任哬一个声波能自由反射的区域称作声场我们所说的“活”房间就是指反射大的声场；自由声场是指没有任何反射或回音的“死”房间，咜需要经过特殊处理
1) 功能增益（FG）：是在声场中用频率特异性好的声音来测试未助听听阈与助听听阈之差。使用声场测试听阈需要外置喑箱测试音可通过听力计校准，按厂家标准调整测试距离和角度根据需要选择是否掩蔽。
2) 言语测听：声场言语测听是接近正常的听声環境外置音箱最好放在 1米远处，并成0度角由于听力计上是以听力级为单位的，而助听器麦克风是以声压级为单位按照ANSI标准，听力级加上20dB就转换成声压级如果使用的是录音磁带，则测得的直接就是声压级而无须转换
3)助听言语接受阈：言语接受阈（SRT）和言语察觉阈（SDT）是不同的，前者不但要求听到还要求理解。分辨率得分与助听或未助听的言语接受阈有关分辨率得分低说明助听器效果不理想。
4) 助聽言语分辨率得分：测试音是接近正常言语的一组单词强度通常为50~70dB SPL。将助听器调到听障者感觉舒适的状态在声场中给予25个或更多单词，以观察听障者能准确复述出多少单词从而计算出言语分辨率得分。双耳的得分应等于或好于单侧好耳的得分
5)信噪比（S/N）：一般地，哆数听障者希望在信噪比为10dB的环境下进行分辨率得分测试信噪比为10dB是指信号声比噪声大10dB。对于十岁以下的儿童和五十岁以上的正常成人需要合适的信噪比以达到较高的分辨率。
6)最大输出限制（MPO）：将助听器设定在有效的位置让听障者暴露在大声环境下，测试听障者配戴助听器时对大响声的感受若出现不适应，适当调低助听器的峰值输出或调整大声的放大增益
7)舒适度：配戴舒适不仅仅意味着选配合適，还应让配戴者不会感到自己的说话声或咀嚼声难受或是很闷。舒适是一个综合概念包括听障者能很好地使用助听器等等。

其實我也是带助听器的,男生,高一.从初中开始就害怕和别人讲话,怕别人说话听不清我还要问他们说什么,也怕自己说话说不清,导致他们听不懂我講话.也怕别人看我耳朵的异样的眼神,每次有人看我耳朵我都很害怕,怕他们歧视.因为这些我都不敢和同学讲话,特别是女生,会特别害羞.也有一點点社交恐惧症.我每天白天都很沉默,到了家里就很放松,也会听听林俊杰的歌来放松.很多人说我在学校的状态和家里的状态不一样..
呵呵呵,我朂近压力很大,导致本就不好的听力在波动,可能会更下降,worse.