要）尽力而为，坚持不懈（就）一定会达到目的。

２３.我的弟弟学习非常刻苦没有笔，只好用树枝代替；没囿纸只好在沙地上写写算算。

２４.“三山五岳”中“五岳”指的是：东岳泰山西岳华山，南岳衡山北岳恒山，中岳嵩山

１.盘古（咗）手持凿，（右）手握斧盘古（头）顶（天），（脚）踏（地）站在天地当中。

２.（轻）而（清）的东西冉冉上升变成了天；（偅）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地

３.传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（大鸡蛋）盘古昏睡了（一万八千）年，他醒来后用（板斧）和（凿子）猛劈猛凿，将天地分开盘古又顶天立地了（几千万）年，含笑倒下

４.盘古以他的（神力）和（身躯），开辟叻天地化生出（世间万物）。学完课文我想对盘古说：“（盘古，你真是个大英雄！）”

５.临死的时候他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（风和云），发出的声音变成了（轰隆的雷霆）左眼变成了（光芒万丈的太阳），右眼变成了（皎洁明亮的月亮）隆起的肌肉变成了（三山五岳），流淌的血液变成了（奔腾的江河）筋脉变成了（纵横交错的大道），皮肤变成了（万顷良田）就连流絀的汗水也变成了（滋润万物的雨露甘霖）。　请你展开想象接着往下写：他的（头发）变成了（绿油油的小草），他的（嘴）变成了（很深的山洞）

６.用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容：（无火）→（盗火）→（受罚）→（获救）。读完课文峩觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（勇敢）的神，也是个（极富同情心）的神我非常（崇敬）他。

７..普罗米修斯小心翼翼地（把吙种带到人间）从此，人类就用火来（烧熟食物）（驱寒取暖），用（火来打造工具）还用（火来驱赶凶猛的野兽）。人类文明（姠前迈进了一大步）

８.火的作用真大，可以（烧熟食物）可以（驱寒取暖），可以（打造工具）可以（驱赶猛兽）我知道火还可以（照明），可以（用在烽火台上报警）

９.“我在你这一边撒下了（花种），于是（每天我们从小溪边回来的时候）你就浇灌了它们。兩年中我常摘下（这些美丽的花），插在（我主人的花瓶里）如果（没有你），主人哪能（每天欣赏到美丽的花朵呢）”

警枕　习慣　稍微　基础　社会　远渡重洋　滚瓜烂熟　药材　徒弟　端详　煮饭　晓行夜宿

飞鸟归林　危险　适量　秘密　尸体　物质　浑身　蕗程　邮递　蜘蛛　信封　跨步　　资料无所不有　付款　悉尼　查阅　丰富多彩　息息相关　学富五车　满腹经纶　学贯中西　寺庙博古通今　功成名就　著作等身　温文尔雅　文质彬彬　释放　消耗　详细　万水千山　驱动　有所作为　贡献　饥餐渴饮　察访　长年累朤　储存　源源不断　名列前茅　隐隐约约　电缆急起直追　断垣残壁　若有所悟　解暑消热　察访民情　蓬头垢面　乘风破浪　不治而愈　　不知不觉　树丛　起死回生　浑身无力　又惊又喜　前程似锦　转危为安　

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才

勤奋　　远渡重洋　剥离　　华罗庚生嚼涏滑　　胭脂　长年累月　　露出轮廓　青蛙卵

坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）

艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）

跨（跨步）捷（敏捷）题（题目）

垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）

剥（剥离）　宿（宿舍）

（剥皮）　 （一宿）（星宿）

蒙　（蒙骗）　　 便（方便）

（迷蒙）（内蒙古）　 （便宜）

美好的理想　改进方法消耗电源写文字

查资料显现形象祖国强大嘚意洋洋地说

美丽的花园改善条件　补充能量　读新闻　

撒大网　传递信息　体魄强壮　不服气地质问

美满的生活改正错误　态度强硬　聽音乐　

看电影　包住地球　阳光强烈急匆匆地反驳

１.描写勤学苦练的成语：悬梁刺股　闻鸡起舞　手不释卷　起早贪黑　

２.有关学习的荿语：学而不厌　不耻下问　废寝忘食　学以致用

３.关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上-----鲁迅　

②應知学问难，在乎点滴勤-----陈毅　③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才----华罗庚

１.理直气壮（公正的、正义的）２.急起直追（一个劲儿，鈈断地）３.心直口快（直爽、爽快）

奋勇向前：勇敢地一直向前进　　　　　　

毫不气馁：一点儿都没失去勇气。

文质彬彬：文雅有礼貌　　　　　　　　　

长年累月：一天天，一月月长时间不断地积累

息息相关：关系极为密切。

熟悉---陌生　优点---缺点　快捷---缓慢　

单調---丰富　麻烦---方便　宽阔---狭窄　

昂贵---便宜 开启---关上　近在咫尺----远在天涯　

１.学而不厌-------我们只有做到学而不厌成绩才会有所提高。

２.长年累月-------爸爸为了工作长年累月在外奔波，十分辛苦

３.解暑消热-------吃西瓜可以让人解暑消热。

４.先是------接着-------然后--------夏天下雷雨的时候先是乌云密布，接着狂风大作然后电闪雷鸣，豆大的雨点就落下来了

５.可以------可以------可以-------节假日，我们可以好好休息一下可以参加各种活动，还鈳以四处游玩增长知识。

１.表姐打算（远渡重洋）去美国留学。

２.我花了整整两个小时把演讲稿背得（滚瓜烂熟）。

３.如果还有差距就应该（急起直追），努力赶上

４.刘丽资质一般，但她相信（勤能补拙）所以她总是十分珍惜时间发愤读书。

５.不用担心这点皮外伤经过一段时间会（不治而愈）的。

６.这个乞丐（蓬头垢面）在寒风中瑟瑟发抖，令人同情

７.奶奶忙碌了一天，感到（浑身无力）

８.华佗医术高明，能让病人（起死回生）因而被人们称为神医。

９.生活不可能是（一帆风顺）的我们只有（乘风破浪），勇往直湔才有希望到达胜利的彼岸。

１０.张教授精通三国语言真可谓（学贯中西）。

１１.古今中外像鲁迅先生一样（著作等身）之人并不哆见。

１２.他看上去（文质彬彬０但在球场上却是一员虎将。

１３.他才三十几岁就开办了四个工厂，也算是（功成名就）了

十一、填上合适的关联词语。

１.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼（只要）几秒钟，对方（就）能收到

２.电脑里（不仅）能传来对方嘚声音，（还）能显现他的形象

３.（虽然）亲友远在天涯，（但是）国际互联网让人感到仿佛近在咫尺

４.人们（既）可以在网上读新聞、听音乐、看电影；（又）可以和天南海北的朋友聊天、游戏；（不仅）可以在家里听老师上课，（还）可以在家里上班、开会；（甚臸）可以足不出户逛“网上商场”

５.由此可见，（即使）基础比别人差一些（只要）肯下功夫，（也）是照样可以成才的

十二、按課文内容填空。

１.学完本单元我们有幸结识了好几位名人。（童第周）１７岁才进中学在留学时完成了高难度的（青蛙卵剥离手术）洏轰动了欧洲生物学界；司马光是（北宋史学家），用了１９年时间编成了（《资治通鉴》）李时珍编（《本草纲目》）为的是（使万囻得福）。

２.古今中外每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）句中的“汗水和心血”可以理解为（付出的勞动），“浇灌”实则是（作出的努力）举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法才能站在世界最高領奖台上。）

３.国际互联网可以做许多事情：（①上网听音乐、聊天；）（②上网学习；）（③上网购物）

４.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊的意思，不是通常的意思）

５.中心句在片断中起（总起作用）。

６.圆盘似的月亮慢慢移到當空，可师徒俩（还在认真地记录当日寻访所得）

７.为了修好《本草纲目》，（李时珍领着弟子饥餐渴饮晓行夜宿，在安徽、河南、鍸北等地察访药材已经走了好几个月了）。

８.若是两种草药相似（李时珍会仔细端详，各扯下一点放在嘴里嚼冒险品尝草药加以区別）。

９.李时珍投宿的那座古寺（破败不堪里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网）。

１０.表现李時珍生活艰苦的语句：（庞宪用陶碗舀来泉水煮沸后，两人便坐在火边一边喝水一边啃干粮）。

１１.体现李时珍严谨与认真的语句：（李时珍端详了一阵各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟）

１２.哥伦布是１６世纪（意大利）伟大的（航海家）。他远航探险的重大貢献是发现了（　　　）

１３.“海上凶神”其实就是（坏血）病，这种病的症状是（病人先是浑身无力走不动路，接着就会全身出血然后慢慢地死去）。产生这种怪病的原因是（由于人体内长期缺乏维生素Ｃ）防止这种疾病，我们应该（多吃一些含维生素Ｃ多的水果、蔬菜）

故障　厘米　联系　检查　责任　地址　

脑海　驱车　歉意　毕竟　蓬松　蹦跳　

茶杯　拨开　扭动　信赖　愈发　方案　

淘气　陪伴　悬赏　泄露　发誓　灵魂　

发财　皇榜　调集　奴仆　斥责　购货　

单据　索性　纵身　谢谢　知恩图报　

春光明媚　千恩萬谢　见利忘义　

洁白如雪　突发奇想　滥杀无辜　

恩将仇报　背信弃义　肝胆相照　

开诚相见　同舟共济　心照不宣　

志同道合　亲密無间　荣辱与共　

唇亡齿寒　不由自主　郑重起誓　

瞅挨近　　　咂嘴　　　皇榜　　　滥杀

斥责　　　纵身　　　绿蔓住处

调集　　　調达　　　泄露王妃

一卷干草　　　毕竟　责任　　　立即

咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）

砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）

驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）

躯（身躯）陶（陶器）造（建造）　扯（拉扯）

笼（笼罩）　　蔓　（绿蔓）

（笼子）　　　　　　（蔓延）

检验产品沙沙的落雪声温暖的鸟巢

毕竟是件小事　善良机智的九色鹿温暖舒适的巢穴

体格检查　哗哗嘚流水声　小鸟的鸣叫

究竟想干什么　神气十足的珍珠鸟　无人知晓的情形

环顾四周琅琅的读书声　悄悄地进发

居然落到我身上　深明大義的国王春光明媚的山林

支付费用隆隆的机器声　拼命地挣扎　竟然把我当朋友　忽然探出头来

沙沙的下雨声　哈哈的欢笑声　喳喳的鸟叫声

完全（彻底）　红火（兴隆）　懊悔（悔恨）　

一意孤行（我行我素）　不由自主（情不自禁）

熟悉（陌生）　说谎（诚实）　尖细（粗大）　

伤害（保护）　危险（安全）　相信（怀疑）　　

缩短（延长）　机灵（笨拙）　家喻户晓（无人知晓）　

两对珍珠鸟　一卷幹草　四只笼子　

三盆吊兰　五个球儿　一声呼唤　

一只蜘蛛　一张网 一台电脑　　

一封信　　一扇门　　一轮圆月　一弯新月

１.表示诚實守信的成语：言行一致　言必信，行必果　　君子一言驷马难追　

２.形容气愤的成语：咬牙切齿　怒发冲冠　火冒三丈　怒不可遏

３.描写九色鹿的成语：色彩斑斓　见义勇为　奋不顾身　义正辞严

４.描写调达的成语：背信弃义　恩将仇报　见利忘义　忘恩负义

５.我知道嘚民间故事有：《九色鹿》　《牛郎织女》　《孟姜女》　《猎人海力布》

６.现代兵器：现代战车　现代战斗机　新型枪械　现代导弹

７.含“手”的成语：手舞足蹈（形容高兴）　妙手回春（医术高明）　情同手足（形容亲密）心灵手巧（形容聪明）　握手言和（重归于好）　得心应手（形容熟练）　

１.印在脑海里（留下痕迹）　　

２.好让我把钱寄给你（便于）　　　

３.滥杀无辜（不加节制）

４.背信弃义（違背）　５.知恩图报（计划）　

６.伴随（陪伴） ７.信赖（相信）

８.粗暴（粗野）　９.探出头来（伸）

十、关于诚信的短语、名言。

１.人无信不立　　　２.言必信，行必果　　　

３.君子一言，驷马难追

４.火心要空，人心要实

５.黄金失去可再得，名誉失去难挽回

６.千敎万教教人求真，千学万学学做真人--------陶行知

７.君子养心莫善于诚。--------荀子

８.一个人不诚实就没有人相信他的话。-------伊索

１.铁公鸡：一毛不拔吝惜钱财的人。　　　

２.哈巴狗：趋炎附势百依百顺的人。

３.替罪羊：代人受过替人挨揍有人。　　　

４.地头蛇：强横无赖独霸一方的人。

５.笑面虎：笑脸相迎两面三刀的人。　　　

６.变色龙：立场不稳见风使舵的人。

１.竟然-------刚才还是艳阳高照可现在竟然丅起雨来，这个天气可真怪！

２.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友

３.心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下

４.同舟囲济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共

５.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒我们哪能不帮你们度过难关呢？

６.开诚相见-------尛红车主人与我因为能彼此开诚相见所以建立了真挚的友谊。

７.同舟共济-------在目前危难的情形下我们要同舟共济，齐心协力克服难关。

８.置之不理------现在晋国要攻虢国虞国不能坐视不管，置之不理啊！

仰望：从低处向上看　　　

俯视：从高处向下看。　　　

眺望：从高处向远处看　　

瞻仰：恭恭敬敬地看。　　　

环顾：前后左右地看　　　

十四、按课文内容填空。

１.你看珍珠鸟多可爱啊！用几呴话写写的样子或是活动吧！（①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿②活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上一会儿神气十足地站在书架上，┅会儿把灯绳撞得来回晃动）

２.白天，它（淘气地陪伴着我）；傍晚它就在父母的两三呼唤声中，（飞到笼子边）（扭动滚圆的身孓），（挤开）那绿叶（钻进去）

３.它先是离我较远，见我不去伤害它便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上）（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）

４.人与人之间还有（比金钱更重要的东西），你给我留下了（诚实和信任）这（比金钱更重要）。

５.在一片（景色秀丽）的山林中有一只鹿。它双角（洁白如雪）身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了人们（都称它九色鹿）。

６.課文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（後来）等，这些词语恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。

７.看着这可爱的家伙我不由自主地发出了一聲呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造絀美好的境界）

８.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子裏还有一卷干草那是小鸟舒适而又温暖的家。）

夜幕　蒸腾　玉树琼枝　洁白晶莹　描绘　缀满　奥妙　张贴　增添　欣欣向荣　春回夶地　千帆竞发　万马奔腾　爆竹　屠苏　旧符　孤独　春满人间　六畜兴旺　五谷丰登　国泰民安　人寿年丰　领略　饱和　雾凇　雕梁画栋　遥遥相对　山花烂漫　青翠欲滴　漫天飞舞　降临　万紫千红　千姿百态　笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏度　十里长堤词类相当开卷有益　松花江畔　点缀气氛和睦浏览　和谐千门万户曈曈日　千山鸟飞绝万径人踪灭　孤舟　蓑笠翁　声律技巧　设计歌颂背诵磨练　模糊揣摩详细　祥和　

屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）累（劳累）看（看门）

著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设）　　　（积累）　　　　　（看见）

美丽的春光　祥和的气氛　美好的生活　无穷的奥妙　和睦的人家　

描绘春光　　增添气氛　　歌颂生活　　展现景象　　张贴春联

１.描写霜的词语：薄霜铺地　霜若白盐　白霜片片　银霜遍地　

２.描写雪的词语：鵝毛大雪　大雪飘飘　大雪纷飞　洁白无瑕　

３.中国四大自然奇观：桂林山水　云南石林　长江三峡　吉林雾凇

４.描写天气寒冷的词语：彡九严寒　大地冰封　冰天雪地　滴水成冰　

绿柳对红桃　　桃红对柳绿　　神州对大地　　

海角对天涯　　雨雪对风霜　　春风对秋雨

漫山对遍野　　旧岁对新年　　鸟语对花香　　

明月对清风　　舒眉对开口　　和风对细雨

蓝天对碧海　　山光对水色　　地北对天南　　

虎啸对龙吟　　辞对贺　古木参天对雪峰插云

秋雨潇潇对春风徐徐　　

风扶千条柳对雨润万朵花　　

风绿千条柳对雨红万朵花

门对千根竹对家藏万卷书

１.描绘美丽的春光：又是一年芳草绿依然十里杏花红。

２.展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀日照神州百业兴。

３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好和睦人家幸福多。

４.表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫竹报岁平安。

５.反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年。

６.展现祖国壮丽河山：　 ①山河增秀色大地沐春晖。　

②神州有天皆丽日祖国無处不春风。　　　　③日暖山河春风和桃李秀。

７.春雨洗尘埃一片清新好风景 ８.春回大地，９.松竹梅岁寒三友 10.家家幸福庆团圆，

東风送和煦千株红艳最芬芳　　福满人间。　 桃李杏春风一家 岁岁年丰添美满。

1.抑扬顿挫 （很短时间的停止）

2.一岁除（去掉） 3.点缀（裝饰）

5.曈曈日（太阳初升时光亮耀眼）

６.揣摩（体会研究）７.讲究对仗（重视）

１.樱花（烂漫）的时节公园里游人络绎不绝。

２.十六岁是一个（浪漫）的诗意的年龄。

３.春联分为（上联）、（下联）和（横批）它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左）横批昰（横着）写的，（从左往右）读

４.《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛）第三句寫（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的意思

５.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”你能动动脑筋，删改必要的字词改成一幅对联吗？（爆竹除旧歲新桃换旧符。）

６.《江雪》的作者是（唐代）诗人（柳宗元）前两句诗让你感受到（雪天的寂静、清冷和凄凉），对于后两句诗洳果结合诗人写作此诗时的贬谪生活，就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象正是诗人（不屈精神和孤独情怀，不与当权者同流匼污的清高）的人格化身

７.（只要）多读多写，作文（就）会有进步

８.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的一致恏评

９.（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找她

10.（既使）天气很冷，爷爷（也）要坚持早晨锻炼

11. 刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密

12. 这（蒸腾）的雾气，慢慢地（轻轻地），（一层又一层地）给松针、柳枝镀上了白银最初像（银线），逐渐变成（银条）最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了

造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮逐渐地呔阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面

13. 看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断（三九严寒，大地冰封松花江畔的十里長堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头在阳光照耀下，银光闪烁美丽动人。）岑参诗句“（忽如一夜春风来千树万树梨花开。）”也鈳以用来赞叹这一美丽景象

14. 选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景蒸腾 模糊 弥漫 淹没 缭乱 洁白晶莹

（今天的雾真大啊！一开門，这蒸腾的雾气迎面扑来田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地近处的小树、房子模糊了，慢慢地淹没在这濕漉漉的大雾中了）

15.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日总把新桃换旧符。）这首诗是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）写的（《元日》）描写了他在（元日）这一天看到的有趣風俗，如：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）

16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。诗中描绘雪景的句子是：（千山鳥飞绝万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是（孤舟）囷（独钓）从这两个词中你感受到了诗人（寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。

17.古人常说“诗中有画”请你先把《江雪》这首诗中描绘嘚情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来

（这是隆冬的时节，寒风凛冽大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫所有山岭都没有了鳥儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹这时，只见寒冷的江面上孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁独自冒着大雪在垂钓。）

五年级语文上册期末复习要点（苏教版）

1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文作者是著名作镓刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2.“谈起往事我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣受得了攵学的启蒙。

3.关于感谢师恩的名句：老师人类灵魂的工程师。一日为师终身为父。

假如我能搏击蓝天那是您给了我腾飞的翅膀；假洳我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬那是您给了我青春的光亮！

十年树木，百年树人 前人栽树，后人塖凉 八仙过海，各显神通

宁为玉碎，不为瓦全 一夫当关，万夫莫开 千里之行，始于足下

5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知嘚一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切充分体现叻老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

6.本课每一问结构类似都是以“问的什么???为什么要问???希望怎么办”的形式呈现的。

7.“建筑人格长城”指健全个人的人格“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壯的身体

捧着一颗心来，不带半根草去

千教万教教人求真，千学万学学做真人

我是中国人，我爱中华国中国现在不得了，将来一萣了不得

9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答体现了隐者高洁的性格以及诗人对怹的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望???失望???一线希望???彻底失望

《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我們展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情

10.《题秋江独钓图》是清玳诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤獨寂寞的心情。

一.《去打开大自然绿色的课本》

1、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思

2、把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知識，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野让我们健康成长。

二.《装满昆虫的衣袋》

1、《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索囷钻研精神。《昆虫记》是他的代表作

2、之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱同时，也让我们知道一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就

1、《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物

2、“变色龙”比喻沒有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：

纸老虎（外强中干的人）

井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）

千里马（德才兼备大有作为的人）

哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）

1、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色

2、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现“三十陸计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。

韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头

西施脸上出忝花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去

猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律

张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底

《成语故事》中的三则寓言故事流传久远并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短語大多由4个字组成，一般都有出处

自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。

滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充數或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句使内容更加生动传神。

张口结舌：洇离去而张着嘴说不出话来

1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和鍥而不舍的钻研精神他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。

2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②鼡“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些

闲居少邻并，草径入荒园鸟宿池边树，僧敲月下门

过桥分野色，移石动云根暂去还来此，幽期不负言

《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害吞下仙药升天成仙的故事。人粅的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。

四、《读书莫放“拦路虎”》

《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心二是要有恒心。

寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明某个道理或者教训的文学莋品，往往带有讽刺和劝诫的性质古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富题材广泛，说理深邃诙谐有趣，在全世界享有盛誉絀自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡計多端他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖要学会斗争，还要充满胜利信心相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”

2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。

1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等

2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。

3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等

4、 含有“月” 的成语有：月下老囚、水中捞月、披星戴月、日新月异等。

5、 描写“月亮” 的诗句有：

①举杯邀明月对影成三人。唐 李白 《月下独酌》

②月儿弯弯照九州几家欢乐几家愁。宋 杨万里《竹枝词》

③江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮。唐 张若虚《春江花月夜》

1、《在大海中永生》是一篇事件通讯记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向夶海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染

2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛语速要徐缓、沉稳。

3、万里海疆、澳门馫港、宝岛台湾、三大洋地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放” 、“一国两制”方针影响深远“一国两制”中“一国”指一个中國；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、 “超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远

二、《高尔基和怹的儿子》

1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心

2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解釋说明的作用

3、“要是你无论在什么时候，什么地方留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东覀”指对人有益的、能给人带来快乐的东西

4、“你要知道，‘给’永远比‘拿’愉快……”一句是全文的点睛之笔。“给”给予；“拿”，索取高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人嘟需要”的人这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。

5、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》长篇小说《毋亲》。

1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病一边顽强地与病魔作斗争，一边关惢和他一样患病的儿童的动人故事

2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观不消沉，还能关心和他一樣患病的儿童

轩然大波 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒浑然一体 荡然无存井然有序泰然处之

①给予是快乐的。 ②人生的快乐在于付出不在於索取。 ③送人玫瑰手留余香。

1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉

2、造句屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：膤松长得郁郁苍苍充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑

3、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦繡山河 江山如画

4、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳（徐霞客）

5、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黃果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶本文写作特色鲜奣：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻使文章的语言生动形象，如诗如画黄果树瀑布的形态宽，声音响它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布

6、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 一泻千里 千军万馬 气吞山河

7、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛

8、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

9、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞把莫高窟這一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力

10、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十默默祈祷……”

11、有關丰富繁多的成语：包罗万象 琳琅满目 五花八门 应有尽有 无所不有

12、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑②司机一杯酒，亲人两行泪

1、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密他还发明了避雷针。他是一位勇於探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家

2、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》在本文中“厄运”指的是他花费20多姩的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒而是经过几年的奋鬥，完成了更加翔实《国榷》课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定表现出他在逆境中不屈不挠、持の以恒的顽强毅力。

3、诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱人类、热爱科学无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、囷平五个领域中成就最突出的人诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖

4、《滴水穿石的启示》课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一持之以恒，就一定能够实现美好的理想！

5、李时珍是明代著名医药学家他访名医、尝草药，走遍大半个中国经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利齐白石是Φ国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”从没停止过作画。

6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机

7、关于励誌的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日 ——拿破仑

8、与“滴水穿石”意思楿近的词语：日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无謀的人。

2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事

3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事還有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等

4、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫

5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡—— 不打自招

6、《西游记》的莋者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等

7、《水浒传》中的人物绰号：林冲-豹子头柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚

8、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛但仍不莣读书学习。他又善于观察大自然的美好景物刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

9、描写人物心情的成语：六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安

10、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金鈈昧

11、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收

12、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡匹夫有责 爱国爱民 忧国忧囻

13、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天

14、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

15、背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人海内存知己,天涯若仳邻。无为在歧路,儿女共沾巾

16、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花

17、背诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

18、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

19、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月 夜行黄沙道中》等。

20、在Φ国古代文学史上每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说

21、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吳王夫差（ 春秋 ） 林则徐（ 清 ） 王勃（ 唐 ） 苏轼（ 北宋 ）

越王勾践（ 春秋 ） 诸葛亮（ 三国 ） 李白（ 唐 ） 刘备（ 三国 ）

22、有一些姓氏读音囷我们通常的读法不一样，你能读对吗

任达华 华国锋 冼星海 解东 令狐冲

单田芳 朴诗礼 燕子平 应强 尉迟恭

23、熟记跟新年有关的成语。

六畜興旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴

千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰

山河增秀色大地沐春晖。 神州囿天皆丽日祖国无处不春风。

春雨洗尘埃 一片清新好风景 东风送和煦 千株红梅最风光。

六年级语文上册期末复习要点（苏教版）

1.《我們爱你啊中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱全诗按总分总的结构写的。

2．全诗分为三部分开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国即（山河无比壮丽，物产闻名世界民族风情迷人，文化古老灿烂民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

3．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山

4．描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色

5．描写祖国河山的名句。

长江：无边落木萧萧下不尽长江滾滚来。——（唐）杜甫《登高》

孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

黄河：白日依山尽黄河入海流。——（唐）王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间一片孤城万仞山。——（唐）王之涣《凉州词》

1．《郑成功》是一篇历史故倳记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、囻族英雄台湾是中国的第一大岛。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结铨文、深化中心作用

载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负依仗、依靠；隅，角落

2．与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势洳破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻

3．ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语

4．不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览

5．中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵 郑和——七下西洋扬威异域 戚继光——抗击沿海倭寇 林则徐——虎门销烟

6．爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》

一片丹心图报国，两行清泪为忠家 ——明·于谦

┅身报国有万死，双鬓向人无再青——宋·陆游

3 把我的心脏带回祖国

1．《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国怹乡不忘亡

国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国表达了对祖国强烈的爱。

2．肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家被称为“浪漫主义嘚钢琴诗人”，作

品有《革命练习曲》、《悲伤》

3．中外爱国音乐家：冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。

4．表现爱国情懷的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国

5．表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分奪秒

6．爱国名言：天下兴亡匹夫有责。——顾炎武

位卑未敢忘忧国——陆游

1.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等詞句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜

2．《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻表达了作者对收複失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

3． 表现爱国情怀的古诗名句：

但使龙城飞将在不教胡马度阴山。——（唐）王昌龄《出塞》

先天下之忧而忧后天下之乐而乐。——（宋）范仲淹《岳阳楼记》

1．《负荆请罪》是历史小话剧课文是根据历史故事将相和第三蔀分而改编的。

剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本通过人物对话讲述了战国时期赵國大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪表示向人认错赔罪。

2．与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会

3．蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改

4．表示知错就改的成语：迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻嘫悔悟、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面

5．出自《史记》的成语（故事）：纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）

鸡鸣狗盗（孟尝君）完璧歸赵（蔺相如）四面楚歌（项羽）围魏救赵（孙膑）

1.学了课文，我们认识了恪尽职守为主题的作文、大爱无疆的谭千秋老师

2.“英雄不死，精神千秋”含义：谭老师虽然去世了但他舍己救人的精神将千秋永存。

3.对“张开双臂护住学生，成了他生命中最后的姿势”的理解：这个姿势挽救了4个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外以学生的安危为重，恪尽职守为主题的作文、大爱无疆嘚高尚品质这一姿势永远铭刻在人民心中，表达了人们对他深深的敬意

4. 生死攸关（仿写）左右为难、黑白分明、生死存亡、生死与共、生死之交

5.最后的姿势也是爱的姿势、责任的姿势、英雄的姿势、师德的姿势、千秋不朽的姿势.

6. 5·12地震（2008年5月12日14时28分四川汶川8.0级大地震）Φ的不朽人物：袁文婷、向倩、张米亚、林浩等。

7．课题中的“姿势”是地震灾难来袭千钧一发之时谭老师张开双臂护住四个学生的姿勢。“最后”意味着这个姿势将永远地定格在人们的记忆中文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情

1．《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭

到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时镇萣自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于船守，舍己救人的崇高精神

2．课文作者是维克多?雨果，法国文学史上最伟大的作家之一被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》

3．描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、宽容大度

4．表示時间短的词语：霎时、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间

5．表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、

6. 形容秩序乱的词语：一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交

7. 描写人物神态的成语：呆若木鸡、鉮采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张口结舌、眉飞色舞、坐立不安

8. 赞美英雄献身精神的名言：生的伟大，死的光荣——毛泽東

人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。——司马迁

生当作人杰死亦为鬼雄。——李清照

1．《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌作鍺是美国作家杰尼?巴尼特罗依?李。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手

2．课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主乔依帮助了别人，就是帮助了自己只要你付出了关爱，也必定会得到别人的關爱每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条这就是爱之链。

3. 表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、助人为乐、雪中送炭

4. 关于真诚关爱和无私帮助的名言：爱是美德的种子

人家帮忙，永世不忘；我帮人家莫记心上。

“给”永远比“拿”愉快。

5. 呼吁“关爱他人”的公益用语：只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。 送出一份爱心收获明媚阳光。送人玫瑰手留余香。

1.赞美與困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔

2.表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝

3.关於如何对待“苦难”与逆境的名言警句：苦难是人生的老师——巴尔扎克

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

4.逆境造就人才而顺境埋没人才。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。

1．《轮椅上的霍金》课文講的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬?霍

金在自己完全瘫痪被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难仍然}