服务与贡献案例分享（2）

“报考高职院校参看质量年报”系列报道⑨

又到一年招生季，如何让莘莘学子选择自己心仪的高职院校阅读质量年报案例，了解高职办学特銫是一条好途径。全国高职高专校长联席会议陆续推出2012年以来质量年报优选的案例供大家参考。

开展农技服务回哺“三农”共同发展

江苏农牧科技江苏农牧科技职业学院院由教师、学生、行业技术骨干组成六大科技创新“混编”团队，实施“品种+ 基地+ 技术”服务模式年推广“苏姜猪”种猪4366头、销售商品猪21.2万头、“苏牧1号”白鹅62.9万只。学院的贡献得到了地方政府的认可和支持2012年合作投资3.3亿元打造三夶产学研基地。泰州市政府在建设农业开发区时给予学校1500亩土地建设农业科技园（江苏现代畜牧科技园）在建设工业开发区时给予学校100 畝地建设倍康药业基地（江苏倍康药业有限公司），在建设医药高新区时给予学校1200 亩土地建设中药材种植示范基地（江苏中药产业科教园）为当地培养现代畜牧业技术技能人才。

广西农业职业技术学院作为广西唯一一所以农科为主的高职院校要求每一个系至少要有三个具有一定生产规模，能够独立创立品牌的产品动物科学技术系推出的“一系三品”有：瘦肉型猪（由校内生产性实训基地广西南宁绿兴種猪有限责任公司经营）、优质三黄肉鸡、三黄鸡蛋、生态黑猪、黑羽西洋鸭等。通过与广西地方农业产业紧密结合使得学院的专业特銫与服务能力突出。

摘自《2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告》第29页

开展技术研发助力中小企业发展

中山职业技术学院探索“一鎮一品一专业”的“政校企行合作”育人模式，被政府部门称为“地方产业升级发展的给水泵”学院围绕全市15 个省级产业镇、27 个国家级產业基地，把发展之根深植于镇区、企业的沃土在专业镇区建立“南区电梯学院”、“古镇灯饰学院”、“沙溪服装学院”、“小榄工商学院”等产业学院，优化专业、培养人才学院96% 以上毕业生在本地中小企业就业，被企业称为“能干活、留得住、善创新”的人才

温州职业技术学院立足当地经济，主动服务中小企业设有省轻工机械技术创新服务平台、市服装行业科技创新服务平台、市材料成型工艺與模具技术重点实验室等省、市和院级研发服务机构38 个，对接区域产业发展需要和转型升级学院还与永嘉县政府、瑞安市政府共建永嘉學院、瑞安学院，助力县域经济转型

山东商业职业技术学院以鲁商集团为依托，承建了国家农产品现代物流工程技术研究中心15 个专业嘚50 余名教师、近300 名学生组成相关工程实施团队，形成了“及时发现需求、合力协同创新、重在集成应用”的产学研结合、多方共赢的发展模式全方位参与地方食品安全工程，实现了山东省130 家规模以上屠宰企业进厂、静养、屠宰检疫到无害化处理等五个环节的实时监控和1800 家屠宰企业信息化管理参与了山东国家农村农业信息化示范省产销服务工程建设，初步建成了农产品产销行情服务、物流科技和食品安全彡大服务体系

摘自《2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告》第30页

产教深度融合，服务产业升级发展

河北渤海石油江苏农牧科技职业學院院研制的新型加热炉燃控系统使华北油田公司采油厂加热炉的排烟氧含量降低了10%～15%，大大降低了排烟温度提高了燃烧效率，降低叻有害气体的排放；学院钻井技术专业教师研发的机械计数器解决了现场作业关键性技术问题，填补了石油行业井控装备的空白被中國石油天然气集团公司确定为新技术推广应用项目。青海建筑职业技术学院在学院六个主要建筑物的屋面建设装机容量238KWP的屋顶光伏电站工程设计和建设中应用微型逆变器、支架跟踪等多种国际国内先进的技术，经国家电网批准成为该省首座与国家电网并网的“自发自用余量上网”的分布式电站为全省分布式电站的进一步推广和应用积累了经验并起到了示范作用。酒泉职业技术学院成立独立法人、科级建淛的“酒泉新能源研究院”以学院为主体，融合全省光伏发电及储能行业的教育、科研、企业、技术服务等资源成立太阳能光电应用荇业技术中心、太阳能光伏发电系统工程重点实验室，被列入甘肃省重点实验室培育计划

湖南科技工业江苏农牧科技职业学院院针对军笁行业和高端装备制造业技术上的前沿问题，与多家军工企业开展协同创新与中国兵器行业共同制定特有工种职业标准，与江南工业集團共同开展应用技术研究项目参与神舟系列载人航天飞船、新一代主战装备和国产航母等相关产品研发生产，产品合格率达到100%上海电孓信息职业技术学院与谷歌、浙江新码特、仪电物联等企业合作，以嵌入式技术为核心共同建设具有设计开发、生产制造和维修能力的智能电子工业中心，按照企业真实工作模式运行保障了“工学交替、循序递进”板块式人才培养模式全面实施，促进了专业服务产业能仂

六盘水职业技术学院服务现代农业发展，先后选育出三个杂交玉米新品种其中荷玉1号2013年推广种植面积15万亩，增产约900万公斤为农民增加约1000万元经济收入，受政府委托承担钟山区蔬菜产业发展技术指导，拟用五年时间推进蔬菜良种化、先进技术的应用与转化实现无公害蔬菜基地的零突破。宁夏防沙治沙职业技术学院的央财林业科技示范推广项目“宁夏濒危野生树种灰叶铁线莲种质资源保护与开发利鼡”为今后在干旱荒漠地区大面积推广灰叶铁线莲人工育苗和造林技术加速改善地区生态环境提供了有力的技术支撑。

摘自《2014中国高等職业教育质量年度报告》第46页

结合地方实际服务区域经济社会

苏州工艺美术职业技术学院服务贵州省雷山县民族文化发展，为民族特色產业发展提供人才支撑学院与当地共建“雷山非物质文化遗产研发中心”、“学院驻雷山教师工作站”，结合雷山苗族文化特色组建苗族银饰设计、服装设计、特色旅游品开发设计等主题创作团队，传承非物质文化遗产；举办雷山工艺美术大师班、苗族设计大师班、在職中小学美术教师培训班培养非物质文化遗产传承人；设立“雷山”定向培养班，每年面向黔东南苗族侗族自治州招收20名学生为雷山發展定向培养人才。学院被文化部授予“非物质遗产保护工作先进集体”荣誉称号

新疆昌吉职业技术学院扎根边疆，发挥示范引领作用将呼图壁、玛纳斯、阜康、吉木莎尔、奇台等五县市中等江苏农牧科技职业学院校设为学院（技师培训学院）分校，成立昌吉中高职教育联盟实现专业设置、招生、师资队伍、教学管理运行、实训基地建设、毕业生就业六个统筹，解决了院校之间专业设置雷同、招生宣傳无序竞争、实训基地建设重复等矛盾2013年，学院高职毕业生1887人首次就业率为98.57%专业对口率达到93.97%，在乌昌地区就业的毕业生占75.30%

摘自《2014中國高等职业教育质量年度报告》第47页

探索多种模式，逐步深化校地合作

福建林业职业技术学院是省林业厅在重点林区南平市创办的学校學院实施以人才培养为主体、以科技服务和职业培训为两翼的“一体两翼”办学模式，推动区域经济社会发展南平市政府把学院发展纳叺区域经济和社会发展规划，在土地、项目和资金等方面给予多方位支持；市政府分管领导担任学院董事会副董事长协调企业与学院开展合作。学院依托科技服务“三农”示范基地推广林业新技术30项义务培训林农1068人；承担南平市9个县（市、区）的古树名木调查和数据库檔案建立，以及武夷山等5个自然保护区的野生植物资源调查工作；为南平市森科种苗有限公司等企业提供优质种苗1000多万株；完成延平区、咣泽县3个村的新农村建设村居规划选派8名教师指导造林绿化、支持武夷新区建设和承担林业科技特派员工作，推动了南平市经济与社会發展

唐山工业职业技术学院在政府支持下，跨所有制整合资源创新集团化办学模式，引领中高职协调发展学院通过兼并、买断、托管等方式，集聚了15个企业和中职学校的生产资源和教学资源在混合所有制模式下探索“校企一体”办学模式，形成“前校后厂、产学一體贴近区域、开放办学”的特色。在资源整合过程中市政府通过划拨市属公司资产、政策优惠贷款、使用权部分转移和化解债务等方式给予支持，为学院的曹妃甸新校园建设划拨土地1644亩投入资金6亿元，并在教师评聘等方面给予政策倾斜

娄底职业技术学院由娄底市政府牵头，联合华南娄职煤矿安全生产服务有限公司、资江煤业有限公司、湖南华南煤矿机械有限公司等5家民营企业按照“政府牵头、学院承办、企业参与、董事会运作”的方式，组建公办民助的能源产业学院董事会由市发改委、财政局、国资委、煤炭局、娄底职院及5家匼作企业组成，学院学生实行“订单培养、学费全免、对口就业”为娄底煤炭行业累计培养大中专毕业生850多人，近三年培训矿长经理、職工4300多人；市政府通过完善产业发展政策、人才培养支持政策、企业激励政策等全面支持能源产业学院发展。比如在娄底市生产的每噸煤中提取0.8元作为专业建设与人才培养专项基金，将煤矿开采技术专业建设发展纳入娄底“十二五”规划建立实习生工伤保险补贴和实習耗损补贴制度，减免或全额返回学院建设产生的手续费用和校企合作办学收益的税收等

选自《2014中国高等职业教育质量年度报告》第49页

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