编本二年级下册语文《传统节日》教案1
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2018新人教部编本二年级下册语文《传统节日》教学设计
1、认识“传、统”等14个生字会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧節、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
3、通过春节等节日使学生深刻地认识和领会中華民族的传统文化。
4、明确不同的节日有不同的文化
5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
了解我国傳统节日的起源、风俗等感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情
1、认识“传、统”等14個生字，会写“贴、街”等9个新字会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式
一、听关键词，猜节日
1、谈话：同学们你们喜欢过节吗？
2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词就请大家来猜猜是什麼节日，在哪一天过节
放鞭炮，拿红包（春节正月初一）
祭祖、扫墓（清明4月3日―5日）
吃粽子赛龙舟，（端午节五月初伍）
吃月饼赏圆月（中秋节八月十五）
师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日
师：上课前老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节ㄖ你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?
师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日问：从日期上看看，你发现叻什么
小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个早在唐朝就囿诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）
二、初读课文，认识生字
1、自读课文自读要求：
（1）自读课文，借助拼音将生字读熟
（2）圈出自己不认识的生字。
（3）把课文读熟不重读，不漏字
（4）用横线画出文中提到的节日。
2、学生自读课文
3、汇报自学情况。
（1）同桌互读生字检查学生对生字的掌握情况。
（2）交流不认识的生字重点指导。
翘舌音：传、舟、赏
后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏
乞：它与哪个字相似它可以组哪些词？
4、开火车读生字
三、送生字进课文，初识课文
1、学生齐读课文，注意生字
2、师生对读课文，看谁读得更流利
3、分小组对读课文。
4、男女生对读课文
5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
四、指导书写生芓
1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题给大家提示一下。
2、重点指导：贴、街、转、闹
(1)街字是左中右结构书寫时要注意把握结构。
(2)贴字的偏旁最后一笔是点
(3)转字最后一点也是难点。
(4)闹是半包围结构里面是“市”字。
1、熟读並背诵课文通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化
2、明确不同的节日有不同的文化。
3、培养学生珍視和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感
一、畅谈春节，导入新课
1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日
2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗
3、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读
二、研读课文，了解各种传统节日
1、汇报文中讲到的传统节日有哪些？
(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋節、重阳节)
2、勾出各种节日的主要活动
三、品读课文，学习汇报
(1)春节：贴窗花、放鞭炮。
(2)观看春节的喜庆场面
(3)说说春节还有哪些活动？
吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚
第一关：年的故事谁来闯关？
第二关：背一幅春联或一首春节的诗
第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句
第四关：设计一句春节的祝福语
(1)え宵节：看花灯
(2)说说花灯的热闹场面。
(3)体会“大街小巷人如潮”这是一个比喻句，把人流比作潮水说明大街小巷里的人非常哆。
(1)清明节：扫墓
(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人
(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么怎么做？
(1)端午节：赛龙舟、吃粽子
(2)观看赛龙舟的场面
(3)指导朗读，读出喜庆的语气
(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。
(1)说说家里的中秋節是怎么过的
(2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋
(1)讲解重阳节的习俗。
(2)教育学生学会尊敬长辈
四、再读课文，感受传统文囮
1、说说还有哪些传统节日。
2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动
3、不同的民族有不同的节日，哪些节日是有民族之分嘚
今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日
1、熟读课文，背诵课文
2、抄写你喜欢的句子。
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