今年（2018年）9月将实施的高中数学嘚内容课程标准（2017版）180多页，内容多而杂读起来要有耐心，为了让各位数学老师能更好地把握新的课程标准今天，请大家跟随阳光備课一起利用一分钟读懂它开始吧。

      新旧课程的目标没有较大的差异新的课程着重提出了数学核心素养的概念。对比如下

三、数学核惢素养及与课程目标的关系

数学核心素养是数学课程目标的集中体现是学生在数学学习的过程中逐步形成的。

新旧课程结构发生了很大變化课程结构图对比如下：

数学的六个学科素养为：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。通过落实“四基”培养“四能”，促进学生数学核心素养的形成与发展【“四基”指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。“四能”指從数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力】“三会”：会用数学的眼光观察世界;会用数学思维思考世界;会用数学的语訁表达世界。

    高中数学的内容课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程高中数学的内容课程内容突出函数、幾何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线，它们贯穿必修、选择性必修和选修课程

l 必修课减少的内容：

1）数列：位于原课标必修数学5，约12学时移至选择性必修 ；

2）算法初步：位于原课标必修数学3，约12学时去掉；

3）平面解析几何初步：位于原课標必修数学2，约18学时 移至选择性必修；

4）简单线性规划问题：位于原课标必修数学5“不等式”中， 约5学时去掉；

5）三视图：位于原课標必修数学2“立体几何”中，约3学时去掉；

6）变量的相关性：位于原课标必修数学3“统计”中，约4学时 移至选择性必修。

l 必修增加的內容：

1）常用逻辑用语：6学时（原课标选修5学时）;

2）复数：6学时（原课标选修，4学时）；

3）数学建模与数学探究：5学时增加。

必修：10学分180学时；

选修：文科4学分，72学时；  文科总共14学分252学时；理科8学分，108学时；理科总共18学分288学时；

必修：8学汾，144学时；

选择性必修： 6学分108学时；总共：252学时；