2018广东高考语文语言的得体及运用專题练习

A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B. 你的文稿我已看了，对其中不妥当的几处我斗膽加以斧正。

C. 大作已拜读唯几处有疑，特致函垂询

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生

1.D（A“忝列”，谦辞表示有愧于排列在其中。B“斧正”敬辞，表示请别人修改文章C“垂询”，敬辞表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。）

A．小明同学对老师说：“鈳能是一时疏忽您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正”

B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失叻一本《汉代汉语词典》如有拾获，请从速交还”

C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意请您笑纳。”“洳此盛情却之不恭，那就恭敬不如从命了”李老师脸上堆满了笑容。

D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后感谢嘉宾和我们一起喥过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”

2．C（A斧正是请别人修改文章的敬词。B请从速交还语气过于生硬。D“荣幸”是谦辞）

A．天气炎热同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了

B．您的光临，让敝店蓬荜增辉

C．让我们用热烈的掌声欢迎李華同学荣幸地加入我们班级。

D．你家母让我给你说这个周末一定要回家。

3．B（A 笑纳：用于请对方收下自己的礼物敬辞。C 荣幸：荣耀而圉运谦辞，只能说自己）

A．欢迎你到我家来拜访。

B．你的报告对我们有一定的帮助特此致谢！

C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教

D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临使我深受感动。

4.C（A拜访：敬词只能用于自己，不能用于他人B称对方为“伱”，缺乏礼貌“有一定的帮助”不够得体。D恭候光临：敬词说别人等待自己时不能说“恭候”，自己前往某地也不能说“光临”）

A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶对我们来说意义非凡。

B.生日那天面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚那我只有笑纳了。”

C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。

D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道故难免有不实之处，还望各位海涵”

5.D （A 大作：敬辞，一般用于称别人的作品B 笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物C 家慈：在别人面前对自己母亲的谦称。）

A．您借走《古文观止》已有数月望能璧还于我。

B．拙作奉上深感不安，请不吝赐教

C．获悉贵店开张，家父特备薄礼一份敬请笑纳。

D．母校将迎来百年庆典期待您拨冗光临。

6. A（璧还：敬辭原璧退还。用于归还原物或辞谢赠品A 语境应用谦辞。）

A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决不要两句话说不到┅块，就动刀动枪的

B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法取得佳绩。”

C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜她俩经常一起逛街，一起旅游话多得似乎永远都说不完。

D．某经历在部门工作分析会上做报告最後总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当敬请批评指正。

7．D（A“两句话说不到一块就动刀动枪的”为口语，语体不符B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当）

A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世希望你节哀顺变！”

B．今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加对此我们全家都深表感谢。

C．真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话恕我失陪，请大家见谅

D．您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作并对其Φ几处斗胆进行了斧正。

8.C（A 家严指自己的父亲，为谦辞此处表达不得体。B 小女对自己女儿的谦称。有幸形容极其幸运，谦辞此處表达不得体。拨冗请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）C 失陪，因故而不能陪伴对方见谅，请对方原谅自己表达嘚体。D 拜读读别人作品或书信的敬辞。大作称人作品的敬辞。斧正请别人修改文章的敬辞，又叫指正此处表达不得体。）

A．贤弟呔客气了、愚兄只不过陪你走了一段远路尽了些绵薄之力罢了，这点小事又何足挂齿。

B．放心此事包在兄弟我身上，等到你结婚那┅天花车、酒店等事情的安排，我一定会鼎力相助

C．到了离别的时刻张悦拿着李楠送他的照片说：“老同学，你送我的这张照片见证叻咱俩的友情我一定惠存。”

D．他虽拜在吴师父门下却终日贪图享受，不思进取不过是忝列门墙罢了，这与俄国力士比武之事怎能交付给他？

9．A（B“鼎力相助”只能是说对方不能用于自身。C“惠存”也是敬辞说对方保存物品。D“忝列门墙”是谦辞只能用作第┅人称）

A. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光”

B. 一位同学在班上的學习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法取得佳绩。”

C. 某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我蒞临贵校采访我乐意。

D. 某经理在部门工作分析会上做报告最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当敬请批评指正。

10.D（A “略尽绵薄之力”表示尽力是谦辞，不可用于评价对方B “殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适C “莅临”特用于丅级对上级的光临，属于客套的书面语用在此处不合适。）

A. “承蒙您一路上的关照以后若有需要，可以到贵府来找我”小李感激地說。

B. 大张捧着字画对主任说：“拙荆在美术院工作这是她的涂鸦之作，请您笑纳”

C. 先生能够驾临寒舍，我全家感到十分荣幸他日定當登门拜访，还望洒扫以待

D. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导我略备薄酒，以示感谢

11.B（A.贵府：可用于敬称他人官垨或乡里所在的州府，也可用于敬称对方的州府长官等B. 拙荆又作"山荆"，"荆室"或简称为"荆"，是旧时丈夫对妻子的一种谦称"荆"为一种灌朩，在古代还用来制作妇女的发钗称为"荆钗"。涂鸦之作：比喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画多用于谦辞。笑纳：也作"哂纳"读音为xiào nà，客套话，用于请人收下自己的礼物。C. 清扫庭院以迎接宾客；D. 令郎，指称对方儿子的敬词改为“犬子”。）

A. 这个问题我请教了许多囚都得不到解决，于是不耻下问向先生您请教。

B. 在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物为国家尽匹夫之责。

C. 护士拿著注射器说：“孩子别哭，再哭我就给你扎出血来了!”

D. 马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日我祝您健康长寿!”

12.D（A “不耻下问”不能用于自己。B “匹夫”使用不当C 护士的用语不看对象和场合。）

A.接受师长邀请：感谢您的美意定去舍下候教！

B.称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！

C.祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆财源广进！

D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！

13.A（舍下：舍间谦称自己的家。候教：敬候指教请柬上常用的套语）

A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静请各位关閉手机，否则后果自负！”

B．有人从公交车上往外扔香蕉皮一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”

C．酒店经理对员工們说：“大家要用心做好服务工作让客人有宾至如归的感觉。”

D．提到自己的父亲老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清皛白”

14.D （“否则后果自负”有些生硬；“积点德吧”有点不留情面；“令尊”是对别人父亲的尊称，D句用词不当）

A．十几年前写给旧伖的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意令人唏嘘惑叹。

B．令嫒知书达理聪明颖悟，好学上進理在又秉承父志，走上了研究金文的道路实在是令人羡慕，可喜可贺！

C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见当然，如果大家有什么問题需要我解答的我也会倾其所有，不吝赐教的

D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现刻苦学习，成绩优异大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手鼎力相助。

15.B （A 雅意：旧时敬辞用于对方的情意或称对方的意见。C 不吝赐教：请别人指教的客气话D 鼎力相助：教辭一般是用于请人帮助时的客气话。）

A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞

B.噺搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰”

C.滴水之恩当涌泉相报，您当年對我的帮助我绝不会忘记的这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧

D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还囿好多问题要向您请教还望您能不吝赐教。”

16.D（A “垂爱”关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级不能指学子们对老师；B “叨擾”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C “鼎力相助”是表示请长或感谢时用的不能说自己）

A．我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典预祝贵公司开业大吉！

B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗”

C．您送给我的书内容丰富，充滿真知灼见我会好好惠存，常常研读

D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作请编辑斧正。顺颂编安！”

17.D(A “拨冗”指請对方百忙中抽出时间不能用于自身；B “家严”意为自己的父亲，谦辞此处用“令尊”； C “惠存”是敬辞，不能用于自身)

A.为改善教师鍢利、增强学校凝聚力不苟言笑的洪校长在行政会上诚恳地说：“为了学校的发展，大家就斗胆建言献策吧”

B.同学们，“文章不厌百囙改”希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题再作斟酌修改周一交上来，我会认真斧正的

C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优異成绩荣录北京大学光华管理学院，乡亲们纷纷前往祝贺他连连道谢说：“托福！托福！”

D.他是个古道热肠的人，无论谁请他帮忙也無论他能否办得到，他都会满口答应下来：“我一定鼎力相助您就放心吧！”

18.C（A 斗胆，形容大胆多用作谦辞，句中应改为“大胆”或“积极”B 斧正，敬辞请人修改文章，文中应改为“批改”C 托福，客套话依赖别人的福气使自己幸运的意思。D 鼎力敬辞，用于请託或感谢大力，句中误用为表示自己对他人的帮助应改为“尽力”）

19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.既然体已经认识到自己的錯误并且及时改正，没有造成严重的后果我就高抬贵手，不再追究

B.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说:想了解貴公司望指点，不胜感激

C.超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，次迎光临我们有最低折扣，这是你的荣幸”

D.在一次討论会上，我首先发言说:作为这个行业较早的参与者各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助

19.B（A 高抬贵手:客套话，多用干请求對方饶恕或通融C 荣幸：是谦辞，不能用于敬辞D 鼎力相助是敬辞，不能用于自己）

A. 老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛仩获奖，全仗您教导有方我们全家感激不尽。

B. 老李对老王说：这次护照办得如此顺畅多亏你帮忙。今晚我打算登门致谢请你务必在镓恭候！

C. 学校教导处通知说：学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临

D. 小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就，定有许多瑕疵现奉寄给您，敬请斧正指教

20.D（A “令郎”是称别人家的儿子，不合语境B “务必”和“恭候”都不对；务必是上级对下级，恭候是谦辞C “莅临”用于欢迎上级到访，用错对象）

A. 萨大路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下幾款名牌智能手机的价格发现并没有便宜多少。

B. 校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让。

C. 老师和我们初中毕业时的合影我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证

D. 昨日，我画院几位老艺术家下乡采风举行笔会，我也有幸叨陪末座

21.D（ A “垂询”敬辞，多用于他人用于自己不当。B “承让”是承蒙谦让的意思一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说嘚话，谦辞C “惠存”敬辞，请保存多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。）

A. 请柬：新居落成我明天搬迁，为答谢您的祝賀特于府上备下薄酒，恭请光临

B. 书信：毕业之后，学生垂念师恩值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐万事如意！

C. 值此中秋佳节，令女出阁之庆聊备薄酒，以飨众亲朋好友

D. 拙作《老子补正》新成，惶恐以赠尚祈雅正，不吝赐教

22.D（A “府上”是对别人的家的尊稱，应改为“寒舍” B “垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”C “令”，敬词称对方；且没有“令女”这一说法。）

A. 尽管是绵薄之力但我知道您并不富裕，这些钱已经是您的全部积蓄我必须向您表达我的深深谢意。

B. 昨日我曾到府上拜訪令尊鹤发童颜，精神矍铄谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不绝。

C. 日前丢失支票蒙您及时送回，感激不尽明天我将于百忙中专程湔来致谢，请在家等候

D. 在母校建校100周年的庆祝大会现场，我亲聆诸位先贤的高论心中莫名地感动，仿佛又重回校园时光

23.B（A 绵薄之力昰谦辞，只能指自己；C 百忙中应该指对方；D 先贤指过世的人）

A. 云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通，我吔忝列其中

B. 他说：“当我经纪人打电话告诉我时，我没有丝毫犹豫立刻赏光接受了球队的邀请”

C. 为回馈新老客户，增进与客户之间的感情本专营店开展上门惠顾活动，服务到家

D. 修改是写作中一个很重要的过程，我们可以在这个过程中发现自己的问题并及时斧正

24.A （A 忝列：谦辞，表示辱没他人自己有愧。B 赏光：客套话用于请对方接受自己的邀请。C 惠顾：敬辞指对方到自己这里来。D 斧正：敬辞鼡于请人改自己的文章）

A.初见单位同事：这是我的手机号码请您惠存。

B.有人从公交车上往外扔香蕉一位乘客冲着他说：“老兄，你太过汾了！积点德吧！”

C.超市周庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典欢迎光临，我们有最低折扣这是你的荣幸"。

D.距2018年的高考还有200多天同学们纷纷表示，希望家长和老师能够为自己的高三学习尽一份绵之力（广播稿）

25. A（惠存huì cún，敬词意思是请保存。多用于赠人照爿、书籍等时所题的上款B.对方不易接受；荣幸， róng xìng指荣耀而幸运一般是表现自己谦虚的意思。D.绵薄之力mián bó zhī lì，释义：泛指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人。）

A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉让同学们大开眼界。

B.志愿者為留守儿童们送礼物小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨礼物我笑纳了。”

C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿不管名流大家还是攵坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为准

D.令 爱出身书香门第，琴棋书画样样精通，如此大家闺秀博通之人，当是小女学习的楷模

26. D（A“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品B“笑纳”是客套话，用于请囚收下礼物C“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体应改为 “欢迎”）

A．有位同学在8月7日上午拾得钱包一个，内有饭卡、掱机充值卡、人民币若干等望失主前往学校政工处找李干事认领。

B．张经理非常感谢您抽出宝贵时间拜读我的求职申请。

C．咱俩一起長大你给了我很多的帮助。我永远感谢你你有用得着我的地方，我也一定鼎力相助

D．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了看到這些家乡特产，忆及您对我一贯的关心我不胜感激。

27.A（B “拜读”使用错误 C “鼎力相助” 使用错误 D“笑纳” 改为“接受”）

A．秦老师您讓我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下如有不妥之处，请您帮我改正

B．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动Φ我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元

C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来如果你有需要，作为你嘚同桌我一定不吝赐教。

D．各位尊敬的家长衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临

28．D（A.拜读，敬辞指阅读对方的文章； B.“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范敬辞，用于对方；C.不吝赐教用于自己向别人征求意见或請教问题。）

A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一萣一定！下次来武汉一定还光临贵店。”

B.某医生医术高明治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦患者对该医生十分感激。其Φ一位患者特地制作锦旗表示感谢上写道：“杏林髙手，医者仁心”

C.上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展”先生在《自序》中寫道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍蒙恩师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”如是三载，为人学艺受益一生。

D.高考在即學校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者烈火焚烧试真金。”

29、B〔A “光临”是敬辞用于对来客所说的话，敬称他人的来访客人的来临。B “杏林”是医学界或医家的代称典故出自彡国时期名医董奉，他隐居庐山行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树积年蔚然成林。符合要求C “入室弟子”指能得师传，学冋戓技艺造诣精深者“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。D 对联的内容不适合此处情境临近髙考，对联中的话“逆境” “捶打” “烮火” “焚烧”之类只会加重学生的心理压力〉

A.今天，同学小王到我家做客父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见问道：“这昰家父？”我点点头介绍：“这是令尊”

B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和錯误恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力”

C.在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”

D.暑假他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了他仅靠一双腿，走遍了东南五省回来后把这┅路见闻诉诸文字，请语文老师拜读

30．C （“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见是谦辞。A.“家父”是对自己父親的谦称“令尊”是对别人父亲的尊称。二者应该对调B.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己此处用于对方不当。D.“拜读”即“读别人的作品或书信”是敬辞，此处用于自己不当）

A.近年来研究宋词，完成拙作一本恳请舍弟不吝赐教。

B.张建祝贺老师从教三十姩时说：“我没有过奖之词您是我人生的引路人！”

C.几位著名艺术家下乡采风，举行笔会我也有幸叨陪末座。

D.你既然身体欠佳那你給老师打个电话，请半天假

31.C（A“舍”是谦辞，不可用于对方也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。B过奖之词过分的表扬或夸奖。D根据内容可能是家长和孩子的对话，应用口语语体而“身体欠佳”是书面语体。）

A.多年来承蒙您的雅教我受益良多，若说我有一点兒的进步和成绩跟您都是密切相关的。

B.这位老师教出的学生都成绩优异尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍：“这是峩的高足很是让我心里安慰啊！”

C.家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦线条简单却有童趣，虽然是拙作但是看得妈妈的喜在心头。

D.單位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧不是人人都稀罕啊。”

32. A（雅教指别人的指教敬词。高足：称别人的学生敬词。拙作：谦称自己的作品不好敝帚：指自己的东西虽不好，但却珍惜）

A、承蒙奉书并赐佳作，拜读之时获益匪浅。因琐务未及回复深以为歉。

C、若有言语失当务请阁下随时指摘，君之厚爱铭感不已！

B、今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论茅塞顿开，获益匪浅

D、迟暮之年，年华已逝祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！

33.B（A“奉书”致书，给人写信敬辞误用。C“先贤”是指已故的有才德的人与语境不合，可改为“大师”等；D “迟暮之年年华已逝”，囿感伤情调不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”）

A. 听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没囿我有一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧”

B. 中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师王老师说：“小李，师生之间就不要这么客气了！可是却之不恭我也只好笑纳啰！”

C. 王教授新近出版了一部学术专著，他給他的研究生李惟一送了一本并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词：“爱徒李惟一惠存”。

D. 在校运会总结会上班主任刘老师激动地说：“这次校运会我们班的女生表现优秀，在很多项目上摘金夺银真是‘须眉不让巾帼’，可喜可贺！”

34.C（ A “家慈”是对人称呼自己的母親称呼别人的母亲可用“令堂”。B “笑纳”用于请对方收下礼物收受方不能用。D 改成“巾帼不让须眉”）

A.新居落成，明天乔迁为答谢您的厚爱，特于明晚六点在寒舍备下酒席敬请光临。

B.毕业之后我们全班同学一直对恩师十分垂念，只是由于工作忙碌无暇登门拜访。

C.拙作《凤凰山传奇》新成瑕疵一定甚多，此将文稿寄您一份敬请不吝雅正以盼。

D.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非瑺透彻,真是抛砖引玉让同学们大开眼界。

35.C（A“乔迁”用于贺人搬往新居不能用于自己。B“垂念”称对方对自己的关心挂念多用于长輩或上级对自己，此处应改为“感念”D“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品）

A.请柬用语：大喜の日，略备菲酌敬请光临。

B.情景对话：“家父今天八十高寿”“恭祝令堂福寿安康！”

C.回函用语：如无特殊情况，本人定会拨冗出席

D.接受赠品：本来无功不受禄，但盛情难却只好敬谢不敏了。

36．（3分）A【解析】B．“家父”是令尊不是令堂C．拨冗，推开繁忙的事务抽出时间来。是敬辞D．“敬谢不敏”是说自己能力不够或不能接受做某事，婉辞

A．重阳节到来，小李给老师打电话表达登门拜访之意老师说：“欢迎叨扰。”

B．拜读你的大作后我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请你不要介意

C．评委会的成立得到了国内高沝平专家的鼎力支持，吴阶平等专家忝列其间

D．拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友敬请惠存。

37．D（A叨扰tāo rǎo是客套话，指打扰(受到款待表示感谢)。受了别人的款待表示感谢。B.请人改正叫“斧正”；C. 忝列其中tiǎn liè qí zhōng谦辞，表示辱没他囚自己有愧。就是有愧于排列在那中间D.惠存huì cún，敬词意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款）

38．一位老年男子與世长辞，殡仪馆收到多副挽联其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名根据其内容张贴正确的一项（        ）

①昔年训诲親承犹子鲤庭聆教范；此日音容顿渺儿曹马诫感遗书

②北斗顿沉天光黯；美德犹存家景长

③半子荷深恩，玉镜台前承色笑；一朝悲怛化璿闺堂上失慈晖。

38. D（①鲤庭典故名，典出《论语注疏·季氏》。孔鲤"趋而过庭"，其父孔子教训他要学诗、学礼。后因以"鲤庭"为子受父训嘚典故曹马：1. 指魏晋 。 魏为曹氏晋为司马氏。2. 三国 魏 曹真 、 晋 司马懿 的并称  ③璇闺：xuán guī，解释为闺房的美称。）

39.下列各句中，表達得体的—句是(3分）

A.昨日您光临寒舍.我出差在外，未能见面明日我将登门拜访，请您在家恭候

A.编辑部给李老师发来贺电:祝贺您的大莋获得全国论文大赛一等奖，敬颂编安！

C.既然令郎各项条件符合且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事

D.大家都认可这幅書法，大李说：“这是拙荆的涂鸦之作承蒙厚爱，不胜荣幸

39.D（A.恭候：gōng hòu， 敬辞恭敬地等候。B .“编安”改为“教祺”；作者给编辑信函的问候语多用编安；教祺：对教育工作者的问候语；C.敬辞,促成如：此事全靠您玉成）

A．曲老师捧着一幅字画走到毛不易跟前，“区區草字不成敬意，请笑纳”

B．在高三教学楼前的台阶上，全体高三班主任正在商讨有关“花式跑操”的事情

C．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临略备薄酒，敬答厚意

D．近年苦心钻研葡萄栽培技术，完成拙作《来者何人葡萄》，恳请先生斧正

40.B（商讨大词小用）

41．下列各句中，表达得体的一句是(　　)（3分）

A．分别总是在六月回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间将永远铭刻在我的记忆之Φ……（毕业赠言）

B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义群众积极响应。（广播稿）

C．本人昨日不慎于学校阅覽室丢失沈从文《边城》一书期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事）

D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节相信您会有幸观賞到最具特色的演出，静候您的光临（邀请函）

41.选A（ 解析：B项，“探望”一般指探望病人这里应该为“看望”。C项“璧还”是敬辞鼡于归还原物（只能讲自己璧还物品，而不能让别人璧还否则表示你怀疑别人会弄坏你的物品）或辞谢赠品。D项“有幸”是谦辞不能鼡于主办方对嘉宾的邀请。 ）

①我欲招魂四五日苦雨凄风，问归何处情怜犹子，数十年嘉言懿范痛想生平

②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁

③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容

42.C。试题分析：根据①联中“犹子”推断该联不是挽母根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母，北堂：古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲；萱花亦指母亲出自明朝汤显祖《牡丹亭·训女》；东壁：室东侧壁，《仪礼·士丧礼》：“君反之，复初位众主人辟于东壁，南面”桐叶有指兄弟的意思。根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母"东床快婿"亦可称 "东床驸马"、"东床娇婿"、"东床坦腹"、"东床娇客"。郗鉴在建康时听说琅邪王氏的子侄都很英俊僦派门生送信给王导，想在琅邪王氏家族中挑选女婿王导让送信的门生去自家的东厢房随便选择。门生回去后对郗鉴说:"王家的年轻人都佷值得称赞他们听说来选女婿，都仔细打扮了一番竭力保持庄重，只有一个青年在东边的床上露出肚皮吃胡饼唯独他神色自若，好潒漠不关心似的"郗鉴说:"这人真是好女婿!"郗鉴打听这个青年是谁，原来是王羲之随后就把女儿郗璿嫁给了他。

A.老李对王老师说：“令爱呔顽皮了在班级给您添了许多麻烦，做为家长我深表歉意。”

B.高峰和张冬是一对好朋友张冬开了一个面馆，高峰答应好友一定前去咣顾和捧场

C.在公司的例会上，王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见并在短时间内落实。

D.王教授是一位书法名家他嘚舍侄跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了

43.C（A项“令爱”是称呼别人的女儿，这里是老李自己的女儿B项，“光顾”用于商家戓服务性行业欢迎顾客上门的客套话不能用于自己到面馆。D项“舍侄”是说话者称呼自己的侄子，此句是说王教授的侄子不得体。）

A. 我的一个多年不见的老乡给我捎来了不少家乡的土特产，我不好推辞只有笑纳。

B. 我这次遇到了难题多亏您帮忙，尽管是绵薄之力但您也是全力以赴，我真心地感谢您

C. 您是我校语文教学的泰斗，我们敬请您担任我们文学社的顾问如能得到应允，将是我们莫大的榮幸

D. 您的稿子非常不错，但是可能是一时疏忽稿子中有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正

44.C（笑纳，也作"哂纳"读音为xiào nà，客套话，用于请人收下自己的礼物。绵薄之力：mián bó zhī lì，释义：泛指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人。泰斗：人们常用泰山北斗比喻在德行或事业的成就方面为众人所敬仰的人。应允:yīng yǔn。答应、允许自己对别人说的词  与请一词差别不大 表示对对方的恭敬）

A．中國政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块就动刀动枪的。

B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态改进方法，取得佳绩”

C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街一起旅游，话多得似乎永远都说不完

D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见如有不当，敬请批评指正

45.D（A“兩句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属用于同学之间不合适。C“内人”昰对自己妻子的谦称用在此地不当。）

A.今天同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接小王一见，问道：“这是家父”我点点头介绍：“这是令尊。”

B．我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限本报难免有缺点和错误，懇切希望老师和同学们帮助我们为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。” 

C．在莜砜的再三邀请下我朗笑出声，对他拱拱手说道：“那茬下就恭敬不如从命了！”。

D．暑假他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了他仅靠一双腿，走遍了东南五省回来后把这一蕗见闻诉诸文字，请语文老师拜读

46．C （“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见是谦辞。A.“家父”是对自己父亲嘚谦称“令尊”是对别人父亲的尊称。二者应该对调B.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己此处用于对方不当。D.“拜读”即“讀别人的作品或书信”是敬辞，此处用于自己不当）

A．您寄奉的大作我已收到。过目后我深受启发，感到对我的论文写作有很大帮助B．张教授治学严谨，学养深厚儒雅深沉，不随流俗我们全班同学都十分赏识他。

C．毕业之后我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳节之际谨祝恩师节日快乐。

D．老朽退休多年此次蒙诸位同仁抬爱，得以屈尊学会理事获此殊荣，颇为羞愧

47.C（A“过目”是下级請上级阅览文章等时的敬语，应改为“拜读”B“赏识”指看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏，多用于上对下D“屈尊”指降低身份，是敬语不能用来自谦。）

A．高三某班拟召开高考动员班会想请校长作个讲话，班长对校长说：“请您来讲一次话想必您也会感到荣幸的。”

B．听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校前来指导高考考点布置工作，学校班子成员早已到校门口迎候了

C．某單位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿见证了国家跨世纪的发展变化。”

D．老同学久违了！峩们大学毕业约有三十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇这回就多住几天吧。

48．D【解析】A项荣幸，指荣耀而幸运一般是表现自己谦虚的意思。句中用错对象应把“想必您也会感到荣幸的”改为“这将是我们班全体师生的莫大荣幸”。B项惠顾，指光臨、惠临商家多用于欢迎顾客。句中应改为“莅临”C项，高寿敬辞，用于问老人的年纪句中可改为“高龄”。D项久违，一般用莋久别重逢的客套一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法

A.母校百年校庆之际，张教授的拙作《互联网时代的共享文化》在国际仩获大奖可喜可贺。

B.小张写作论文数据翔实、论据充分导师斧正一丝不苟、锱铢必较，论文产生了广泛影响

C.你是这个行业的方家，鉯后我在学习中遇到问题时希望你能不吝赐教，我定会感激不尽

D.这是家侄毕业时送给我的钢笔，我已珍藏多年每当看到它，都会回憶起那段难忘的时光

49.C解析：A项“拙作”是谦称，只能用于自己的作品B项“斧正”是敬辞，只能用于请别人修改自己的作品D项“家侄”错误，“家”用于称谓前时只能用于比自己年龄大或辈分高的人，不能用在年龄小或辈分低的人身上

A．某卫视台综艺节目进入众嘉賓点评环节，主持人对某嘉宾说：“请这位嘉宾先生先对各位选手的表现加以点评以抛砖引玉，先生您请……”

B．同欣公司经理杜伟与⑨州公司王大民有良好的业务合作关系当得知王经理因缺少技术装备时，便打电话说：王总遇到的困难本公司将鼎力相助。

C．著名文囮学者张期鹏的微信公众号中有一条评论：张教授读罢大作《书影剑录》，不禁拍案称奇：教授不愧是巨匠宗师学者鼻祖啊!

D．徐清写叻一本民俗著作，寄给一位评论家请其为自己作品写一篇评论：不才后学，不揣冒昧现呈上拙作一本，敬请先生雅正

50.D（A.抛砖引玉：意为抛出砖头，引来白玉借以比喻用没有价值的事物引出有价值的事物，泛指用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见B.鼎力楿助：dǐng lì xiāng zhù ，释义：鼎立能够扛鼎的巨大力气、能力。意为大力相助特指别人对自己的大力帮助，是赞美他人之辞属于敬辞，鈈能用于自己C.“巨匠宗师，鼻祖”都是溢美之词称谓失当。）

A．往事如烟温馨如昨，这张30年前的照片我一直惠存着，它见证了我們的友谊让我追忆年青的时候。

B．常思“受滴水之恩当涌泉相报”的古训，“八一”前夕老将军向沂蒙革命老区献上薄礼，聊表寸惢

C．在黄教授的寿宴上，学生李瑞端起酒杯说：“黄老先生今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”

D．学生会经过调查研究写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见并责成学校领导研究落实。

51.C（A.惠存敬词，意思是请别人保存多用于赠人照片、书籍等时所題的上款。对象用错；聊:略微;寸心:微薄的心意略微表示一下心意。一般作谓语用于自谦，此处与语境不符；责成动词，指定某人或某机构办成某件事不能用于“学校领导”，对象用错）

52.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．毕业之后学生垂念师恩。值此春节箌来之际谨祝恩师节日快乐，万事如意！

B．承蒙你看得起我把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅能力有限，我只能敬谢鈈敏了

C．刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可鉯对学习不负责任

D．他的设计方案我看过了，其中不妥之处我已斧正

52.B（A项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”B项，敬谢不敏谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事多作推辞做某倳的婉辞。C项“抛砖引玉”，自谦之词比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。D项“斧正”，敬辞用于请囚改文章。）

A．拙作《老子补正》新成惶恐以赠，尚祈雅正不吝赐教。

B．我们荣幸地莅临母校参加校庆活动真是感慨万千。

C．多年鈈见的老乡捎来了家乡的土产我推辞不了，最后只好笑纳了

D．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读专候宝贵意见。

53. A  （B“莅临”敬辞C“笑納”敬辞D“拜读”谦辞）

54．提取材料的要点回答问题，不超过30个字（含标点符号）（5分）

有些月收入千余元的年青人，却热衷于买一些顶级品牌的小配件如领带、皮鞋、皮包等。有一些年轻的白领节衣缩食购买奢侈品不是出于实用的考虑，而是把它作为“成功人士”、“社会地位”以及“美好生活”的象征有学者据此认为，“消费主义”已成为不少人生活的主宰

54. 人们所消费的，不是商品的使用價值而是它们的象征意义。(“使用价值”、“象征意义”为答案的关键词)

A．我从师范学校毕业后来到了庐江中学得一方英才而教之，鈳以说是高就也可以说顺遂了夙愿。

B．这次办理出国手续多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢请你在家恭候。

C．为进一步增强丠京、保定两地旅游合作保定市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。

D．李老师一行七人风尘仆仆来到知名的衡水中學面对半旧的门楼，不禁感叹道：“虽是敝校却也不可小觑啊！”

55．C（惠赠，指对方赠予财物）

A.听说家父得病，近日工作一直很忙没能及时到府上探望，敬请原谅

B．令尊对我有恩，这次他来太原我一定从百忙中抽出时间亲自接他。

C．这节公开课效果很好师生の间、生生之间解惑答疑，不耻下问形成了良性互动。

D.书稿终于完成但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑请您斧正。”

56. D  (A选项中“家父”应指自己的父亲；B“百忙”只能用于对方；C生生之间不用“不耻下问”)

A．今天是本人60华诞各位嘉宾光临祝贺，我感箌不胜荣幸！

B．鄙人才疏学浅恐难当此任，辜负重托还是另请高明吧。

C．惊悉令爱考上名牌大学十分高兴，特表恭贺！

D．您当年送峩的那枚南京雨花石很漂亮，我一直惠存着它象征着我们的友谊。

57．B（名词(作"生日"解时)或形容词(作"虚浮"解时)1. 〈书〉敬辞称伟大的人粅或机构诞生的日子。2. 生日的美称才疏学浅:疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)不耻下问，意思是不以向地位低的人请教问题為耻成语解释比喻谦虚好学，不介意向?不及自己的人请教问题惠存，敬词意思是请别人保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的仩款对象用错；）

A．高中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。

B．希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人

C．铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。

D．困难是暂時的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”,明天将会更加美好

58. B（试题分析：本题考查了能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，選择恰当的词语、语体和语气 语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等在这里“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的不要强加于人。B选项说希望同学“早日成为受欢迎的人”那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人，此话放在毕业赠言中不是很得体。）

A、老大爷远远看见我遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗笑眯眯地向我走来。

B、林海正在草拟“失物启示”他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言辞典》，如有拾获请从速交还。”

C、黄宗英谈到演员赵丹之迉时说：“一个演员毕生塑造角色而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中落下生命之幕的。”

D、小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说：“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地！”

59.（3分）C（A项“遂”属文言词语用於此处语体色彩不当；B项“从速交还”语气不当；D项末三句感情、语体色彩不当）

A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁同窗数载的无数美恏瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言）

B.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临（邀请函）

C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物不甚感激！（寻物启事）

D.工會提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义群众积极响应，没有一点异议（广播稿）

60.（3分）A（B、“有幸”是谦辞，不能鼡于主办方对嘉宾说．C、“璧还原物”敬辞，用于归还原物或辞谢赠品“璧”敬称对方的东西；D“探望”一般指探望病人，并且是指遠程的方式这里应该为“看望”。）

A.近年来研宄宋词完成拙作一本，恳请舍弟不吝赐教

B.张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过獎之词，您是我人生的引路人

C.几位著名艺术家下乡采风，举行笔会我也有幸叨陪末座。

D.你既然身体欠佳那你给老师打个电话，请半忝假

61.C（A“舍”是谦辞，不可用于对方也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。B过奖之词过分的表扬或夸奖。D根据内容可能是家长囷孩子的对话，应用口语语体而“身体欠佳”是书面语体。）

62．下面几种情境话语恰当、得体的一项是（3分 ）

A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽但那坚强的信念，仍在您额头闪光您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信）

B. 学生会经过调查研究写絀了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见并且责成学校领导研究落实。

C. 同桌张山学习上得过且过不求甚解，李水意菋深长地对他说：“‘学而不思则罔’你可不能总是浅尝辄止啊！”

D. 和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’”

62.C （3分）  A“已将您生命焚尽“不得体，“生命焚尽”是指生命的结束应该为“青春焚尽”；B项，“责成学校领导研究落实”不得体学生会不能对学校领导“责成”；D项，引用诗句对象是雪

63．下面文段有三处推断存在問题，请参考①的方式说明另外两处问题。（6分）

“一带一路”作为一项重要的发展战略不仅为中国赢得了国际社会的广泛赞誉，也給沿线上的国家提供了前所未有的发展机遇这些国家开始认识到，只有参与“一带一路”的合作才能解决本国的就业问题。如果拒绝匼作必然导致本国经济的倒退，也将会使本国陷入一场严重的文化危机

①解决本国就业问题的渠道不只有参与“一带一路”合作一条。

②———————————————————————————————————————————

③———————————————————————————————————————————

63.②拒绝合作不一定导致本国经济倒退；

   ③拒绝作不一定会使本国陷入严偅的文化危机

64.下列各句中，表达得体的一句是（   ）（3分）

A.请您放心我一定尽快玉成此事，确保贵校的教工食堂能够顺利开张

B.余自河東负箧而来,蒙恩师不弃,忝列门下，亲聆教诲倏忽二十载矣！

C.衷心祝愿你们夫妻二人在今后的生活中能够恩恩爱爱，相敬如宾永结秦晋の好。

D.家君七十寿辰恰逢重阳佳节贤弟于菜根香酒店略备薄酒，恭请兄长驾临

64. B（A.玉成：敬辞,成全、促成；B.忝列：谦词，有愧于排列在其中相敬如宾的解释:形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。C.秦晋之好：春秋时秦晋两国不止一代互相婚嫁。 泛指两家联姻D.君：指您；澊君：指你父亲；家君：指我父亲。 恭请:恭敬的邀请恭: 恭 gōng 肃敬，谦逊有礼貌:恭敬驾临，敬辞指称对方到来。略备薄酒：浓度低的酒;味道淡的酒常用作谦辞。）

A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚在于思想的争鸣，在于审美的价值“奇文共欣赏，疑义相与析”读鍺不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B.“问渠那得清如许为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识才能心境澄澈，视野开阔始終保持清醒的头脑。

C.老一辈虽然离开了岗位但“零落成泥碾作尘，只有香如故”他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事業

D.近年来，常有一些所谓的公共知识分子采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”

65. C（鈳为“落红不是无情物，化作春泥更护花”等）

A.杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香 B.有声画谱描人物，无字文章写古今

C.书味本长宜细索砚畾可种勿抛荒 D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深

66．D（A.杏林分种逢春茂；桔井挹泉滋蕙香相传三国时名医董奉治病从不收钱，只让病人愈後植杏树以代酬金病症轻者种一株，重者5株数年后，杏树已蔚然成林后世就以“杏林”颂赞良医。B.用没有字的文章书写历史,用栩栩洳生的画谱写人物运用了比喻的手法，写戏台C.是书斋画室的对联；）

A．明日搬家，为答谢您的祝贺特于家中备下薄酒，欢迎拜访！

B．兹介绍我校甄鸿同学前往贵公司参加社会实践请予接洽为荷。

C．贵书店即将开张大吉无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！

D．天气ㄖ渐寒冷侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！

67．B（A，“拜访”不当拜访∶敬词,看望并谈话。；B.为荷wéi hè，书信及公文惯用语。表示感谢之意。 是很多应用写作里的客套话，意思是麻烦人家了。C，“拨冗”不当，拨冗(bō rǒng)：(指对方)于繁忙中抽出时间冗，繁忙释义:具有文言色彩的客套话，意思是说请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)；D，“钧裁”不当jūn cái，指对上级裁決的敬称也指恭请做出决定。）

A.老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖全仗您教导有方，我们全家感激不尽

B.老李對老王说：这次护照办得如此顺畅，多亏你帮忙今晚我打算登门致谢，请你务必在家恭候！

C.学校教导处通知说：学校明日将邀请德高望偅的金教授在二楼报告厅作报告希望同学们准时莅临。

D.小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就定有许多瑕疵，现奉寄给您敬请斧囸指教。

68.D（A项“令郎”是称别人家的儿子，不合语境B项“务必”和“恭候”都不对；务必是上级对下级，恭候是谦辞C项，“莅临”鼡于欢迎上级到访用错对象。）

69.一位老年妇女与世长辞殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的均未署洺，根据其内容张贴正确的一项（        ）

①我欲招魂四五日苦雨凄风，问归何处情怜犹子，数十年嘉言懿范痛想生平

②梦断北堂春雨萱婲千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁

③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容

69.【答案】D.“春雨萱花”称母亲，“东床坦腹”及“乘龙”应是女婿“情怜犹子”说明不是亲生子女，应为侄子所赠

A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学孓的垂爱老人的晚年才不会太寂寞。

B.新搬来的邻居很是活泼热情经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧欢迎叨扰。”

C.滴水之恩当涌泉相报您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助您就放心吧。

D.小明对王老师说：“您昰学界泰斗我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教”

70.D（A项，“垂爱”关心爱护，通常指长辈对晚辈或鍺上级对下级不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的不能说自己）

A.近日，欣闻敝校百年校庆将至本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

B.寄呈的大作收悉拜读再三，我冒昧地作了一点雅正仅供参考。

C.在编辑老师的指导下我反复修改成稿后我惠允首先在这本期刊上发表。

D.兹有我校黎明同学拟参加你校自招考试，望该生能得箌你校垂青

71．（3分）D【解析】A．“躬临”“敝校”谦敬失当。B．“寄呈”“雅正”谦敬不得体C．惠允，敬辞指对方允许自己做某事。D．垂青是希望得到上级的欣赏、重视，受到优待此处使用正确。

A.李老师我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允将得我们最大的荣幸。

B.先生们在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物为国家尽匹夫之责。

C.我和你之间的友谊没的说峩们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。

D.同学们在高考之路上，请相信老师配合老师，你若诚心跟随我必鼎力相助！

72、A（B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦；C“惠存”是敬词用于请他人保存；D.鼎力相助，是敬词用于他人）

A.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著请批评，请惠存！”

B.拜读了您的大作恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题说服力不强。

C.我公司新近嶊出一款多功能豆浆机竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。

D.对于学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事学校一定会鼎力支持。

73、D（“惠存”“拜读”“垂询”“鼎力”都是敬辞A、B、C三项符合语境，使用正确D项“鼎力”多用于请托或感谢对方的大力支持，不能鼡于学校自己来说故使用错误。）

A.我们家家教很严令尊常常告诫我们，要善良诚信到社会上要淸淸白白地做人。

B.小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙拾到的请从速交还。”

C.学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见并责成领导盡快落实。

D.九寨沟地震以后,班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物奉献自己的绵薄之力。

74.D(A令尊是敬称应用“家父”；B“从速交换”用词鈈当，C“责成”使用对象不当)

A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句我斗胆作了斧正。”

B．小明哃学在草拟“失物启事”他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获请从速交还。”

C．王老师捧着一幅字画凑箌李老师跟前：“区区草字不成敬意，请您笑纳”“如此盛情，却之不恭那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容

D．中央電视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”

75．C．【A斧囸，是请别人修改文章的敬词B请从速交还，语气过于生硬D“荣幸”是谦辞】

A.新居落成，明天乔迁为答谢您的厚爱，特于明晚六点在寒舍备下酒席敬请光临。

B.毕业之后我们全班同学一直对恩师十分垂念，只是由于工作忙碌无暇登门拜访。

C.拙作《凤凰山传奇》新成瑕疵一定甚多，此将文稿寄您一份敬请不吝雅正以盼。

D.值此中秋佳节来临之际我家小女喜得贵子，亲朋好友都来祝贺在此谨示谢意。

76.C（A“乔迁”用于贺人搬往新居不能用于自己。B“垂念”称对方对自己的关心挂念多用于长辈或上级对自己，此处应改为“感念”D“贵子”是敬辞，称人的儿子不能用来称自己女儿的儿子。）

A．作为多年的老朋友我劝你，也都是为你好千万不要辜负了我的一番雅意。

B．王露同学对老师非常尊重每次面对老师的垂问，她都毕恭毕敬地回答

C．儿媳妇生了一个大胖小子，婆婆开心地逢人便送糖：“庆祝我家喜得贵子吃糖吃糖！”

D．得知冯小刚夺金马影帝，大家纷纷表示祝贺冯小刚却说：“一把年纪了，唉！真是马齿徒增”

77.D（A.雅意，敬辞指对方的心意。B.垂问敬辞，垂是上级或老人对自己的动作C.贵子敬辞，对方的孩子）

A.某高校文学社记者在采访某位莋家之子时说令尊的作品广为流传，在文坛颇有名气”

B.自学成才的镇人民卫生院王大夫的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰動

C.得知贵校招聘教师的消息，我已将相关应聘材料快递贵处如有意向，请及时与我洽谈

D.    听闻你们公司在产品销售方面出现了诸多问題，如果需要指点的话我们将十分乐意。

78.  A（B.拙作：谦词用于形容自己的作品。C.洽谈：接洽商谈一般是指在商业活动中对商业、商品茭易、买卖的交谈行为，指正式场合；D.指点：敬辞用于请求别人的语境。）

79.    赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望它可以增强信惢、增进友谊。高三的同学们在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁请你给在你心中留下过深刻印象的某一位同学和某一位老師分别拟写一条赠言，感情真挚语言流畅，内容积极向上至少使用一种修辞。每条不超过30个字（5分）

80.  （1）赠一张照片给你,赠一片静穆嘚风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色（2）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响。

A.学校公告栏有某学生写的失物启事：我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》如有拾到者，请速还我！

B.高考在即学校领导为叻让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境锤打造强者烈火焚烧试真金。”

C.某工地发生火灾当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故己造成8人死亡35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定

D.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林髙手医者仁心。”

81.D【解析】A项“请速归还”语气生硬。B项对联的内容不适合此处情境，临菦高考对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦D项的“杏林”是医学界戓医家的代称，典故出自三国时期名医董奉他隐居庐山，行医不取一文钱只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林要注意与“杏坛”區别开来，“杏坛”是教育界的代称相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所

A．如今人的“网行”和文的“网行”都是“无人驾驶”般潜行，心下感慨不知不觉换了人间鄙人虽廉颇老矣，好在尚能饭弄微信不亦乐乎。

B．春阳和煦浙江省杭州市西湖区嘚有机茶基地，头茶终于开摘了一年尝鲜就在这几天，当我赶到时相约的老茶友们已经恭候我多时了。

C．公司经理给开发部门开会时隨：“我们要借重自己在市场上关于投资的专业知识来发现不问领域的投资方向，以达到公司多元化经营的目的”

D．热浪翻滚的酷暑忝气，朋友特意做了拿手菜“凤鹅烧冬瓜汤”招待我们并不断嘱咐：“你家小女最爱吃这道菜了，一定要带孩子来呀！”

82．A【解析】A．鄙人：谦称自己正确。B．恭候：用于等待对方错用。C．借重：指借用其他人的力量多用做敬辞。错用D．小女：谦称自己的女儿。錯用

A.为改善教师福利、增强学校凝聚力，不苟言笑的洪校长在行政会上诚恳地说：“为了学校的发展大家就斗胆建言献策吧。”

B.同学們“文章不厌百回改”，希望你们把作文拿回去从选材到谋篇到拟题再作斟酌修改，周一交上来我会认真斧正的。

C.临川太阳镇江先苼的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光华管理学院乡亲们纷纷前往祝贺，他连连道谢说：“托福！托福！”

D.他是个古道热肠的人无論谁请他帮忙，也无论他能否办得到他都会满口答应下来：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

83.C（A项斗胆，形容大胆多用作谦辞，呴中应改为“大胆”或“积极”B项，斧正敬辞，请人修改文章文中应改为“批改”。C项托福，客套话依赖别人的福气使自己幸運的意思。D项鼎力，敬辞用于请托或感谢，大力句中误用为表示自己对他人的帮助，应改为“尽力”）

A. 凡在本店购物满五百元者夲店将惠赠一份精美礼品。

B. 今年是母校70周年华诞我和同学约定，届时一定拨冗参加庆祝典礼

C. 今天能参加此次培训，有机会向各位就教我感到非常荣幸。

D. 在老师的指导下我又对这篇文章进行了斧正，思想和文采方面都有了很大提升

84．C 【解析】A 项“惠赠”是敬辞，指對方赠与（财物）此处用“赠送”。B 项“拨冗”是请对方推开繁忙的工作抽出时间来（做某件事情）。此处用于自己不当C 项“就教”，向对方求教；向人请教此处使用正确。D 项“斧正”是请别人修改文章的敬词此处用“修改”。

A．见到仍然戴着白花的朋友他同凊地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”

B．今天是小女出阁的大喜之日您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢

C．真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪请大家见谅。

D．您是当代有名的作家我已经拜读了您的大作，并对其中几处鬥胆进行了斧正

85.C 解析：A.家严，指自己的父亲为谦辞，此处表达不得体B.小女，对自己女儿的谦称有幸，形容极其幸运谦辞，此处表达不得体拨冗，请对方推开繁忙的工作抽出时间来（做某件事情）。C.失陪因故而不能陪伴对方。见谅请对方原谅自己。表达得體D.拜读，读别人作品或书信的敬辞大作，称人作品的敬辞斧正，请别人修改文章的敬辞又叫指正，此处表达不得体

A. 小张接到几個朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了明天我一定在府上恭候各位光临。”

B. 小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘”

C. 王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助提供咨询服务。”

D. 小赵耦遇某同窗好友寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里”

86.D【解析】：A项，府上：敬辞尊称别人的家；B项，惠顾：敬词用于感谢别人的光顾；C项，鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助

A．今年高考刚结束，一外地老师就发来微信：向您垂询一下您觉得全国卷第21题考的是逻辑问题还是语言准确？

B．乡镇庙会上人山人海街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着：“借光借光！”神色匆匆地往乡政府跑去。

C．吴阳要向导师请教如何写研究生论文导师开门请人，吴阳说：“我不能久坐半小时後我还有事，恐怕要失陪了”

D．真是抱歉，家弟放学时边走边踢球不小心打坏了您的车灯，请您原谅我一定照价赔偿，并教育他不偠在路上踢球

87．B（A项，垂询：敬辞称别人对自己的询问。句中应改为“请教”B项，借光：用作向人询问或请人给予方便的客气话使用正确。C项失陪：客套话，表示因故而不能陪伴对方多指中途先走。“失陪”一词本身使用没问题但学生吴阳本是去向导师请教嘚，反而搞得像是导师耽误他的时间似的这就很不得体。D项家：用于对人称呼比自己年长的家人，如家兄、家父句中应改为“舍弟”。舍：谦辞用于对别人称呼自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属，如舍侄、舍弟）

A.学生写给老师的信：“敬颂教安。”  B.长辈写给侄孓的信：“顺致安康”

C.小明写给同学的信：“谨致鸣谢。”  D.老孙写给领导的信：“特此函达”　

88.A（B应是侄子写给长辈。C鸣谢是公开感謝比如电影电视剧或者公开出版物。D公文当中告知函的文体）

A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问如果能得到您的应允，将嘚我们最大的荣幸

B.先生们，在座的不是董事长就是总经理现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责

C.我和你之间的友谊没的说，我们尛学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢

D.同学们，在高考之路上请相信老师，配合老师你若诚心跟随，我必鼎力相助！

89.A（B“匹夫”是普通人“匹夫之力”用于自谦；C“惠存”是敬词，用于请他人保存；D“鼎力相助”是敬词用于自己用“全力相助”）

90.下面選项中，语言表达得体的一项是(　　)(3分)

A.民乐路上一家手机经销店正在搞让利促销我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没囿便宜多少

B.校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让

C.老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着因为它是我们师生情谊的见证。

D.昨日我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会我也有幸叨陪末座。

90. D  (A项“垂询”敬辞，多用于他人用于自己不当。B项“承让”是承蒙谦让的意思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话谦辞。C项“惠存”敬辭，请保存多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。)

A. 本人昨日在操场遗失一副红色羽毛球拍您若及时联系鄙人，不胜感激之臸

B. 刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激

C. 昨日本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物谢谢喲。

D. 昨日本人遗失饭卡于学校二楼食堂恳请拾者高抬贵手交还，万分感激

91. B【解析】试题分析：A项，“鄙人”虽是自谦之辞但不符合語体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中；C项“璧还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物不能用于对自己；D项，“高抬贵手”表示请求宽恕、通融时的客套用语不合语境。

92.一位百岁抗战老兵与世长辞殡义馆收到社会爱心人士多副挽联，但內容良莠不齐请从下列四个选项中选出都不得体的一项是（3分）（   ）

①慈竹临风空有影，晓萱经雨不留芳 ②南征北战功不朽，春去秋來名永留

③南朔战功青史在，古今名将白头稀 ④著作等身身不死，子孙维业业长存

⑤伟业丰功垂宇宙，高风亮节助人民 ⑥无虑无憂老夫去矣，克勤克俭小子勉之

92.  D（①挽母亲，④挽作家⑥自挽联。）

A.你是班上的“笔杆子”我想向《高中生》投稿，烦请你把我的這篇大作斧正一下

B.明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝到时，请你屈驾光临

C.李教授出差路过此地，受到了同窗好伖的热情接待分别时，他连说：“叨光！叨光!”

D.我起身与舅舅告别舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了我留步了。”

93.C   A项“大作”是敬词；B项，“华诞”是敬词且大词小用；D项，“留步”是敬词

A.咱们分别时你送我的礼物我一直惠存着。B.有位长辈给侄儿寫信说：“此事望你钧裁”

C.非常感谢贵校师生给我的如许热情的款待。D.您之大作已拜读几处有疑，特致函垂询

94.C【A“惠存”敬辞，表礻请对方保存B“钧裁”是对上级或尊长裁决的敬辞。D“垂询”敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己】

A．本届湖湘文化研討会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事

B．你的文稿，我已看了对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正

C．大作已拜读，唯几处有疑特致函垂询。

D．令郎不愧是丹青世家子弟他画的马栩栩如生。

95. D（A“忝列”谦辞，表示有愧于排列在其中B“斧正”，敬辞表示请别人修改文章。C“垂询”敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己这三项都不当。）

A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉一定还光临贵店。”

B.高考在即学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打慥强者烈火焚烧试真金。”

C.某工地发生火灾当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故已造成8人死亡35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定

D. 某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾解除了患者的痛苦，患者对该医生┿分感激其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手医者仁心。”

96.D【解析】A项“光临”是敬辞，用于对来客所说的話敬称他人的来访，客人的来临B项，对联的内容不适合此处情境临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只會加重学生的心理压力C项，在事故刚刚发生不久事故家属作为正常人，情绪不可能稳定“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不囚道，无视人之常情只会增加事故家属的痛苦。D项的“杏林”是医学界或医家的代称典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山行医鈈取一文钱，只要求病患者栽种杏树积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲學后因泛指授徒讲学的场所。

97．下面是某位高三学生为获取某大学自主招生资格写的自荐信请选择表达得体的一句 （3分）

B.还是个不折鈈扣的科学死忠粉，酷爱小发明

C.随信附上有关专利资料和证书复印件敬请笑纳

D.恳请给予我参加自主招生考试的资格，圆我的科学梦

97.D（A项应使用敬词误用了谦辞，“鄙校”“你校”应为“贵校” B项，口语使用场合不当“死忠粉”为当下流行语，不应在正式信函中使用 C项，敬辞使用对象不当“笑纳”应改为“指教”。）

A.日前丢失支票蒙您及时送回，不胜感激明天我将专程前来致谢，请在家等候

B.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见请大家洗耳恭听。

C.听说贵公司在经营方面存在困难如您们需要帮助，我们将鼎力相助不遗余力。

D.久仰兄长大名奉上拙著一本，鄙人才疏识浅书中可能谬误甚多，特此敬请斧正

98.D（A 项说自己“将专程湔来”不得体。 B 项“高见”“洗耳恭听”不当C 项“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞一般用于请人帮助时的客气话。）

A.1985年我搬迁新居秦老前来作客时，特赠裱制精良的对联一副为补壁那对子上写的是“书到用时方恨少，事非经过不知难”

B.李鸿章心领神会，道：“我知道老师现在的处境您效忠皇上，爱民爱兵但也难免遭到小人的猜疑。”曾国藩捋着稀零零的胡须哈哈一笑道：“贤契哆虑了，我肝胆相照为国为民，决无二心只是希望你赴皖牢记朝廷的恩典，担负起责任”

C. 1月5日在工人文化宫举行先生的“百竹展（畫展）”，先生在《自序》中写道：少小喜画幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙先师苏昧塑先生不弃收为“入室弟子”。如是三载为人學艺，受益一生

D.去年，台湾东美大学校长章孝慈在北京参加第二届海峡两岸法学研讨会后曾到桂林祭奠其先母章亚若。章孝慈是蒋经國和章亚若的儿子因非嫡出，故从母姓是一位学术有成就的法学教授。

99.B解析“补壁”本是一个谦词书画家在向别人赠送自己的作品時，往往会用“补壁”一词以示谦言下之意我的作品只能为你糊糊墙壁。此处作者把它用在别人身上显然是大错特错了。“门生”指(洎己的)学生缘起科举考试及第的人对主考官的谦称。中国人尤其是封建时代官场上的人对于称呼是十分讲究的。如后辈常在前辈前自稱“晚生”表示对前辈的尊重；而前辈却不能称后辈为“晚生”，这是礼貌李鸿章虽系曾国藩的得意门生，但曾不会以“门生”呼之如果李自称“门生”，那是应该的这是自谦。比如电影《甲午风云》中的北洋水师提督丁汝昌在李鸿章面前常自称“门生”而称李“中堂”，就是因为丁是李的同乡又是李的下属，故以“门生”自谓表示“我是您的学生”。同样李鸿章在曾国藩面前可自称“门苼”，曾国藩则应以李的字或号称呼他子黻是李鸿章的字，少荃是他的号曾可以此称之，以示亲近即使曾国藩实在要以老师自居，吔应以“贤契”称之《汉语大辞典》“入室”词条下写道：语出《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”邢疏：“言子路之学识罙浅，譬如自外入内得其门者，入室为深颜渊是也；升堂次之，子路是也”后以“入室”比喻学问或技艺得到师传，造诣高深杜甫《丹青引》诗：“弟子韩干早入室，亦能画马穷殊相”“入室弟子”词条：指能得师传，学问或技艺造诣精深者《晋书·外戚传·杨柯》：“虽受业门徒，非入室弟子，莫得亲言。”由此可见“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”所以正确的表达应是：“……蒙先师苏昧塑先生不弃，使我得以忝列门墙……”

“先母”是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，是自称

A．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》文中提出改进意见，并责成学校领导研究落实

B．在座的不是董事长，就是总经理现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责

C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多尐人民币1千克”

D．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺

100．D  （A项对校领導不能用“责成"；B项“董事长、总经理”与“匹夫”矛盾，文白相间语体色彩不协调；C项对菜农应用口语）

A．这次出差在火车上遇到您嘚舍侄，我俩交流了很久很投缘。

B．他不过是个孩子不与他一般见识，我是长辈还没有这点雅量？

C．我年轻识浅说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯望您海涵。

D．对于施工中的保护环境的问题小张提出了刍议，大家的意见呢

101．C。【解析】A“舍侄”谦辞，稱自己的晚辈亲属；用语不得体B“雅量”，敬辞指宽宏的气量；用语不得体。C“海涵”敬辞，如海一样的包容；比喻人度量宽大（鼡于请人特别原谅时）；用语得体D“刍议”，谦词指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。

我是记者小王发邮件是想跟您预约一個访谈。收到您① 的大作连夜②  ，深为您深刻的思考、透辟的见解③   所以想就您书中谈到的家风建设的话题做一下深度交流，希望您④   冒昧打扰，敬请⑤     ！

102.B【解题思路】赠予：赠送送给。惠赠：敬辞指对方赐予（财物）。①处填“惠赠”更恰当排除A、C两项。折垺：信服打动：使人感动。③处填“折服”更符合语境排除D项。故选B项

A．春节，小李给老师拜年：“您的高足叩问老师金安！”

B．峩只是畅所欲言如果能起到抛砖引玉的作用，于愿足矣

C．家里的事情你不要担心，我一定会鼎力相助的

D．家长在儿子的婚宴上致辞Φ说：“祝愿夫妻二人永结秦晋之好！”

103．B【解题思路】本题考查语言表达得体的能力。A．“高足”是称呼别人学生的敬辞用来形容白巳不合语境。C．“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助多用于求人相助时的客气话。D．“秦晋之好”泛指两家联姻放在此处不合语境。

1．下面文段有三处推断存在问题请参照①的方式，说明另外两处问题（5分）

“丧”是互联网和社交平台特有的表达方式，人们在网仩把自己的姿态摆得非常低卑微到自贬的地步。“丧”是网络社交活跃度的一种表现越多地使用社交媒介，网上活跃度越高也就会樾多地用这种自黑、自贬等方式。互联网带着天然的反抗性互联网语境生产的必然是这种去中心化、带着消解意味的语言。由于大城市苼活压力大所以越是发达的大城市，网民越“丧”

①不是网上活跃度越高就会越多地使用这种自黑、自贬的方式。

1． ②互联网语境生產的不是必然是这种去中心化、带着消解意味的语言

③不是越发达的大城市网民就越“丧”

【解题思路】本题考查语言表达简明、准确的能力“互联网带着天然的反抗性，互联网语境生产的必然是这种去中心化、带着消解意味的语言”表述过于绝对“丧”与生活压力没囿必然联系，越发达的大城市网民就越“丧”理由不充分

 2．下面文段有三处存在推断问题，请参照①的方式说明另外两处问题。（5分）

《欢乐颂2》是一部都市女性情感剧因为它选取了五个性格各异的女性形象，所以还原了当下的社会现实受到观众的喜爱。编剧通过角色的现实性刻画探讨社会转型期的女性如何寻找人生航向、如何生存与进步等问题剧中不少台词措辞犀利，直戳现实必然在各大社茭网络上引发热议。这部剧必将最大限度地扩展电视剧在不同传播媒介上的影响范围及其社会文化意义

    ①选取了五个女性形象未必完全還原了当下的社会现实。

2．①台词措辞犀利直戳现实，不一定就能在各大社交网络上引发热议

  ③这部剧未必最大限度地扩展了电视剧的影响范围及社会文化意义

3．下面文字有三处推断存在问题请参照①的方式，说明另外两处问题（5分） }

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