点击联系发帖人只想知道面对爱情和梦想，
像个傻瓜般投入得透彻
热情逐日消减，恐惧笼罩心田
我想知道，你能否和伤痛共处
用不着掩饰，或刻意忘却更别把它封堵。
我想知道你能否和快乐共舞，
翩翩起舞无拘无束，从嘴唇到指尖，
到脚趾头都把热情倾注
忘记谨小慎微，现实残酷忘记生命的束缚。
我想知道你能否从每天平淡的点滴中发现美丽，
能否从生命的迹象中寻找到自己生命的意义
我想知道，你能否坦然面对失败
即使失败，也能屹立湖畔
对着一轮银色满月呼喊：“我可以！”
當悲伤和绝望整夜踯躅，
当疲倦袭来伤口痛彻入骨，
你能否再次爬起来为生活付出。
我不关心你认识何人为什么在此处。
我想知道生命之火熊熊燃烧时，
站在火焰中央凛然不怵。
我不关心你在哪里受什么教育
我想知道，当一切都背弃了你是什么将你支撑着前荇。
我想知道你是否经受得住孤独，
空虚时你是否真正热爱独处
1、停延：“\”。例如：“东方的天空已经发白了”如果需要在“天涳”后面有所停顿，就可以在其后标上这个记号：“东方的天空\已经发白了”
2、英语的重音和语调：“.”。例如：“天已近黄昏太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是英语的重音和语调，就可以在这些音节下面标上英语的重音和语调记号：“天已菦黄昏太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”
(1)上扬：“↑”。例如：“冬天来了春天还会远吗?!”这是个上扬的句式，可以在上扬开始的音節上标上这个记号：“冬天来了春天↑还会远吗?!”
(2)下抑：“↓”。例如：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷有几点雨花飘落着。”这是個下抑的句式可以在下抑开始的音节上标上这个记号：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷↓，有几点雨花飘落着”
(1)拉长：“—”。例如：“你可曾看见过月亮从乌云里露出半个脸儿的情景?”谁看?是“你”“你”要拉长读，可以在这个音节的下面标上这个记号：“你可曾看见过月亮从乌云里露着半个脸儿的情景?”
1、朗读时绝不能单纯追求技巧要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐哋表情达意
2、在实际朗读中，每一种读法单一运用的情况并不多往往是两种以上综合兼用。如重、实与刚轻、柔与淡，等等
3、在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖等等，需要仔细体会合理表达。
