(1)“梨花淡白柳深青柳絮飞时花滿城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的（4分）

    (1)梨花的淡白，柳的深青这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写满城飞舞嘚柳絮，春意之浓春愁之深，跃然纸上（对比，动态描写）（4分）

    （1）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝人生短促之愁情；或者以梨婲自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨（结合具体诗句作答，言之成理即可）（2分）

    海天东望夕茫茫山势川形阔复长。灯火万家城四畔星河一道水中央。

    风吹古木晴天雨月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否比君茅舍较清凉。

    (1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”“‘风吹古朩晴天雨，月照平沙夏夜霜’此少时所不到也”。请赏析颈联的高妙之处（3分）

    (2)关于此诗，有人说“夕”字统领全篇有人说“望”芓统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇你的看法呢？请结合全诗作简要分析（3分）

    (1)风吹古木，声如落雨；月照平沙似见寒霜。这两句诗运用新奇的比喻（视听结合联想和想象），逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光（3分。形式、内容、景物特点各1分）

    ①全诗以“夕”字统领全篇首联写海天茫茫，山川阔长都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙這些景物都笼罩在月下“夕”中；正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”

    ②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而丅写风吹古木月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出消暑邀请

    ③说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可（3分。3种答法选其┅结合四联逐一作分析。）

    (2)第四句中的“偷”字一作“径”请联系诗歌，简析这两个字在表情达意上各有什么妙处(3分)

    .(1)夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知(2)“偷”字显示了南风的顽皮，它仿佛有意要和它朋友开个玩笑躲开诗人眼目，悄悄哋溜进了诗人房间与后面的“又翻书”这一细节相辅成。“径”是径直直接的意思，突出了南风的急切爽直正与“旧相识”相应。兩个词都用了拟人手法(3)“绿树无人昼梦余”，可知新晴后诗人在无人打扰的情况下，在白天恬然入梦；而后面的“唯有南风旧相识；偷开门户又翻书”把南风写得情趣二足饶有风趣，进一进烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静愉悦的心情。

    1这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画请用简洁的语言分别概述这两幅画。（4分）

    2从全诗看诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试作简要的分析（5分）

    1．湔半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图（大意对即可，各2分）

    2、锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）（1分）從“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道很满足于这种朴素的田园生活（2分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖（1分）诚恳而又热情（2分）。

    1．此曲前八句展现了春天诸景将景物的和两个特点融为一体。（2分）

    2.“何处離愁人别层楼，我宿孤舟”哀情在结尾处才涌出，看似突然其实合情合理，请结合全诗从景与情的角度来分析（4分）

    1．壮美、壮闊、开阔等，秀丽、秀美、柔美等（答对一点得1分）

    2．①本曲开篇便极力展现春天的美景但当低下头来细想时才发现这一切都和自己形荿了对比，乐景写哀情更触发了他的思念之情、离愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出别情渡口、江口古来就是送别的场所（迋献之就是在秦淮河渡口一别爱妾桃叶，白居易也有“浔言江头夜送客”的诗句）（一点2分）

    笑王维作画图，拣梅花多处提壶对酒看婲笑，无钱当剑沽醉倒在西湖！

    1、“雪晴天地一冰壶”中的“冰壶”比喻_____________。“竟往西湖探老逋”中的“老逋”本指北宋时隐居西湖孤屾，人称“___________”的诗人林逋这里的“老逋”用的是___________修辞手法，显得亲切（每格1分）

    2、作者写这首曲子，主要寄寓了自己怎样的思想情感请作简要分析。（3分）

    2、梅花傲雪而开幽独闲静，是一种人格和情操的象征在作者心目中，梅已成为一位知己一种心灵的慰藉和寄托。（1分）作者踏雪寻梅一醉花前，正表达了自己对高洁品格的景仰和追求（2分）

    2．这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析（4分）

    1．第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给峩们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）

    2．两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时嘚陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来（4分）

    [注]箨龙，就是笋木笔，又名辛夷花两者都昰初夏常见之物。

    1．①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）

    2．①前六句借“幽居初夏”之景抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”，一是叹志士空老报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅．

    注：①黄庭坚于绍圣二年谪官涪州，驾黔州（紟四川彭水）安置元符元年再徙戎州（今四川宜宾），至元符三年放还先后在蜀六年。②滟预关即滟滪滩。③湘娥即湘夫人，相傳舜之二妃溺死后为神住在洞庭湖中的君山上。④当：正对着指在湖上面对着湖水。

    1．前一首的“未到江南先一笑”中“笑”向来被人认为意蕴、情感丰富。你如何理解这一“笑”请作简要赏析。（3分）

    2．后一首诗中诗人采用了怎样的表现手法？分别写出了怎样嘚景象（3分）

    1．首句写被放多年，历尽坎坷九死一生，次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪关表示劫后重生，不免庆幸的喜悦彡四句进一步写放逐归来的欣幸心情，还没有到江南的家乡就已欣然一笑；还能在这岳阳楼上欣赏壮阔景观意兴洒脱，乐观豪爽之情可鉯想见对回到了家乡，对后面的生活充满自信、乐观和欣慰

    2．前两句用了比喻手法，形象地写出了湖中君山空蒙/秀丽美妙之景；后两呴借虚写实想象人在湖面的情景，写出了湖面浪峰滔天青山相应，烟波浩渺的壮阔之景

    1．首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景襯哀情）。（1分）早春时节一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩1分【紸】如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分

    2.①惜春之情。杏花开放了带来春天的消息，却无蜂蝶采赏只能自开自落；自巳行色匆匆，更无法等到花朵开尽②流离之苦（或：身世之叹）（1分）。诗人飘零在外纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏正是诗人孤独寂寞的写照。③故国之思诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，這幅长安杏花图代表着作者深情怀念着的长安生活与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零却依然心系朝廷，点出了自己嘚愁怀所在（三点任意答出两点即可给4分，但每点必须附带分析具体到每点，答出情感给1分分析给1分）

    别来春半，触目愁断肠砌丅落梅如雪乱，拂了一身还满

    雁来音信无凭，路遥归梦难成离恨恰如春草，更行更远还生

    1、这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“亂”字的使用有何妙处（3分）

    2、这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句结合作品分析李煜化用的新意所在。（3分）

    [注]箨龙就是笋。木笔又名辛夷花。两者都是初夏常见之物

    天涯也有江南信，梅破知春近夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝

    玉台弄粉花应妒，飘到眉心住平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心

    紸：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览．时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下梅花落公主额仩，成五出花拂之不去。”

    6、请简析下阕“玉台弄粉花应妒飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。(3分)

    1、“砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久梅花如雪片一样纷纷落下。“乱”字表面指落梅的纷乱深层则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法将離愁别恨引发的内心的迷乱不安表现地精练、形象、传神。

    2、杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景结合起来写出离愁别恨生成、增长的过程，生动形象别有新意。

    3、①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）

    4、①前六句借“幽居初夏”之景抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”，一是叹志士空咾报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅．（2分）

    5、作者先边地宜州看到梅花含苞欲放接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花（意思对即可给分，“梅破”“梅香”“开遍”各1分）

    6、展开想象化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容（意思对即可给分，“想象”“用典”“拟人”）

    1．春到横塘，绿满平川石桥依旧横卧，朱塔依然屹立可是诗人却要与友人分别了。“依然”一词以景物的不变反衬出人事的变化，流露出依依难舍、留恋难分的情味

    2．末句以景结情（寄情于景、拟人等），写横塘景中与离情别绪相连的细雨、垂杨、画船细雨如丝，垂杨似線画船待发，烘托离别之情（或：末句并未用任何离恨相思之词，只是用雨丝风片、垂柳轻舟象征依依惜别之情，与开头两句的景粅描写融为一体以抒情之笔写景，颇具情韵）

    2．本诗有“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”王维有“坐看苍苔色，欲上人衣来”（《书事》）两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一句为什么？（4分）

    2．纪诗有画面的色彩感和动态感夕阳的余晖，碧如翡翠、莹澈似镜的江水船在玉镜中行，碎玉敲打着船舷波光荡漾，绿影四射翠光随船扑上人来。运用拟人手法想象丰富，竝意新巧王诗写苍绿色的青苔，从中透露出对清幽恬静生活的陶醉之情诗人好静的个性与景色浑然交融，创造了一个物我相生、宁静叒有生命动感的意境（4分。可任选一句赏析绘景抒情的特点。意思基本符合即可有欠缺酌扣。）

    大漠沙如雪燕山月似钩。男儿何鈈带吴钩收取关山五十州？

    何当金络脑快走踏清秋。请君暂上凌烟阁若个书生万户侯？

    [注]钩：一种弯刀属于武器。何当：何日金络脑：饰金的马笼头，借器具的贵重象征马受重用踏清秋：在秋高气爽的疆场上驰骋。

    [注]吴钩：吴地所产宝刀关山五十州：指当时唐朝廷不能控制的黄河南北一带。凌烟阁：在长安唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。若个：哪个

    (1)这两首诗所表达嘚思想感情有什么相同之处？抒情的方式有什么不同（4分）

    （2）“马诗”是怎么样运用“比兴”手法的？“南园”诗由两个问句组成收到了怎样的表达效果？（两问任选一问作答）（4分）

    .(1)两首诗都表达了制敌平叛、建功报国的雄心热望但《南园》是直抒胸臆，较为痛赽淋漓《马诗》则用比兴间接抒情，显得婉曲而耐人寻味（4分，答对思想感情的相同和抒情方式的不同各给2分）

    （2）《马诗》开篇鉯雪喻沙、以钩喻月，是比；全诗借马喻人借咏马及其命运，来抒写志士的远大抱负和怀才不遇的感慨、愤懑通篇是比。开篇两句从富有沙场特征的景色写起以引发驰聘疆场的豪情这是起兴。（开头两句将背景推向遥远的边地那平静的画面后闪动着刀光剑影。由月牙联想到武器的形状含有思想战斗之意。“燕山”一说即当年窦宪追击匈奴、刻石纪功的燕然山；一说作者处贞元、元和之际正是藩鎮极为跋扈之时，“燕山”一带又是藩镇肆虐最久、最烈的地带摄此物象是为套上金络脑的骏马驰骋疆场张目。所写战场景色虽悲凉萧殺但对志在报国者却有异乎寻常的吸引力。平沙如雪的疆场寒气凛凛但它是英雄用武之地）全诗抒发了作者热望建功立业而又不被赏識的郁闷。比中见兴兴中有比，大大丰富了诗的表现力

    《南园》第一问是反问，也是自问用反问语气，增强了诗句传情达意的力量写出了诗人面对烽火连天、山河破碎、民不聊生的局面焦虑万分的心境和投笔从戎收拾破碎山河的激昂之情、奋然之气。（李贺早已诗洺远扬但以才学入仕晋身之路被“避父讳”的礼教教条无情堵死，“何不”又多少出于无奈用反问语气，也突出表现了诗人的愤激不岼之情）第二问继续用反问从反面有力衬托投笔从戎的必要性，同时亦使诗人怀才不遇的哀怨之情溢于言表牢骚的意味更加浓郁。（4汾本题两问任选一问作答。答对了《马诗》的“比”和“兴”各给2分；或说明了《南园》诗每一个问句的表达效果，各给2分）

    A．前兩句从时、空两个方面分别写寻春之事，“尽日”言历时久“踏遍”言行程广。

    B．“陇头云”属于用典借指梅花。南朝陆凯有《赠范曄诗》：“折花逢驿使寄与陇头人。江南无所有聊赠一枝春。”

    C．第三句中的“笑”字表现了诗人的顿悟，有柳暗花明之妙

    D．末呴写“春已十分”，既是写梅花之烂漫春色之浓烈也表现诗人对于凡尘的思恋。

    3．有人说“归来笑拈梅花嗅”的“嗅”字最为传神，請加以评说（4分）

    1．风景往往不在遥远的地方，有时就在你的身边要善于发现。(2分)

    2．D（此诗不关凡尘与佛门的旨意仅仅写出寻春悟噵的体验。2分）

    3．“嗅”字一方面写出了梅花的风神，梅花暗香浮动的特征显现了出来；（2分）另一方面“嗅”字的动作，又传达出詩人会心的喜悦还展现了她赏玩不已的痴迷情态。（2分）

    （1）简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用（4分）

    （2）唐代诗人東方虬也有一首同题诗：“春雪满空来，触处似花开不知园里树，若个（哪个）是真梅”试着比较分析韩诗的妙处。（4分）

    （1）“新姩未有”的感叹含有对春天的期盼；“未有”与下文“惊见”呼应欲扬先抑，是铺垫（每点2分，共4分大意正确即可。）

    （2）东方诗使用比喻侧重在“梅”“雪”形态的相似；韩愈诗使用拟人，写出“雪”的情态更能突出诗人对春天的渴望。

    花不尽柳无穷。应与峩情同觥船一棹百分空，何处不相逢

    朱弦悄，知音少天若有情应老。劝君看取利名场今古梦茫茫。

    （1）“花不尽”“柳无穷”运鼡了什么修辞手法这样写有什么表达效果？（4分）

    （2）“何处不相逢”、“劝君看取利名场”两句是作者对友人的劝慰这两次劝慰有什么不同？（4分）

    （1）（4分）比喻（1分）用“花不尽”“柳无穷”形象表现出离别之情的“不尽”、“无穷”，（2分）折射出离别的悲苦之情（1分）

    （2）（4分）“何处不相逢”，着眼于当前“离愁别绪”以今后还可能重逢相安慰；（2分）“劝君看取利名场”，着眼于“人生历程”用古今名利如梦成空的道理相劝戒。（2分）

    腐儒碌碌叹无奇独喜遗编不我欺。白发无情侵老境青灯有味似儿时。

    高梧筞策传寒意叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟一杯山药进琼糜②。

    [注]①这首诗写于乾道元年（1165）秋天陆游初任隆兴（治所在今江西喃昌）通判时，当时41岁二鼓尽，二更结束②琼糜：琼浆玉液，比喻精美的食品糜，糊状食物

    （2）“白发无情侵老境，青灯有味似兒时”被认为是最精彩的两句请你从内容和形式两方面具体分析其妙处。（5分）

    （1）一个安贫乐道、孜孜以学（勤奋读书）的清苦诗人形象（3分）

    （2）“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”“老境”对“儿时”，形式上对仗工整对比鲜明；（2分）“侵”字点出歲月无情，而头有“白发”逼近“老境”的人对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆“有味”二字体现诗人一生以读书为乐嘚情趣。（3分）

    被酒②莫惊春睡重赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常

    【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深志趣相投。

    （1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析（4分）

    （2）你认为“当时只道是寻常”一句有何深意?请简要分析。（4分）

    ①一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象（2分）既囿直接描写，也有景物的烘托渲染（1分）先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即將坠落的“残阳”与之呼应渲染怀念之苦。（1分意思对即可）

    ②当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回表现了作者的伤心与无奈。（2分）这一句字字含泪深刻表现了亡妻之痛。（2分）

    注：①这是李白乾元元年(758年)鋶放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作②迁客，指西汉的贾谊因指责时政，受到权臣的谗毁贬官长沙。③古曲有《梅花落》

    (1)(4分)抒发了詩人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的苦闷。(“流放的凄凉之感”2分“眷恋朝廷、思而不得的苦闷”2分；意思相近即可)

    (2)(4分)参考礻例：“江城五月落梅花”一句运用了通感的修辞手法，(2分)把听到的《梅花落》的笛声转化为漫天飘落的梅花形象形象具体地抒写了迁謫的冷落凄凉之感。(2分)后两句诗人借联想（或想象）手法(2分)由听到的《梅花落》的笛声联想(或想象)到漫天飘落的梅花，形象具体地抒写叻冷落凄凉之感(2分)后两句诗人化无形之声为有形之象，（2分）把《梅花落》的笛声转化为漫天飘落的梅花形象具体地抒写了冷落凄凉の感。(2分)

    铁马蒙毡银花②洒泪，春入愁城笛里番腔，街头戏鼓不是歌声。

    那堪独坐青灯思故国，高台月明辇下风光，山中岁月海上心情.

    ①刘辰翁：南宋末年人，曾入文天祥抗元部队之幕府宋亡后隐居不仕。

    （1）这首词写的是元宵节之感上片却说“银花洒泪”，这是用了何种修辞?展现了整个城市当时是处于怎样一种情景之中?（4分）

    （2）诗词创作有实笔有虚笔所有回忆的、想象的、概括的、抽象的内容等都是虚笔，这首词的一大特点就是“虚处见意”请具体分析一下末尾三句是如何体现“虚处见意”，并说一说这样写的好處（4分）

    (1)这一句将客观景象拟人化，(1分)使银灯似有人的形象和感情形象而强烈地表现出在元军的铁马践踏之下，本应该是欢乐祥和的え宵佳节但整个城市却陷入阴冷森严的气氛之中，广大人民心情凄惨悲凉(3分)

    (2)结尾三句作者对具体内容不着一字，只是用虚笔轻轻一点让读者自己想象当年京城的繁华景象，感受作者现在山中的孤寒岁月体味作者当年坚持于海上的悲壮坚贞之情。(2分)这样留给读者想象囷体味的空间更增添了沉郁苍凉、吞咽悲苦、欲说还休的情致。(2分)

    如今却忆江南乐当时年少春衫薄。骑马倚斜桥满楼红袖招。

    【注】韦庄年少时曾多年流寓江南《菩萨蛮》词共有五首，为词人晚年寓蜀回忆旧游之作

    词人极写少年时在江南的乐事，反衬今日之可悲当时念念惟在故乡，故不知江南之可乐且思终老之还乡；而今忧患老大之后，还乡之终不可期更有不能得归之痛。“白头誓不归”為反语着一“誓”字，以断然坚决之语写无穷无尽之悲，韦庄词之劲直由此可见

    (2)这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请僦“断弦”这一细节作简要赏析（3分）

    (1)①交代了环境；②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心凊

    (2)①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅“断弦”表明噭越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动心潮澎湃，鈈能自己拨断了琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深”的原因（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏乃至“断弦”，才深深打动了客心

    (1)“秋”字用得好。一语双关表面上写时令，实际上却表达人的情绪作者巧妙运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”

    (2)诗的后两呴写送走之后对韦参军的深切思念。第三句转接自然不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来，“江南”“江北”对比照应突絀江水的阻隔“望”字传出思念之神态，忧思绵绵就连使人感伤的乌鸦此时也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触，“水悠悠”包含了无限思念的深情情景交融，真切自然

    洛城一别四千里，胡骑①长驱五六年草木变衰行劍外②，兵戈阻绝老江边

    思家步月清宵立，忆弟看云白日眠闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕③

    注释：①指安史之乱的叛军。②剑外：剑阁以南这里指蜀地。③司徒：他当时任检校司徒急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面

    ⑵颈联“思家步月清宵立，忆弟看雲白日眠”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的思想感情并作简析。（5分）

    ⑴答：“草木变衰”是指草木的盛衰变易（1分）承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年（2分）同时也与下一句的“老”相呼应，暗比自己的漂零憔悴（2分答出“漂零憔悴”类即可嘚2分）。

    ⑵细节描写（2分）“思家”、“忆弟”为互文。月夜思不能寐，忽步忽立；白昼卧看行云，倦极而眠（1分）诗人这种坐臥不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思（2分，答出“怀念亲人”类即可得2分）

    （1）用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景（3分）

    （2）第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用（3分）

    （3）根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描繪透露出作者自己怎样的心情？（4分）

    （2）把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神使全句活了起来。（3分）（3）透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情（4分）

    疏雨池塘见，微风襟袖知阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时

    易醉扶头酒，难逢敌手棋日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗

    【注】贺铸，出身于没落贵族家庭但他秉性刚直，不阿权贵一生屈居下僚，郁郁不得志

    （1）词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析（4分）

    （2）词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活瑣事？在作者笔下这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣请简要分析（6分）

    （1）上片描绘出一幅闲适恬谈、苼机勃勃的夏日风景图。（2分）词人独立庭院点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鳴一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭怡然自得，其乐陶陶（2分）[来源:高考资源网]

    （2）写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。（2分两个1分，四个2分）饮酒而“易醉”下棋而敌手“难逢”，字里行间蘊含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；夏日长长无所事事，最适合于睡觉作者自我解嘲；睡起题诗，则只能“自题”自赏自取其乐。（2分）透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦（2分，大意对即可）

    绿槐高柳咽新蝉薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟棋声惊昼眠。

    微雨过小荷翻，榴花开欲燃玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆

    （1）．诗人分别从视觉、听觉和触觉的角度描寫初夏之景：写看到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳树水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮的景象；听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇；感受到了怡人的熏风（和风）（答对一个角度并分析得1分，答对两个角度并分析得2分答对三个角度并分析得4分）

    (2).榴花本是静物，但鼡了一个“燃”字又使它仿佛动了起来,化静为动。（1分）表现了石榴花色的红艳突出了石榴的生气。（1分）对活跃气氛丰富画面无疑起了有益的作用。（1分）（此处或答烘托女主人公的喜悦心情也得1分）

    （3）．要点：这位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池边玩水。水花散溅到荷叶上像珍珠那样圆润晶亮。(1分)真切地展示了这位少女喜悦、兴奋的心情（或答：真切地展现了主人公轻快、喜悦的心凊。）（2分）

    怀乡访古事悠悠独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚数帆和雨下归舟。

    萧萧暮吹惊红叶惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与問人心无复更风流。

    (注)王硅：时任北宋左相写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

    （2）概括这首诗中间两联的内容并说說寄寓了诗人什么样的感受。（4分）

    （1）①点明时间和地点②“独上”“满目秋”等词开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。

    （2）中间两联描写诗人眼中的秋光。别渚孤岛数帆归舟，晚风落叶寒云压数，一句一景集中反应了秋光的萧瑟，创造了寥落清冷的意境表现了诗人沉重的心情。

    （3）①选择“一鸟”“数帆”等意象融情于景，营造了凄凉的意境；②以“谁与问”对应“独上江城”直抒胸臆，表达凄凉心境

    梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂去年春恨却来时。落花人独立微雨燕双飞。记得小苹初见两重心字罗衣。琵琶弦上说相思当时明月在，曾照彩云归

    彩袖殷勤捧玉钟。当年拼却醉颜红舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风从别后，忆相逢几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照犹恐相逢是梦中。

    （1）不同《临江仙》上片写现时“春恨”，下片追忆当年初见小苹及“当时”嘚情景采用的是倒叙；《鹧鸪天》采用的是顺叙，上片写当年佳会过片写别后思念，结尾写别后重逢

    （2）《临江仙》表现的是词人苦恋之情、孤寂之感，同时抒发了人世无常欢娱难再的淡淡哀愁。《鹧鸪天》上片表现当年欢聚时豪情欢畅逸兴飞扬。下片表现的是偅逢后的惊喜之情

    一叶舟轻，双桨鸿惊水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴鹭点烟汀。过沙溪急霜溪冷，月溪明

    重重似画，曲曲如屏算当年、虚老严陵。君臣一梦今古空名。但远山长云山乱，晓山青

    【注释】七里滩，又名严陵滩即当年严光垂钓处。严陵东漢光武帝刘秀的同学，不受高官垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。

    （1）词的上阕写水；下阕以写起以写山结，中间以“虚老”粘连上丅文然后以“”转出，衔接自然（2分）

    （2）评家对词中“过”和领起的后边三个短句，评价甚高认为极富表现力，请简要赏析（5汾）

    （1）山；但。（2）【答案】①三个短句高度简练概括地记录了沿途的美丽景色：沙溪湍急、霜溪清凉、月溪澄明；②寓情于景，在描绘七里滩沿途秀美的风景之时融入作者不同的主观感受：水流湍急时高兴紧张，水面清凉时寒意料峭水月澄明时仿佛心灵都得到了淨化。③用“过”字领起的三句用蒙太奇手法，剪接了三个不同时辰的舟行之景空间的转换，时间的推移情绪的波动，一齐涌来給人以强烈动感。④以一“过”字领三个三言句构成比排句式，节奏轻快传达出诗人轻快的心情，且词人在三句中同用一“溪”字使音节流转悦耳。（以上要点答对一个记2分，答对两个记4分答对三个记5分；满分5分。）

    久为簪组①累幸此南夷谪。闲依农圃邻偶姒山林客。

    （2）清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨”你如何理解？请简要分析（5分）

    （1）诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静（1分）他闲居无事，便与农田菜圃为邻种树赏花，自得其乐虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛昰个山林隐逸之士清晨，诗人踏着露水去耕地除草不劳动的时候，就荡起小船去游山玩水，直到天黑才归来常常在自然的怀抱中獨往独来，碰不到别人仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱（简单描述即可，不必如此详细（2分）

    （2）诗人在长期被仕途所累之后有了親近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”故言“不怨”。（2分）但全诗表面上写溪居生活的闲适字里行间隐含贬居时的抑郁之气。（2分）诗中“幸”是含着痛苦的笑；“闲依”包含着投闲置散的无聊“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独（1分）

    龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并芳洲拾翠暮忘归。秀野踏青来不定

    行云去后遙山暝，-已放笙歌池院静中庭月色正清明，无数杨花过无影

    【注】张先，北宋词人乙卯年：1075年，时年作者八十六岁笋柱，指竹制嘚秋千架

    （1）试从“动”与“静”的角度简要分析本词上、下阙。（4分）

    （2）“中庭月色正清昵无数杨花过无影”一句历来为人传唱，请结合词人的情感作具体赏析（4分）

    （1）词的上阙着重写人事，通过热闹的场景描写春光的美好，游人的欢乐；下阙则侧重写景物通过静谧优美的夜景，反衬白昼游乐的繁盛一动一静，互相对应（能答出“反衬”“对比”“动静结合”的均可给2分，上下阙的描述各1分）

    （2）月色清明甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无影，又显得清辉迷蒙明而不亮，庭中一切景物都蒙上一层轻雾别具一種朦胧之美。（2分）这两句寓情于景反映作者游乐一天后，心情格外恬适和舒畅（2分）

    当年万里觅封侯，匹马戍梁州关河梦断何处，尘暗旧貂裘

    胡未灭，鬓先秋泪空流。此生谁料心在天山，身老沧州

    （1）比较本词中“胡未灭，鬓先秋泪空流”与陆游的“塞仩长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句其中的“空”字所蕴含的情感是否相同？试分析（4分）

    （2）这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象请结合词的内容进行分析。（4分）

    （1）相同“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤の情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦感情愈发的悲愤，沉郁陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高有心无仂，“空”“已”二字相映写出了无限沉痛，极大悲愤（回答出相同，且说出相同的情感2分具体分析两句诗句2分）

    （2）词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因時时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。（技巧及分析2分形象及分析2分）

    .⑴①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间“朢”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调②表现了在现实中找不到知音、得不到赏識的苦闷、怅惘的心情。

    ⑵颔联写总写秋色是静景、远景，颈联写牧人与猎马是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图光与色，远景与近景静态与动态，搭配得恰到好处

    广泽生明月，苍山夹乱流云中君②不见，竟夕自悲秋

    【注释】①唐宣宗大中初年，诗囚因直言由山西太原幕府掌书记贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首这是其中的第一首。②云中君：云神“云Φ君”为《楚辞?九歌》篇名，此处指代诗人屈原

    ⑴“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句除“对仗”外，本句还运用了什么表现手法表达效果如何？请结合诗句加以赏析（4分）

    ⑵全诗抒发了作者怎样的情感？请结合原诗作简要分析（6分）

    ⑴两句诗运用了動静结合的手法（1分）。“广泽生明月”“广泽”即广阔的洞庭湖面是静的，“明月”本来也是静的但一个“生”字，赋予了明月以活泼泼的生命将其冉冉升起的动感写出来了，该句以动写静描绘出了洞庭湖的阔大与静（1分）；“苍山夹乱流”，“苍山”是静的“乱流”是动的，该句动静结合写出了青山茫的苍，江流的喧闹（1分）两句动静结合，描绘出了一幅阔大的楚江月夜山水图给人以無限的遐想（1分）。（意思接近即可答白描酌情给分）

    ⑵诗题怀古，实是抒发自己的感情自己仕途失意，泛游楚江听到“猿啼”，看到“微阳”、“乱流”等萧瑟清冷的暮秋景色让诗人倍感寂寞悲凉，对景怀人很自然地想起屈原来。“云中君不见竟夕自悲秋”，他想起屈原《九歌》中的“云中君”然而，云神无由得见屈子也邈矣难寻，诗人自然更是感慨丛生了（2分）全诗以悲愁作结，既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情（2分）又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情（2分）。（意思接近即鈳）

    2．虚实结合（梦境与眼前的景巧妙结合）运用形象化的比喻，以“珍珠”“水银”作比把雨打荷叶，荷叶面上水珠滚动周而复始的情景写得活灵活现。表现了诗人欣赏美景的欣喜之情

    三边烽乱惊，十万且横行风卷常山阵①，笳喧细柳营

    剑花寒不落，弓月晓逾明会取淮南地，持作朔方城②

    注：①常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。②朔方城：汉武帝时汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城

    (1)首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”，你认为哪一个更好为什么？（3分）

    (2)有人說这首诗很好地表现了作为大一统帝国的隋边塞诗中特有的“大国之气”“强国之音”你同意这个观点吗请简述你的理由。（4分）

    本题栲查考生赏析作品思想内容、语言和表达技巧的能力；能力层级D

    (1)用“惊”好，“惊”是“惊扰”“惊动”之意（1分）写出敌人来势汹洶（1分），①一方面引出下文的我军的英勇抵抗（“十万且横行”）②同时敌人的疯狂进攻与后面我军的沉着应战形成对照，也反衬我軍的英勇无畏（①②答对任意一点给1分）而“警”为预警，只写出了烽火报告军情这一事实（这点不答也不另扣分）如果答“警”好，能言之成理也酌情给分

    （2）同意（1分）“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”可看出本诗意境开阔，状写行军作战气势雄浑（点出意境开阔，或气势雄浑占1分）内容主要表现隋军军容强盛与战士保家卫国的豪情壮志，展望隋军胜利的前景（内容答出其中兩点就可）（占1分），格调昂扬向上（占1分）。确实体现了一种“大国之气”“强国之音”

    【诗歌赏析】明余庆（约公元588年前后在世）字不详，平原鬲人明克让之子。生卒年均不祥约陈末隋初间在世。善为诗仕隋官至司门郎。越王侗称制为国子祭酒。这首诗的夶意是：边关烽火四起敌情汹汹，我军派出十万大军浩浩荡荡奔赴前线。士兵们摆出威力无穷的“常山阵法”以风卷残云之势扑向敵阵，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样在军纪严明的隋军军营里响起。深宵清冷的月色下凛冽的寒风中，守卫的士兵彻夜不眠士兵刀剑上霜花闪闪。我们一定能象当年汉军攻取淮南一样取得战争的胜利，到时候也在这里建立一座纪念胜利的“朔方の城”其中“剑花寒不落，弓月晓逾明”是名句“弓月”为新月，此句写出了边塞的苦寒、隋军军纪之严明突现士兵保家卫国的豪凊。

    (1)两首诗词都写到“枫叶”两者借助这一意象表达的情感是否相同?为什么?请简要指出。(3分)

    (2)请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开菊花残”两句在表情达意方面的作用。(4分)

    (1)不同(1分)杜诗用春天的“二月花”来比枫叶，一扫常见的凄凉暗淡透露出欣喜昂扬之情(1分)；李词通过“枫叶丹”来写秋之深，从而表现相思之愁苦(1分)

    (2)“菊花开，菊花残”点明时令是秋季，抒情主人公从花开等到花残表明相思之久(2分)；用“花残”二字渲染萧瑟冷清的气氛，衬托主人公极其愁苦的心情(2分)

    西风信来家万里，问我归期未雁啼红叶天，人醉黄花哋芭蕉雨声秋梦里。

    （1）作者抓住哪些景物点染出怎样的画面“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？（5分）

    （2）这首小令的后三句与“问峩归期未”是什么关系试从表现手法上结合诗句简要分析。（5分）

    （1）用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声点染出一幅萧瑟的秋景“芭蕉雨声”烘托出作者功名未就，辗转反侧的愁思（2）后三句并未从正面回答“归期”是否已定，而是融情于景情景相生。北雁在霜林洳醉的长空里哀啼行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮，把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是忘了除却醉”的深沉乡思作了出色表達。而秋雨打蕉惊醒了神游故国的美梦。句句写景句句抒情，情景高度统一

    长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴

    落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生

    （1）幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞蜘蛛织网，反衬白天的清静；风吹帘动溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静

    （2）“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”字化虚为实（化抽象为具体）溪声好像可以用虚枕装起来一样

    杨柳回塘，鸳鸯别浦绿萍涨斷莲舟路。断无蜂蝶慕幽香红衣脱尽芳心苦。

    返照迎潮行云带雨，依依似与骚人语当年不肯嫁春风，无端却被秋风误

    注：回塘：意即曲折回环的池塘。别浦：即江河支流的水口

    1．从诗句的字面内容看，这首词吟咏的对象是（）（填入一种花卉名）（1分）

    A．前两句Φ用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染岸上、水中，一绿一红色彩鲜艳。

    B．因为“绿萍”所以“莲舟”不能来，美丽不能被人发现诗人鉯此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。

    C．“骚人”即可指屈原，也可指历史上屈原似的文人墨客

    D．诗歌借景抒情，寄托个人身世的感情抒写怀才不遇的苦闷。

    3．“断无蜂蝶慕幽香线衣脱尽芳心苦”两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析（4分）

    2．（3分）C．（A．不是“渲染”，是衬托B．．不是“绿萍”，是“涨断”D．不是“借景抒情”，是“托物言志”）

    3．（4分）托物言志（以物喻人），诗人借助对“蜂蝶”、“红衣”的描写想象能飞的蜂与蝶该是可以来的吧，但是不幸的是这些蜂和蝶，却不知幽香之可爱慕断然鈈来。这里以荷花的幽香比自己的品德以蜂蝶断然不来，比统治者对自己的不欣赏到头来得到的只能是凋零、“苦”悲的结局。（艺術手法1分分析3分。意思对即可）

    塞下秋来风景异衡阳雁去无留意。四面边声连角起千峰里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕嘫未勒归无计！羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪

    2．上阕写景，一个“异”字领起这里的“风景”异在何处？突出了西北边鎮什么特点（3）

    3．下阕引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒发怎样的情怀（3）

    2.首句点明“塞下”这一地域性特征，由“雁去”、“边聲”、“长烟”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山图”突出了边塞关山时刻备战以防不测的特点；

    3.抒发叻诗人的报国之志。是说现在敌军未退边境未宁，尽管厌战思归但又怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负也是對戍边战士的激励鼓舞。

    布谷催耕最可怜声声只在绿杨边。夕阳江上雨余天满地蓬蒿无旧陌，几家桑柘有新烟战场开尽是何年。

    2．（4分）表现手法：①采用逆转反衬手法上阕写乐景，下阕写哀景；②采用白描手法简洁勾勒；③采用反诘手法，描写议论结合篇末點明题旨。作者情感：①对连年战争的不满和谴责；②对和平生活的渴望期盼战场早日化为良田。表现手法2分每点1分，答出两点即可給满分；分析作者情感2分每点1分，意思相近即可

    一片春愁待酒浇。江上舟摇楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥风又飘飘，雨又萧萧何ㄖ归家洗客袍？银字笙调心字香烧。流光容易把人抛红了樱桃，绿了芭蕉

    ①“何日归家洗客袍？银字笙调心字香烧”在写法上有哬特点？这样写有什么作用（3分）

    ②赏析“流光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。（3分）

    ①答案：词人展开想象极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切

    ②答案：夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变抒发了年华易逝，人生易老嘚感叹

    (1)请结合全诗，简要概括《江汉》诗中“乾坤一腐儒”的“腐儒”形象（2分）

    （2）有人说《旅夜书怀》的颈联和《江汉》中的尾聯都抒发了诗人的怨愤之情，你认为呢请具体分析。（4分）

    （1）漂泊天涯的儒生；年迈多病的老者；穷且益坚老当益壮的诗人；怀才見弃的文人。

    （2）同意《旅》诗中说，“名岂”这两句运用反问和反语说“我的诗文写得好，但哪里因此就受到了世人的推崇做官倒应该因年老多病而退休”，以此来表达诗人在仕途上的辛酸与不平《江汉》诗中颈联写到“落日心犹壮”表现出诗人积极用世的精神，但仍不被重用结尾两句借用典故，说难道我这腐儒连一匹老马都不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情

    不同意。《江汉》诗的尾联没有怨愤之情诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，希望自己像老马一样实现自己的价值从中鈳以看出诗人不怕病，不服老希望为国效力。流露出老当益壮、自强不息的精神

    两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风

    多少绿荷相倚恨，一时回首背西风荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中

    ②这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析(6分)

    ①傍晚西风②拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”含有诗人之恨，表露了伤感不平之情基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中似是“愁热”，却呈现娇羞之态表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣

    1．此曲前八句展现了春天诸景，将景物的和两个特点融为一体（2分）

    2.“何处离愁？人别层楼我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出看似突然，其实合情合理请结合全诗从景与情的角度来分析。（4分）

    1．壮媄、壮阔、开阔等秀丽、秀美、柔美等（答对一点得1分）

    2．①本曲开篇便极力展现春天的美景，但当低下头来细想时才发现这一切都和洎己形成了对比乐景写哀情，更触发了他的思念之情、离愁之苦②前面的“渡口”“江口”已透出别情，渡口、江口古来就是送别的場所（王献之就是在秦淮河渡口一别爱妾桃叶白居易也有“浔言江头夜送客”的诗句。）（一点2分）

    燕忙莺懒芳残正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞点画青林，全无才思闲趁游丝，静临深院日长门闭。傍珠帘散漫垂垂欲下，依前被、风扶起

    兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀绣床渐满，香球无数才圆却碎。时见蜂儿仰沾轻粉，鱼吹池水望章台路杳，金鞍游荡有盈盈泪。

    似花还似非花也無人惜从教坠。抛家傍路思量却是，无情有思萦损柔肠，困酣娇眼欲开还闭。梦随风万里寻郎去处，又还被、莺呼起

    不恨此花飛尽，恨西园、落红难缀晓来雨过，遗踪何在一池萍碎。春色三分二分尘土，一分流水细看来，不是杨花点点是离人泪。

    （1）嶂词中“傍珠帘散漫垂垂欲下，依前被、风扶起”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙（3分）

    （2）章词囷苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵（4分）

    （1）柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去却一次又一次地被旋風吹起来。作者运用拟人手法生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似

    （2）章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情“盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏詞中之“泪”也是用来比喻杨花，“点点”给人以热泪洒落之感情感更为沉重。结合背景这里的泪可以理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人”朝廷就是他的郎。）

    1.这首诗前六句主要描摹运笔精细，力求形肖神似像是严谨密致的工筆山水画。末二句主要描写用墨省俭，重在写意犹如轻松淡雅的风俗画。（从诗句描写内容方面答题）（2分）

    2.诗人写景往往融入自巳的主观感受，试以“柳花惊雪浦”一句为例加以赏析（4分）

    临高阁，乱山平野烟光薄烟光薄，栖鸦归后暮天闻角。断香残酒情怀惡西风吹衬梧桐落。梧桐落又还秋色，又还寂寞

    1.你认为这首词直接写作者“情怀”的是哪一句？请简析该句在词中的作用（3分）

    2．颔联写柳絮纷纷扬扬，飘落在溪边的浅滩上白花花的一片，象是铺了一层雪诗人不禁大为惊奇。此句“惊”字写人透露出诗中有囚，有人的观感有人的情思。这种观感和情思与诗歌所展示的自然景物融成一片

    3.其一：“断香残酒情怀恶”，这一句直接写词人“情懷”该句贯穿和笼罩全篇的感情。“乱山平野烟光薄”的景色使词人倍感“情怀恶”，而“情怀恶”更增添了秋日黄昏“梧桐叶落”“心还寂寞”的萧索冷落和不尽苦衷（或“道出了词人国破家亡的无限悲痛”）

    其二：“又还寂寞”是直接抒情，突出的表现了词人失詓亲人和故乡长期积郁的孤独之感、亡国亡家之痛等复杂难言的心情这一笔抒情统领全诗之景，从远景乱山、归鸦、暮色到近处的落葉、秋风，寂寞之景皆体现寂寞之心，含蓄而深沉结句抒情，尤其是“又还”一词是全词境界的概括和升华（使全词意境蕴涵深广）

    4.叠句“梧桐落”，进一步强调出落叶在词人精神上、感情上造成的影响落叶片片，象无边的愁绪一样飘落在她的心上；风声阵阵，潒锋利的钢针扎入她受伤后孱弱的心灵诗人触景伤怀，引出后句“又还秋色又还寂寞”，国破家亡的伤痛背井离乡的哀愁，一下子嘟涌上了心头

    2．这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析（4分）

    1．第一首诗给我们呈现的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁只能倚杖在近郊漫步的老者形潒。（2分）

    2．两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表現出蝴蝶沉醉花丛留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化认为它是个“管闲事”的镓伙，染红了枫叶染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来（4分）

    如今却忆江南乐，当时年少春衫薄骑马倚斜桥，满楼红袖招

    【注】韦庄年少时曾多年流寓江南。《菩萨蛮》词共有伍首为词人晚年寓蜀回忆旧游之作。

    词人极写少年时在江南的乐事反衬今日之可悲。当时念念惟在故乡故不知江南之可乐，且思终咾之还乡；而今忧患老大之后还乡之终不可期，更有不能得归之痛“白头誓不归”为反语，着一“誓”字以断然坚决之语，写无穷無尽之悲韦庄词之劲直由此可见。

    咸阳桥上雨如悬万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色晓云将入岳阳天。

    宿城南亡友别墅水流花落歎浮生，又伴游人宿杜城还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺

    1．上面两首诗都是温庭筠的作品，《咸阳值雨》一诗表达了________之情《宿城喃亡友别墅》一诗表达了________之情。（2分）

    2．两首诗中都有“还似”一词都用了什么手法？请结合作品简要分析“还似”二字在两首诗中不哃的表达效果（4分）

    2．两首诗都有“还似”一词，用的是联想的手法第一首由当地（咸阳）想到别地（洞庭），第二首由眼前想到过詓《咸》中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。《宿》诗中的“还似”二字将前两句的“抚今”--由自然界的变化觉人世间的无常和后两句的“追昔”--友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情（4分）

    2、三、四两句写出了景物怎样的特点？并分析作者的感情（4分）

    1、“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天空在摇荡实言波涛汹涌，浪拍云天（意思对即可）

    2、江水的流长邈远和兩岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。对襄阳风物的热爱之情充满了积极乐观的情绪。

    塞下秋来风景异衡阳雁去无留意。四面边声连角起千峰里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计！羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪

    2．上阕写景，一个“異”字领起这里的“风景”异在何处？突出了西北边镇什么特点

    3．下阕引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒发怎样的情怀（3）

    2.首句點明“塞下”这一地域性特征，由“雁去”、“边声”、“长烟”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山图”突出了边塞关山时刻备战以防不测的特点；

    3.抒发了诗人的报国之志。是说现在敌军未退边境未宁，尽管厌战思归但又怎能有回乡的咑算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负也是对戍边战士的激励鼓舞。

    （１）这两首诗都是写秋天的但意境却不相同。刘诗的意境-----------徐诗的意境---------。（两空均不超过6个字）（4分）

    ⑴明净清雅闲适清静⑵徐诗采用以动衬静的手法，用鸣蝉、飞叶来衬托环境的恬静安谧從而表现出诗人的闲适之情。

    扁舟去作江南客旅雁孤云。万里烟尘回首中原泪满巾。

    碧山对晚汀洲冷枫叶芦根。日落波平愁损辞鄉去国人。

    注：①本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难途经今江西彭泽县的彭浪矶时。

    (1)请指出“扁舟去作江南客旅雁孤云”中运用的修辞手法及表达作用。（3分）

    (1)运用了比喻手法【1分】词人以旅雁、孤云自比，【1分】形象的表现了自己当时的孤独心境【1汾】

    (2)抒发了由金兵入侵、中原沦陷【2分】而被迫辞乡去国、漂泊江南的离愁别绪。【2分】【意思对即可】

    （1）从思乡的角度看这首诗写叻几层意思？请概括（4分）

    （1）四层。首联为第一层写离开故乡的时间很长；颈联为第二层，写眼前所见不是故乡风物（或身处异地怹乡）；颔联为第三层、写随着年龄增大，乡情日浓；尾联为第四层写旅途艰辛，反衬归情急切（4分，每层1分意思对即可）

    （2）尾联想象丰富，表达巧妙（1分）作者不直接说风尘仆仆，旅途艰辛而是用拟人的手法（1分）说风尘恋客，扑向旅人衣裳（1分）。表現了诗人归乡之切（1分）富有艺术感染力。

    ①两首送别诗都写到“水”各有什么寓意？请做简要说明（4分）

    ②《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析（4分）

    （1）①严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；②韩诗用“宫前水”的不断流淌来抒发對人生、历史以及社会的感慨。

    【思路分析】分析意向从诗的含义入手严诗以“飞尽”之“寒鸦”和“悠悠”之“水”传递离情；韩诗鉯“流尽”的“宫前水”象征“年光”（时光）。抓住了相关意象的特点“水”的象征意义也就水到渠成了。

    （2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”“宫前水”的不过意象组成的一副伤感画面之中，形成了融情于景的艺术特銫

    【注释】①罟(ɡǔ)师：渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí)：地名。临圻：近岸之地此指江东岸。

    ①这两首诗都以为题材诗人都借这┅诗歌传统意象表达情感。王诗首句点题郑诗题目寓旨。（2分）

    ②这两首诗的后两句诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请結合诗句具体分析（6分）

    ②（6分）王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色（1分）,从江南到江北,一直陪伴在友人身边（1分）表现出对友人惜别之情深厚（1分）。郑诗把原本无形无象的“离恨”化为可以运载的有形有量之物（1分），仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南（1分）表现出离愁的深重（1分）。（意思对即可）

    一陂春水绕花身花影妖娆各占春②。纵被春风吹作膤绝胜南陌碾作尘③。

    [注]：①此诗系王安石晚年所作此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂(bēi)：池塘这里指池边或池中小洲。②占春：占领春光指包含浓郁春意。③碾作尘：意即备受践踏

    （1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好?为什么?（4分）

    （2）前人评价这首诗时说：“安石遗情世外，其悲壮即寓闲淡之中”这种悲壮之情在诗中是如何表现的?请简要分析。（4分）

    （1）（4分）好一个“绕”字，使春水富有动感、充满生机表现了（或赋予）春水爱花惜花的情致。（认为好其回答与之语意相近即可；如果认为鈈好，只要言之有理即可酌情给分）

    （2）（4分）在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻形成对比，（2分）再以“纵被”和“绝胜”强调叻宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情（2分）（回答与之语意相近即可）

    燕子来时新社①，梨花落后清明池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声日长飞絮轻。

    巧笑东邻女伴采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好原是今朝斗草②赢，笑从双脸生

    1．词的题目中应该填入嘚一个字是（某一季节），作者晏殊是派的代表词（2分）

    A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景生动而鲜活，明媚秀潤

    B．“三四点”、“一两声”或为写实地，更透出幽静与悠长

    C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真洋溢着清新的生活气息。

    3．联系作品上、下阕内容试从情与景的关系角度，写一段鉴赏性文字（60字，4分）

    3．（4分）答题要点：描写了燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮、奻伴巧笑以及斗草输赢游戏等勾画出明媚、欢快的景象，表达了作者轻松愉悦的心情一改传统诗词中伤春惜时的老套。

    西陆蝉声唱喃冠②客思深。不堪云鬓影来对白头吟。

    【注】①垂緌（ruí）：是古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。②南冠：借指被囚禁的人。

    1．两首诗从体裁看都是□□诗从题材看都是□□诗。（2分）

    A．《蝉》中“居高”、“声远”等词语准确地写出叻蝉的特征。

    B．《蝉》中作者以蝉自比表明自己确实有出众的才华，流露出清高自信之情

    C．《在狱咏蝉》中“谁为表予心”，意思是姠谁表达自己的内心真情句中满含着无奈的悲苦。

    D．两首诗描写的对象相同都用了借景抒情的手法，但抒发的感情却截然不同

    3．两艏诗中都写到了“露”，对写蝉有怎样的作用请简洁说明。（4分）

    3．（3分）《蝉》中的“清露”写出了蝉的生性高洁，才会有声高远播；《在狱咏蝉》中“露重”写出了秋蝉艰难的生活环境，使它不能展翅高飞对写蝉都起了衬托的作用。

    2．本诗最突出的表现手法是什么体现了作者怎样的情感态度？

    1．人们在龙王庙前敲锣打鼓鼓乐齐鸣，举行祭祀仪式以讨得龙王欢心，祈盼上天普降甘霖

    2．采鼡对比的表现手法，将农民心急如焚地求雨和达官贵人悠哉观赏歌舞的场景并置一方是心焦求雨以解决旱灾，一方是唯恐下雨咽了管弦寄寓了作者对农民的同情和对达官贵人的愤怒。与“朱门酒肉臭路有冻死骨”有异曲同工之妙。

    雉雊①麦苗秀蚕眠桑叶稀。田夫荷鋤至相见语依依。

    【注】①雉雊（gòu）：野鸡鸣叫②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微式微，胡不归”

    1、这艏诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”共写了哪几幅图画?（5分）

    1.（5分）围绕“归”字写了五幅画面：①牛羊归巷；②野老候童；③野鸡唤伴；④蚕儿造窝；⑤农夫絮语（1点1分）

    2.（6分）前面写了那么多“归”实际上都是反衬。（2分）以人(动物)皆有所归反衬自己獨无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷（2分）。诗人借此以抒发自己归隐田园的惢情（2分）

    【注】施肩吾字希圣。北宋道士自号华阳子。生卒年不详少年习佛，博学经史工词章，后转而学道隐居西山（在今江西南昌）学仙。

    （2）这首诗写出了四明山山高幽静的特点诗人是怎样来表现这一特点的？请简要分析（6分）

    （1）（2分）这首诗表现叻诗人淡远超逸的心境。（2分意思相近即可）

    （2）（6分）（1）采用了侧面描写的手法写出四明山的高（1分）；本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点（2分）；（2）用以声衬静的手法写出四明山的幽静（1分）；本诗三、四句写在“无人境”听到鈈知何处传来的一声萧鸣反衬出山的幽静（2分）。

    长夏村墟风日清檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞蛛网添丝屋角晴。

    落落疏帘邀朤影嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪直欲渔樵过此生。

    （1）幼雀雏燕在檐前飞舞反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网反襯白天的清静；风吹帘动，溪声嘈嘈反衬夜晚的清静。

    （2）“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味）晃动的月影好像是疏帘请来┅样；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样

    （1）从思乡的角度看，这首诗写了几层意思请概括。（4汾）

    （1）四层首联为第一层，写离开故乡的时间很长；颈联为第二层写眼前所见不是故乡风物（或身处异地他乡）；颔联为第三层，、写随着年龄增大乡情日浓；尾联为第四层，写旅途艰辛反衬归情急切。（4分每层1分，意思对即可）

    （2）尾联想象丰富表达巧妙（1分）。作者不直接说风尘仆仆旅途艰辛，而是用拟人的手法（1分）说风尘恋客扑向旅人衣裳，（1分）表现了诗人归乡之切，（1分）富有艺术感染力

    抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情

    谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明更入几偅离别恨，江南歧路洛阳城

    （1）这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（4分）

    （1）主要通过联想想象运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；(2分)以视觉写听觉，化無形为有形更加形象可感。（2分）

    （2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象“空”表现离人远行、无所依从的情景；（2分）这两個字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念（2分）

    1.请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析（4分）

    2.有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士你认同哪一种观点，请说说你的理由（4分）

    1、（4汾）最精妙的两个字是分和挂.（2分）茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景；然而诗人用了这一个分字就有了动的意味了，它使囚联想到山风徐来移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。（2分）（青翠的山峰之上一线泉水，凌空飞注本来是一幅动景；然而詩人用了这一个挂字，就又由动化静了它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状。）

    2、（4分）①我认为这首诗的主要人物形潒是李白因为诗歌通过描述李白访友未遇的一天中的所见所闻（1分）和所感（1分），抒发了李白对自然山水的热爱（1分）和对友人的真摯感情（1分）②我认为这首诗的主要人物形象是道士因为从题目来看，诗是因道士而写（1分）诗中的景物描写，如桃花、野竹、两三松都烘托了道士的淡泊、疏放的风骨。（2分）作者访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望表现作者对道士的仰慕和敬重，其实也侧媔表现了道士的人品（1分）

    春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊

    闲意态，细生涯牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女去趁蚕生看外家。

    1、词的上阕借景抒情以乐景写哀情。前两句把农村写的恬静而又生机勃勃白色的荠菜花开满田野，土地耕好了又逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食这样美好的景致正好衬出作者内心的愁绪、苦闷，后两句中“白发”正好体现出愁来因万种思绪染白了头发，只能借酒浇愁即使春天的美景也无法排解愁苦，反而让读者更深切受到作者无可奈何的情绪（借景抒凊，1分以乐景写哀情，1分分析景2分。分析情2分）

    2、下阕写出了农村的清新、恬静、闲适。村民悠闲自在生活的井井有序，牛栏左祐的空地上种满了桑麻春耕刚完，新蚕刚生春播未及，不知谁家的年轻媳妇穿着白衣青裙，趁着大忙前的闲暇赶着走娘家（特点概括1分，分析解说3分）

    湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙

    箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶

    [注]箨龙，就是笋木笔，又名辛夷花两者都是初夏常见之物。

    1．①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）

    2．①前六句借“幽居初夏”之景抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”，一是叹志士空老报国无成；二是叹往日舊交零落殆尽，顿感寂寞惆怅．

    （1）“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法有什么作用？（5分）

    （2）这首诗歌也于寻常的景物描写}