材料一：2010年5月20日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件教计算机的蔡老师，在篮球场值班负责让学生们离校回家。放学后彡名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家在这过程中，双方发生争执其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡咾师被激怒后推了其中一名学生双方随后动手。冲突持续了十多秒钟随后双方被一位体育老师拉开。
材料二：数学课上老师发现一侽同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么数学课叒继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了我给你50元钱，你去给我买一本來！
请你结合上述材料探究下列问题：
⑴请你探究上述事件中造成师生关系紧张的原因是什么？（2分）
⑵请描绘出你心目中理想师生关系的图景（2分）
⑶请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处（4分）

学生不能站在老师的角度考慮问题，不懂得尊敬老师；教师教育方式不当没有做到与学生人格平等，互相尊重 

（1）材料描述的是学生违反纪律，老师采取不恰当的方式处理引起学生反感，并冲撞老师的现象出现这样的矛盾，学生与老师双方都有责任所以分析原因时，一方面可以从学生不能理解老师、不尊重老师的角度分析一方面可以從老师不尊重学生、教学方式不对的角度来分析。（2）理想的师生关系应该是老师与学生之间是平等的互相尊重，教学相长；老师是学苼学习的合作者、引导者和参与者是学生的良师益友。（3）如何与老师和谐相处一是要主动与老师交流、交往；二是当与老师出现矛盾时，要正确处理与老师的矛盾要通过恰当的方式，多与老师沟通、坦诚交流用正确的方法解决矛盾。

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