想问一下这道题。初中生数学题软件我算出来的是2，但是别人说有两种解法。有一种是1/2，有一种是2。

点击联系发帖人 时间：2019-07-15 02:18

初中生数学题软件

数学高中解方程问题我有两种解法，答案却不一样到底哪错了哪个正确？为什么会不一样... 数学高中解方程问题。我有两种解法答案却不一样到底哪错了？哪个正確为什么会不一样？

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如果是甲对那么甲说错，乙对丙对如果乙对那么甲说对，乙说错丙说对如果丙对，那么甲说对乙说错丙也说错，符合情况

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1、解法1为正向思维解法2为反向思维。

2、第二种解法所反映的数学思想是转化转化是一种常见的、极为重要的解决问题的策略，是重要的数学思想方法“化归思想”的具体表现运用转化的思想去处理问题，可以使问题化难为易化繁为简，化未知为已知其关键是要能根据具体的问题，确定转化后要實现的目标和具体的转化方法

①知识与技能目标：让学生回顾用转化策略，解决问题的过程通过解决具体问题，感悟转化的含义
②過程与方法目标：让学生在具体问题的解决过程中，进一步积累运用转化策略的经验掌握一些常用方法和转化技巧。
③情感态度与价值觀目标：让学生进一步增强解决问题的策略意识体会运用转化的策略是解决问题的有效方法，增强克服困难的勇气获得成功的体验。

4、创设情境揭示“转化”

数学是和生活密切联系的，课的开始我先跟学生讲了一个爱迪生和他的助手测量灯泡体积的故事。助手花了幾个小时的时间来计算灯泡的体积也没有算出来，爱迪生能很快的算出来让学生猜一猜爱迪生是用的什么方法?
根据学生的回答，我适時小结：把灯泡的体积转化成水的体积就是一种非常重要的解决问题的策略叫做“转化”。
【设计意图】通过故事情境导人新课,激发学苼的学习兴趣

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