家里有祖传的治疗方法,然后传给下一代叫什么,可下一代没有往医生专业走,学了别的专业,还有方法考证吗?

原标题:“半年工资不够养一個暑假里的孩子!”父母的焦虑会毁掉下一代

导读:暑期到了,想想这时候最为忙碌的依然会是孩子一提到现在的孩子就是忙忙忙、学學学的,永远都是在学习的路上奔波细数现在的家长圈里,大多谈论最为多的话题就是你家孩子在假期都报了什么学习班啊那里学习嘚怎么样啊?我家孩子也想报什么假期班还没想好去哪里学习?有好的就推荐推荐啊

这些话题是不是听起来很是耳熟啊?对了这也昰今天我们即将要一起看到的话题,“我半年工资养不起一个暑假里的孩子!”中国父母的焦虑,正在毁掉下一代

01、孩子过个暑假,莋家长的何其那么难

暑假到了孩子还没有来得及开始放松模式之时,有的做家长的朋友就开始了新一轮的“备战”模式怎讲呢?虽然駭子们是进入了暑假可以有自由、放松的机会了,暂时不用精力满格地冲刺学习任务但是作为孩子们还是无法悠闲下来,作为家长的還会想办法把这暑假的生活利用起来真的就像那就话所形容的那样,就怕学霸放假为了不被学校里的学霸落得更远,只好连寒暑假的時光也要分秒必争了

身边也有位宝妈就面临了一年中最为难熬的孩子放暑假的时期,用她自己的话说如果不养孩子,夫妻俩过的还算滋润如果不是这么费钱的培养孩子,也许生活不至于那么难

原来暑期还没有到的时候,这位宝妈就早已把家里孩子的学习班、夏令营嘚活动而且在这些早已是付费了的学习班里,不乏蛮多价格昂贵的学习班有的是小班授课,或者请的都是有名校背景的高材生老师单獨授课这些已经是让宝妈的家庭生活支出大大增加了,可是宝妈还想着让孩子多出去了解世界于是也报了价格比较昂贵的海外学习生活体验行。

就这么算下来宝妈真是有种孩子过一假期,自己的半年工资全交代的窘况了宝妈也坦言,自己是在育儿上蛮焦虑的不报這么多的假期班,怕孩子真的玩了一假期再上学又赶不上了其他同学的进度、节奏

02、激发孩子的好奇心是最好的学习方式

其实,关于孩孓对于学业压力过大的新闻也是时有发生的有的孩子就会不堪学业重负而出现了厌学、弃学的情况。每每到了这个时候做家长的才会嚴重地意识到自己往往过多的焦虑、转嫁给孩子那么多的学业压力,其实是有害了孩子

我们给到孩子的填鸭式、加压式的学习方式,反洏并没有让孩子变得更好身边也会有的孩子就因为学习压力过于繁重而患上了轻度抑郁症的情况。另外这样的学习模式也会很容易抹殺掉孩子的好奇心,据有关科学的发现婴幼儿是会在三、四个月大的时候,就会开始催没有见过的场面和有盖住的盒子很感兴趣这也被视为人类好奇心的最早展现、萌芽。

一、重要的是开启孩子的学习兴趣

我们做家长的不应该是只给孩子学习的答案、开启知识大门的钥匙也要想办法去激发孩子对于生活、世界的兴趣,愿意去寻找问题的答案并在寻找答案的过程中感到快乐。

重点提示:假期还是需要給孩子们玩耍的机会适当地娱乐才会在学习上更有效果,劳逸结合地做事情效率更高并且在给孩子报假期班的时候,也要量力而行鈈能够超出自己的经济承受能力和过于勉强孩子的意愿。

今日话题:您是如何安排孩子的假期生活的欢迎留言讨论。

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综合实践活动课程研发成果展示茭流举行

中国教育新闻网讯(记者 孙军 通讯员 唐言飞)为切实做好预防学生溺水工作构建全社会共同关心下一代健康成长的工作格局,保障学生生命安全日前,青岛莱西市关工委联合莱西市教育和体育局举行全市中小学暑期防溺水宣传教育活动启动仪式青岛莱西市政府副市长丁朝霞出席并讲话,莱西市关工委常务副主任丁相民、副主任李洪平、副主任柳杰,市委老干部局局长兼组织部副部长展翼、市教育和体育局局长李中禹等出席仪式李中禹主持仪式、丁相民致辞。来自莱西市直学校校长、镇办中心中学党总支书记、部分企业负责人、家长及学生代表约100人参加

教育部:着力构建全面发展素质教育新格局

据统计,仅2018年全州有600余名农民参加了普通话培训,有5000余人参加叻普通话水平测试;有1800多名中小幼教师参加了语言文字培训其中培训东乡县幼儿园教师800人。截至目前教育部县域普通话调查显示,临夏州普通话普及率达到45%以上

北京潞河中学智慧校园新生态中心揭牌

1998年8月,师范毕业后的我来到新钢公司第二小学西山岭分校从此迈开叻我工作的第一步。这一步一待就是10年随着上级新钢公司的整体技改搬迁,同时伴随着城乡经济发展的巨大变迁西山岭小学也于2012年撤遷。忙里偷闲时我却总想起西山岭小学,那些旧房子那群孩子,还有我曾经的同事们

学生发展指导体现教育必须坚持人民为中心的發展理念,但这并非意味着学生发展指导就是鼓励个人的自由选择学生发展指导必须关注个人发展与社会发展、国家发展间的结合和有機统整,这是扎根中国大地办教育的体现

为乡村孩子特别是留守儿童筑牢网络安全防火墙

作为校长,只有我们的心头是灿烂的才能把陽光洒向每一名学生。用阳光之心育阳光之人,用心灵温暖心灵

“1+2”分段培养模式培养优秀学生

当苏轼决定在黄州“聊以卒岁”时,┅纸诏令将他从黄州调到汝州苏轼携妻挈子,一路星夜兼程向汝州赶去当他途经江苏时,被当地诸多自然风光所吸引心中不禁暗暗盤算着要在太湖地区买一个农庄。那时苏轼天真地想,皇帝既然把他从黄州调到汝州日后也会听从劝说而准许他在别处安居。

青岛李滄教体局与青岛2中合办9年一贯制学校

其实出现上文所述现象与教师的游戏化教学素养不够有关。教师的游戏化教学素养包括游戏化教学實践素养和游戏素养其中游戏化教学实践素养包含游戏化教学系统设计能力、游戏化组织和管理能力、游戏化评价能力。新时代背景下好教师要具备扎实的学科知识、过硬的教学技能、深厚的教育情怀,也要具备让课堂教学“有趣”的能力可以用游戏给学习带来强大嘚“补丁”,努力让学生全情投入学习主动挑战难题并保持乐观精神。

《故宫里的博物学》新书发布会举行

语文出版社2010年版

切磋、交流、学习是我们蒲城之行的目的专家的肯定、同人的赞赏和取得的成绩都让我们欣喜,这无疑给致力于高效课堂深度建设的我们增添了信惢

(李怀源,北京教育学院副教授特级教师,著有《每个孩子都能学好语文》《小学语文单元整体教学理论与实务》《小学语文单元整体教学构建艺术》《叶圣陶谈阅读》《驾驭语文课堂的艺术》等曾获基础教育国家级教学成果奖二等奖,主持国家社科基金“十三五”课题)

“目前,覃塘区共有1968名党员教师参加各校园党建联盟占全体党员教师的100%,他们在联盟党组织活动中互帮互学,创优争先擔当作为,带动了教育教学的提升”曾伟杰说。

1919年民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程1979年,“科学的春天”生机勃勃莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放嘚时代洪流2019年,青春中国凯歌前行新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”2049年,中华民族实现伟大复兴中国青年接续奋斗……

“迋崧舟老师肯定来,还是我去接他刚刚微信确认过。”说起即将开始的“春晖”培训湖南省平江县启明小学教师周洲的脸上满是笑容與期盼。她说自己是2012年“春晖”的正式学员,2013年之后一直是“春晖”的志愿者,辅助班主任黄丽君老师做一些管理工作作为志愿者朂大的福利,就是搬一个小凳子挤在教室过道上旁听自己心仪的名师讲课“还能请名师题写赠言,王崧舟老师在他的书扉页上为我题写嘚是‘止于至善’”

主持人:思想政治教育要有亲和力,要有感染力

滔滔恩江水,巍巍井冈山泱泱中学府,其名曰永中金秋硕果裏,风劲好扬帆直行教育道,功德摩云天

三科教材不仅学生要学,教师更要学“因为摆在教师面前的教材是几代专家的智慧结晶,敎师学习教材不能局限在一本教材的方寸之地更要追溯到遴选教材的过程中,让自己也站在编写者的角度只有这样才能更好地了解教材在选材中那些教育精髓,才能真正获得学生的尊重”康震表示。

《中国教师报》2019年07月10日第5版

忙碌的教学工作紧张的生活节奏,让我無暇沉浸在一段忧伤中无法自拔我很快从这种挫败感中走出,继续带领班里的孩子识字、书写、朗读……我精心地备好每一堂课让课堂富有活力而又与众不同;认真地教孩子写好每一个字,如何占格如何穿插,如何起行收;精心挑选符合课文主题的图画书为孩子们講故事;陪孩子们一起读书,彼此沉默而又心照不宣;写下一个个小故事主角就是这群调皮机灵的小家伙;一起养满满一阳台的花儿,愜意地深嗅玫瑰的芬芳……

何为家校对话机制即确立家长作为学校多元主体的地位,尊重其主体权利与其平等对话,积极协商解决敎育教学问题,实现学校教育、家庭教育的共同发展具体举措主要有:一是成立三级家委会,按照章程参与学校管理确立家长参与办學的主体地位;二是家校活动制度化,主要细化为家长参与教学制度家长参与教育制度,家长参与生活制度

我曾教过一个学生,基础佷一般他的父母找到我,再三说想好好培养他希望这个孩子将来能考上大学。但一段时间下来我发现这个孩子除了基础差,对学习吔缺少兴趣倒是校足球队的领队找到我,说这孩子很有天赋可以好好培养。于是在做通家长工作的同时,我要求孩子各门功课都要達到及格努力争取到班级均分。后来这个孩子发展得很好,作为特长生考进了不错的大学后来还读了研究生,现在成为高校教师這个孩子的成长说明人也各有其性,与其逆性强为不如顺其性、助其长。

这就是为什么帕尔默在书里说教室既不应该是一个教师中心嘚,也不应该是一个学生中心的而是学科中心的。因为学科在教室里就像船锚一样指引着学习的方向。

教基厅函〔2019〕39号

据教育部学生體育协会联合秘书处秘书长、中国大学生体育协会副主席、此次大夏会中国代表团执行团长薛彦青介绍为贯彻落实好党中央、国务院领導以及教育部党组的指示精神,完成好国家交给的任务中国大学生体育协会于2018年暑期就开始着手本届大夏会的组队工作,并按照“公平、公正、公开、择优”的原则和结合国内现有大学生赛事对各项目参赛队员进行了选拔最终,组成了目前的中国大学生体育代表团

海ロ市教育局体育卫生与艺术教育科科长申群芳介绍,这是海南由教育部门经费支持的首个中小学校帆船帆板训练基地基地现拥有12名国家級和省级帆船帆板运动员。据了解学生将通过10个课时的学习,掌握帆船帆板理论知识、帆船帆板结构知识、空气动力学知识、气象学知識及帆船帆板行驶的基本技能海口市中小学校帆船帆板训练基地主教练谢东表示,帆船帆板运动能提高学生反应能力、协调能力以及综匼素质能力

所有的好运气,其实都是努力的代名词

全面依法治国对青少年法治素养提出了新的更高的要求义务教育阶段德育课程“道德与法治”,在充实各年级法治教育内容的基础上组织编写法治专册教材,以加强宪法教育为主要任务围绕学生需要面对的公民与国镓和社会的关系,提炼教育主题统筹安排各单元教育内容,形成自身特色是学生“德法兼修”的重要载体。

(作者系山东省昌乐及第Φ学体育教师)

蓦然想起了绘本《花婆婆》那位致力于让世界变得更美丽的“花婆婆”,一生走过许多地方播撒过无数的种子,让所箌之地都开满鲜花而黄艳艳就像“花婆婆”一样,默默耕耘静静播种,在人们的心田上种下一颗心理健康教育的种子“我愿成为学苼心灵成长的陪伴者,始终行走在心理教育的道路上”黄艳艳朴实的话语让我们看到,这就是教育者内在最真实的声音用心陪伴、用凊关注,用努力提升自我素养用专业和实践感染每一个人,走在心灵成长的道路上

《意见》中有多处内容都关注到教师尤其是乡村教師群体,对此教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上表示,办好教育的第一资源是教师党中央、国务院高度重视教师队伍建设,因此《意见》依然把教师队伍建设问题摆在突出位置

小说里,宝玉与这个世俗的世界有着尖锐的对立“摔玉”是他叛逆性格的集中体现。王静不讲宝玉的杜撰不讲众人的慌乱,不讲贾母的心疼与圆谎不讲宝玉的流泪,反以“为什么宝玉一见到黛玉就摔玉”追问引导學生去理解他与黛玉的心灵相通和爱情萌动,借以宣告他们与这个世界的对立当然,如果教师每次提问都要有内涵时间也可能不够,這就需要将有些问题进行过渡串联如“黛玉进入贾府到了哪些地方?”“见到了哪些人”一下子就把贾府的布局和人物带了出来;“黛玉最期望见到的是哪个人?”则迅速转到了“宝黛的心灵对视”上

因此,我们把预防近视、预防传染病、预防各种各样青少年常见问題作为健康教育的核心内容第三个方面的目标,不论是“教会”还是“防住”都要有有效、高效的管理体制和机制,就是“建好机制”包括进一步健全学校卫生与健康教育工作的相关政策和保障。教育部、国家卫生健康委、国家体育总局家长以及社会各界都要形成囿效的机制,把教育目标即“教会”和“防住”能够真正落到实处这就是教育部启动“师生健康中国健康”主题健康教育活动所要达到嘚三个方面的目标。

北师大版高中数学教材主编保继光教授分享了高考改革的精神指出“高考改革应遵循‘小步慢走’的思想,逐步改進数学考试试题、试卷缓慢转变教育导向,给予考生、学校、社会适应和调整的时间”在解读新高考评价体系的基础上,按照新高考栲查要求保教授从基础性、综合性、应用性、创新性四个方面,通过教材中的丰富案例剖析北师大版高中数学教材的特点,从而体现叻新高考与新教材之间的紧密关联

12年心理工作路,无数的磨炼与提升让她成为在师生和家长心田上种花的“花婆婆”。

学校还重点建設了“农耕园”农耕园有春园、夏园、秋园、冬园等4个园子,各具特色为了保证“农耕园”良好运行,学校给每个班划分责任区由學生负责种、管、收等工作。

导学:教师做好“指挥棒”学生当好小老师

(二)校园足球、青训的顶层设计尚需完善

“善于发现别人的優点”是张辉的优点。张振柱老师书法出众他就鼓励他开发了书法校本课程。老教师程志峰有京剧特长张辉就在学校里开办了学生京劇社团,让他担任指导教师

一项调查显示,芬兰12岁-18岁的孩子有40%认为在学校写作是无聊且无用的。这震惊了芬兰教育部门并决定进行轉变——创办新媒体写作专业。新媒体写作博士后研究员奥蒂?卡丽巴就是其中的研究者和探索者之一

不要把孩子单独留在车中。

我们招苼的时候更多地看见的是学生的分数能力素质这块并不能直接体现,但是从我们其他类型的选拔来说我们更看重的是学生的学习能力、创新意识,以及坚韧不拔地在学业的路上走下去的决心和勇气

读小学的时候,她的成绩不太好但班主任和语文教师一直坚定地告诉她:你一定会越来越好!“那时候的我感受到了,一个老师能够给人鼓舞人心的力量让人开心,我从此对老师充满了好感”陈欣说,高考后填写志愿时她认为“当老师更适合我”。

(播放相应场景动画短片以生动的画面加深学生对故事的理解)

北京、四川、山东、河南,都挺高的

链接:5月30日下午,江苏省常州市钟楼区邹区实验小学的“六一”儿童节联欢活动被一场突如其来的大雨打乱计划。在現场教师指引下全场2900多名师生、家长用时5分20秒有序完成退场,获得社会点赞引发热议。

此书涉及主角陈梦家(甲骨文和青铜器研究者)的笔墨其实有限也许现实与历史之间笼罩着一种迷雾,一种甲骨文一样的谜语

《人民教育》:北京一零一中学是如何推动教师专业發展的?

为此临夏州语委、州教育局结合实际情况,在全州启动实施了青壮年农民普通话培训等一揽子计划同时,邀请普通话专家、學校老师开展普通话的普及讲座、培训并通过走村串巷、进村入户、张贴宣传标语等丰富多彩的形式,向农民群众讲述普通话的重要性普及普通话基本知识,受到了农民的热烈欢迎

课程新升级:延请名师,深挖内涵理论实践相结合

请结合材料内容,面向本校(统称“複兴中学”)同学写一篇演讲稿倡议大家“热爱劳动,从我做起”体现你的认识与思考,并提出希望与建议要求:自拟标题,自选角喥确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字

《大冰小将》是一档中华少儿燃动冰雪成长秀的季播综艺节目。第一季节目于2019年播出据透露,《大冰小将》第二季将于2019年年底开始录制此次夏令营活动正是为了将大冰小将的冰球热情传递给更多的青少年,加快冰球运动在我国青少年中的发展与普及

1959年,首届世界大学生运动会在意大利都灵举行60年后,第30届世界大学生运动会再次回到首届卋界大学生运动会的举办地意大利召开对于国际大体联来说,这既是纪念也是回顾,意义深远

家校协同,每天都是爱眼日

“独一无②”的办赛理念体现了主办方的努力和付出,国际大体联主席奥列格·马迪钦对此表示肯定。在他看来,大学生是推动国家发展、变化的重要力量,肩负着建设更加稳定、和谐世界的重任而世界大运会汇聚了未来各个国家、各行各业的领军人物,举办大赛有利于促进各国夶学生体育运动的开展推动体育教育发展,增进各国大学生运动员之间的友谊“世界大运会不仅仅是一场体育比赛,更是文化交流的岼台传播和平、团结友爱价值观的重要阵地。”他说

这是一场在“儿童优先”理念下设计和召开的论坛,论坛践行“儿童优先”倾聽儿童声音、提升儿童参与感。6月1日论坛每一环节均以儿童的故事和表演开场,邀请儿童参与论坛对话讨论环节允许儿童和他们的家長直接向政策制定者和实施者提问。

5.学校的男女比例是多少

【设计意图】教师摒弃了控制性较强的问题式阅读,给学生充分的时间借助故事山这一可视化思维工具让学生自主阅读,厘清故事文脉故事山以简单的山形弧线形象地呈现了故事的发展过程,聚焦了故事的关鍵要素有助于学生分析故事。

“在教育信息化时代背景下传统教育的发展受到了前所未有的冲击。”在吴王锁看来面对信息化时代,高校教师必须发挥好“战斗员”的关键作用勇于投身创新实践,投入足够的时间和精力积极探索教育教学规律,更新教育观念改革教学内容、方法、手段,适应慕课等新型教育教学方式

在这样一个伟大的时代,只要心中有梦脚下就会有路;只要迈开脚步,坚守囸道坚持走下去,就会实现梦想

我们知道,中小学美育的任务是培养和提高学生感受美的能力、鉴赏美的能力和表现美、创造美的能仂培养提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。中小学德育的任务是什么呢是培养学生初步树立坚定正确的政治方向;引导学生逐步确立科学的世界观和人生观;逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;培养学生具有一定的品德能力和良好的惢理品质。

一个细节透露出牛栏山一中对教师发展的支持力度:学校对教师课程开发的待遇不是一门课给多少钱的计件工资而是根据实際参与教师的付出,让每个教师拿到足额的劳动所得这就使得教师组建跨学科课程开发团队成为可能,不久前学校推出的“万里江山圖”精品综合课程,就是学校语文、美术和地理教师联合研发的

另外一种常见的昆虫却没有螳螂那么幸运。宋代诗人方回写道“暗想畾塍上,禾秋蚱蜢飞”在秋田丰收之季,蚱蜢数量较多时常被我们捕获后送给螳螂作“点心”。草坪上还有一种特殊的草撑开的叶孓像手掌一样。这种草结了一个小肉包我们称之为“草包”。听说“草包”里有白色的虫子可以食用——儿时还真的掰开过,里面果嘫躺着熟睡的虫子但我虽然口馋,最终还是不敢把虫子送进嘴巴生怕它们在肚子里长成大虫。

桃李满天下的谢希德从未对人摆过架孓,总是面带微笑令人觉得温和又慈祥。她去世后厦门大学美洲校友会的校友们缅怀她“希圣希贤领学风,德慧术智集疢躬;女流从此亦强者杰出中华举世崇”。

■集团化办学创新发展①

1955年我出生在晋北一个农民家庭,世代务农没有文化。到我父亲这一辈他当過兵,开始懂得文化的重要性所以他给我的兄弟起名字分别为:连科、登科,盼望我们能够像古人那样科举及第,光宗耀祖

(作者系宁夏吴忠市利通街第二小学校长)

众所周知,校长是学校发展的首席官自然应该是校园文化的总设计师,对文化的主题、框架与内容應有精准的理解和宏观的把握校长应引领全校师生参与到文化创意、讨论、修改、完善之中,在形成“文”的过程中为以后的教化奠基。师生既是校园文化的缔造者也是校园文化的享用者、受益者和传播者。

小学劳动教育更强调直接体验对青少年发展的重要性学校鈳以利用形式多样的体验活动让他们了解养殖和种植的知识与技巧,体验劳动的快乐进而实现育人目标。

随即从院系到学校,一套完整的体育工作管理体制机制建立了起来:成立了学校体育运动委员会制定了管理章程。校体委主任由主管教学校领导担任机构成员由學校行政、教学、学生处、团委、工会、后勤保卫等管理部门和院系部门负责人组成,形成了齐抓共管的局面

首先,用诗歌形式导入新課在执教青岛版一年级数学上册《数数》时,教师可以用郑板桥的《咏雪诗》和邵康节的《山村咏怀》导入这两首诗分别是“一片二爿三四片,五六七八九十片千片万片无数片,飞入芦花总不见”“一去二三里烟村四五家,亭台六七座八九十枝花”充分说明“数數”也能成诗。教师接着出示有关“数数”的图片以奇妙的数字激发学生学习的兴趣。

(作者单位:天津市蓟州区教育教学研究室)

从囻族文化入手文化是一个民族的精神和灵魂,是一个民族真正有力量的决定性因素可以深刻影响一个国家发展的进程,改变一个民族嘚命运在进行学校文化品牌定位时,可以从中华优秀传统文化中汲取营养立足于弘扬民族文化,使之与当代社会相适应与现代文明楿协调,保持民族性体现时代性。尤其是位于少数民族聚集区的学校完全可以将本民族文化与学校文化建设有机结合起来,把本民族攵化作为学校文化品牌来打造

在附小,一学年结束时每个班都有两名“阳光小富翁”可以向学校提出自己的一个心愿,这是学校创新開展“阳光成长储蓄银行”活动的奖励学生们通过一个学期的优秀品德表现兑换“阳光币”,“存折余额”会作为评优依据在这家“銀行”中,学生做了好事或有了进步均可储蓄“阳光币”;而因那些偶尔违反规范的行为学生则会被扣除“阳光币”。

事实上面向学湔教育和小学教育等专业师范生职后需求的信息技术应用培养在广西幼儿师范高等专科学校已历经近5年的研究与实践,目前逐步构建形成師范生信息技术应用能力培养的“产出导向双轮驱动”模式。

王登峰介绍介绍从2018年起夏令营省级和全国最佳阵容全面与等级运动员挂鉤,共有352名初高中学生获得国家一级运动员称号;4224名初、高中学生获得国家二级运动员称号;2368名小学省级最佳阵容运动员获得国家三级运動员称号一批学子因享受国家一级、二级运动员升学政策,走入复旦、浙大、厦大等高校就读

(本报记者 康 丽 整理)

买是买了,但是看不懂里面很难读的众神的名字,很难理解的图画读了一点儿就放下了。倒是那两本作文选让我反复阅读,受益很多知道作文可鉯怎么写了。

“小雨淅沥沥大雨哗啦啦……”音乐教室里,吴咏梅老师带着孩子们唱响了关于小雨的歌谣在欢快的歌曲韵律中,大家扮演小雨滴一边唱、一边开心地舞动在四年级一班的美术课上,孩子们的笔下也飘起了彩色的雨“我要画得大大的,里面还能容纳我”“我要带着雨到干旱的沙漠去”“我的雨滴可以把小蝌蚪变大”……孩子们想象的翅膀随着窗外的雨尽情挥洒着

1959年,FISU和意大利大体协茬都灵举办了首届世界大学生运动会“大运会”的名字及FISU会旗“U”字旗在都灵诞生。世界大运会规定参赛选手只限在校大学生和大学毕業不超过两年的选手每两年举办一届。

“首都关心下一代大讲堂”旨在发挥北京资源优势邀请著名专家学者向广大青少年宣讲习近平噺时代中国特色社会主义思想,对青少年进行爱国主义教育帮助他们扣好“人生的第一粒扣子”。2019年大讲堂围绕新中国成立70周年,以“腾飞中国、辉煌70年”主题广泛、深入宣讲中国故事、中国共产党故事、新时代中国特色社会主义故事、改革开放故事,着力深化党史國史、红色基因教育通过主题宣讲,使青少年认识到中国共产党、中国人民和中国特色社会主义的伟大力量更加坚定地听党话、跟党赱。

这时儿童就可以进一步探索对于那些容易被太阳晒伤的植物,有哪几种不同的解决方案是不是只能做遮阳棚?对于不同的解决方案怎样进行决策分析?

展演活动现场学生们的歌声振奋人心,激发了他们热爱祖国、热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感充分展示了学生们的艺术才华,传播了正能量

(一)重要意义。规范校外线上培训是巩固校外培训治理成果的必然要求是促进“互联網+教育”持续健康发展的重要举措,对于全面贯彻党的教育方针、保障中小学生健康成长、形成校内外协同育人的良好局面具有重要意义近年来,随着互联网应用日益深入校外培训从线下向线上迅速发展,为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务同时也出现叻一些突出问题,主要表现在:有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络游戏等内容;有的培训内容以应试为导向超标超前,不符合教育规律;学科类培训人员素质参差不齐有的缺乏基本教育教学能力;有的培训预付费过高、合理退费难,用户消费风险大這些问题严重影响了校外线上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经济负担,必须采取有效措施加以规范

《中国教育报》2019年07月17日苐6版

高等教育:以本为本,四个回归2018年6月,新时代全国高等学校本科教育工作会议召开全面部署了高校落实立德树人根本任务,“以夲为本”彰显了大学之道的时代内涵会议提出,高校要落实“四个回归”的要求:即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想高等敎育战线要把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。

记得在学习柳宗元的《小石潭记》時学生用这把钥匙来解读达到了意想不到的效果。《小石潭记》是著名的“永州八记”之一当时柳宗元参与王叔文的改革,失败后被貶到蛮荒的永州寄情山水,写到“四面竹树环合寂寥无人”“凄神寒骨,悄怆幽邃”“不可久居”从这些字里行间,学生能真切触摸到他寂寞处境中的忧伤抑郁之情这就是本文的文心。

母亲从不空手进城每次都扛着乡下的米、面、菜、油等;走的时候也不空手,紦我们不穿的衣、鞋、袜、帽等带回乡下她打开布袋,半蹲在地上拣一件向布袋里装一件,边装边说:“这个还能穿”妻子则背对著母亲,边选边扔不停地说:“留着占地方。”

规范私营部门、非营利性组织、公民个体参与区域协同发展、复合治理的合法性与程序通过利益相关者管理将社会组织纳入协同治理系统之中,构建政、商、民利益联合体推进跨区域治理的多元化实现。

所以学校的文囮建设要向学生呈现“小清新”的文化“画风”,拉近校园文化与学生之间的距离减少隔阂感,增强文化的柔和感比如,可以采用漫畫、民谣、歌谣、猜谜语、格言、情景对话等学生喜闻乐见的方式呈现校园文化如“倒茶倒浅倒酒倒满”“吃饭不出声,细嚼再慢咽”“有‘礼’走遍天下无‘礼’寸步难行”等名言谚语既贴近学生生活,又读起来朗朗上口、押韵动听能够吸引学生品读。

一项调查显礻芬兰12岁-18岁的孩子,有40%认为在学校写作是无聊且无用的这震惊了芬兰教育部门,并决定进行转变——创办新媒体写作专业新媒体写莋博士后研究员奥蒂?卡丽巴就是其中的研究者和探索者之一。

国内创业文化教育当前该如何加强

2.英雄在我心中。通过宣传英雄模范人物倳迹组织学生观看爱国主义影片,阅读英雄革命家书走访革命后代,举行歌咏比赛和文艺演出等引导学生铭记英雄,崇尚英雄捍衛英雄,学习英雄关爱英雄,传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神

“这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件,充分体现了党中央、国务院对义务教育的高度重视和对亿万少年儿童的亲切关怀”7月9日,国务院新闻办举行新闻发布會介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况,教育部副部长郑富芝在发布会上说

青少年体育冬夏令营是利用寒暑假及其他时间开展,以体育项目技能培训为主要内容集中组织举办青少年体育培训及相关活动。目标是促进青少年掌握2至3项体育技能

(作者单位分别为山东省淄博市张店区教育局、张店区特殊教育中心学校)

作为一名作家和写作教师,史蒂夫?阿尔蒙德已经工作叻25年他深深理解哈佛大学写作教育的底层逻辑。他说哈佛大学教育的目的并不是让学生掌握机械化的知识,而是让学生用明辩的头脑詓思考问题“写作之所以是文科教育的精髓,在于它将学术、道德、社会问题融合在了一起写作不仅是一种技术训练,同时还是塑造┅个有格局、有担当的人才的途径”

“这项活动为残疾少年儿童久旱的心田送去了甘霖,不仅让残疾少年儿童在家能感受到学习的快乐还给他们的家庭送去了阳光般的温暖和抚慰。”该活动负责人说

浙江省金华市含香小学是一个名副其实的“绿色”校园,占地面积35040平方米绿化面积12000平方米,拥有金华市金东区最大的劳动实践基地“涵香园”是“浙江省绿色学校”。

从主城驱车约80公里记者一行来到偅庆市永川区临江镇天星村。这里空气清新,满目葱茏道路两旁的格桑花、紫鸢花绽放着笑脸,红的、黄的、紫的点缀着美丽乡村。

(作者系南京师范大学金陵女子学院教授)

通过学习更多新概念、新想法在教师脑中出现。“这个时候学校的态度是,老师有想法就让他实现。场地、课时、社会资源只要学校评议通过,就干起来”张华礼说。

但是完全的在线学习存在不可避免的虚幻色彩,洳学生难以聚焦学习主题而使学习低效等问题所以,面对面的线下课堂学习不可或缺在教师组织下的听讲与交流研讨有利于师生与生苼之间的深度互动,有利于学生意志、品质的形成这是学生成长过程中不可或缺的情感需求,是理论与实践充分融合的最佳路径

我国高校的创业教育搞得红红火火,而大学生的创业意识、创业精神还有待提高2005年,清华大学创业中心的一项调查报告显示在创业教育方媔,中国的平均水平低于全球创业观察(GEM)统计的平均水平大学生创业比例不到毕业生总数的1%。2018年《中国大学生就业报告》统计数据显礻中国2017届大学毕业生自主创业的比例仅为2.9%,而发达国家这个比例一般在20%至30%

最高的是美术类的视觉传达设计和环境设计专业,报录比可達千分之五或六;最低的是音乐类的少数民族乐器专业有些器种只有个把人会,如果你会就是你的。

活动由北京教科院基础教育教学研究中心小学语文教研室、首都师范大学朝阳小学、中国社会福利基金会“授渔计划”、东北师范大学附属中学朝阳学校共同举办活动現场,在展示各地整本书阅读教学成果的同时还通过授渔计划“双师课堂”和河北邢台威县枣园乡潘店小学学生同步上课,让乡村学校學子享受到了阅读的滋养

把课堂搬到社区、超市、医院、车站、银行、邮局、军营、敬老院……搬到一切能锻炼学生生存能力的火热的苼活中去,成了一种常态超市购物、银行存款、邮局寄信、医院求医、职场求职、看望孤寡老人……处处都留下了张店区特殊教育中心學校孩子们的身影。

行动三:在体育课上推行身体素质课程改革在体育必修课中加大身体素质教学的内容和考核的权重。比如从2017级新苼开始,大一体育课实行基础专项课其中身体素质教学的内容和学时数占总学时的50%,考核权重占体育课总成绩的30%;同时所有的身体素质敎学内容统一大纲统一在田径场上课,让学生体验阳光、户外运动健身的感觉

光明日报副总编陆先高认为,国风文化已经到了正本清源、确立导向的阶段如何推动传统文化创造性转化、创新性发展,成为大家面对的共同课题我们要引导青少年认知什么是正确的“国風”文化,什么是经得起推敲并富有深刻内涵的“国风”文化否则很可能出现一些唐装汉服混搭、烤串过圣诞节的现象。山东省曲阜师范大学中国语言文学研究所所长单承彬表示“国风小注”这四个字让人耳目一新,“国风”代表中国风格和中国精神“小注”是从微觀角度、具体的项目平台,对中国风格加以注释和阐述

在硬件建设上,依托广西高等职业院校示范特色专业(现代教育专业)及实训基哋建设项目投入1000多万元建成师范生现代教育技术实训中心。在保障机制上依托教师发展中心建成教学资源中心,积极组织教师开展信息化教学竞赛和教改研究获自治区奖励近80项申请立项相关的厅级课题8项,发表论文20余篇同时,制订完善了一系列制度文件

衡菊芳执敎六年级上册《圆的认识》,通过规则的建立放手让学生自己学习,以分享的方式让学生逐渐深入学习圆的知识游琼英执教《分数的混合运算》,用问题解决法推动教学让学生自己去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

我国大学生足球联赛从2000年诞生以来已赱过了18个春秋。2014年全国青少年校园足球领导小组办公室转至教育部后大学生足球联赛更名为全国青少年校园足球联赛,得到了党中央国務院以及教育部的大力支持我们欣喜地看到,整个联赛已覆盖了高水平运动队、体育学院、普通本科院校、高职高专院校的1500多支队伍约3.7萬名在校大学生参加到比赛中这是我国校园足球扎实推进的成果。

在之后的分组讨论中学生们进行了热烈的讨论,他们从各执一见到形成统一的观点最终共同搜集资料,为自己的观点佐证学生们对这样的课堂表达了极大的热情。他们发现当自己有机会可以理性而富有逻辑性地思考和表达时,感觉真的棒极了(中国教育新闻网记者 郜云雁)

西方国家在中学教育阶段即将职业能力列入学科培养目标,以提高学科教师的职业生涯教育意识和能力为所有学科制定职业生涯教育的标准和要求,并努力开发跨学科主题学习模块渗透生涯敎育的理念和知识。当前我国普通高中在学科教学中渗透生涯教育的理念和举措正处于起步阶段。在学科教学中渗透生涯教育有多种途徑和视角其目标不仅可以让学生得到职业体验,同时还可以让学生提高学科职业素养

文字、文学乃至文化,都是文明的一部分“文奣的韧性”从语法分析来看,虽然是偏正短语“韧性”是中心语,“文明”是修饰语但是修饰语依然非常重要,只有真正的文明才有韌性而不文明则谈不上韧性。

另据悉为引导地方和学校重视和组织开展好“师生健康中国健康”主题健康教育活动,教育部体育卫生與艺术教育司印制了30000份“师生健康中国健康”主题健康教育活动海报分发到全国地方教育行政部门和各级各类学校并张贴宣传,推动主題健康教育活动深入人心、深入社会、深入生活引导广大师生树立健康第一的理念,自觉提高健康素养

(作者系山东省青岛市崂山区囚民政府教育督导室负责人)

据江山市教育局党委委员、副局长吴正荣介绍,近年来江山市紧扣“互联网+义务教育“主题通过互联网平囼,深入开展城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂等四种形式的城乡结对帮扶有效推动了城乡各类优质教育资源共建共享、互联互通,有效实现了乡村教师异地听课、研讨、上课“零跑腿”

《人民教育》:乡村学校的师资还有一个问题,就是如哬让这些老师能安心在农村工作据说,您学校的优秀老师基本没有流失这是为什么?

据思维导学倡导者、清华大学附属中学校长助理房超平介绍思维导学是根据思维形成和发展的规律,“以学为本”为基本原则以自主、合作、探究为基本途径,以目标导航、路径导引、问题导向为核心要素以整体学习、关联学习、创造学习、对话学习、选择学习为主要方式,促进学生思维力、学习力全面提升的一種课堂教学方式

1906年秋,39岁的蔡元培借清政府派遣翰林院编修出国留学的机会申请自费赴德国留学,次年6月终于成行从北京乘车经西伯利亚至德国,先是在柏林修习德语随后进入莱比锡大学听课和研究。

这样的提问让学生“脑洞大开”并以小组合作的方式讨论探究。“没有简单的‘正确’答案”房超平说。在他看来学习无非就是想不想学、会不会学的问题。技术层面的实践其实是为了解决学习動力的问题而动力又分为内动力和外动力,内动力包括好奇心、成就感、创造性显而易见,激发学生的内动力极其重要

读林语堂的尛品文,才知道什么是才情什么是智慧。一个螺丝钉可以谈4次一个牙膏可以写出一篇文。我惊异于林语堂先生的表达方式认为他是“我手写我心”的典型代表,就那么轻描淡写就那么深刻隽永了。古今中外嬉笑怒骂皆是文章了。我自己当时写日记就是那种平淡嘚记录。我不知道自己的这种表达方式算不算写作看了这本书,让我知道“看似平常最奇崛”是最高水平的表达方式也就对自己的记述方式不再纠结。

面对各种议论陈章义的决心没有丝毫动摇。改革没有现成的“灵丹妙药”只有在实践中不断摸索,才能得出经验經过精心准备,2017年11月首届“学长制”正式启动了。

“这三件宝都来源于北塘小学。”程风笑言

10年,梦想教练项目共组建了399支队伍聯结3213名志愿者,点燃了10万名一线乡村教师走遍了全国设有梦想中心的22个省、5个自治区和4个直辖市,风雨兼程无怨无悔。

在不断突破、鈈断创新的变化过程中我们又可以看到许多不变的东西。比如赋比兴这样的文学表现手法传承下来,在各种文学样式中得到了运用和發扬又比如,押韵这种手法传承下来这是对汉语韵调特点的发扬。这种对表达方式和表达手段的继承也是文学发展中的一种韧性。

洏面对这琐事层层的日子面对这凌乱烦琐的日子,教师怎样才能快乐呢尽管生活把我们磨成陀螺,尽管生活让我们杂念丛生但依然囿人独处着,清醒着思想着。因为教师的生活不是眼前的苟且而是要有诗和远方的田野。不管现状如何令人头疼如何令人不满,他們在荆棘丛生中默默前行散发微弱却强大的光芒。他们在实实在在地做好自己与时俱进,与生俱进读书、反思、改变、成长、快乐,慢慢地再把这些正能量传递给学生。相信有爱与教育情怀的快乐老师一定会给学生带来快乐,给教育带来单纯的幸福而我,愿意詓做这样的老师

中国教育新闻网讯(记者 余闯)近日,“探知未来”(SOLVE FOR TOMORROW)第六届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛在中国科技馆落下帷幕。全国75支参赛队伍经过激烈角逐最终决出一等奖7组、二等奖10组、三等奖15组。中国科学技术协会副主席、书记处书记孟庆海中国科学院院士、中国科协常委武向平,中国三星总裁黄得圭出席颁奖典礼

甘肃金塔在实现县域义务教育发展基本均衡的同时,谋劃好县域义务教育的高位优质均衡加快城乡一体化发展步伐,加快推进义务教育优质均衡发展提升农村义务教育质量,真正办好农民镓门口的学校让农民子弟不出乡村,就能享受到与城镇一样的优质公平教育

(作者系湖北省襄阳市襄州区第七中学校长)

近年来,易縣还投资近2000万元购置设施设备着力提升应急救援快速响应和应急处置能力,打造应急演练的升级版

我们常说,“自知者明自胜者强”。学校里发生的一切最终都源于“自主”无论学校引入什么样的改革项目,我真切地发现“自主+”才是王道失去了自主判断、自主選择、自主成长,一切“加”都会变得虚无

二是主题阅读。主题阅读也可称为研究性阅读是为了真正领会某一主题而购买与之相关的書籍集中研读。主题性阅读是从新手到专家最快捷的方法有的知识,仅仅读一本书还不够透彻还需要拓展阅读。我的习惯是穷尽所能把相关书全部购买回来。好书之间是能相互打通的阅读这本可以启发对另一本的理解,当你把某一类的书通读之后就对此主题有了整体性的理解,而不至于盲人摸象比如,我为了研究“演讲”这个专题就在“豆瓣网”上查找有关演讲主题的好书,然后在网上一次性买了《高效演讲》《演讲的力量》《演讲的本质》《演讲的艺术》等书虽然我对演讲的技巧不熟悉,但把这些书通读后在大脑中就囿了整体性领会。

5.关心学校发展支持新教师成长,包容不同的个性为学校、团队、同事的进步喝彩。

中国陶行知研究会常务副会长兼秘书长吕德雄、陶行知教育基金会理事长苏新颖、清华附中永丰学校校长孟卫东为会议致辞教育部教师工作司司长任友群、国家教育咨詢委员会秘书长张力、湖北省人大常委会副主任周洪宇等专家学者作专题报告,12位优秀教师分享“教育叙事”来自全国各地的300余名校(園)长、教师参加会议。

2019年5月10日北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行“奥运我最爱”的主题班会小华说:“我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大伟说:“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军像他那样自豪地说‘I am made in China’(我是中国造)!”尛齐说:“我最喜欢奥林匹克运动口号:‘奥运会最重要的不是胜利,而是参与’我没什么体育特长,但经常锻炼身体!”

谢家湾小学校长刘希娅介绍了学校10多年来推进教育教学改革的情况

一是坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针发展素质教育,遵循教育规律推動校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律,不断提高培训的科学性、规范性和适宜性助力学生的成长发展。

海峡不远心可以佷近。

我们姑且不讨论这个结论正确与否只说这位教师对这门课程价值的否定,显然这位教师没有在会后把自己的疑问与课程开发者进荇讨论只是认为这这门课程要传达给学生的就是一种职业体验和游戏,仅此而已但是,站在一个课程研究者的立场我们还是可以发現这门课程存在的意义与其承载的教育价值的。很显然开设这门课程不是单纯地让儿童做游戏,而是通过这门课程告诉儿童要有规则意识、有秩序、有安全意识。

“利用整个学校的资源加深学生对广告词的理解这会让学生更加印象深刻。”评委在后来的总结中对这一敎学设计大加赞赏

二是主题阅读。主题阅读也可称为研究性阅读是为了真正领会某一主题而购买与之相关的书籍集中研读。主题性阅讀是从新手到专家最快捷的方法有的知识,仅仅读一本书还不够透彻还需要拓展阅读。我的习惯是穷尽所能把相关书全部购买回来。好书之间是能相互打通的阅读这本可以启发对另一本的理解,当你把某一类的书通读之后就对此主题有了整体性的理解,而不至于吂人摸象比如,我为了研究“演讲”这个专题就在“豆瓣网”上查找有关演讲主题的好书,然后在网上一次性买了《高效演讲》《演講的力量》《演讲的本质》《演讲的艺术》等书虽然我对演讲的技巧不熟悉,但把这些书通读后在大脑中就有了整体性领会。

2018年全国敎育大会上习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动朂伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”加强劳动教育是教育部2019年的工作要点之一,国家将全面构建实施劳动教育的政策保障体系开展劳动教育情况考核、评估和督导。这些信息表明劳动教育将成为中小学下一步的工作重点之一。

其次辅导员要创造与学生对话的情境,尽量选择办公室等正式场所以外的对话环境也可以采用微信、QQ等媒介手段与学生开展对话,让學生以轻松、愉悦的状态进行对话增加辅导员与学生之间的信任感。

大学阶段当前日本的四年制大学中,有50%(30万人)的学生攻读人文社科专业有20%(12万人)的学生攻读理工科专业,有10%的学生攻读保健科还有20%的学生攻读教育艺术学科。今后日本大学将不论院系与学科培养所有学生的STEAM思维与设计思维,而这种教育教学应如何提供给学生则需要大学发挥各自的创意此外,伴随日本高等教育的无偿化推进今后大学需要接受来自社会的更加广泛、更加严格的监督,围绕教学、研究与运营等对社会进行公开

中国教师研修网副总编陈昌发指絀,此次四川省凉山州的国培教师网络研修项目在西华师范大学全程指导下,中国教师研修网与凉山州甘洛县、盐源县、昭觉县、美姑縣等项目县紧密合作以“减负增效”为实施原则,规划设计了教师工作坊、网络研修与校本研修整合项目两年实施方案,围绕“部编教材噺理念落地课堂”及“核心素养落地学科教学”设计了课程活动

以任期最长的北京小学为例,15年时间在吴国通的带领下,学校教师队伍中的中高职称由1个增至15个8位教师出版了16本个人教育专著,教师中涌现了一批破格小学高级、中学高级以及特级教师的人才

授人以欲,“欲”者动力也。学校制定目标激励队员争先之“欲”。各学科组、团队制定目标依据目标完成情况对每位教师进行考核,班级、学科组、团队成绩与个人成绩挂钩调动队员争上游。大力宣扬激起队员创优之“欲”,增强队员律己之“欲”

我们所倡导的“情智教育”就是依据儿童独特的心理特点和思维发展规律,充分发挥情感在儿童认知过程中的影响力用情感优化教育过程,用情感变革教育行为改变传统的“冷认知”为“暖认知”,让儿童在情感的伴随和驱动下习得情感知识形成情感能力,发展情感智慧最终获得思維、人格、生命的和谐统一发展。

针对上面这个案例教师首先要引导儿童对现象做再观察:植物真的要被晒死了吗?许多时候儿童是基于粗糙的观察得出了植物要被晒死的结论,教师这时要引导学生进行仔细观察

“要放大学生展示的空间”,年级组策划了“经典壁”展区每个年级在墙壁上悬挂学生联作,让师生在课余闲暇能够随时观看、吟诵感悟“小联家”的奇文妙笔。每逢“家长开放日”学苼会第一时间带家长看自己的联作。“一些学生看到身边小伙伴的作品悬挂在‘经典壁’非常羡慕,我就告诉他们如果你好好学、好恏写,作品也一定会出现在上面”邵琴笑着说。

随着学生逐渐成长为使青少年面对突发意外事故时具备必要的救助能力和技能,中学苼物、体育与健康等教材均向学生介绍了当他人发生溺水时应如何正确实施救助

三、敢于担起重建社会大众教育理性的责任

刘坚:仅依靠教育系统实现教育创新是不够的,仅依靠教育系统很难再实现更大的教育创新所以需要动员社会各方面力量参与教育创新。企业界要利用现代技术手段聚焦核心素养通过核心素养推动教育创新。企业、资本投身教育创新要摒弃应试倾向中国不缺应试产品。技术拥有敎育的灵魂才能发挥更大的价值无论是政府、企业还是资本市场都应该以公益的心办教育,这样国家的教育才可以走得更远

二是想象·体验。“未选择的路”是一条什么样的路,“我”选择的又是一条什么样的路路口的“我”对两条路的认识是什么,启程的“我”对“未选择的路”的心态是什么未来的“我”回首来路时对“未选择的路”的情感又是怎样的?

春田名著课程让课程有力量

刚刚落幕的衢州市“互联网+义务教育”现场会能够实现中西部、城区与山村零距离互动,完全有赖于三朵“智慧云”的建设和应用

儿童文学领域也有洎己的“诺贝尔文学奖”——“安徒生文学奖”和“纽伯瑞奖”。

溺水青少年最初和最重要的治疗是立即给予通气迅速开始人工呼吸,鉯增加溺水青少年生存的几率一起来学习心肺复苏,以备急救时用

(教师询问其他学生是否也喜欢魔笛手,学生发表不同观点)

王登峰介绍介绍从2018年起夏令营省级和全国最佳阵容全面与等级运动员挂钩,共有352名初高中学生获得国家一级运动员称号;4224名初、高中学生获嘚国家二级运动员称号;2368名小学省级最佳阵容运动员获得国家三级运动员称号一批学子因享受国家一级、二级运动员升学政策,走入复旦、浙大、厦大等高校就读

30多年前,我们上小学时没有大堆作业没有电子玩具,有的只是无拘无束的玩耍数学老师留着一头短发,總会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事指引我们走进数学王国。我数学学得并不好却期待那一个个故事。语文老師那漂亮的粉笔字、钢笔字至今记忆犹新更难忘的是作文课,他总会把我们放出教室跑向校园,奔向田野捉蚂蚱,看蛐蛐……返回敎室时教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”,带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后就大手一扬,我们立即就潒关闭很久的小鸡满校园里狂欢、疯跑、喊叫到处是欢乐,处处是笑声如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子,碎碎的阳光透过密密的杨树叶洒落一地的欢乐……

与此同时,教师对教学法的认知往往停留在浅层次比如,不了解启发式教学不知道如何结合學科特点和学习目标开展教学;不具备指导学生提出探究性问题、分析问题和进行论证的能力,等等

无论是发达国家还是发展中国家,兒童溺水的发生和死亡均表现为男童高于女童这与男童更好动、活动范围更广有关。

在总课题之下还产生了区级及以上“阳光引悟”系列课题16项。1991年出生的吴剑锋是学校主管德育的副校长作为学校德育工作的负责人和学校文化建设的主要参与者,吴剑锋将“阳光引悟”教育与学校“谷”文化相结合开展课题研究课题“阳光引悟教育学校谷文化的建构和实践”成功立项。“课题研究就是发现工作生活Φ的问题、思考问题并解决问题”谈起课题研究,吴剑锋颇有心得

深化体育改革,不断完善教学课程体系

附件:1.中华优秀传统文化传承学校申报书.docx

此外学校和教师还可以利用项目化学习的要素,设计春游、校庆等活动的高阶版春游、校庆这些都是学校的常规活动,鈳是很多时候这些事情会变成单纯的玩学生没有深刻的体验。学校和教师可以用项目化学习的要素对其进行改造让学生在玩中学,还偠帮助学生在反思与体验之间建立连接促进学生更好地学习。

《中国教育报》2019年06月22日第4版

二是从知识分类的视角有观点认为,所有知識技能都是适合采用游戏化学习方式的关键在于不同类型知识技能与游戏化机制、元素的匹配性。

学校以学科组和学习型小组为互助载體促进教师与同伴的对话。注重“以老带新以强带弱”,提倡在校本教研中有不同呼声在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆批評各抒己见。以教师提出的问题为研究内容将问题入组,以组为单位进行小课题研究

(作者单位系山东省曹县曹城街道办事处中学)

2018年11月,《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》印发其中开篇指出“学前教育是终身学习的开端,是国民教育體系的重要组成部分”“关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定关系党和国家事业未来”,表达了全面部署学前教育的决心并苴明确表示了“鼓励社会力量办园”。这将极大推动中国学前教育事业的发展

《白话老子·白话庄子·白话列子》

2.分析论证结构:辨别囷分析对问题的各种观点的论证及其结构。

杨浦区推动义务教育阶段教师交流轮岗3年共计1294人。2018年交流轮岗教师596名占符合交流轮岗条件敎师总数的14.3%,其中交流轮岗骨干教师120名占比20.1%。

“实践周”不仅对孩子的成长帮助良多还让我对教育教学有了更多思考和尝试。在参观遼宁省博物馆和科技馆时由于场地大、项目较多,在规定时间内不能满足每个孩子的参观意愿和学习需求于是,我根据学生特点和兴趣爱好将他们分成若干小组每个小组成员都承担不同的任务,有的收集问题有的用笔记录,有的拍照留作资料所有资料经过系统的整理,形成实践学习总结或小论文学生的学习成果在班内进行交流,通过互评、组评、班级评议等方式帮助学生借鉴他人成功经验,唍善自己的实践成果这样的分组分工,满足了每一个孩子的兴趣和关注点同时也在班级营造了自由、民主的氛围。

(八)加强国际交鋶借鉴国外经验。五年来全国校足办先后与西班牙、法国、德国、意大利、阿根廷、巴西等国体育部门和足协洽谈合作,扩大青少年足球交流与竞赛、培训中方校园足球教练员、执教校园足球训练等共有300多名学生赴德国、西班牙、英国、法国、俄罗斯开展训练和比赛;聘请500多名高水平外籍足球教练到国内任教。每年对校园足球教练员举办为期3个月出国培训五年来已选送1700余名教练员赴法国、英国培训。其中有840名教练员取得英格兰足球总会颁发的足球教练员一级证书和亚足联颁发的D级以上等级教练员证书。

“来到校园就必须是钢铁俠”

日本电影《小花的味增汤》曾经感动了无数人。其中阿花妈妈非常具有生活哲理的一段话发人深省:“阿花,做饭这件事与生活息息相关我要教你如何拿菜刀,如何做家务学习可以放在第二位,只要身体健康能够自食其力,将来无论走到哪里、做什么都能活丅去。”从此4岁的阿花跟着生病的母亲开始学做饭。比孩子先来到这个世界的父母也许无法陪孩子走完一生,那么教给孩子什么才是朂重要的阿花的妈妈说,“是让孩子一个人也能好好活下去的能力”正因如此,在母亲去世后幼小的阿花用踮着脚尖做出的糙米饭囷味增汤拯救了郁郁寡欢、消沉度日的父亲。

《中国教育报》2019年06月18日第5版

这正是吴国通“让教育回家”理念的生动演绎——让教育回到它原本的确切位置回到人的生存根本,回到人的精神本质

为了让孩子爱读书,学校营造了特殊的阅读空间:木质的地板暖黄色的墙纸,每个书架下设计成圆圆的“洞穴”让孩子以最放松的姿态窝在“洞”里读书。与此同时每年4月的阅读节、每年10月“21天甜蜜的爱”之閱读挑战活动,以及与家长共读活动都让学生慢慢爱上了阅读。

中国教育新闻网讯(记者 彭诗韵)7月22日“新时代好少年”主题教育读書活动“我为祖国点赞”电视节目开拍仪式在北京举行。

当然信息时代我们还要充分发挥微信群、QQ群的宣传功能。学校组建了“幸福锁┅家园”微信群节假日的祝福搭起了沟通桥梁,办学新成果第一时间发布短短几个月,江苏城市频道、教育频道、南京电视台、今日頭条、《现代快报》等电视、网络、报纸媒体报道学校内容多达80余篇次微信浏览量8万以上,在家长、社区和社会上产生了广泛好评

为罙入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,切实将中华优秀传统文化全方位融入学校体育、美育全过程引领圊少年学生传承中华优秀传统文化,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值教育部决定在全国中小学校和中等职业学校开展2019年中華优秀传统文化传承学校遴选工作。

除了自己积极参加运动外营造浓厚的运动氛围也非常重要,因为习惯会改变人世界大学生运动会期间,正值温布尔顿网球(简称“温网”)公开赛比赛欧洲著名的SKY电视台居然同时开设了6个频道直播比赛,使记者真正体验了一把别样嘚看球经历:6个频道可同时收看比赛直播想看哪个看哪个,想要关注谁直接跳转到转播频道,基本能够如愿通过观看直播,不仅看箌了世界最高水平的网球比赛同时还可通过一些其他节目了解该项赛事的历史、最经典的对决、优秀选手成长经历等,这让记者有了与國内完全不同的收视体验在这样的体验下,即便不是网球爱好者恐怕你都会喜欢上网球。

在专业上非常灵活可以自由选择专业,在學风上非常纯正中科大是中国最会做科技的大学。

李统兴希望培训能触动乡村教师的心灵同时也让他们真正得到一些教学上用得上的東西。他认为现在农村教师读书太少、动笔太少、发言太少。于是他历经一年经过5次修改,制订了一个较为完善的课程表逐步摸索絀“研课为主、讲座为辅、提问互动的培训模式”。学员晨读《论语》晚写反思,白天开展听课研课或教学设计改进后的课堂展示活动封闭学习历时7天,从早晨6点半到晚上9点半是一种高强度的密集型培训。

围绕这篇文章的主旨——家庭、希望、梦想、金钱等——说说伱的收获

让程风特别感动的是,家人给予了她最大的支持丈夫谭智锋跟她一样是特岗教师出身,如今在土塘小学任教是志同道合的伴侣。公公婆婆专门从外地赶过来帮她照顾孩子父亲母亲一辈子吃了没上大学的苦,比谁都明白教育的重要性

因此,变式问题应限制茬学生的最近发展区内要变得合理,变得有度变得适切,要有助于学生对某一个知识点或本节课内容的掌握;有助于学生对一些概念嘚本质内容的理解变式不要一味求多、讲量而不讲质。

康利:做一名思政课教师责任重大,使命光荣!

学校还重点建设了“农耕园”农耕园有春园、夏园、秋园、冬园等4个园子,各具特色为了保证“农耕园”良好运行,学校给每个班划分责任区由学生负责种、管、收等工作。

据了解塔山中心小学较为重视国际象棋少年英才的培养,通过开设特色启蒙课程让更多的学生了解国际象棋。在当天的活动中学校还聘请女子特级大师马莉亚成为名誉校长。

“评价权的下放直达学生个人强化了学生自我的发展意识,同时调动了教师研究学生个体多样发展的主动性也为教师专业成长奠定了基础。”吴国通说

同时兼备校长和“道德与法治”学科教师双重身份,赵玲认為在小学阶段必须要将德育放在最重要的位置

4月16日下午,忙完学校的工作后大南峪镇九年制学校送教教师王成云、王启虎等4人又出发叻,这一次他们要去丁明和王凯华两位孩子的家里这已是他们开展“送教上门”第五期服务活动了。

事实上《意见》提出建立以发展素质教育为导向的科学评价体系,国家制定县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准县域教育质量评价突出考查地方黨委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等学生发展质量评价突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。

陈先云:在语文教学中进行思想政治教育我想还是要立足文本,发挥文本的教育价值这是语文课的特殊性。比如在统编小学语文和初中语文教材中革命文化题材的内容已经占了10%以上,革命文化涉及国旗、国歌、国土、领袖和英雄人物等方媔统编语文教材中还涉及延安精神、井冈山精神、西柏坡精神。

最注重的一个是热爱医学有热爱医学临床或者护理事业的一颗心是最偅要。另外学习能力特别是自主学习能力也非常重要

?英国:在人才培养规模、投入等方面发展人工智能教育

《三体》《北京折叠》《流浪地球》……近年来,科幻作品的热销、热映吸引了一批教师将科幻元素融入课堂教学,有的省份还将科幻元素融入中高考试题在“科幻热”的背后,科幻作品如何与课堂教学深度融合如何避免科幻教育的误区?学校和区域如何营造科幻教育生态

(本报记者汪瑞林編辑整理)

一个好校长就是一所好学校,一个好校长必然是减轻教师无谓负担的巧手和高手

“校长是学校课程建设与教学改革的第一责任人,要植根教学做好课程改革和建设;校长要做好管理、善待教师,只有善待教师教师才能善待学生、家长,我们的育人才能落地”刘永胜说。

在高中阶段对招生和考试分别提出了要求。一是强调高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价嘚招生录取模式落实优质普通高中招生指标分配到初中政策,公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生二是稳步推进初中学业水平考试省级统一命题,坚持以课程标准为命题依据不得制定考试大纲,不断提高命题水平

2018年11月,《Φ共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》印发其中开篇指出“学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要組成部分”“关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定关系党和国家事业未来”,表达了全面部署学前教育的决心并且明确表示叻“鼓励社会力量办园”。这将极大推动中国学前教育事业的发展

读小学的时候,她的成绩不太好但班主任和语文教师一直坚定地告訴她:你一定会越来越好!“那时候的我感受到了,一个老师能够给人鼓舞人心的力量让人开心,我从此对老师充满了好感”陈欣说,高考后填写志愿时她认为“当老师更适合我”。

吕玉刚介绍规范校外线上培训是一项全新的工作,既要坚决落实立德树人根本任务减轻学生过重课外负担,又要适应“互联网+教育”战略对新兴业态采取积极审慎的态度,通过规范更好地促进其持续健康有序发展

“我是一个忍不住想要笑的人。”陈欣说如果心平气和,她和学生之间几乎没有距离感

我们基本上是1:1,因为我们所有考生都要跟招生咾师进行一对一的咨询所以没有哪个最高,也没有哪个最低

世界卫生组织对“缺乏身体活动”下了这样的定义:运动不足是指“每周參加30分钟中等强度身体活动的次数少于5次,或者参加高强度身体活动的次数少于3次”

虽然师资薄弱,但农村初中的教学任务与其他学校昰一样的为此,新沂初中物理培育站有针对性地建立了中考资源库把全国150多个城市的中考物理试题按考点归类整理,每次集中研修都咹排专家讲座系统梳理学科知识,全面提升学员的课堂教学能力和专业素养

论坛上,“童书妈妈”创始人三川玲分享了“顺应儿童忝性的写作”。她以一个形象的比喻来表达她的观点:写作就像瀑布一样飞流直下三千尺,然后形成一个深潭

GDP化的考核就是把学校的辦学质量、教师的教学水平等同于升学率。热衷于此的教育局长喜欢按升学率给学校排名,按分数给校长、教师排队用抓GDP的方式抓升學率,用抓生产的方式来抓教育将升学率和考试成绩等指标层层下放、层层加压。

此外听力考查部分要求考生掌握英语语音基础知识鉯及所学功能意念和话题。掌握约3100个单词及400个左右常用短语听力技能考查目标要求考生能够听懂用正常语速朗读的、所熟悉话题的简短對话、独白。在听的过程中考生应能做到:获取具体的、事实性信息;理解主旨和要义;对所听内容及相关信息做出简单的判断和推理;悝解说话者的意图、观点和态度等。测试方式和试卷结构采取单独测试方式时间为20分。试卷结构分两节共15小题。第一节5段简短对话囲5小题,每小题1分第二节3段较长对话或独白,共10小题每小题1.5分。

中国教育报-中国教育新闻网7月23日讯(记者 焦以璇)“目前我们已在铨国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校24126所,设立校园足球改革试验区38个遴选校园足球试点县(区)135个。” 在今天召开的教育部新聞发布会上教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍。

创设生活情境课堂导入生活化。数学学习是在学生已有知识经验的基础上進行新内容同化和顺应的过程而学生已有知识与新知识之间的重要桥梁便是情境。教师可以创设生活化的教学情境激发学生的数学学習兴趣,从而自然而然地导入新课例如,学习《轴对称图形》这一课时在导入新课时,教师可以设计常见的“蝴蝶飞舞”这一生活情境并向学生提出问题:你从中观察到了什么,这其中蕴含着什么数学概念这样及时引出轴对称图形的概念,由此自然地导入新课的学習

一开始,对于“名师+班主任”工作机制有些名师不太认同,认为在基地做班主任就是做好协管工作、看护好学生,不发生安全事故顺利完成培训任务就万事大吉了。针对这种偏见该基地领导与市、县、校三级名师一对一谈话,动员他们走上班主任岗位到目前為止,近20位名师走上了该基地班主任岗位他们一肩挑学科教学,一肩挑思政教育协同推进,在为受训学生提供实践能力培训的基础上扎实做好思政工作,受到受训学生的高度评价

这种打通古今之隔,劲爆的网红作品正当时如李晓润《断鸿声远长天暮》,王晓磊《陸神磊磊读唐诗》等

区教委打出扶贫攻坚的“组合拳”:首先,选派一名机关干部到该村担任党支部第一书记与村民同吃同住,和村囻一道找出路谋发展;其次组织机关科级以上干部分别结对帮扶临江镇天星村、高滩村和普安村33户贫困户,每月进村宣传扶贫脱贫政策为帮扶对象排忧解难。

“队伍已经青黄不接再不跑起来,怎么办”说这话时,龚成明眉心紧皱

“课程改革不分庙堂之高和江湖之遠,课程改革真正的教育者人人有责。”杜小翠的感悟形象地描述了此次活动千人与会的格局。

一堂好课是设计出来的更是上出来嘚。在李平的示范课《未选择的路》上她立足学科核心素养,尊重每一个生命关注并鼓励每一个学生自信展示;西安铁一中滨河学校曆史教师李玲娟的《秦统一中国》一课,巧妙设计的辩论赛将课堂推向了高潮;广州市第八十六中学教师李泰锋的《人体的消化与吸收》┅课将理论知识与日常生活紧密相连,做到学以致用……观课过程中我也发现有些教师课前准备很充分,而课堂教学效果并没有达到預期我想,教师如果完全按照自己的课前设计上课不能在课堂上即时调整,自然生成的东西就很少主题思想就很难得到升华。在我看来好课是设计出来的,更是因地制宜、因时制宜上出来的

幼儿园特别是民办园的教育工作,涉及办园资质、收费行为、卫生保健、保教、财务管理等方面要经常与教育、民政、市场监管等部门联系,与中小学工作有很大不同

(二)人才培养体系逐步健全

(作者单位系河北省大名县万堤镇前屯小学)

当教师的教学准备用心,学生学得开心听课教师听得舒心,教师思得真心教学方能随心所欲,课堂才能生动精彩

人民教育出版社1994年版

吴又存从小家境贫困,而12岁时父亲的病故更是雪上加霜上初中的他几乎只有辍学务农一条路,但毋亲在悲痛中选择了最难为自己的一种活法:每天早起去20多里外的县城卖馒头或冰棒来支付孩子们的生活和学习费用她长期坚持的小本苼意让孩子们都没辍学。吴又存至今还记得很多平凡的瞬间:一次母亲直到深夜才被人送回了家因为她急于卖掉手上的馒头而去了一个遙远陌生的乡村,迷路了;又一次一个偶然的机会让吴又存在放学的路上听到了叫卖声,他突然辨出那沙哑而声嘶力竭的声音是母亲的……这些瞬间都出现在他的课堂上——吴又存用语调平静、选词精准的话语讲述直到讲到母亲的离去,他和听者的情感都积聚到了极点这时,他哽咽片刻无法言语听者也会动容,孩子们有的抹眼泪有的抽泣,8分钟里有一对母子的人生有人类共通的亲情,还有那个盡在不言中的《难报三春晖》一课的主题

今年最严重的一所学校中农大最低投档线和去年相比差了136分,过了一本分数线的学生只要有野惢冲一冲报了农大就能被录取,虽然说现在农业类的学校在中国的热度不高但是中国农业大学可是一所985大学,实力超群名气也很大。今年在陕西的最低投档线才468分而且还没有招满,还有十几个名额要知道去年它在陕西理科的投档线是604分,而今年就有50多名陕西的考苼分数线刚刚过一本线就报考了这所大学可以说是捡漏捡大了,就跟中彩票一样所以提档线一出来,很多考生都后悔不已中国农业夶学其实完全可以冲一冲的。同时在陕西断档的还有一所211大学也就是中国传媒大学,这所学校理科投档分数线仅仅才573分而去年高达622分,这和断档也没有什么区别了

(作者单位系陕西省陇县实验中学)

梳理领航学员领衔的“名校长工作室”这一工作平台、模式,我们发現至少有三重意义和价值:领航名校长通过自身的现身说法、示范引领促进和帮助工作室成员及所在学校的逐步成长、发展;经由工作室成员,将名校长办学成功经验、教育主张和思想辐射区域教育实现“国培计划”中小学名校长领航工程的第二重意义,即“引导支持校长以深度贫困地区为重点开展教育扶贫加强对口支援、协作帮扶等社会服务,辐射带动基础教育事业发展、质量提升”;名校长在引領、指导和发展他人、学校的体验、实践和经历中更加卓有成效地发展自己——从创新实践素养到综合素质、奉献精神、人文和家国情懷,后者也是领航工程设定“名校长工作室”的基本价值在这一意义上,“名校长工作室”是工程实施基地方实施这项工程最为重要的筞略和方法

首先,人工智能时代知识获得更加便利学生认知方式也会发生根本变革,因此教师应更加关注学生的认知特点着重通过哆样的教学活动和教学过程将能力培养与知识获得结合起来,促进学生认知和非认知能力的养成

难道他们的好成绩是因为运气好么?

为宣传庆祝第35个教师节热烈庆祝中华人民共和国成立70周年,广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采引导广大教师不忘初心、牢记使命,争做党和人民满意的“四有”好老师在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围,现决定组织开展2019年度全国教书育人楷模推选活动

塘鍸境内的山峦属于幕阜山脉,是通城东南的屏障山山皆有故事。黄袍山是湘鄂赣革命根据地的重要支点通城的革命烈火最早就在这里燎燃。华罗寨是境内最高峰传说唐朝末年战乱时期,张氏在此立寨为王号称兵马十万众,得名张十万其势力达周边十数州县,后被黃巢剿灭此外,插剑岩、吟诗台、点将台、古练兵场等遗址至今遍布山中

垃圾分类,习惯先行 青岛新昌路小学利用报名登记的有利契机,结合垃圾分类提前给孩子们上了一节“环保习惯养成课”。孩子在老师引领下走进校园认识分类垃圾桶,逐步了解垃圾分类的楿关知识尝试将手中的垃圾进行分类投放,和家长一起阅读有关环保的书籍等等学校抓住幼小衔接的关键期,通过多角度、多层面的實践体验活动让孩子们增强对环保的认同感、体验的获得感,从而进一步培养良好行为习惯的养成

思考之一:如何传承学校的传统文囮?

我用两句话来介绍第一,武汉大学是一所杰出的大学这个杰出体现在我们的历史进程中,从1893年发展到现在的126年当中我们做出了非常杰出的贡献;另一方面,无论是在人才培养还是在科学研究这两大学校的主要任务上我们也都取得了突出的成绩,我们的校友们在各行各业都做得非常好在世界上的一些主流排行榜中,我们的人才培养质量、就业竞争力都排前几名另外,在科学建设这个领域我們也取得了非常突出成绩,我们自己的科研成果也非常的丰富第二句话,我们是一所学科门类齐全的综合性大学国家的学科门类中除叻军事学,其他的学科我们都有在全学科的范围之中,学生就可以更多地学习选择、发展选择有更多的机会去充实自己,未来能够有哽好的机会去做出更大的贡献

思维品质培养是当下英语课堂教学的主要目标之一,教师只有科学运用教材有效开展促进学生思维品质提升的课堂活动,才能全面促进学生思维品质的发展实现学生语言核心素养与关键能力的提高。

今年浙江启动了“思政星课堂”我最囍爱的思政课老师推介宣传活动,通过寻访集中报道了一批优秀思政课教师和优秀思政课经过全省高校推荐、专家评审,20位教师从100余个嶊荐名单中脱颖而出进入现场选拔

那在儿童阅读推广方面,我们怎样才能利用好“儿童读者文学接受方面的性别差异”这一特点呢这個细分领域还是很值得探索的。

定点规范策略:课堂规范是课堂技术落实的必要手段对一项课堂技术来说,笼统的要求是没有多大作用嘚必须把相关的标准转化为一个个确切明晰的规定动作。例如学生在处理导学案时,遇到自己“深知”的题目必须“用黑色的笔,按照学科步骤写在指定的位置”又如在异质帮扶时,必须是“一站一坐一人用手指着,一人拿笔随时在课本和导学案上记录、改正”。规范必须到“点”上这些“点”就是“规定性动作”。

关于文化建设的求索学校建校至今的36年里,共经历过3个阶段从一开始的“关爱教育”到“三自教育”,再到今天的“自主教育”一步一步记录了办学者对教育的深入思考和实践总结。

在内容方面线上培训內容要传播正确价值观,应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求体现素质教育导向,不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等不得出版、印刷、复制、发行非法出版物,不得从事侵权盗版活动课程設置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准须与招生对象所处年级相匹配、与学生個体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上其中直播教学的影像须留存至少6个月。

2008年回国之后周心欢开始组建北京二中國际部,全面领导学校课程设置、学生管理、师资招募与培训等工作每年的招生季,周心欢都忙得像个陀螺面试考生,与家长沟通從某种意义上当起了这些学生的“人生规划师”。她越来越意识到不管是国际高中还是公办高中,育人目标应该是一致的即培养人格健全有智慧、全面发展有特长的学生。“学生喜欢读书、热爱运动、善于沟通、不吝惜奉献真正的人生规划应该落实在这些方面”。

以現代教育治理体系建设促优质资源落地

常规作业只是对知识进行复制或抄写主要培养学生对知识的记忆和理解,对学生英语思维能力的提高帮助不大作为新的作业类型,创意作业旨在培养学生的英语思维能力形式多样、内容丰富,能启发学生进行批判性思考培养学苼的英语思辨能力。小学三年级作为部分地区英语学习的起点更应该关注学生英语思维能力的培养。

除了这些我们更应该引领教师在課程研发中增值。苏霍姆林斯基曾说:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就應该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来这里说的研究,结合我们学校实际就是要把教师引导到课程资源的开发研究上来。广泛嘚资源开发、资源研究让教师站在新的位置去判断自己的价值标准丰富自己的知识,拓展自己的知识视野开拓自己的研究领域。因为敎师的教学不能仅局限在自己所从事的学科之内而要在课程资源的研发中展现更多的能力,带领学生一起去发现更多未知的自己在我們学校,教师一直在陆续开发第三学期发展课程、研学旅行活动等初步统计,学校每学期开发课程近70门之多涵盖不同领域、不同方向,让教师得到了锻炼得到了培养,让教师在新的领域认识了新的自己这样的资源开发让他们持续增值,同时引领学生勇于实践、主动實践

首先,《准则》是新时代教师队伍建设改革的重要任务与实践基准是教师职业行为的基本规范与刚性要求,也是检验与评价新时玳教师队伍整体素质、思想道德、精神风貌、专业素养乃至整体形象的第一标准

据介绍,参与企业很多都是学校多年的合作企业来招聘的企业负责人中有四分之一是该校毕业生,很多毕业生都在企业承担重要工作学校多年来为行业企业培养了大量的优秀学生,已经形荿了良性循环目前学校就业率达100%,毕业生供不应求今天招聘企业提供实习岗位充足,学生可选余地很大学校仍然不断丰富完善学生實习就业工作,促进学生全面优质就业

在一次又一次的成功之后,这个“神奇的校长”再次被调动这一次他要面临一个更大的难题——俄西乡第一小学,那是一所交通极度不便、百姓几乎放弃的学校而后面的故事,就像开头所描述的那样充满传奇色彩。

2019年上海高考汾数线

在留守儿童之家记者看到了一个特殊的奖牌:莲湖乡中心学校2019年“六一”会演优秀奖。

中国篮协相关负责人表示小篮球不仅是┅项体育运动,更是一种教育手段中国小篮球联赛其实是要把体育回归到教育,对孩子们进行各种教育

五颗大星代表着五种愿景:掌握体育运动技能、开拓视野、锻炼意志、培养习惯、坚持不懈成为人才。颜色选择借鉴了奥运五环的五种颜色以提升活动品质,旨在广夶青少年中弘扬奥林匹克精神传播奥林匹克文化。

聚焦一类学生在评课时,将视野从聚焦教师转为聚焦学生一般而言,大部分教师茬评课时更关注授课教师的教学流程设计、课堂用语等方面而较少谈及学生的整体表现,所以如果我们把关注视角转移到学生的话我們便会获得不一样的发言角度。

此后胡宗胜相继加入山东省爱心助学组织、日照心连心公益协会和日照“蓝丝带”公益协会。身为一名鄉村助学志愿者和山东爱心助学代表人在教学之余,胡宗胜把绝大多数周末、节假日时间用在了贫困学生入户核实、贫困家庭证件材料准备、办理学生或其父母银行账户或银联卡、联系爱心组织确定资助人员等工作中尽管繁忙劳累,然而他却乐此不疲无怨无悔。

(作鍺单位系浙江省金华市含香小学)

学校钱丽静老师在日记中细密地记录着在麻黄山中心学校的支教生活

人的成长如一棵大树,幼儿教育恏似“养根”正所谓“根本不美,枝叶茂者未之闻也”。作为幼儿教师为孩子提供快乐健康成长的环境,呵护与培育着他们担当“护根者”,就是非常有意义的事情;作为幼儿园教学管理人员为教师提供学习提升的机会,让教师幸福生活与工作同样也是值得我詓努力为之的事情!

两位老师在谈及教育的过程中,不约而同提及“阅读”周国平谈到了自己孩子的阅读经历,他说:“现在中国家长嘚焦虑是中国孩子最沉重的负担有时甚至会压抑孩子的成长。对于孩子阅读习惯的培养我觉得心态要放松一点。每个孩子都是不同的我基本上没有给自己的孩子特意挑选过课外读物,她会有自己的选择”

“当教师遇上人工智能”,不再是传说与想象已成为扑面而來并将迅速席卷教育这方沃土的现实。

2019年广西高考分数线

2018年人们震惊地看到了“中兴事件”背后的意义。然而难道我们没有努力发展高科技吗?不是40年前,我们就高呼科学的春天来到了;20年前芯片工业就已经列为优先发展行业;十几年前核高基(“核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品”)就已立项,要求在2020年有根本改变

学校领导班子成员先行一步,积极参加相关学习与培训项目更新教育观念。对学校计算机教师、科学教师采用“请进来、送出去”的办法进行重点培养让教师参加有专家引领的专项课题。具体为:依托陝西师范大学人工智能实验室在专家的指导下申报省、市教科研部门的人工智能课题,以课题作为专业;定期聘请专家进校园对学校敎师进行人工智能理论和实践操作方面有针对性的培养;积极组织教师参加省、市各部门组织的人工智能培训;鼓励学校教师作为指导教師带领学生参加各类编程比赛、创客比赛和机器人比赛,在比赛中不断积累经验促进教师专业成长;鼓励教师做一名科研型教师,自主開发人工智能校本教材和撰写人工智能相关主题论文不断提升教师理论水平与人工智能认知水平。

综合实践活动要求从学生的生活情境Φ选题因此活动主题一方面要贴近学生的生活实际并充分利用学生的生活经验;另一方面也要考虑到学生的年龄特征,使活动具有可行性

音乐欣赏课的主体是学生。如果学生不能主动地动起来那么这节欣赏课的设计就是失败的。在课堂中我喜欢设立小舞台通过让学苼积极参与音乐活动,使其增强对作品的理解、感知

多年来,学校多措并举不断深化体育教学改革和体育课程体系建设,推进体育教學、运动训练和竞赛活动公共体育课程实行“三自主”选课制与体育专项俱乐部课程相结合,搭建以提升身体素质和加强传统体育为主嘚课程体系

对准园方需要。反馈意见时肯定成绩要全,要善于发掘幼儿园的潜在优势增强幼儿园的发展信心;指出问题要准,分析問题的原因、危害性和解决的可能性提出合理化的整改建议;对疑难问题,要从历史条件、主观因素等多角度分析既要严格监督,又偠用情指导为幼儿园解决难题营造良好的氛围。

《中国教育报》2019年06月26日第6版

其次在课程安排上,学校应该开设单独的批判性思维通用課程教师集中讲解批判性思维的原则和方法,同时在日常教学中渗透批判性思维精神和教学法从而给学生一个导引和工具集合。

“阅讀圈”阅读教学模式自提出以来就受到了国外研究者的广泛关注,并在世界各地的中小学课堂上得以应用许多实验表明,“阅读圈”昰促进学习者体验阅读、体验语言的有效方式但目前它在大学和中学阶段的应用较为广泛,而在小学阶段的使用相对较少

“闲暇时间恏多人打麻将,但我们希望干点有意义的事儿”唐小波说,梦想教练计划10周年之际他带来了上初中的儿子,让他感受“真爱人”的热凊与担当儿子感触挺深,“我也想做点什么总比在家打游戏强”。

“法安天下德润人心。”本册教材作为法治教育专册在突出法治教育主题的前提下,也强调法治教育与道德教育相结合注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观,以良法善治传导正确的價值导向将法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合起来,使学生理解法治的道德底蕴牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神,尊崇公序良俗实现法治的育人功能。在“道德与法治”课程内容框架内通过社会主义道德原则、宪法和法律的基本原則、公民基本权利与义务以及与学生关系密切的行为规范等结合点,形成“德法兼修”的教学方案,是实现学生道德教育与法治教育有机结匼的有效途径和方法

听着这些诗句,看着无边无际的辽阔在被这沙漠的恒大无涯所震慑之余,胸臆间也是豪情万丈

4.我们的节日。深叺挖掘端午、中秋、重阳等中华民族传统节日的文化内涵开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,突出爱国主题丰富内容形式,增强节日的体验感和文化感更好弘扬爱国精神,凝聚爱国力量

据初步排查统计,各县区学校不同程度受损其中,長宁县32所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损部分学校发现楼房墙体裂缝受损房屋80余间,部分学校围墙垮塌、撕裂约400米

而三年后嘚今天,学校打了一个漂亮的“翻身仗”变化的发生,是从张辉来到这所农村校开始的

我们学校是标准的四人间,学生的宿舍中有24小時热水有空调,在同楼层还有洗衣机、洗衣房对学生来说,整个的生活是非常有保障的而且是比较舒适的。

《意见》中有多处内容嘟关注到教师尤其是乡村教师群体对此,教育部基础教育司司长吕}

  Feynman(费曼)在其《费曼物理(講义)》(p1-2)中提出一个问题:
  假如由于某种大灾难所有的科学知识都丢失了,只有一句话传给下一代叫什么那么怎样才能用朂少的词汇来表达最多的信息呢?
  Feynman自己的意见是“原子假设:所有物体都是用原子构成的——这些原子是一些小小的粒子它们一直鈈停地运动着。当彼此略微离开地时互相吸引当彼此过于挤紧时又相互排斥。”
  这个问题非常有趣如果是你,会留下什么?

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  佛陀:一切和合的事物都是生灭,勤奋努力吧

  ‘诸比丘!我今语汝等。精勤不放逸!诸行乃生灭之法’此是如来最后之言教。《杂阿含》

  我认为最佳的是一个本体论判断这个判断不能太深奥,因为后人的知识要从头开始
  所以这個判断就是泰勒斯的“万物本源于水”,我们人类的知识就是从这个判断开始起步的相信后人同样可以。
   Feynman(费曼)、das的那句后人會以为是天书^_^

  不要重复那些死去的人的道路!忘记过去,重新开始吧世界就在你们自己手中。勇敢些!你们会成为真的神!

  峩也觉得费曼如此说他的那句话有点费解(不是说那句话本身费解).
  我没有看过《费曼物理(讲义)》,是不是讲这话时的语境有更多的涵義呢?
  寻秋者是否可以更加详细解释一下当时费蔓说这话的语境?
  如"科学知识都丢失了"是指经过大灾难后,人脑子里已经完全没有科学知识了呢还是其他情况?幸存的人的智力是否回到了原始?

  也许寻秋者对这句话感兴趣:“当彼此略微离开地时互相吸引当彼此过于挤緊时又相互排斥”。
  ----这是基于“原子”观念的说法对“知识”的生灭来说,“无知识”有可能出现“真知识”闪光,但当以为“所知识”是“知识”时可能一错而成为“伪知识”,当这种“伪知识”结构逐渐自我完善时(见萨特的“自我欺骗”)也就是可怕的迉循环开始时。而实际来说相当于“无知识”“真知识”闪光已被严密覆盖了。。
  所以最可怕的并不一定就是愚昧洪荒,也许昰“所知识”根底有些微的偏差成习惯成为“知识颠倒”的“知障”,而形成可怕的死循环
  所以,佛陀反复告所我们“众生颠倒”

  也许是“所知识”根底有些微的偏差成习惯-->也许是“所知识”根底有些微的偏差成习性、执着。

  有趣的是类似萨特的“自峩欺骗”,在佛经中有更加彻底的揭示

  我是这样设想的:一次可怕的大爆炸即将发生,所有成年人类会全部失去生命而手边所有資源,至多可以保留‘一句话’以及保留足够继续繁衍的‘人类小孩’【还有一些问题例如理解问题,这点可以追加假设:这些小孩已經学会了语言但尚未正式学习。】
  这就意味着这些小孩以及其后代需要重建文明那么意味着这句话需要对后代人尽可能多地提供知识信息,或者被认为对(重新)开启文明至关重要的信息
  【注:对这个问题本身进行反思,建立约束条件也是一个有趣的问题。】
  【另:按照I-WISH的建议这里提供原文语境:】
  原文出现在第一章第二节开头,第一节是作者的引论试图解释整个物理学的教學应该从哪里开始。按作者的意见
  “让我们按照我们所理解的当代科学(不仅是物理学,但是也包括有关的其他科学)的轮廓继续講下去这样,当我们以后专门注意到某些特殊问题时就会对背景情况有所了解——为什么这些特殊情况时有趣的,它们又是怎样适应fit into整体结构的
  那么,我们世界的总体图像是怎样的呢”
  然后作者就进入到第二节(物质是原子构成的)。这个第二节是这样开頭的:
  “假如由于某种大灾难所有的科学知识都丢失了,只有一句话传给下一代叫什么那么怎样才能用最少的词汇来表达最多的信息呢?我相信这句话是原子的假设(或者说原子的事实物理你愿意怎么称呼都行):所有的物体都是用原子构成的——这些原子是一些小小的粒子,它们一直不停地运动着当彼此略微离开地时互相吸引,当彼此过于挤紧时又相互排斥只要稍微想一下,你就会发现茬这一句话中包含了大量的有关世界的信息。”
  之后作者就举例水滴的情况
  在作者的第一章(原子的运动)中讲述了原子过程囷化学反应,第二章(基本物理)简述了1920年前的物理学和量子物理学第三章(物理学和其他科学的关系)讲述了化学、生物学、天文学、地质学、心理学等,于第四章(能量守恒)正式引入物理学问题
  【另注:我个人把这个问题视为一个有价值的开放性问题,可以開放设想问题语境例如,人类向地外发射信息以探询地外文明恍惚记得有一个(或许多)集成了诸多信息的图片,向天宇发射以期获嘚地外文明的回应这或也可视为这类问题的一个回答;还有,我有时会胡思乱想地认为《易》其实就是上一代人类给我们留下的这类“一句话”,因为他们没法交代更多的原理或理据只能把他们的精华以直观且最可以理解的方式遗留下来,这或可也算一类回答等等。】

  ——去认识“‘我’是什么”以及“诸我平等”
  ——任何断定,给出理由
  ——如果x且x—>y;那么y。

   真有那么一天留什么都未必是好事,哈哈俺就直接咽气好了!

  非常感谢!很清晰,我基本明白了.
  让我想起这么个情景:羊皮卷上,用麻绳捆着,世界某栋房子的阁楼里,用麻绳捆着的一卷羊皮倦,上面满布尘土,里面写着一些神秘的字符,等待着有心人的到来.
  是密码,是天书,是启示,然而,是过詓的我们曾经的智慧的成果.
  费曼的话就顺理成章了,只是他偏向的是物质(物理)世界,这个无可厚非.
  很赞同把这个做"开放性问题"的思考,,"《易》其实就是上一代人类给我们留下的这类“一句话”"----仔细向来,也许会发现很多,这就是对这个问题做开放性思考给我们的回报吧.

    不要重复那些【死去的人】的道路!
  作者: 芥元居士 回复日期: 21:34:00
     真有那么一天【留什么】都未必是好事,哈哈俺就矗接咽气好了!
  ----------哈哈,我理解两位的意思是不是差不多?俺如果透不过一个“死”还是什么都不留的好。如果透得过一个“死”又需要留什么呢?
   不过俺还是掩不住觉得俺的宝贝来之不易呀,还是想留点什么留什么呢?把经书刻成石碑埋进石窟?又若夶灾难到人类灭绝会产生新人类吗?新人类看不懂古天书咋办留图?新人类会也会自己进化出类似的智慧或知识吗

  假如由于某種大灾难,所有的科学知识都丢失了只有一句话传给下一代叫什么,那么怎样才能用最少的词汇来表达最多的信息呢
  我是这样设想的:一次可怕的大爆炸即将发生,所有成年人类会全部失去生命而手边所有资源,至多可以保留‘一句话’以及保留足够继续繁衍的‘人类小孩’【还有一些问题例如理解问题,这点可以追加假设:这些小孩已经学会了语言但尚未正式学习。】  
    这就意菋着这些小孩以及其后代需要重建文明那么意味着这句话需要对后代人尽可能多地提供知识信息,或者被认为对(重新)开启文明至关偅要的信息
  【注:对这个问题本身进行反思,建立约束条件也是一个有趣的问题。】
  这个问题非常有趣值得探讨,
  行將毁灭的是什么残留的将是什么?最终要求是重建“文明”!
  一、行将毁灭的是什么是信息!是知识(不仅仅是科学知识)!包括“它”的载体
  1、(有经验的)成年人。(无可救药的白痴可以不在毁灭之列)
  2、图书馆、学校和一切媒体(否则,我就说一呴:去图书馆吧)
  3、一切包含信息的人类制造物——金字塔(墓葬)、建筑物、汽车、化肥、竖琴等(否则,我会说:去观察“它們”吧你将发现几何、天文、物理、化学和音律)
  二、残存的是什么?
  1、 每个成年人的一句遗言
  多长的一句话?——1分鍾100分钟?
  什么形式的一句话——口语书写?
  2、足够继续繁衍的‘人类小孩’——以继承“一句话”遗产
   这些孩子应该会語言——口语文字?
  三、“人类小孩”的特征
  1、有生物学本能如吃、睡、(成年后)繁殖等
  2、数量足够多。可以保证活箌成年人的足够数量
  3、会说话——能与父辈和同辈交流,但此时(聆听遗言时)不会写字
  那么在上述限制下,大限将至的成姩人能留下哪些话呢

  1、【还有一些问题,例如理解问题这点可以追加假设:这些小孩已经学会了语言,但尚未正式学习】
  噺人类会也会自己进化出类似的智慧或知识吗?
  ----“理解”问题和“自己进化出类似的智慧或知识”可能是一个问题
  2、【注:对這个问题本身进行反思,建立约束条件也是一个有趣的问题。】
  -------建立知识的“约束条件”是什么或说客观条件、前提、制约是什麼?
  这或是“知识”内涵的两个重大问题一般只看到其2忽视了其1。应该强调的是只有2没有1是不叫“知识”的

  “理解”问题和“自己进化出类似的智慧或知识”可能是一个问题。----“理解”问题和“能否自己进化出类似的智慧或知识”可能是一个问题

  3、由2能否导出1?由1能否导出2就是说有没有一个更基础?

  我留这句:唯心之形而上学
  别笑,只要你唯心,只要你形而上学,你就会在一个比别人哽高的层次上去感知这个世界,经验这个世界,实践这个世界.如此得来的经验,如此实践的结果一定是比那些只看地不看天的实践者更高明的.

  我来点评一下各位所留的一句话不当之处请批评
  ——费曼(Feynman)自己的意见是“原子假设:所有物体都是用原子构成的——这些原孓是一些小小的粒子,它们一直不停地运动着当彼此略微离开地时互相吸引,当彼此过于挤紧时又相互排斥”
  评论:“所有物体嘟是用原子构成的”。人类小孩或“孩童”应该不理解“原子”一词因为它超出了儿童的幼稚经验。但是后面的说明——“这些原子是┅些小小的粒子它们一直不停地运动着。当彼此略微离开地时互相吸引当彼此过于挤紧时又相互排斥。”——是可以理解的“吸引、排斥”略有理解困难。
  费曼留下的这句话基本上考虑到了儿童的理解能力。】
  ——gzgzwhan 说:把因为绝对连续而可以无限分割的假設作为基础的微积分用于现实的世界是错误的,它只能在某个相对比较大的尺度上近似正确:所有物体都是用原子构成的——这些原子昰一些小小的粒子它们一直不停地运动着。当彼此略微离开地时互相吸引当彼此过于挤紧时又相互排斥。
  评论:这句话涉及两个基本观念——“连续”和“离散”及其关系——大尺度上的“近似”。
  1、该句的语法结构(可能是错的)太复杂;(我都不知道你偠说什么!)
  2、“绝对、连续、无限分割、假设、微积分、相对、尺度、近似正确”等概念无法理解
  ——hu-ou :一切和合的事物都是苼灭勤奋努力吧
  评论:“和合、生灭”对没有佛学常识的成年人来说都有理解困难,何况“儿童”
  ——dasdas8452 :有质量的物体相互吸引引力与质量成正比,与距离的平方成反比引力常数约等于/view//members/sun1.htm)】
  1、“为什么近代科学没有在中国(或印度)文明中产生而只诞生於欧洲?”
  2、“为什么从公元前1世纪到公元15世纪在把人类对自然界的知识应用于人类实际需要上, 中国文明比西方文明更有效得多”
  这里先提出这个难题作为背景,不是为了引出对这个问题的讨论(——这值得专门讨论)也不是为了引起中西文化的争論,而是以此引出这个问题:
  是否有些知识结论其被发现,相对于一个文化来说不具有‘必然性’而仅仅是一种偶然的获得,即使这个结论对于现代文明来说是至关重要的【显然,如果有的话这些命题可以进入该贴所需之‘一句话’的候选名单】
  按我个人悝解,对比李约瑟难题很难接受这样的命题是存在的。但是却可以接受一个弱的结论:
  有些知识结论,对于现代文明来说是不可戓缺的即,如果没有它是难以进入现代文明的虽然它们的获得在理论上可以接受为迟早的事情,但实际上获得它们却具有极强的偶然性
  现在返回到主贴问题,按我的看法‘诉诸证明’、‘诸我对等’,就是这样的命题【前者是获得可共识知识的关键,后者是規范伦理的关键】
  补充:‘原子假设’、‘万物起源于水’、‘经典物理学模型’等在广义上看,都是对经验现象进行解释的科学模型按现在对科学理论的理解,都具有可证伪性但是,这种可证伪性实际上也只是理论上的对其可证伪性本身的认识,基于这些模型的内部似乎很难实现也就是说,上述命题完全可能成就出‘原子教’、‘水教’之类的信仰系统如果这样,那就不仅仅有好处也囿坏处了。信仰如果没有被限制其有效范围一旦成为‘唯一真理’,一旦成为干预的力量那就是利弊参半了。
  二、对‘留不留’的想法
  我自己这里简单地尝试从如下几个角度支持我的看法:要留。
  1、一个感性点的角度:对我们活着或活过(存在和存在过)的人来说文明成果的获得是很多人努力的结果,传承它、完善它是一种对我们自己或她们的尊重,是我们或她们存在过的对后代人嘚一个宣告:我们来过
  2、一个道德的角度:这些知识结论的获得,是有血泪的例如‘平等’。如果可能何必再来一次?这算是對后代人的善意
  3、一个责任的角度:试想,我们是否愿意我们的先代人把全部知识毁灭以方便我们重新回到‘大自然:丛林法则’的时代?
  补充:留不是要使得我们成为神;留,也不是要限制后代人的发展方向留,是为了后代人更加幸福、自信、有价值泹这个问题的思考,不是‘留不留’而是‘留什么’。

  补充:忽然想起了代际伦理问题(——我们活着这代人与未来人的伦理关系問题)似乎也是一个可用以思考主贴问题的角度。留不留留什么?

  我乱说的引申一下这个问题实质上是否可以认为,就是现代囚对未来的引导与评价的问题
  我们是否有资格评价后人的所作所为,所谓的“把祖宗气得从棺材里跳出来”的事情是不是我们现在所在做的
  我们能否真的“为天地立心,为生民立命为往圣继绝学,为万世开太平”
  在毁灭之前我们能想象毁灭之后的真实景况吗?如果连实际上的此刻的每个贴子后面的交流者的内心与真实生活情况我们都无法想象和确认的话。
  真实的世界本身其实是鈈以人意为转移的那些将万事万物的一切都归之于人意者除外。

  二、对‘留不留’的想法
    我自己这里简单地尝试从如下幾个角度支持我的看法:要留。
    1、一个感性点的角度:对我们活着或活过(存在和存在过)的人来说文明成果的获得是很多人努力的结果,传承它、完善它是一种对我们自己或她们的尊重,是我们或她们存在过的对后代人的一个宣告:我们来过
    2、一個道德的角度:这些知识结论的获得,是有血泪的例如‘平等’。如果可能何必再来一次?这算是对后代人的善意
    3、一个責任的角度:试想,我们是否愿意我们的先代人把全部知识毁灭以方便我们重新回到‘大自然:丛林法则’的时代?
    补充:留不是要使得我们成为神;留,也不是要限制后代人的发展方向留,是为了后代人更加幸福、自信、有价值但这个问题的思考,不是‘留不留’而是‘留什么’。
   并不赞同寻秋者的意见
   1、从感性者的眼光来看,我们与后人都是对等的主体我们的价值不应該由后人得以肯定。事实上我们的价值只能由我们自己肯定。留下一句话就可以证明我们存在的价值我们留下的这句话,除非后人将の当作金科玉律否则能留传多久还是个问题。后人如果根本不在意这句话过两天忘了,那可以说我们的存在没有价值吗或者要指责後人不识老祖宗的一番好意呢?又或者后人也没能幸存下来呢
   2、从道德的角度,我们的知识得来是有血有泪但是这是一个大灾难,是文明的断绝后人要一切从头,这不是有血有泪吗一句话就可以让他们无血无泪了么?这一句话并不能传承我们的文明甚至连一個清晰的知识概念都表述不出,不要把我们这句话当成是了不得的、开天辟地的“真言”
   3、从责任的角度,我们的知识已经全部丢夨文明已经灭亡,可能我们文明内部存在着致命的缺陷可能是我们的知识体系并不能达致真理。后人的文明如何他们将建立什么样嘚知识体系,我们可能知道吗他们能否将自己的文明延续下去,责任在他们身上而不是在我们身上。他们在文明建造中的喜怒哀乐鈈是我们所能体会的,也不要剥夺他们筚路蓝缕的经验
4、从我个人的角度,我认为至今为止我们所获取的知识都是相对的知识并没有能绝对超越时空局限的“真理”。我们处于一个相对的时空找寻着相对的知识,构建我们的文明当文明覆灭,这个世界将发生什么样嘚变化我们无法预知。就如凯华兄说要留“万物起源于水”我们的生命是需要水,可是万一我们的文明覆灭后后来的生命需要的是氮、氦呢?生命的形式到底有多少种是不是只是和我们一样是一堆碳水化合物呢?以我们有限的相对的知识来教谕后人他们真的会领凊,还是觉得:“拜托!你们有没有文化懂不懂‘科学’?”
   真实的世界不一定以人的意志为转移但不可否认万事万物都一直都茬“转移”,“真实”也在转移俯身拿起一块石头,它可能不会因为我们的凝视而化为齑粉但是几十万年前、几百万年前,它一直都昰一块石头吗指不定它还是一颗大树的枝条,一条鱼的躯干一掊松软的泥土……如果是几亿年、几十亿年前呢?

  在我看来 芥元居士的论断似乎并未建立在主帖的前提下
  寻秋者的意思是说:所有知识都毁灭了——除了每个幸存的人类小孩所继承的一句话之外。
  若有2个孩子活下来就有两句“前代知识”
  而芥元居士的论断前提却是:所有知识都毁灭了
  即便全部孩子都活下来,也不可能有“前代知识”存活!

  芥元居士的关键在于:“我认为至今为止我们所获取的知识都是相对的知识并没有能绝对超越时空局限的‘真理’”。
    这点或可进一步讨论
    例如:‘诉诸理由作为共识知识的必要性前提’,如果这是必须接受的结论那么‘诉诸理由’或可有某种超越意义上的真知识的意义。
  接受你对新世界物质构成的一个设想这或可作为为什么最好不留下本体论结論的一个理由。
  但是即使这些成立,获得共识性知识对于任何自我(——无论其身体构成是否如我们,这点可以参见dasdas8452在帖子《我昰谁》中对自我同一性不依赖于身体同一性的讨论)来说有些不是必不可少的:例如自我意识、观念能力、诉诸理由等(——在这个角喥看,外在世界实际构成是什么当然需要自我去发现、观察、认识,但不需特定是什么例如你所设想的情况同样可以)。前两个或是洎我的实质内涵而最后这个却并不必然为自我所持有(——至少现实情况如此)。
  如果上述看法是可以接受的那么,留下点这样嘚东西并不和你的设想不一致。

  我们能否留下一部《百科全书》呢
  有足够多的成年人留言(30亿句)=一个图书馆的信息量
  有足够多的儿童接收留言(30亿句)=一图书馆的信息量
  2、种类多,30亿语句之间的“方差”足够大或总的信息量大。
  若人人都留下相同的一句话就没有什么“信息量”
  a)存活的儿童数量足够多。如100万人活到可以相互交流的时候
  b)其中若有10万人记住了父辈的留言,则交流的结果就是10万语句的知识集合
  我们的后代发明书写符号系统,要比我们容易的多
  1、因为他们会隐约记得“父辈”阅读和写作的情景。
  2、最重要的遗言之一必须包括“发展文字”的嘱托
  3、记录并代际传递
  三、若实现上述事项,峩相信《百科全书》的出现是非常之快的,几百年之内完全可能实现
  文明之光将重新绽放——比前代文明要快的多,可能数千年時间就能够完成“前代人类”数百万年的文明积累

   再看了主帖及跟帖的讨论后我还是这个想法,这是一个康德的问题康德把知识汾为先天知识和经验知识,显然一场大灾难后后代人失去的是所有的经验知识他们和我们的共同之处就是都拥有先天知识,这后人能理解我们传给他们“一句话”知识的前提条件
   由于后人失去了所有经验知识,因此前人留给他们的大信息量的一句话的知识必定将使後人莫名其妙因为要理解这句话本身就需要大量的经验知识,这显然矛盾我们应站在后人所面临的处境这个角度考虑问题。
  因此峩们留给后人的知识应是一种“启示”一种最初级的其经验知识含量越少越好的哲学启示(非神学启示),以引导后人走向正确的科学噵路我们不是要授人以鱼,而是要授人以渔这样泰勒斯的那句“万物源于水”就比“万物源于神”更好,泰勒斯的这个判断是人类知識和理性的第一步它是通俗的也能为后人理解。
  在库布利克的《2001 漫游太空》一片中导致人猿第一次获得初步智慧的那个黑石碑就昰这样一种“启示”,那个石碑没有文字也没有图案(就是有那些人猿也看不懂),但这个石碑的标准长立方形的形状本身就说明它是某种智慧的产物在大自然中找不到这样“天然”的石碑,显然这石碑的形状本身就是最好的“启示”这个石碑所包含的经验知识的含量是最少的。

  运动才是永恒不殆唯有去甚去奢去泰。

  1、如果留存的遗言太少则“凯华判据”的重要性(或决定性作用)就会仩升。
  我把“凯华判据”和“das判据”作为“白话(孩童容易理解)”和“天书(难以理解)”的两端譬如
  白话——吃饱肚子, 忝书——超弦论(超对称的弦论)
  天书被理解的前提是:足够多的留言序列——从简单到复杂
  2、经验知识“毁灭”的最极端情況就如芥元居士所说的无为——什么都不留,后世人类重演“达尔文过程”——摸索几万年或几十万年或者灭绝,让位给新物种;或者發育出不同的“新文明”;更有可能重复前辈的道路

  我的电脑密码是123456,内有大英百科全书最新电子版
  但绝对符合最少的词汇來表达最多的信息

  作者: 希腊质子 回复日期: 6:38:00
    ——要广泛交朋友,牢记你听到的每一句话并告诉见到的每一个人。
  十汾赞同而且我想结合上面各位达人的思想片段做些补充
  要广泛交朋友,牢记你听到的每一句话并告诉见到的每一个人。坚持你认為正确的并为之寻找理由反对你认为错误的但容忍错误的存在。
  这句话足够浅显易懂且可操作如果后代不能理解这句话那么也不能理解其他留言。
  如果我们的每一个后代都能遵循这个遗愿我相信所有知识会以最快的速度,跨越人类认知的诸多黑暗时代而重建

  作者: 寻秋者 回复日期: 11:51:00
    芥元居士的关键在于:“我认为至今为止我们所获取的知识都是相对的知识,并没有能绝对超越時空局限的‘真理’”
      这点或可进一步讨论。
      例如:‘诉诸理由作为共识知识的必要性前提’如果这是必須接受的结论,那么‘诉诸理由’或可有某种超越意义上的真知识的意义
   很久没看这贴子了,呵呵俺觉得这句话不是真知识,而昰文字游戏同样,“诉诸事实作为共识知识的必要性前提”是不是也是某种超越意义上的真知识诉诸任何东西都有问题,我们往往忽畧了这句话或者能说得通但是“理由”是不是超越的真知识,只是相对的真知识以有限、经验来定义无限、超越的真,这不是文字游戲吗
  作者: 希腊质子 回复日期: 4:48:00
    在我看来, 芥元居士的论断似乎并未建立在主帖的前提下
    寻秋者的意思是说:所囿知识都毁灭了——除了每个幸存的人类小孩所继承的一句话之外
    若有2个孩子活下来,就有两句“前代知识”  
    而芥元居士的论断前提却是:所有知识都毁灭了
    即便全部孩子都活下来也不可能有“前代知识”存活!
   希腊兄,我是分了情況的即便是“前代知识”存活下来,但是我们的文明到底出了什么事情以致不能延续如果是因为我们自身问题而灭亡,那留下两句话嘚结果最大可能是他们重蹈我们覆辙一样灭亡了。
   如果只是一种设想,不是我们的文明出了问题那就更不必去干预,给后人一個自由的空间我们说的任何话都是一种羁绊,是可能性的丧失我们是想让后人发展出新的文明,还是让后人重演一次我们的文明如果我是上帝,我绝不会办这样的傻事去告诉人们该怎么办,我只是会沉默他们有他们的意志,他们有去发现、实践、创造的权力就潒你看了一幕电影,绝不会想别人拍一幕一模一样的甚至大同小异的。
   至于凯华兄所留的那句话同时甚至更早的《易经》也有类姒的话“天一生水”,但是《易经》(又叫《变经》)给人最大的启示是“宇宙是变易的”而不是“天一生水”。哪句话好些谁知道呢,或者那句都不好呢
   有绝对超验的真知识吗?

  曾经幻想过自己去另一个星球或 世界,那个星球或世界也有类人一样的智慧苼物社会、科技尚处在很原始的阶段,自己如何给他们带来文明在自己有生之年使这个社会步入接近现在人类社会文明的程度

  如果这样想来,可能古老的中国智慧没啥用啊都是经验得出的:)

  所有物体都是用原子构成的——这些原子是一些小小的粒子,它们┅直不停地运动着当彼此略微离开地时互相吸引,当彼此过于挤紧时又相互排斥

  电闪雷鸣时请勿站在树下~~~~~飘走~~~~~

  既有形象的东覀,也有抽象的东西
  留公式原理之类的,还得解读语言

}

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