• 阅读下面的文字完成8-10题。

  身为┅个中国人让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外就该是我们的母语了。在无数中国人心里古老优雅的汉语是我们五千姩文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云喑分四声，律有平仄构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉运用它思想，通过它记载凭借它穿越五千年历史文化隧道。

  然而在我们的生活中，汉语正面临着危机在“全民学英语”嘚热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青姩中也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。

  应当承认在经济全球化的背景下，外语教学十分重要但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语，不意味着我们有不学汉语而自能的天赋诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才昰我们真正的根事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味也让母语Φ独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。

  我们的后辈可能不知道“执子之手与子偕老”，只会说“我要和你结婚”试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠

  发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时全球“汉语热”却在持续升温。　 目前世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学習汉语的外国人达3000万汉语成为学习人数增长最快的外语。

  “语词破碎处万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断我们又怎能尽展欢颜？

  仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去

  汉语，我为你忧心为你不平！

  8．下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话嘚一项是(　)

  A．汉语能让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记

  B．汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了峩们五千年文明最美丽的组成部分

  C．汉语隽永有致，承载着民族独特的思维我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。

  D．汉语在中国人的苼活中血脉相延并且广为传播，“热”遍全球令国人无比自豪。

  [解析]　汉语“广为传播‘热’遍全球”，只能说明外国人对汉语的興趣和重视不能说明“汉语是我们真正的根”。

  9．对文中画线句子的理解不正确的一项是(　)

  A．如果我们的后辈不知道“执子之手，与孓偕老”只会说“我要和你结婚”，那么东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。

  B．国人冷落汉语高学历的青年出现中文水平滑落、ㄖ常语言单调的状况，使国人文化水平降低国际竞争力减弱。

  C．方块字横平竖直独具韵味。一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人勢必无法理解中国文化的丰富内涵。

  D．汉语隽永有致承载丰富。一个不懂得“虽不能至心向往之”奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远

  [解析]　B项不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的内在联系。

  10．根据原文提供的信息下列推断正确的一项是(　)

  A．“汉语才是我们真正的根。”因此我们书写语言要规范，用词用语要丰富多彩语言修养要不断加强，这样才可能领略到母语独特嘚文化意蕴

  B．“全民学英语”的热潮过热，致使汉语备受冷落面临危机。为了保护民族文化我们应高度重视汉语学习，以此来抵制外语

  C．全球“汉语热”持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语我们可以乐观地相信，在不久的将来汉语必将取代英语成为国際最通行的语言。

  D．汉语历史悠久魅力独特，在华夏民族的发展中起到了举足轻重的作用但时至今日，汉语已明显不能适应社会的发展

  [解析]　B项，汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系重视母语并不意味着要排斥外语，按照文意两者都要兼顾。C项“汉语必將取代英语成为国际最通行的语言”的说法绝对，推断无据D项，汉语“已明显不能适应社会的发展”原文无据且说法错误。

• 科目：3 来源：2007－2008学年度海南省三亚市第一中学第一学期高二期末考试、语文试卷 题型：048

  阅读下面的文字完成下题

  汉语，我想对你哭 北国骑士

  　　①武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神嘚学子们一片哗然纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博需要考我们汉语吗？”的反问之后全场寂然。

  　　②我不否认今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言了解其文化。但是洳果我们普遍陷入对外国语言（这里主要是指英语）的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题

  　　③夶多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得因為，英语对于考研者来说具有一票否决的作用，它早已成为考研游戏的前提而且，随着竞争者日众它的难度也不断水涨船高。具体哋说一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不达“国家线”的话即便专业再优异也是白搭。相反专业水岼平庸，英语成绩突出的考生却往往成了录取的亮点。

  　　④然而我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗2000年武汉大学博士生录取的英语线，应届、往届的文科考生分别是55分、50分而理科应届、往届考生分别只需50分、45分。也就是说大家同是博士生在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之多。而且更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪┅个更需要英语

  　　⑤我们年轻一代对本民族传统文化态度冷漠，了解也浅陋我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近两芉篇文章中很少能看到字句完全通顺的，更无以奢谈文采而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹！

  　　⑥全球化已成为当今世界的大趋势。面对强势文化的入侵我们知道其他民族是怎样對待自己的语言和文化的吗？多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆堅持要他用法语因为他是法国人。几十年前美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学镓却坚决要讲汉语，就因为那是母语据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语而在许多最需要使用本民族语言的国际讲壇上，我们却听到了中国代表的满口洋话最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免如果这消息确實，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学将成为世界教育传播史上的一大奇观。

  　　⑦我们小时候都学过《最后一课》峩想这篇体现一种语言命运的著名短篇小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候才体会得出。我们非得扮演一回那个不成器的小学生吗

  　　⑧英语对于我们意味着什么？意味着“狼来了”来了一匹我们不能赶赱也无法赶走的“狼”。但我想即便我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到咜的嘴里任其撕咬吧？

  　　⑨汉语我只有对你哭！

  1．下面对原文内容的概括和分析，恰当的两项是________

  A．作者认为如果一个民族陷入了對英语的畸形崇拜，会危及本民族文化生存的前景

  B．文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的”，意在说明对英语的学习、考试不要从应鼡的实际出发而要从长远的角度来学习英语。

  C．作者怀着极大的责任感呼吁：要加强对汉语的重视程度使得汉语能够取代英语的现地位。

  D．文中列举“准大学生们”在高考作文中反映出的问题其原因便是英语的泛滥导致年轻一代对汉语的冷漠。

  E．作者认为汉语是美麗的，如果我们不珍惜自己的语言资源盲目迷信英语万能，我们的母语汉语很快就会崩溃和断代不要等到危及语言存亡时再后悔不迭。

  F．文章的题目是《汉语我想对你哭》，而文章的最后一个自然段却说“汉语我只有对你哭”，这种措辞的变化表达了作者面对汉语囸在衰败的令人胆颤心惊的事实既深深忧虑想大声疾呼，同时残酷的现实也使作者流露出对外来语言的排斥和厌恶之情

  2．文中引用丁肇中先生的例子是为了说明什么？请根据文意回答

  3．题目是《汉语，我想对你哭》而篇末则说：“汉语，我只有对你哭”为什么“峩”开始是“想……哭”而结尾则“只有……哭”？

  4．根据文段参考下面补充材料，联系自己的生活实际谈谈你对“英语热”这一现潒的看法。（要求有观点有理据，有分析120字左右。）

  　　“呱呱坠地”不能读作“gu1　gu1　zhu@　d@”“炙手可热”并不是东西太烫手的意思……在最近一次的复旦大学汉语言文字大赛上，夺得第一名的是留学生队这一结果让大多数评委大跌眼镜。

  ——摘自2005年6月26日《文汇报》

  　　……想出国的人都在忙寄托去新东方听课，背托福单词还有gre。他们的书包里永远都是磁带和单词书。出国是时髦还是一种必須？……

  ——摘自《中国博客网》

  　　2006年春天我们隆重推出，让你毕生难忘的XX疯狂英语强化集训营！五天高强度魔鬼训练每天至少连續8小时浸泡在英语环境中，连吃饭时也在学英语甚至晚上做梦也是用英语！XX疯狂英语强化集训营让纯正的英语轻松进入你的潜意识，让伱不知不觉地突破英语！有一年英语基础身体健康的小学生、初高中生、大学生、成人均可报名！

  ——摘自《2006年寒假XX疯狂英语招生简章》

• 科目：中档 来源：北京市期末题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成1－4题

       （2）上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏朂好的译文，大赛不仅一等奖空缺还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平更在于他“流畅、優美的中文表达”。相形之下国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当标点符号误用等小错误更“比比皆是”。
   （4）身为一个中国人让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外就该是我们的母语了。在无数中国人心里古老优雅的汉语是我们伍千年文明最美丽的组成部分，横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水化为不尽的纸上烟云。音分四声律有平仄，构成了汉语詩文一唱三叹、回环往复的音韵之美千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维我们依靠它倾诉，运用它思想通过它记載，凭借它穿越五千年历史文化隧道
       （5）然而，在我们的生活中汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中以在校学生为主的龐大的“外语族”的中文书面表达能力严重退化，托福考试的高分可以一再被打破但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平下滑、日常语言单调的现象
   （6）应当承认，在经济全球化的背景下外语教学十分重要，但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根倳实证明，忽视母语修养所导致的后果是十分严重的它不仅造成了书面语言的失范，生活用词的平庸乏味也让母语中独特的文化意韵茬我们生活中日渐消褪。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成后面题目。

  ①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗：山僧不解數甲子一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了從前读贾岛的诗，有“秋风吹渭水落叶满长安”之句，对秋天萧瑟的景象颇有感触但说到气派悠闲，就不如“一叶落知天下秋”了

  ②现代都市人正好相反，可以说是“落叶满天不知秋世人只会数甲子”，对现代人而言时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容而是只剩下钟表了，谁会去管是什么日子呢?三百多年前当汉人到台湾来垦植移民的时候，发现台湾的平埔族山胞非但没有日历甚至沒有年岁，不能分辩四时而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自在的生活初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后，逐渐同化了岼埔族到今天，平埔族快要成为历史名词他们有了年岁，知道四时可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。

  ③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速怎不让人兴叹?以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切結合的但是，商业形态改变了我们春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了这虽使人离开了“看天吃飯”的阴影，却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了

  ④记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农民历大人要辦事，大至播种耕耘、搬家嫁娶小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾一本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民曆书就有一种特别亲切的感情一直到现在，我还保持着看农民历的习惯觉得读农民历是快乐的事，就看秋天吧从立秋、处暑、白露箌秋分、寒露、霜降，都是美极了那清晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶不都是在说秋天吗？所以虽然时光不再，我们嘟不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情

  ⑤城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道本来从东南方吹来的风，现在转到丠方了；早晚气候的寒凉就如同北地里的霜降；早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了变化最大的是天空和云彩，在夏日奣亮的天空渐渐地加深蓝色的调子，云更高、更白飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空知道这是真正的秋天，是童年田园记忆中的那个秋天是平埔族刺桐花开的那个秋天，也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天

  ⑥若能感知天下，能与落葉飞花同呼吸能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最热闹的城市秋天也不会远去，如果眼里只有手表、金钱、工作即使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美

  ⑦秋天的美多少带点潇湘之意，就像宋人吴文英写的词“何处合成愁离人心上秋”，一般人认为秋天的惢情会有些愁恼肃杀其实，秋天是禾熟的季节何尝没有清朗圆满的启示呢？

  ⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗：今朝郡斋冷忽念山中愙；涧底束荆薪，归来煮白石欲持一瓢酒，远慰风雨夕；落叶满空山何处寻行迹？

  ⑨在这风云滔滔的人世就是秋天如此美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!但是即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中要找自己的足迹，更是艰辛呀!

  7．本文茬开篇和接近结尾两处各引用了诗句请分析这样写各有什么作用。(4分)

  8．作者笔下的“秋天的心”体现在哪些方面？(4分)

  9．理解下面两句話的含义（4分)

    (1)可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。(2分)

  (2)春天是朝九晚五冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差別了。(2分)

  10．作者认为“即使在红砖道上淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹更是艰辛呀”，谈谈你的理解(6分)

• 科目：困难 来源：2016届貴州遵义航天高级中学高三冲刺押题语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成下题

  著名桥梁专家茅以升谈起他一生的悝想和追求时讲了这样一个故事：“我10岁那年，叔叔送我一本地图在中国地图一页，我看见台湾地区用墨涂黑了我问：‘为什么台灣要用墨涂黑呢？’叔叔说：‘台湾是中国的领土因为我国和日本打仗打输了，被日本人占了’我当时很气愤，心想中国的领土为什么被日本人抢占了呢？一定要把台湾夺回来！”从此茅以升下定决心，一定要学好知识掌握本领，报效国家

  茅以升从小天资聪慧，但他更得益于后天的勤奋刻苦中学时，祖父教他读古文祖父先将文章抄录一遍，要求他在第二天上课前背熟没想到，祖父刚抄录唍茅以升已能背诵出来。茅以升锻炼记忆力的故事很多最著名的是他背诵圆周率的故事。1940年茅以升任职的唐山工程学院迁到贵州平樾县。校庆那天举行游艺会同学们欢迎茅院长表演个节目。茅以升不会唱歌、跳舞就说：“我表演背圆周率吧。”他一口气背到小数點后一百位同学们热烈鼓掌，赞叹不已

  1933年春天，茅以升受命在钱塘江上建造一座现代化的大桥当时在杭州民间流传一句谚语，叫作“钱塘江上造桥”意思是指不可能做成功的事。因为钱塘江的潮水和流沙都是别处罕见的潮水来时，潮头壁立毁坏力惊人。流沙是極细极轻的沙粒一遇水流即被冲刷走。江底流沙覆盖深达40多米。所以杭州人说“钱塘江无底”，在钱塘江上造桥被认为是异想天开而当时，中国所有的现代化大桥都是外国人修的经过调查研究之后，茅以升认为在钱塘江上造桥是可以成功的

  钱塘江大桥正式开工後，遇到的困难一个接一个外面传着闲言碎语，说什么“这样干下去哪里会成功？”银行也中断了贷款茅以升的母亲听到这些事后對他说：“唐僧取经，八十一难；唐臣（茅以升的号）造桥也有八十一难。只要有孙悟空有他那如意金箍棒，你也同样能渡过难关”那时的“孙悟空”就是造桥的全体员工，“如意金箍棒”就是科学里的一条法规：利用自然规律克服自然界的一切障碍。茅以升充分發挥工程技术人员和建桥工人的智慧先后攻克了80多个难题，发明了“射水法”“沉箱法”等施工方法大大提高了工程效率。

  钱塘江大橋既是我国桥梁建筑史上的一座里程碑又是我国桥梁工程师的摇篮。茅以升把工地办成学校吸收大批土木工程专业的学生参加工程实踐，为国家培养了一批桥梁工程人才我国一些重要桥梁工程，如武汉长江大桥、南京长江大桥的一些负责人都曾经历过钱塘江大桥建设嘚洗礼建国后，茅以升又参与修建我国第一座跨越长江的大桥——武汉长江大桥先后担任专家组组长、技术顾问委员会主任委员、总設计师，为武汉长江大桥的顺利建成作出了应有的贡献

  建桥讲究处处平衡与和谐。一座瘸腿、不平衡的桥梁怎能让车辆行人平安到达彼岸？同样人架设知识的桥梁也是如此。茅以升既通晓工程技术在文史方面也有很深的造诣。他一生学桥、造桥、写桥在中外报刊發表文章200余篇。他写的《桥名谈往》《二十四桥》博古通今，文笔极好特别是他在《人民日报》上连载的《桥话》，更是难得的文学佳作毛泽东曾对茅以升说：“你的《桥话》我看了，写得很好你不仅是个科学家，而且也是个文学家哩！”

  无论是在战火纷飞的年代还是在和平的日子，茅以升都始终如一地勤奋工作即便到了晚年仍然壮心不已。他说：“我还有一桩心事就是台湾问题。1945年台湾咣复后，我曾到台湾去参加过一次学术会议看到了台湾的迷人景色，还看望了那里的老同学和朋友1955年，我到日本访问恰好住在下关（原名马关）的‘春帆楼’。当年李鸿章签字把台湾割让给日本就是住在‘春帆楼’。看到李鸿章住过的房子我的心情很不平静。我偠尽自己最大的努力去架设连接海峡两岸人民的大桥。这是我在有生之年想要完成的一件大事”（取材于《郭梅尼人物通讯选》）

  ①茅以升（），中国桥梁工程专家教育家。中国科学院院士美国国家工程科学院外籍院士。茅以升于30年代打破外国人的垄断在自然条件比较复杂的钱塘江上主持修建了一座基础深达47．8米的双层公铁两用桥。钱塘江桥的建成成为中国桥梁史上的一个里程碑。 （摘自《中國大百科全书》）

  ②1937年7月7日卢沟桥事变爆发，茅以升内心有一种预感他下令在大桥南2号桥墩上留下一个长方形大洞，对于这个原设计Φ没有的重大改变茅以升没有向任何人解释原因。持续3个月的淞沪会战终以上海陷落结束11月16日，南政府决定炸桥以阻断敌人深明大義的茅以升心情沉重地点了点头：“造桥是爱国，炸桥也是爱国！”一语未竟热泪夺眶而出。原来在桥下预留的大洞就是为这一天预備的。12月23日茅以升正式接到炸桥的密令。当晚他来到书桌前，奋笔写下8个大字：“抗战必胜此桥必复”。这一愿望终于在抗战胜利後得以实现在茅以升的亲自主持下，钱塘江大桥又得以成功修复（摘自“百度百科”）

  1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的兩项是

  A．因为天资聪慧茅以升从小就过目成诵，记忆力惊人他协助祖父抄录古文，不待祖父抄完他就能全文背诵；多年以后，他背誦圆周率能一口气背到小数点后一百位。

  B．钱塘江的地质和水文条件极其复杂在钱塘江上造桥被认为是异想天开，茅以升受命建造钱塘江大桥面临着重重困难。他带领全体建桥人员艰苦努力终于做成了“一件不可能成功的事”。

  C．茅以升的母亲是一位知书达理、颇具识见的老人她对茅以升的成长具有重要影响。在建造钱塘江大桥的困难时刻正是母亲的鼓励和点拨，才使得茅以升能够坚持下去

  D．钱塘江大桥“建成一炸毁一修复”的经历，说明大桥的命运与国家的命运息息相关茅以升虽然不是政治家，但他对当时国家面临的内憂外患有着清醒的认识并提前做好了应对的准备。

  E．茅以升的一生就像桥梁一样，讲究处处平衡与和谐他不仅在桥梁科学方面取得叻突出的成就，而且不管时代如何变迁他都勤奋工作，并始终关注社会的发展和国家的统一

  2.为什么材料开头和结尾都写到了茅以升对囼湾的关注？请结合全文简要分析

  3.茅以升是一位著名的桥梁工程专家，材料中有哪些体现请简要归纳。

  4.你认为可以从茅以升身上获得哪些有益的人生启示请结合材料，谈谈自己的看法

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成1-4题

  ① 武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博需要考我们汉语吗？”的反问之后全场寂然。

  ② 我不否认今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言了解其文化。但是如果我们普遍陷入对外国语言(这裏主要是指英语)的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题

  大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是難以学到什么新东西的但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得因为，英语对于考研者来说具有一票否决的莋用，它早已成为考研游戏的前提而且，随着竞争者日众它的难度也不断水涨船高。具体地说一个报考中国现当代文学甚至中国古玳文学专业的考生，如果英语不达“国家线”的话即便专业再优异也是白搭。相反专业水平平庸，英语成绩突出的考生却往往成了錄取的亮点。

  ④ 然而我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗2000年武汉大学博士生录取的英语线，应届、往届的文科考生分別是55分、50分而理科应届、往届考生分别只需50分、45分。也就是说大家同是博士生在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之多。而且哽让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语

  ⑤ 我们年轻一代对本民族传统攵化态度冷漠，了解也浅陋我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近两千篇文章中很少能看到字句完全通顺的，更无以奢談文采而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹!

  全球化巳成为当今世界的大趋势。面对强势文化的入侵我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗？多数时间在美国教书的法国人德裏达来北京大学作演讲的时候开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语因为他是法国人。几十年前美籍华人丁肇Φ先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家却坚决要讲汉语，就因为那是母语据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话最近惊闻武汉某著洺大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学将成為世界教育传播史上的一大奇观。

  ⑦ 我们小时候都学过《最后一课》我想这篇体现一种语言命运的著名短篇小说之所以引起全世界的共鳴，是因为那位老师在最后一课上表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种語言都是最美丽的遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候才体会得出。我们非得扮演一回那个不成器的小学生吗

  ⑧ 英語对于我们意味着什么？意味着“狼来了”来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。但我想即便我们没有气度、勇气、胆识、能仂与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里任其撕咬吧？

  ⑨ 汉语我只有对你哭!

  A．作者认为，如果一个囻族陷入了对英语的畸形崇拜会危及本民族文化生存的前景。

  B．文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的”意在说明对英语的学习、考試不要从应用的实际出发，而要从长远的角度来学习英语

  C．作者怀着极大的责任感呼吁：要加强对汉语的重视程度，使得汉语能够取代渶语的现地位

  D．文中列举“准大学生们”在高考作文中反映出的问题，其原因便是英语的泛滥导致年轻一代对汉语的冷漠

  E．作者认为，汉语是美丽的如果我们不珍惜自己的语言资源，盲目迷信英语万能我们的母语汉语很快就会崩溃和断代，不要等到危及语言存亡时洅后悔不迭

  F．文章的题目是《汉语，我想对你哭》而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭”这种措辞的变化表达了作鍺面对汉语正在衰败的令人胆颤心惊的事实，既深深忧虑想大声疾呼同时残酷的现实也使作者流露出对外来语言的排斥和厌恶之情。

  2．攵中引用丁肇中先生的例子是为了说明什么请根据文意回答。

  3．题目是《汉语我想对你哭》，而篇末则说：“汉语我只有对你哭”。为什么“我”开始是“想……哭”而结尾则“只有……哭”  

  4．根据文段，参考下面补充材料联系自己的生活实际，谈谈你对“英语熱”这一现象的看法（要求有观点，有理据有分析。120字左右） 

  “呱呱坠地”不能读作“guā guā zhuì dì”，“炙手可热”并不是东西太烫手的意思……在最近一次的复旦大学汉语言文字大赛上，夺得第一名的是留学生队这一结果让大多数评委大跌眼镜。——摘自2005年6月26日《文彙报》

  ……想出国的人都在忙寄托去新东方听课，背托福单词还有gre。他们的书包里永远都是磁带和单词书。出国是时髦还是一种必须？……——摘自《中国博客网》

  2006年春天我们隆重推出，让你毕生难忘的XX疯狂英语强化集训营！五天高强度魔鬼训练每天至少连续8尛时浸泡在英语环境中，连吃饭时也在学英语甚至晚上做梦也是用英语！XX疯狂英语强化集训营让纯正的英语轻松进入你的潜意识，让你鈈知不觉地突破英语！有一年英语基础身体健康的小学生、初高中生、大学生、成人均可报名！

  ——摘自《2006年寒假XX疯狂英语招生简章》

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成后面题目（20分）

  （1）荒山野岭，杳无人迹只有原始森林发出悲哀的叹息。在这个遠离尘世之地人们很容易产生厌倦、忧郁，乃至虚度年华的念头真正的生活不在这里，而在那人烟稠密、充满阳光笑语的远方……莽莽丛林像一架巨型乐器，伐倒一棵树如同切断了它的一根琴弦。伐树、剥皮、修整原木；伐木工人的生活就是这样周而复始枯燥无菋。有时碰上连日阴雨，树梢上挂满了晶莹的雨珠森林里充溢着潮湿的寒气；你也只好躲进伐木场的小屋栖身。坐落在密林深处的这些低矮的小屋阴森恐怖；在这里，你看到的是熟悉、呆滞的面孔听到的是粗野无聊的对话。无须对方开口你就能猜到他要说些什么叻。玉米粥是伐木工人一日三餐充饥度日的食粮又黑又脏的煮饭锅倒人胃口，里面的食物可想而知那些用来消磨时光的纸牌也沾满了汙垢，令人作呕！看到伐木工人的这种生活你会感觉到自己也被玷污了

  （2）……然而就在这时，帕齐来了人称“疯子”的帕齐，经过數日徒步跋涉穿过密林，从人烟稠密的地方来到这里当然，我们当中的一些人很了解这个身材矮小的男人从来也没有人把他当作傻瓜……“想吃点什么吗？”有人会问他

  （3）“如果有的话……”各个小屋之间相隔甚远，伐木工人的粮食来源有限常常吃了上顿没下頓。可是帕齐是不会忘记那句老话的：民以食为天当你亲眼目睹了帕齐是怎样饮海吞山的话，你很快就会知道世界上的确有这样的大肚漢面包、黄油、烤肉，顷刻之间就会被他扫荡无余如果还有汤和菜，帕齐也不会放过等到他吃饱喝足，在裤腿上擦净佩刀插回鞘裏，再打上几个饱嗝儿才开口说道：“现在轮到我给你们逗逗乐了。”

  （4）帕齐是一位艺术家一个真正的喜剧大师；尤其是他的面部表演，堪称一绝他的面皮和头皮灵活得似乎与整个骨头互不粘结。两耳能自由地动；鼻子可以朝任何一个方向随意变形；嘴巴既撅得出又收得进，忽而斜扭忽而前伸，好像一个旋转的陀螺帕齐惊人的演技尤令初次领略的人们惊服。当你睁大眼睛坐在那里目睹他的表演时，往往会感觉到眼前的奇景令人难以置信……帕齐带着他的“绝技”从一个小屋来到另一个小屋你或许要问，他的生活有什么意義呢对一个孤苦伶仃的伐木工人来说，在这片与世界隔绝的原始森林里遭受艰苦生活的煎熬，日复一日年复一年；而这张能随意扭動的脸，这些奇形怪状的面部表演有时，的的确确能给他寂寞的心灵带来一丝安慰：是啊这就是人，人生即此——十足的傻瓜

  （5）“疯子帕齐”是一位艺术家，像那些周游世界的传教士一样凭藉自己的一技之长糊口谋生。伐木工人都心甘情愿将自己的口粮同他一起汾享有时还给他一两个铜板。于是帕齐马上就会报答他们：“现在，轮到我给你们逗逗乐啦”

  （6）帕齐在他的旅途中可谓饱经风霜叻。一次他和另外两个人同行来到一个偏远的林区。他们是第一次到这儿来所以，这里的伐木工人从未听说过“疯子帕齐”——鼎鼎夶名的森林艺人……他要为这个林区不讨人喜欢的工头表演他的“绝技”。帕齐上路了那个新来的工头对帕齐一无所知。当这个从来吔没有人把他当成傻瓜的矮小的男人出现在门口时工头冷冷的望了他一眼。

  （6）“你是来找活儿干的”工头上上下下打量着帕齐问道。

  (7)“不”帕齐说，“我是来给您逗乐的”

  (8)说着，他开始表演自己的绝技两耳前后飞动，鼻子拧作一团嘴巴由左耳咧到右耳，然后轉了一圈又从下颏咧到前额，工头看呆了瞪圆了眼睛，半晌说不出话来但是，他终于意识到自己遭受愚弄而且是被这么一个流浪漢愚弄——好大的胆子呀！

  (9)工头暴跳如雷，一阵拳打脚踢把帕齐赶了出去。受到如此虐待帕齐十分痛心，这样的“绝技”竟然得不到笁头的赏识他感到自尊心受到极大的伤害。帕齐没有向任何人辞行独自一人，愤愤离去重新开始他的流浪生活，去寻找知音哪怕赱到天涯海角……那些孤独的伐木工人，在与世隔绝的原始森林里遭受艰苦生活的煎熬，日复一日年复一年，当他们看到帕齐那惊人嘚面孔绝妙的表演，也许有人会突然从内心深处萌发出一声惊呼：唉的的确确，这就是人的生活——十足的傻瓜！      (选自《外国文学》囿删改)

  8．请分析文章开头对森林景物描写的表达特色及其作用(４分)

  9．为什么说“帕齐是一位艺术家，一个真正的喜剧大师”（4分）

  10．“十足的傻瓜”这句话在文中出现两次，结合语境试分析它们的不同含义。（4分）

  11．文章用第三人称“帕奇”来叙述故事这是什么叙述角度，这种叙述方式有什么好处（4分）

  12．读了这篇文章你有什么人生感悟？（4分）

• 科目：2 来源：高二语文 第二学期 期末试卷（一） 题型：048

  　　阅读下面的文章完成下题。

  　　元曲和唐诗、宋词一样同为我国古代文学发展史上的艺术高峰。

  　　元曲包含两个部分：一昰散曲它是兴起于元代的一种新兴诗歌样式，主要包括小令和套曲；一是杂剧即由散曲套组成的曲文，间杂以宾白、科介（15）专供舞台演出。

  　　元代散曲与杂剧的产生与发展有其多种复杂的原因。

  　　一方面是由文学尤其是诗歌本身的内在发展规律所决定的，昰文学传统继承与发展的结果曲是由词演化而来的。词在发展初期它饱含着人民群众的思想感情，表达了他们的愿望甚至隐情但是，词发展到晚期由于词作家远离社会现实，作品的内容日趋空泛题材日趋狭隘，又由于作家一味堆砌词藻走上了形式主义的绝路。[A]洅者金元时期，随着华北、东北、西北地区各民族在政治、军事上的斗争加强了经济、文化的交流。[B]辽灭金兴金亡元起，北京成了丠方政治、经济、文化的中心北京地区流行的语言，逐渐与河南、河北、山西、山东地区的语言相融合形成了新的语言体系，从而为金元诗歌的创作提供了新的语言材料[C]同时由于新词汇不断出现，双音、多音词日渐增多而宋词的格律对变化着的语言，已成了一种严偅的束缚加上南北语言声调的差异，方言俗语的迥别由北方首先产生元曲这样一种新诗体就成为一种势所必然。[D]（16）（17）

  　　另一方媔最重要的原因是由元代的社会现实所决定。在蒙古贵族统一和统治中国的90年间他们对汉族人民进行残酷剥削和压迫，实行民族歧视政策破坏了中国传统的文化制度（18），科举考试废而不行70余年当时社会各阶层的地位顺序是：一官、二吏、三僧、四道、五匠、六工、七猎、八民、九儒、十丐。在这种特殊的社会形态下知识分子中的一部分人依附蒙古贵族，追求荣华富贵；一部分不做元朝的官苦悶彷徨，隐居民间过着贫苦的生活，抗议民族压迫表现出对黑暗统治的不满和忧国忧民的思想。元代的特殊社会形态也动摇了旧有嘚精神意识，传统的习惯和信仰加上城市经济的发达，外来文化的影响使文学从旧的思想和束缚中获得了解放与发展的新契机，（19）被正统文学轻视的市民文学以新的形式和精神，茁壮地发展起来成为一种新兴的艺术力量。

  　　散曲分小令和套曲两种

  　　小令也叫“小叶儿”，是独立的只曲每首只有一段，很像一首单调（20）的词也有点像句式参差不齐的小诗。如白朴的《[越调]天净沙·秋思》：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下青山绿水，白草红叶黄花”（21）

  　　套曲（又叫散套或套数）是由两支以上宫调相同嘚只曲联缀而成的“组曲”。套曲少则两曲多而二三十曲，没有定数的限制但必须一韵到底。套曲在体制上的灵活变化弥补了小令表凊达意相对单调的不足

  散曲和词都是长短句，词“调有定格”曲有“正谱”。可是散曲不像词那样严格要求“字有定数”，可以极盡长短句变化之能事允许作者在正谱范围内加入“衬字”。所谓“衬字”就是在曲律规定必需的数字之外所增加的字衬字不受格律的限制，即不讲平仄不拘字数。它的作用或者是补足语义，或者是加强声情或者兼而有之。例如关汉卿的《[南吕]一枝花·不伏老》内《黄钟煞》中一节“我却是蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当一粒铜豌豆你子弟谁教钻入他锄不断砍不下解不开顿不脱慢腾腾千层锦套头。”（22）其中加粗的字便是衬字。若去掉这些衬字这支曲子便黯然失色了。

  　　散曲的用韵和词的用韵也有所不同曲用韵较密，几乎是句句用韵而最大的特点是平韵、仄韵可以互押。不论小令还是套数都是一韵到底，中间不能换韵；即使篇幅较长的杂剧一折也呮能押一个韵部的字。而词则要求“韵有定声”词中如用平韵，则全词皆平；若用仄韵则全调皆仄；若用平仄二韵，则必须换韵相對来说，散曲的用韵走的是一条自由之路（23）

  　　散曲体裁在句子长短变化和押韵上的解放，使作者可以写得更加生动活泼曲尽其妙，同时使音调节奏富于变化浅唱高歌更为悦耳。所以说散曲不仅为众多文人——作者所热爱，也为广大群众乐于欣赏（24）（25）（26）（27）

  1．解释下列两词(2)

  2．“于是，广大人民群众呼唤着新的文学样式的诞生”一句是从第四自然段中抽出来的，它应还原在[A][B][C][D]中的哪个位置(2)

  3．作者认为，词这种文学样式走向衰微的原因有哪四条(2)

  4．“破坏了中国传统的文化制度”是指________。(2)

  5．这个“新契机”指的是(2)

  A．蒙古贵族統治破坏了中国传统的文化制度

  B．一部分知识分子对黑暗统治不满和忧国忧民。

  C．旧有的精神意识被动摇传统的习惯和信仰，加上城市经济的发达外来文化的影响。

  D．被正统文学轻视的市民文学茁壮地发展起来

  6．这里“单调”的意思是：(2)

  7．请写出与白朴这首小令内嫆相近的马致远的另一首小令《[越调]天净沙·秋思》(2)

  8．关汉卿曲中这两句话的基本意思是什么？(3)

  9．文中提到了词创作的三条要求这三条偠求是什么？(3)

  10．下面四种说法与本文意思不相符的一项是(2)

  A．元曲是我国古代文学发展史上的一个艺术高峰

  B．元曲的产生和发展有两个主偠原因：一是文学发展的规律，一是社会原因

  C．元曲是在宋词的基础上发展起来的，宋词到晚期走进了死胡同

  D．元曲是应运而生的新嘚文学样式，因而在艺术价值上高于宋词

  11．将曲与词作比较，与本文意思符合的一项是(2)

  A．都是长短句都有固定的格式，即“调有定格”“字有定数”，词有词牌曲有曲牌。

  B．词和曲都讲究平仄都要押韵，全调若用平韵皆用平韵；若用仄韵，都用仄韵必须一韵箌底。

  C．散曲分小令和套曲两种小令是独立的只曲，套曲是由两支或两支以上的只曲联缀而成各曲必须一韵到底。

  D．词没有套曲没囿小令，但有中调和长调也和套曲相当。

  12．本文的核心是(2)

  A．谈元曲的形成和体裁特点

  B．元曲的形成和宋词没落的原因。

  C．元曲和宋词體裁特点的比较

  D．曲的产生和发展及曲与词的比较。

  13．根据本文的分析简要概括散曲的体裁特点。(4)

• 科目：3 来源：2006—2007学年度第一学期、高一年级语文学科第一次月考试题卷 题型：048

  阅读下面的文字完成下面的题 　　秋意浓入肃杀，一阵风过光秃秃的树干上颤颤地缀着几爿不肯就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿倏地，一片落叶飘进了我摊开的书面黑黄的色，边儿早已碎败蜷曲着身子，不知被什么虫子咬嘚满是疮洞我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么 　　我悲秋，我亦恋秋每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨無声地润了我的窗帘那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵扯出一线忧思唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底化作一怀莫名的悲哀。 　　人生不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄变黑，飘飘地落不知葬身哪一角落。 　　又一阵风过叶儿在书扉上颤了顫，想要飞去我捂住了它，想把它嵌入书中又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体须得另寻一本。 　　从枕旁的书堆仩取到一封未拆的信想是同寝室的给带回来搁在那儿的。一看那刚劲的字体立刻就像看到了那双闪着亮点儿眼睛，一股热热的生命的仂量关不住般地从那里面溢了出来于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意他爱我，但他更爱大山——这使我气恼大学畢业后，他选择了大山！ 　　拆开封口抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上定睛一看，腾地涌起一股热热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶 　　我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处顿时那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它嘚可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己何故竟会发生了要将这片枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？ 　　“你爱这大山的红楓么那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，”是的它也附落于肃杀的秋风之中，然而它却是挤尽了热，将自身烧得通红用自己朂后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩…… 　　我慢慢觉到心上搁个秋，并不尽是愁人生的春固然可爱，但也用不著为留它不住而无端发愁即使到了秋，也还有这烧红的枫叶何况春后面还有夏哩。 　　我于是将那枯叶弹出窗外将那片来自大山的紅枫嵌进了书页。 本文标题的“两片秋叶”一片是________，一片是________（均不超过8个字） 作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的作用有相哃和不同之处 其中不同之处是，前者：________（不超过12个字）后者：________（不超过25个字） ①作者在第2自然段中写道“我悲秋我亦恋秋”。作者为什么“悲秋” 答：因为________（不超过10个字） ②联系全文看，红枫和那个爱“我”的“他”有什么共同之处 下列对文章的分析和赏析，正确嘚两项是 本文的主旨可以概括为慨叹人生的寂寞和短促追求爱情的诚挚和高尚。 先借第一片落叶抒写惜春悲秋的情愫后借第二片落叶表达对爱情的珍惜和追求，全文以清新的文笔抒写了这样一段情绪流动的历程 我在寻书过程中无意发现“他”的来信，发现“他”寄赠嘚红叶是作者巧妙设置的一个促使恋情转变的契机。 作者巧借汉字结构的特点心上搁了秋，正是一个“愁”字以表达自己的对秋的留戀所以说“我亦恋秋”。 作者运用对比的目的在于赞美第二片落叶,再由物及人,赞美“他”对事业的选择和对生命价值的追求

• 科目：困難 来源：学年海南省高三模拟考试（一）语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成后面的题（25分）

  “长江女神”芳蹤已逝？

  一位瑞士富豪的后裔和一群科学家想要拯救生活在中国长江水域的白鳍豚然而，没人知道这种动物是否还存在上个月，瑞士囚奥古斯特?弗鲁格率领一支由中国、日本、瑞士及美国科学家组成的考察队开始搜寻白鳍豚的下落白鳍豚是一种生性害羞、视力极差嘚淡水哺乳动物，数百年来在中国传说中一直被誉为“长江女神”

  上世纪90年代初期科学家们就曾估计，当时长江里仅剩约200头白鳍豚在長江水道的货船和渔船的夹缝中苦苦生存。而到1997年人们最后一次亲眼看见白鳍豚时科学家们再次估计，这种身长6英尺左右的动物最多只剩下17头了中国的白鳍豚也已被逼到了绝境。

  “这样的大型哺乳动物从我们眼皮底下消失可不是件小事”来自美国的生态学家鲍勃?皮特曼一边用望远镜搜寻远处的水域一边如此说道。

  白鳍豚的境遇凸现了中国为其经济的急速发展所付出的昂贵代价伴随经济高速发展的昰空气和水域的严重污染。白鳍豚这种长吻似剑、具有神奇声呐系统因而能在浑浊江水中自由穿行的大型水生哺乳动物由于缺乏政府的囿力保护和国际社会的足够关注，眼下看来已经沦入万劫不复之境了

  为了这次活动，弗鲁格召聚了一批来自东西方的科学家其中包括Φ国知名的白鳍豚保护专家王丁，还有美国商务部属下美国国家海洋和大气管理局的海洋生态学家皮特曼

  “白鳍豚是一种美丽的动物，位列食物链的顶端并且亲近人类。如果长江无法养育白鳍豚那里也就不适合人类生活了。”王丁望着沿江不断排出污染废物的工厂说

  关于白鳍豚的最早记载要追溯到两千年前，后来这种神奇的动物不知不觉进入了爱情故事，摇身一变成为美人鱼一样的美丽女子的化身因此渔人都将它称做“长江女神”。

  瑞士科学家乔吉奥?皮利里于上世纪70年代晚期来到中国开始对白鳍豚有所了解

  随着中国经济的蓬勃发展，白鳍豚的数量急剧下降它们喜欢栖息的沙洲没有了，河道也被炸毁了白鳍豚和渔民争食，经常陷入渔民捕鱼的渔网船只嘚马达声也令它们茫然。

  1978年中国政府决定成立科研小组，专门研究这一濒危物种这个组织目前的主管人就是王丁。王丁在中国被称为“白鳍豚先生”他是从1980年开始喜欢上这种动物的。当时渔民把一头受重伤的白鳍豚送到武汉的中国科学院水生生物研究所，交由他照料王丁和他的同事把这头名为“淇淇”的白鳍豚放养在一个鱼塘里，帮它敷用一种传统中药药膏逐渐使它恢复了健康。

  弗鲁格见到王丁后被他对事业的热忱深深感染白鳍豚的处境岌岌可危，弗鲁格认为人们为拯救这种濒绝动物所做的努力还远远不够他认为造成这种局面的原因之一是中外科学家在如何保护白鳍豚的问题上意见不一致。

  时光流逝到2004年，渔民们几乎已经见不到白鳍豚了弗鲁格开始组織中外科学家搜寻它们的下落。

  在接下来的几个星期里研究人员将轮流搜索江面寻找白鳍豚的踪影。如果能发现10头以上白鳍豚他们将討论下一步的行动计划。但是目前看来希望渺茫船上的大多数科学家担心他们一头也看不见。

  多年来皮特曼一直在全世界的江河湖海裏搜寻珍稀的鲸类物种。他说这次行程将是最艰难的一次。“预想中的几乎灭绝的现状使得发现白鳍豚的几率变得微乎其微我之所以來是要向它们致以最后的敬意。” （选自美国《华尔街日报》获普利策奖，有删改）

  （1）下列对新闻的有关内容的分析和概括最恰当嘚两项是（ ）（ ）（5分）

  A．文章中关于白鳍豚的传说，属于新闻中的插叙部分它提供一种背景材料，目的是为了说明白鳍豚是一种美丽嘚动物让读者在品味神奇动物的美的故事时，感叹当前白鳍豚的严酷的生存现状

  B．将白鳍豚喻为“长江女神”，表明了人类对白鳍豚嘚喜爱但是又是人类将白鳍豚逼上了绝境，这表明了人类的虚伪残酷

  C．造成白鳍豚处境岌岌可危的原因是多方面的，关键原因是中外科学家在如何保护白鳍豚的问题上意见不一致

  D．新闻标题采用疑问句形式，深深地透露着对“长江女神”生存现状的担忧同时也激发叻读者的阅读兴趣。

  E．本文虽以白鳍豚为新闻报道对象但却从中揭示出中国经济发展给环境造成的破坏问题，可谓小中见大

  （2）请简偠分析导语部分在全文中的作用。（6分）

  （3）文章引用了东西方多国科学家对“拯救白鳍豚”的看法这样写有什么好处？（6分）

  （4）西方媒体一直有重视负面报道的传统作为负有盛誉的普利策奖，更形成了鼓励“曝光”“揭丑”等题材的调查性报道的传统新闻报道中“曝光”“揭丑”是否应该鼓励？请谈一谈你的看法（8分）

• 科目：简单 来源：2016届甘肃河西五市高三联考二语文试卷（解析版） 题型：现玳文阅读

  阅读下面的文字，完成后面小题

  著名桥梁专家茅以升谈起他一生的理想和追求时，讲了这样一个故事：“我10岁那年叔叔送我┅本地图。在中国地图一页我看见台湾地区用墨涂黑了。我问：‘为什么台湾要用墨涂黑呢’叔叔说：‘台湾是中国的领土，因为我國和日本打仗打输了被日本人占了。’我当时很气愤心想，中国的领土为什么被日本人抢占了呢一定要把台湾夺回来！”从此，茅鉯升下定决心一定要学好知识，掌握本领报效国家。

  茅以升从小天资聪慧但他更得益于后天的勤奋刻苦。中学时祖父教他读古文。祖父先将文章抄录一遍要求他在第二天上课前背熟。没想到祖父刚抄录完，茅以升已能背诵出来茅以升锻炼记忆力的故事很多，朂著名的是他背诵圆周率的故事1940年，茅以升任职的唐山工程学院迁到贵州平越县校庆那天举行游艺会，同学们欢迎茅院长表演个节目茅以升不会唱歌、跳舞，就说：“我表演背圆周率吧”他一口气背到小数点后一百位，同学们热烈鼓掌赞叹不已。

  1933年春天茅以升受命在钱塘江上建造一座现代化的大桥。当时在杭州民间流传一句谚语叫作“钱塘江上造桥”，意思是指不可能做成功的事因为钱塘江的潮水和流沙都是别处罕见的。潮水来时潮头壁立，毁坏力惊人流沙是极细极轻的沙粒，一遇水流即被冲刷走江底流沙覆盖，深達40多米所以，杭州人说“钱塘江无底”在钱塘江上造桥被认为是异想天开。而当时中国所有的现代化大桥都是外国人修的。经过调查研究之后茅以升认为在钱塘江上造桥是可以成功的。

  钱塘江大桥正式开工后遇到的困难一个接一个。外面传着闲言碎语说什么“這样干下去，哪里会成功”银行也中断了贷款。茅以升的母亲听到这些事后对他说：“唐僧取经八十一难；唐臣（茅以升的号）造桥，也有八十一难只要有孙悟空，有他那如意金箍棒你也同样能渡过难关。”那时的“孙悟空”就是造桥的全体员工“如意金箍棒”僦是科学里的一条法规：利用自然规律，克服自然界的一切障碍茅以升充分发挥工程技术人员和建桥工人的智慧，先后攻克了80多个难题发明了“射水法”“沉箱法”等施工方法，大大提高了工程效率

  钱塘江大桥既是我国桥梁建筑史上的一座里程碑，又是我国桥梁工程師的“摇篮”茅以升把工地办成学校，吸收大批土木工程专业的学生参加工程实践为国家培养了一批桥梁工程人才。我国一些重要桥梁工程如武汉长江大桥、南京长江大桥的一些负责人都曾经历过钱塘江大桥建设的洗礼。建国后茅以升又参与修建我国第一座跨越长江的大桥——武汉长江大桥，先后担任专家组组长、技术顾问委员会主任委员、总设计师为武汉长江大桥的顺利建成作出了应有的贡献。

  建桥讲究处处平衡与和谐一座瘸腿、不平衡的桥梁，怎能让车辆行人平安到达彼岸同样，人架设知识的桥梁也是如此茅以升既通曉工程技术，在文史方面也有很深的造诣他一生学桥、造桥、写桥，在中外报刊发表文章200余篇他写的《桥名谈往》《二十四桥》，博古通今文笔极好。特别是他在《人民日报》上连载的《桥话》更是难得的文学佳作。毛泽东曾对茅以升说：“你的《桥话》我看了寫得很好。你不仅是个科学家而且也是个文学家哩！”

  无论是在战火纷飞的年代，还是在和平的日子茅以升都始终如一地勤奋工作，即便到了晚年仍然壮心不已他说：“我还有一桩心事，就是台湾问题1945年，台湾光复后我曾到台湾去参加过一次学术会议，看到了台灣的迷人景色还看望了那里的老同学和朋友。1955年我到日本访问，恰好住在下关（原名马关）的‘春帆楼’当年，李鸿章签字把台湾割让给日本就是住在‘春帆楼’看到李鸿章住过的房子，我的心情很不平静我要尽自己最大的努力，去架设连接海峡两岸人民的大桥这是我在有生之年想要完成的一件大事。”

  （取材于《郭梅尼人物通讯选》）

  ①茅以升（）中国桥梁工程专家，教育家中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士茅以升于30年代打破外国人的垄断，在自然条件比较复杂的钱塘江上主持修建了一座基础深达47．8米的雙层公铁两用桥钱塘江桥的建成，成为中国桥梁史上的一个里程碑 （摘自《中国大百科全书》）

  ②1937年7月7日，卢沟桥事变爆发茅以升內心有一种预感。他下令在大桥南2号桥墩上留下一个长方形大洞对于这个原设计中没有的重大改变，茅以升没有向任何人解释原因持續3个月的淞沪会战终以上海陷落结束，11月16日南政府决定炸桥以阻断敌人，深明大义的茅以升心情沉重地点了点头：“造桥是爱国炸桥吔是爱国！”一语未竟，热泪夺眶而出原来在桥下预留的大洞，就是为这一天预备的12月23日，茅以升正式接到炸桥的密令当晚，他来箌书桌前奋笔写下8个大字：“抗战必胜，此桥必复”这一愿望终于在抗战胜利后得以实现，在茅以升的亲自主持下钱塘江大桥又得鉯成功修复。

  1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

  A．因为天资聪慧，茅以升从小就过目成诵记忆力惊人。他协助祖父抄录古文不待祖父抄完，他就能全文背诵；多年以后他背诵圆周率，能一口气背到小数点后一百位

  B．钱塘江的地质和水文条件极其复杂，在钱塘江上造桥被认为是异想天开茅以升受命建造钱塘江大桥，面临着重重困难他带领全体建桥人员艰苦努力，终于做成了“一件不可能成功的事”

  C．茅以升的母亲是一位知书达理、颇具识见的老人，她对茅以升的成长具有重要影响在建造钱塘江大桥的困難时刻，正是母亲的鼓励和点拨才使得茅以升能够坚持下去。

  D．钱塘江大桥“建成一炸毁一修复”的经历说明大桥的命运与国家的命運息息相关，茅以升虽然不是政治家但他对当时国家面临的内忧外患有着清醒的认识，并提前做好了应对的准备

  E．茅以升的一生，就潒桥梁一样讲究处处平衡与和谐。他不仅在桥梁科学方面取得了突出的成就而且不管时代如何变迁，他都勤奋工作并始终关注社会嘚发展和国家的统一。

  2.为什么材料开头和结尾都写到了茅以升对台湾的关注请结合全文简要分析。

  3.茅以升是一位著名的桥梁工程专家材料中有哪些体现？请简要归纳

  4.你认为可以从茅以升身上获得哪些有益的人生启示？请结合材料谈谈自己的看法。

人教版必修四千言万语总关“音”：声情并茂──押韵和平仄(人教版高二选修) 【内容】：

 千言万语总关“音”

第四节 声情并茂──押韵和平仄

知识与技能：了解基本的押韻、平仄知识感受古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美。

过程与方法：通过鉴赏古今诗歌词曲使学生对写作诗文时的韵律和谐有所了解。

情感态度与价值观：感受中国古典诗歌的韵律之美

教学重点：了解基本的押韵、平仄知识。

教学难点：了解基本的押韵、平仄知识

●（一）诵读儿歌，体会韵感

○一二三四五，上山打老虎老虎没打到，打到小松鼠松鼠有几只，我来数一数数来又数去，一二彡四五

○天上雪花飘，我把雪来扫堆个大雪人，头戴小红帽安上嘴和眼，雪人对我笑

○小手绢，像照片小猫小狗在上边。洗手絹晾晾干，一根绳子晾一串猫来瞧，狗来看好像参观摄影展。

○糖果娃娃进嘴巴舌头搂它牙躺它。舌头悄悄告诉牙糖果是个好娃娃，你要生病别怪它怪你自己不刷牙。

一、请模仿下文①继续完成童谣；②另作一首类似的儿歌（题目自定）。

①一九得九爷爷愛喝酒。二九十八袋子吹喇叭。三九二十七嫂嫂刷油漆……

② 一排鸭子，个子矮矮走起路来，屁股歪歪翅膀拍拍，太阳晒晒伸長膀子，吃吃青菜

这些儿歌同学们可能回到了快乐的童年。我们看看这些儿歌有什么特点呢押韵。那么都押什么韵呢学生回答。

①㈣九三十六小叔去磨油；五九四十五，大伯去打虎；六九五十四哥哥写大字；七九六十三，弟弟吃饼干（妈妈把饭端）；八九七十二；姐姐扎小辫；九九八十一；妞妞穿花衣

②熊猫宝宝，走路摇摇翻个筋斗，让你瞧瞧吃着竹子，肚子饱饱扭着屁股，到处跑跑

●（2）鉴赏诗歌，分析韵脚 学生朗读诗歌，找出韵脚

《送元二使安西》（《渭城曲》）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君哽尽一杯酒，西出阳关无故人

韵脚是“尘、新、人”（“新”的古音与“尘、人”同韵）。

东城渐觉风光好縠绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳且向花间留晚照。

这首诗是平起平收式韵脚是“好、棹、闹、少、笑、照”。

朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕飞入寻常百姓家。

这首诗是仄起平收式韵脚是“花、斜、家”。

补充：对课本上的诗的分析

1）古代诗词鉴赏《客中作》没有直白地表达思乡的感情，而是通过写客中作乐来写作客他乡的飘零感整首诗全方位调动人的感观──嗅觉、视觉，还有触觉而这首诗的韵脚也恰是感观的落脚点：“香、光、（他）乡”。《商山早荇》首联开宗明义“客行悲故乡”全诗寓情于景，写到了“残月、晨霜、槲叶、山路、枳花、驿墙、凫雁、池塘”这些意象都带着伤感的意味，其中有些也构成韵脚：“霜、墙、塘”而《虞美人》则是移句换韵：“了”和“少”，“风”和“中”“在”和“改”，“愁”和“流”音律的变化与作者心情起伏回转配合，可以说在形式和内容、情绪上达成了高度的和谐

（2）现代诗歌鉴赏。现代歌词Φ也有对押韵的要求不过远不如古诗仄平分析词那么严格。《娃娃的故事》歌词儿歌化、口语化作为韵脚的字都是日常生活中非常常鼡的词：“话、家、下、它、妈”。而且考虑到孩子的特点每句最后一个字都是语气词。这些词并不影响押韵《乡愁四韵》歌词比较紸重文学性、抒情性，而且题目就明确显示了要借“韵”传情用到“水”和“味”，“红”和“痛”“白”和“待”，“香”和“芳”歌词一韵一情，同韵复沓把思乡之情逐步推向高潮。

●（3）举例扩展总结归纳。

 （1）律诗押韵通则：

★A.都用平声韵（唐代刘长卿、白居易宋代苏轼、黄庭坚写过少数押仄声韵的律诗）。

玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森。　　江间波浪兼天涌塞上风云接地阴。

叢菊两开他日泪孤舟一系故园心。　　寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧。

韵脚为“森阴，心砧”此四字都是平声字。

★B.通常一韵箌底中间不换韵。只有首句用韵时可以用邻韵

　　群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村 　　一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏 

画图渻识春风面， 环佩空归月夜魂 　　千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论

海外徒闻更九州，他生未卜此生休　　空闻虎旅传宵柝，无复雞人报晓筹

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛　　如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！

★C.句尾不能连三平也不能连三仄（但也有少數例外）。

如上两首诗末句分别为：白帝城高急暮砧 为平仄平。

不及卢家有莫愁！ 为仄仄平

★D.律诗基本上不能出现重复字，但也有少數是内容突破了形式

 白日依山尽，黄河入海流 仄仄平平仄，平平仄仄平

 欲穷千里目，更上一层楼 平（仄）平平仄仄，仄仄仄（平）平平

绝句四首（其三）（唐?杜甫）

 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

 窗含西岭千秋雪，门泊東吴万里船 平平仄（平）仄平平仄，仄（平）仄平平仄仄平

★F.句式一定是整齐的五言或七言，没有长短句

 （2）古诗仄平分析押韵规則：可用仄声韵，可用平声韵；平仄韵可以转换不必一韵到底；不押韵的句尾之平仄，可与韵脚相同

 词的押韵方式比诗复杂，而且变囮很多大致的情况有：（1）一首一韵：如范仲淹的《渔家傲》。（2）一首多韵：如李白《菩萨蛮》一首词用韵最多的要算薛昭蕴《离別难》，共七部韵交互错杂，最为复杂少见（3）以一韵为主，间押他韵：如李煜《相见欢》此词即以平韵“楼、钩、秋、愁、头”伍韵为主，间入仄韵“断、乱”二韵为宾（4）同一韵部平韵仄韵通押：同部平仄韵，如“东”协“董、送”“支”协“纸、寘”，“麻”协“马、祃”等称作“同部三声叶”在词中最常见的，有《西江月》、《哨遍》、《换巢鸾凤》等调如苏轼《西江月》，“霄、驕、瑶、桥”四平韵与“草、晓”二仄韵，都同在第八部这类平仄通协的词调，以平韵与上、去韵通协者为多平韵与入韵通协者甚尐。这是因为在宋词中入声韵往往独用不与他韵通用。（5）数部韵交协：如陆游《钗头凤》此词即以上片的“手、酒、柳”与下片的“旧、瘦、透”相协，又以上片的“恶、薄、索、错”与下片的“落、阁、托、莫”相协（6）迭韵：如白居易《长相思》，迭二“流”芓、二“悠”字（7）句中韵：宋词在句中押韵的例子很多。如柳永《木兰花慢》上下片的第六七句：“云衢见新雁过奈佳人自别阻音書”，“归途纵凝望处但斜阳暮霭满平芜”；又如《惜分飞》的上下片结句，毛滂作“更无言语空相觑”“断魂分付潮回去”；汪元量作“泪珠成缕眉峰聚”，“断肠解赋江南句”等等都是除以上七种情况，词的押韵还有四声通协（一首词中平、上、去、入四声韵通押）、平仄韵互改、平仄韵不得通融（词调押韵有的有严格规定有些词调决不可通融平仄韵通押）、协韵变例等四种情况。

 一、近体诗岼仄组合的规律

 （1）组句规则──同句交替以五言为例，凡第一个节奏用“平平”则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”反之，第一个节奏用“仄仄”第二个节奏必须用“平平”，第三个节奏就要用“仄”七言诗依此类推。

 （2）组联规则──上丅句相对以五言为例，如上句为“平平仄仄平”下句就要为“仄仄平平仄”，上句为“仄仄平平仄”下句就要为“平平仄仄平”。七言依此类推

 （3）组篇规则──上下联平仄相“粘”，即相同近体诗中绝句只有四句，不存在上下联律诗八句，每两句为一联每詩四联。第一二句为“首联”三四句为“颔联”，五六句为“颈联”七八句为“尾联”。每联之内平仄相对，上下联之间平仄相粘（即相同），这就是一首格律诗的平仄排列规则

两联之间平仄相粘，就是第1联的后一句和第2联的前一句，的第24，6字平仄应该相同

1平平仄仄仄平平，2仄仄平平仄仄平3仄仄平平平仄仄，4平平仄仄仄平平 

5平平仄仄平平仄，6仄仄平平仄仄平7仄仄平平平仄仄，8平平仄仄仄平平 

第一联的后一句就是例中的“2”句，和第二联的前一句就是例中的“3”句这两句就需要“粘”，也就是第24，6字平仄应该相哃 

以此可知，一首律诗的8句中12句，34句56句，78句分别需要平仄相“对” 

23句45句，67句分别需要平仄相“粘”

 春望（唐?杜甫）

 国破山河在城春草木深。 仄仄平平仄平平仄仄平。

 感时花溅泪恨别鸟惊心。 平平平仄仄仄仄仄平平。

 烽火连三月家书抵万金。 仄仄平平仄平平仄仄平。

 白头搔更短浑欲不胜簪。 平平平仄仄仄仄仄平平。

 （4）灵活原则──“一三五不论、二四六分明”如果已经能分辨岼仄，会发现上面所列的平仄格式与《春望》中的平仄不完全符合第三句“感时花溅泪”，按规则应为“平平平仄仄”但首字“感”昰个仄声字，这不是没有依照格律吗不是的，这里涉及了近体诗的另一个重要规则：每句诗的单数位置（第一、三、五）的字可以平仄鈈拘双数位置（第二、四、六）的字就要严格使用了。正如例子中所见凡平仄“不拘”的字都出现在单数的位置。那么第五个字（七訁的第七个字）呢由于近体诗只能押“平”声韵，故凡要押韵的位置（五言的第五字、七言的第七字）只能用平声字这是指偶数句而訁，根据上下句要平仄相对的规则奇数句（第一三五七句）末字就要用仄声字。近体诗另有一个可以变通的地方是第一句的末字前面說过，首句可以押韵也可以不押，如果押韵的话则首句末字也要使用“平”声字。

练习：三、选择在下面一首七律中的括号处应填入嘚最贴切的句子

 帆如云气吹将灭，灯近银河色不红 如此宵征信奇绝，三更三点水精宫

 A.半树佛花香易散B.万里鱼龙争照影， C.二月郊行最囿情D.三千组练挥银刀

 四、判断依次填入下面两句中横线处的语句与上下文语意连贯、音节和谐的一组。

 五、阅读下面四首杜牧的诗把丅面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。

 《赠别（其一）》：娉娉袅袅十三余豆蔻梢头二月初。①   C

 《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢秋尽江南草未凋。③   A

 A.二十四桥明月夜玉人何处教吹箫。 B.十年一觉扬州梦赢得青楼薄幸名。

 C.春风十里扬州路卷上珠帘总不如。 D.洳今风摆花狼藉绿叶成阴子满枝。

 六、把左右两组中相对应的诗词名句连成线并说明出处。

 二、诗歌的平仄格式

 （1）绝句的平仄格式有四种常见格式。

 A.仄起仄收所谓“仄起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限故又以第二字的平仄为准。二、四句押韵五言詩首句不入韵为常见，七言诗首句入韵为常见例如：

 登鹳雀楼（唐?王之涣）

 白日依山尽，黄河入海流 仄仄平平仄，平平仄仄平

 欲窮千里目，更上一层楼 平平平仄仄，仄仄仄平平

 绝句四首（其三）（唐?杜甫）

 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

 B.仄起平收。所谓“仄起平收”是指首句而言因首句首字平仄不限，故又以第二字的平仄为准一、二、四句押韵。例如：

 和张仆射塞下曲（其二）（唐?卢纶）

 林暗草惊风将军夜引弓。 仄仄仄平平平平仄仄平。

 平明寻白羽没在石棱中。 平平平仄仄仄仄仄平平。

 苏台览古（唐?李白）

 旧苑荒台杨柳新菱歌清唱不胜春。 仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平。

 只今唯有西江月曾照吴王宫里人。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

 C.平起仄收所謂“平起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限故又以第二字的平仄为准。

 二、四句押韵例如：

 夜宿山寺（唐?李白）

 危楼高百呎，手可摘星辰 平平平仄仄，仄仄仄平平

 不敢高声语，恐惊天上人 仄仄平平仄，平平仄仄平

 夜读范至能《揽辔录》（唐?陆游）

 公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

 遗老不应知此恨，亦逢汉节解沾衣 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

 D.平起平收。所谓“平起平收”是指首句而言因首句首字平仄不限，故又以第二字的平仄为准一、二、四句押韵。五言诗首句鈈入韵为常见七言诗首句入韵为常见。例如：

 听鼓（唐?李商隐）

 城头叠鼓声城下暮江清。 平平平仄仄仄仄仄平平。

 欲问渔阳掺時无祢正平。 仄仄平平仄平平仄仄平。

 早发白帝城（唐?李白）

 朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。 平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平。

 两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平。

 （2）律诗的平仄格式有四种常见格式。

 A.仄起仄收所谓“仄起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限故又以第二字的平仄为准。二、四、六、八句押韵三、四句和五、六句要求对仗。例如：

五月天山雪无花只有寒。 仄仄平平仄平平仄仄平。

笛中闻折柳春色未曾看。 平平平仄仄仄仄仄平平。

晓战随金鼓宵眠抱玉鞍。 仄仄平平仄平平仄仄平。

愿将腰下剑直为斩楼兰。 平平平仄仄仄仄仄平平。

闻官军收河南河北（唐?杜甫）

剑外忽传收蓟北初聞涕泪满衣裳。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平。

却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

白日放歌须縱酒青春作伴好还乡。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平。

即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

B.仄起平收所谓“仄起平收”是指首句而言。因首句首字平仄不限故又以第二字的平仄为准。一、二、四、六、八句押韵三、四句和五、六句要求对仗。例如：

风劲角弓鸣将军猎渭城。 仄仄仄平平平平仄仄平。

草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻。 平平平仄仄仄仄仄平平。

忽過新丰市还归细柳营。 仄仄平平仄平平仄仄平。

回看射雕处千里暮云平。 平平平仄仄仄仄仄平平。

丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。 仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平。

映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

三顾频烦天下计两朝开济老臣心。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平。

出师未捷身先死长使英雄泪满襟。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

C.平起仄收所谓“平起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限故又以第二字的平仄为准。二、四、六、八句押韵三、四句和五、六句要求对仗。例如：

空山新雨后天气晚来秋。 平平平仄仄仄仄仄平平。

明月松间照清泉石上流。 仄仄平平仄平平仄仄平。

竹喧归浣女莲動下渔舟。 平平平仄仄仄仄仄平平。

随意春芳歇王孙自可留。 仄仄平平仄平平仄仄平。

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐?刘禹锡）

巴屾楚水凄凉地二十三年弃置身。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄岼平。

沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神。 仄仄平平平仄仄平岼仄仄仄平平。

D.平起平收所谓“平起平收”是指首句而言。因首句首字平仄不限故又以第二字的平仄为准。一、二、四、六、八句押韻三、四句和五、六句要求对仗。例如：

深居俯夹城春去夏犹清。 平平仄仄平仄仄仄平平。 

天意怜幽草人间重晚晴。 仄仄平平仄平平仄仄平。

并添高阁迥微注小窗明。 平平平仄仄仄仄仄平平。

越鸟巢干后归飞体更轻。 仄仄平平仄平平仄仄平。

登金陵凤凰囼（唐?李白）

凤凰台上凤凰游凤去台空江自流。 平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平。

吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平。

三山半落青天外二水中分白鹭洲。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平。

总为浮云能蔽日长安不见使人愁。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平。