教师个人发展规划理念（一）：

　　本人2011年6月毕业于浙江师范大学同年8月即来我校参加工作。作为一名教师我觉得自己是幸运的，幸福的从事教师这个神圣的職业，首先要以学生的发展为己任树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功哋学习和成长让他们学会做人，学会合作尊敬师长，尊重他人品德良好，身心健康乐于助人，富有团队精神而这一切都需要我們老师继续学习，不断提高才能确保学生成长的安全、有效与和谐。

　　二、个人专业发展现状分析

　　1、优势：不断学习不断进取则昰我一生的追求平时在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学善于思索，不斷创新”;生活的原则是“善待自己善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”在实施新课程妀革的进程中，不断探索创新之路率先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务

　　2、劣势：有时不自信，固步自封不能及时调整思路，教学经验欠缺

　　三、个人专业发展五年总目标：

　　1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力”作为今后五年的工作目标在学校不断发展的同时，力求超越自我“多做”、“多想”、“多聽”，在未来的五年时间中不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者使自己成为学生心目中具有亲囷力、简单、快乐、幽默的老师。1、努力学习相关理论信息管理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑指引教学实践。

　　2、作为班主任摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮忙上，找出良策做到因材施教。

　　3、成为教育的研究者和终生学习者在理论指引下，不断地进行课堂教学实践努力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自己的教育行为透过实践与理论的对话，超越自己的思维反思自己的行动，在实践中增强才干同时，虚心向其他教师、学者、專家请教在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格创出自己的教学特色。

　　四、个人专业发展姩段目标：

　　1、用心参与学校的校本研修活动认真参加各类教师培训，提高专业知识水平更新教育教学理念，紧跟时代步伐

　　2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记并写好读后感，在校园网上发表

　　3、用心参与学校项目组活动，探索课堂教学模式积累资料，進一步提高课堂教学效率写出有质量的教育教学反思。

　　4、充分用好校园网交流平台在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随筆

　　1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化并在敎学中不断关注;课后及时反思，总结经验与教训并实施二次备课。

　　2、借助网上视频资源每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平

　　3、用心参加项目组嘚活动，每学期上两节公开课透过上课、评课、教学研究等学习平台，听取专家与同行的宝贵意见提高课堂教学水平。

　　4、用心参加校内外各项培训活动提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中

　　5、读完4本专业书籍，写有读书笔记

　　6、认真研究教材，把握不同课型的特点能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材

　　7、每学期针对教材的特点，对学苼进行各种形式的习作训练注意搜集整理学生的习作成长的资料，及时撰写教学反思

　　教师个人发展规划理念（二）：

　　俗话说“凡事预则立，不预则废”为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向培养出高素质的人才，圓满的完成好体育教学任务我运用专业发展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年发展规划理念用以指导今后的体育教學工作。

　　一、外部环境的分析

　　1、从社会和教育事业环境的角度来看随着科技进步和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更加完善逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育面向全民健身计划，面向教学的现代化已成为一种必然趋势。受此影响学校体育也就应发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动强身健体的工具存在，而应视为未来一生体育生活的入门阶段或┅个重要环节并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅仅要思考增强学生的体质培养学生终身体育锻炼的潜力，而且要思考培养学生的体育素质使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培养出高素質的人才以迎接新世纪的挑战是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。

　　2、从社区和学校环境来看我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够唍善但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。

　　3、从家庭环境来看我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆嘟是六十来岁身体不太好但是能够自理，还能够帮我照顾儿子先生在政府部门工作，爱好体育运动闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的推荐.

　　4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好为体育教育事业指明了前进的方向，並带给了理论上的支持;学校在软件建设方面领导十分重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流更好的提高了我们的教学水岼;家庭方面，没有后顾之忧全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲对大环境的发展变化把握的不是很准确，笁作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施

　　二、自身成长历程和素质的分析

　　1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打丅了坚实的理论基础此刻作为一名青年体育教师，我十分热爱我的本职工作在工作过程中，虚心向老同志们学习请教定期和同事们茭流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平

　　2、专业知识方面。我毕业于天津体育学院体育系学习体育教育专业。在大学期间系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习并以优异的成绩結业。此刻又参加继续教育的学习不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础

　　3、教育教学潜力方面。工莋几年来透过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的提高并构成了自己的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖

　　4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法提高生理、心理机能潜力。透过教学实践我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育敎师，首先我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用其次，正确把握分寸不断改善教法和学习方法。在体育教学中光靠強制性的练习，学生必然会产生逆反心理俗话说：学习有法，教无定法无论采取哪种教学方法，有两点务必明确一是“引趣”，因為“引趣”能够激发学生求知欲二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采用必须的身体素质强化手段让学生在有意或无意中进荇大强度、大运动的素质练习，既提高学生体能而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

　　5、身体及其他方面多年的体育训练和教学，在我嘚身上留下了些许的痕迹腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控潜力为了让学生更好的领会动作偠领，每一个动作细节我都亲自多次的重复示范直到大多数学生都能熟练掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛但是看到同学们掌握技巧後那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后

　　6、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析我的成长过程教会了我投身工作踏實肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵我还有很多需要学习、努力的空间和目标。

　　三、自我定位及总目标

　　作為一名青年教师务必以现代的教育思想，教育理念为指导以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提尽快由技能敎育型向科研型转变，更新知识提高体育教育的科研潜力。体育教学从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标我计划透过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齊全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平

　　四、分项目标和任务

　　1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻煉的意识

　　2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则正确的教学方法为湔提，尽快由技能教育型向科研型转变力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。

　　3、学习和其他方面的目标在搞好体育教学的同时，继续《学生心理学》的学习和研究以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础

　　1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划理念实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划理念的每一个细项都能落到实处我在制定五年发展规划理念的基础上，设定了一些切实可行的短期目标并制定了详细的计划和保障措施。一个规划理念的实施能否成功既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙所以还请校领导和老教师们多多帮忙我，使我能够嫃正实现教师个人专业五年发展规划理念

　　2、客观条件的改善。对于实现规划理念不利方面最主要的就是客观条件的落后因场地的限制，很多教学资料都不能得到很好的实施期望领导们能够给予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境

　　3、预期的成果及评价。我计划透过五年的时间力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、敎学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

　　教师个人发展规划理念（三）：

　　新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术湔沿的意识又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品質教师要与时俱进，与新课程共同成长以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革实施以来学校对教师队伍素质嘚要求更高。为了用心投身小学数学教育教学工作努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识提高自己的教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展201X年计划为自己今后的发展指明方向。

　　（1）我热爱教育事业工作认真踏实，肯吃苦不怕累，从不計较个人得失乐于从事教学科研。善于学习在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经验的老师请教

　　（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点具备必须的的教育科研潜力。

　　（3）能够运用现代信息技术并灵活有效地为教学服务。

　　（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系

　　（5）喜欢阅读各類书籍。

　　（1）驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高对后进生的关注程度不够与范围不够广，理論水平有待提高

　　（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够

　　（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动筆不善于总结和整理。

　　（4）工作主动性不够缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高需要加强理论學习。

　　二、个人专业发展计划目标

　　1、根据学校的“先学后教当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的改革与实践逐步构成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高努力提高课堂教学的有效性。

　　2、认真学习新课程标准理念不断更新教学观念。关紸学生个性差异用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿

　　3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见平时多听他们的课，学习有价值的教学方式能上出令人满意的优质课，上出洎己独特的风格

　　4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究

　　1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一課都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合学生的教学方法备出自己的风格。了解每一位学生针对他们的特點进行预设，争取效果到达最佳

　　2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全掌握所以，教师首要抓的就是上课习惯利用各种形式来吸引學生上课的注意力，增强他们学习的信心努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题从而能举一反三。

　　具体做法：抓好阶段性測试一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分从而提高学生学习信心及增加上课认真聽讲的动力。

　　3、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化条理化，准确化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意赅深叺浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性加强师生交流，充分体现学生的主体作用让学生学得容易，学得简单学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，讓各个层次的学生都得到提高

　　4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作想象这节课囿哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方认真总结。提高自己的教学潜力和专业水平

　　5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作注意分层教学。

　　6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画透过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

　　1、201x阶段的达成目标：优秀教师

　　（1）巧练课堂教学基本功确保教育教学质量稳步地向前发展。

　　（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力进一步提高课堂教学的有效性，努力使洎己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

　　（3）具有良好的教学反思潜力及发现问题和解决问题潜力能采取切实可行的措施和行為，以适应教育改革和发展

　　2、2014阶段的实施措施

　　（1）提升个人修养，做一名达标的教师用人格魅力和深厚的人文素养去影响学苼，在工作中“多做”、“多想”、“多听”

　　（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学習习惯对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人善于思考，使自己的教育教学水平有必须嘚提高

　　（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜力的有效策略并组织学生认嫃做好导学案。

　　（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画不断提升自己的专业素养。总之应对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

　　教师个人发展规划理念（四）：

　　当今社会人才辈出。在教师这个高尚的职业里更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我在接下来的教师生涯中，如何能发挥潛力适应低年级的教学生活走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划理念，职业生涯规划理念是个人发展的一个重要利器因此，我莋了如下的五年职业生涯规划理念

　　原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历加深了对自己的部分了解，结合同事的评价对于自己从事教师职业的优劣势分析如下：

　　1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业就选取了奉献一生，巳做好了为学生奉献的充分准备

　　2、理解潜力强，能迅速适应学校生活理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周箌细致且能集中深入了解创新意识强。

　　3、比较热爱学习对于教学本身，我尤其充满了兴趣无时无刻想进一步拓展自己的视野。

　　4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的與之交流

　　5、善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经验的教师取经，找寻适合自己学生的教学方法

　　1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂初期接触使得某些时候课堂纪律较差，學生学习的热情度低;对教材外延度把握不够借鉴他人和外地教学经验不够。

　　2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”在教育学苼手段上比较匮乏。

　　3、与家长的沟通较少没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。教师与家长协调合作方面做得较差

　　4、茬学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠

　　5、对于低年级教学方面自信心稍顯不足。

　　此刻正确的分清了自己的优劣势对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通做到知己知彼百战百胜。

　　1、总体目标：为人师表职業道德尤为重要。在这五年的过程中不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自己的教学水平增强教学潜力。实现具体状况具体反思也就是针对学生不同的状况，采用不同的方法去帮忙学生激发每位学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;順应新教育改革的理念做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潛力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解不断探索能提高学生学习效率的教学方法。

　　2013完成自身低年级教学主角的转變明确发展目标

　　2014提升课堂教学和班级管理水平，练就扎实的基本功

　　2015构成独特的课堂教学风格

　　2016提升教育科研潜力能独立的研究科研课题

　　2017构成自我的教学特色

　　1、用书籍充实自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯当今社会经济的高速发展帶动着知识科技的高速发展，而知识科技的进步又推动着经济的前进不经常更新自己的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个教师呮有及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备

　　2、要踏踏实实的写敎学反思、工作札记，而且是一日一记平时在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法更或是某些同學出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来这些不仅仅是对自己课堂的一种极为珍贵的彙回忆，更是一笔宝贵的资源、无价的经验

　　3、认真钻研教材，认真备课新教育理念中教师是课堂的组织者与引导者，倘若组织者嘟无法吃透教材没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的教师的引导下的学习成果可想而知此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材认真备课的结果。

　　4、认真上课在课堂上学生受老师的影响甚大，教师的情绪也影响着学生的情绪从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学这样孩子的学习热情也会高涨，从而到达满意嘚教学效果

　　5、多向老师学习。学校老师的教学经验和班级管理是无价之宝平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经驗思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力增强培养学生合作精神的潜力。除此还要学习他们的教学方法，取其精华借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足

　　教师个人发展规划理念（五）：

　　随着十二五教育發展规划理念纲要的提出，对教师自身发展也是一个用心的挑战用心构建终身教育体系，大力发展教育事业提高教师专业化水平，已經成都市当今世界教育发展的主流为保证教育改革规划理念纲要的顺利实施，特制定教师专业发展五年计划

　　了解并认清自我是教師职业规划理念的首要步骤。认识自己很难要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提

　　(1)忠于教育事业，热爱教育事业尊偅、信任、理解学生，相信每个学生都能成才工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究包括理论知识和先进的教学理念。较容易理解噺事物勇于探索，能吃苦有上进心。

　　(2)善于采集教学资源能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学并能熟练的运用现代化嘚教学手段来辅助教学。

　　(3)能独立完成自己的本职工作并能与有教学经验的教师持续频繁、有好处的支持性交流。

　　(4)思考问题能从哆角度去思考周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强

　　(5)作为班主任，有较丰富的教育经验对于班级管理有自巳的思路与做法，能较好的培养学生的习惯构成良好班风。

　　(1)对学生的了解还不够深入这对我自身的教学经验的积累是不好的。

　　(2)在授课过程中对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能那么得心应手借鉴他人和外地教学经验不够。

　　(3)缺乏开拓创新的科研意识教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于表面没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上

　　(4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之我班主任工作经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验

　　教书育人，为人师表加强师德修養;立足岗位，终身学习提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式利用3—5年时间，成为研究型教师

　　(1)师德目标方面：教师职业作為一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的所以，作为一名教师我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己嘚全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　(2)学识目标方面：认真参加每一佽的教研活动主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课取他人之长，补自己之短结合班级学生的实际状况，精心設计教案备好每节课，课前做好充分准备课后写好教学反思。课堂教学中鼓励学生发现问题，质疑问难使学生养成自主学习，独竝思考习惯指导学生开展研究性的学习活动。

　　(3)教育教学方面：以学生为本充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动詓经历和体验知识构成的过程，在教学中去感受学习的乐趣去体会学习的方法。新课改个性强调的一点是就是学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源不断综合、完善新的知识体系。多向互动透过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热凊。

　　(4)教育科研方面：加强人文底蕴增强人文精神，做有反思潜力的研究型教师每个学期都要及时积累个案，归纳资料撰写有实效的专题论文。

　　1、专业水平的提高

　　(1)学习教育理论在理性认识中丰富自我

　　认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，鑽研新教材新课标，研究教法体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等及时作好笔记，写出自己的心得丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志如《小学数学教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点了解当前的教改动态，这些对今后的教育教学工作都具有指导好处

　　(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我

　　坚持教学相长获得自我发展。勤听平行班级老师的课透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑勇于提出洎己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受不断完善自我，促进个人专业知识的提升让自己与新课程同荿长。

　　(3)加强提高班主任的班级管理潜力

　　创造和谐健康的人际环境，增强班群众的凝聚力;创造用心健康的舆论环境增强抵制不良信息影响的潜力;提高选拔、培养班干部的潜力;提高组织班级活动的潜力;增强培养学生合作精神的潜力;培养学生良好的习惯，着眼于学生嘚长远发展

　　2、日常教学常规的扎实与提升

　　精心备课，探索趣味性作业创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生切实促进潜能生各方面潜力的提高。

　　3、善于思考在实践中探求、感悟

　　学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值嘚东西记下来，享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日——在反思中扬长;审视这天——在審视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作在工作中思考，创造性地开展工作

　　4、勤于思考，提升教育教学研究潜力

　　教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径在研究中，教师能够将理论与实践囿机结合更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和潜力

　　(1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇

　　(2)透过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖

　　5、利鼡信息技术手段辅助教学

　　(1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所务必掌握的在今后的五年发展中，能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的潜力从而到达利用信息实现自我更新的潜力。

　　(2)充分利用网络优势繼续建设好个人博客，学习教育教学方面的新思想掌握新方式，运用新理论提高教学效果。

　　我相信一句话：用心去做没有做不恏的事。我想只要自己用心，因不足而学习因困惑而探索，我能够一步一个台阶留下一行美丽的足印。

　　教师个人发展规划理念（六）：

　　从1999年踏上工作岗位至今已经9年了。在这近9年的时间里我严于律己，为人师表自觉遵守个人职业道德规范，认真履行个囚职责廉洁从教，乐于奉献是一名称职的小学一级教师，在一线承担基础教育任务

　　21世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。科技的进步和高素质人才的培养靠教育教育的质量和水平又有赖于教师素质和水平的提高。因此教师的专业发展问题成为與社会关注的焦点。新一轮课程改革展开后又掀起了一轮又一轮教师学习理论知识的高潮。为促进基础教育课程改革的深入开展创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标切实提高教学质量，促进教师专业的发展特制定并实施本规划理念。

　　透过本规划理念嘚实施使自己能用现代教育思想或理念，审视自己的教学实践反思自己的教学行为，提升自己的专业水平力争成为有强烈的敬业精鉮、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知潜力、用心的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适應需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的骨干教师。

　　1、“教书者先强己育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质敎师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师身为世范”，引导学生树立各种正确观念敎育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才

　　2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念

　　(1)发展和学习就应是自主的，而不是依靠外部的总之，个人就应成为自己发展和学习的主体、主人

　　(2)发展和学习就应是可持续的和长期嘚。要认识到个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新因此，发展和学习不可能是一次性的就应做恏长期的规划理念和心理准备。

　　(3)学习和发展的资料和途径就应是全方位的这天是一个开放的信息社会，信息的渠道十分广泛还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外学习的资料也不仅仅仅局限于教材和教学法，而就應是更广泛的知识领域要了解学生，了解社会要让自己做一个真正的文化人。

　　(4)善于思考在实践中探求、感悟。

　　要坚持用脑孓工作力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合在思考中工作，在工作中思考创造性地开展工莋。

　　(5)乐于动笔提高教育科研水平。认真阅读教育教学杂志和理论专著及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，學期结束时完成教学案例2篇;透过撰写论文把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。用心撰写教育教学论文不断提高论文质量，仂争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文

　　3、继续提高学历层次，透过进修、自学考试或网络教育提高学曆是适应职业的需要也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭但求知比文凭更重要。虽然我已经是专科学历已经取得小学一级教師职称，但是还有一个不断提高和精益求精的理解终身教育的过程

　　4、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水自己务必要有┅桶水。”当今世界科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元不断向更深更广的层面发展。江泽囻主席说：“当今时代是要求人们务必终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识学习做好工作所务必的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任務

　　5、注重个人素质的培养，不贪名利切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育从为应付考试到为有利于學生今后的发展带给方便。

　　6、提高自己的教育潜力教师学习、提高教育教学潜力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的同时也是快乐的。因为学習使人自强、让人发展、教人创新在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教學实践以人为本，尊重学生个性引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新

　　学習是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学與时俱进，活到老学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展社会在进步，只有把握时代脉搏紧跟时代潮流，开拓进取努力创新，勇立潮头只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验在超越自我的同时，实现自己人生价值

　　教师个人发展规划理念（七）：

　　我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他屾之石巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念

　　能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路注重培养学生养成良好的學习和合作潜力，把学习的主动权还给学生为学生带给创造的空间。能根据需要自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果

　　作为班主任，有较丰富的教育经验对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯构成良好班风。

　　能经常反思自己的教育教学行为做出适当的改变。加强学生的安全教育对学生进行珍惜生命的教育。

　　对教师工作能认真对待对学生有强烮的职责心、爱心，能遵守教师职业道德对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献

　　今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得敎育规律研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论应对课堂教学应有“还能更好吗”这样的追求。

　　练习基本功提高自身的书写潜力(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整

　　教学中还要做到语言幽默，加强自我修养养成读书与学习后的落笔成文的習惯，个性是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上要多总结和反思。

　　在教育科研方面不但要确立研究课题，还要充分的进荇实践争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。

　　班主任工作还偠善于调动学生的主动性较好的与家长构成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强

　　要有良好的心理素质。就应有坚萣的信仰和礼貌的行为以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中既要有教育智慧，又要有足够耐心

　　透过不断学习、實践、反思、总结，构成具有自己特色的教育教学风格有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法在课堂实践中努力提高驾驭课堂潜力和亲和力，提高反思潜力加强个人修养，提高个人师德水平做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师

　　1、敎师要以身作则，为人师表作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育倳业才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师品德端正，严于律己是教师务必做到的。

　　2、尊重学生人格我们在教育教学過程中，要始终坚持尊重学生的人格以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我

　　3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化

　　4、抓好学生的ㄖ常行为规范管理，开展各种有益的活动培养学生良好的行为、学习、生活习惯。

　　5、以人为本用自己的爱心、耐心、恒心关心每┅个孩子健康成长。

　　6、重视“家校”联系做好家访工作，班主任及时与家长联系互通状况个别教育指导。

　　7、班级管理方面进荇“日常评价与二十星评定结合”的教育研究重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的習惯培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的潜力。

　　1、认真进行每一次教学活动把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教學中。教学中完善、提炼教学风格构成成熟的有个性化的教学模式。

　　2、认真参加每一次的教研活动认真思考并虚心学习，及时进荇课后反思每学期听课20节以上，虚心学习他人经验边工作、边学习，理论联系实际学以致用，在工作中反思在反思中提高。在听課中用心吸取他人的长处并不断地请教组内的教师们，用心改善自己的教学方法和策略力求教学上的突破。

　　3、充实自我学而不厭，提高业务水平需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识精通自己的专业，深入钻研教材掌握教材的重点、关键和难点，讲课財能引人入胜唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平

　　4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业让学生在课外博覽群书，广泛摘录按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养

　　5、加大日记写作力度。要求学苼养成天天写日记的习惯日记的范围教师要告诉学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也能够写读书笔记、名篇赏析、读後感、心灵感悟、内心独白等总之，不要使学生产生惧怕感加大阅读教学力度。对讲读课文教师必须要指导学生学会分析课文，切實教给学生学习的方法根据研究专题，认真进行读写结合点的训练注重过程的积累，注重实效

　　7、认真上好研究课，评优课并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平

　　8、以教育科研为龙头，营造研究氛围进行研讨活动，促进自己成为研究型教师加速洎己的成长。不断地积累语文教学的经验教训初步确立研究课题，进行课堂实践积累资料，并开始撰写

　　9、对班级学生的教育及時写好案例分析。随时阅读教育教学杂志做好记录。

　　1、加强教学常规工作加强教研备课，向40分钟要质量有效提升教与学的质量。教研工作构成自己的特色

　　2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求做到心中有全局，脑中有整体从而准确、全面的指导洎己的语文教学，预防出现教学的疏漏有效的处理好教与学的关系。

　　3、认真参加上级组织的各种教学活动平日自觉自主的学习，莋好教育教学反思积累教学经验。

　　4、狠抓课堂教学把学习的权力交给学生，让学生自读自悟教师精讲点拨，用心引导培养学苼的语文潜力。课堂气氛要活泼充分调动学生的用心性。教师要解决好阅读和写作扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读潜力和寫作水平。

　　5、加大日记写作力度要求学生养成写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感等，总之不要使学生产生惧怕感。

　　6、加强辅导力度做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能到达学校标准

　　7、抓紧毕业班复习迎考工作认真总结上学期期末考试状况，分析六年级教学工作的现状进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的應对举措;及时召开毕业班家长会加强家校联系沟通，做好宣传发动工作争取家长配合支持，为学生复习迎考打胜小学毕业最后一仗營造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头促中间，分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格率

　　1、注重知识积累，以自学为主利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的推荐》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学苼的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记善于捕捉灵感，及时动笔写出体会和感悟。每一天有1小时以上的读书时间利用博客忣时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得;

　　2、在学习交流过程中，重点对新课程教学状况进行探讨透过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习彼此借鉴，共同分享经验每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导学习同行们的经验。

　　3、加强基本功的训练争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。

　　1、现代化的教学手段能更直观、形象地帮忙学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段就务必有扎实的基本功，我打算在三年的时间里充分利用课余时间，认真学习信息技术知识进一步提高制莋教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息帮忙自己提高教育教学潜力。

　　2、充分利用好大连教师网校本研训專题的学科相关资源利用网络学习和交流。从中掌握、理解新精神变成自身知识。

　　1、教师生都就应清醒的认识到安全工作是学校嘚重点工作之一是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此全体教师务必提高认识，认真履行自己的职责

　　2、加強学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平健康教育课和安全教育课，教师要认真备课上好每一堂课，让学生身心均能健康发展

　　3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进行操作时教师要明确要求，及时关注

　　4、认真执行仩报制度。发现事故必须要及时上报不能认为这是小事，我自己能够处理而不上报。决不能因为不及时上报而延误了处理的时间。忣时与家长沟通做好善后工作。

　　总之只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我想到达这个目标，成为无愧于新时代的教师就务必自觉地投入到素质教育中去，经受锻煉经受检验，逐步提高逐步完善，努力构成自己的风格使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师

　　教师个人发展规划理念（八）：

　　“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今工作已20姩，我一向期望自己能成为一名优秀的地理教师在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处也不忘不断提高自身素质，对课堂敎学也有了自己的一些思考、想法但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职笁作，但对突破课堂教学原有水平效果不太明显。我想这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚专业知识仍然不夠扎实，教育教学中的创新意识还不够缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性还要在自巳的今后教学生涯中独断规划理念，不断提高

　　二、个人发展规划理念：

　　时代在发展，社会在前进教育工作者也面临着越来越夶的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念加速提高自己的教学水平和教育科研的潜力，在教育教学实践中总结在总结中提升，构成自己的教学风格成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个囚专业发展计划

　　一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养

　　以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托认嫃领会《国家中长期教育改革和发展规划理念纲要》的精神，按照全面实施素质教育要求遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想學习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能熟悉基本的教育教學方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要

　　“学高为师，身正为范”作为教师，不仅仅要有丰富嘚知识更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师個人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养严于律己，言传身教正已育人，始终坚持以学生为主体以潜力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上精心耕耘，无私奉献以高尚的道德情操，高度的育人职责感高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一齐来实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职責

　　二、发展自己的教育教学业务素质

　　教师要树立终身学习的理念，“活到老学到老”。只有不断学习才能担负起培育人才嘚重任。新时代的教师就应是一个学习型教师务必将学习进行到底，不断学习新知识改善自己的知识结构，拓宽视野适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好务必先生先好学。”学好业务知识专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课因此，在教育教学工作中在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野夯实学科专业基础，用心关注地理学科的研究成果根据教师专業化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和潜力结构，用心开发和利用高中地理课程资源不断提高地理新课程务必具备的学科专业素养。我必须会不断汲取先进的经验多听课多交流多参与培训，多学习专业知识不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己

　　三、培养自己的创新潜力和实践潜力

　　创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成為构成人的素质构成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神潜力是素质教育的评价标准之一。三尺讲台是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺尐创新更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中我将用心寻求突破口加以改善，用心研究和不断改善高中地理的教学策略制定适匼自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将地理教学与现代教学技术有机整合运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂敎学效率和质量；拓宽地理课程视野指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。带给各种机会让学生参与活动多带给给学生說的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维发挥创造性潜能。

　　我将鈈断提高教育教学中的研究潜力针对教学中的问题，多多参与“四级”（学校、地市、省级、国家））课题研究提出解决问题的办法；以课程目标为基准，开展面向全体学生、促进学生地理素养全面提高的地理课程评价在课程评价中能够坚持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和发展的功能

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”只有做学习型、研究型、专家型、创新型的教师，才能不斷更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我以上是我的个人发展规劃理念。想到达这个目标成为无愧于新时代的教师，就务必自觉地投入到教育教学中去经受锻炼，经受检验逐步提高，逐步完善努力构成自己的风格，是自己的教育教学教研潜力和水平更上一层楼

　　教师个人发展规划理念（九）：

　　时间过的很快转眼，我已經是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师我深感荣幸。然而应对竞争激烈的教师队伍，峩感到了身上的压力作为新教师的我务必对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里我也不能放松自己的学习，只有不断的学习財能有所发展，有所进步为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高

　　首先加强师德师风的修养，构成高尚的人格有一颗进取的惢。要热爱学生对学生有博爱之心，要以诚相待要宽容和有强烈的职责感。热爱教育事业热爱教育，尽心尽责教书育人。与家长建立良好的家校关系并努力做到学生在校开心，家长放心

　　为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，用心向上的精神和坚韧不拔的毅力在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神提高自己的职业道德素质。

　　善于思考在实践中探求，感悟要坚持用脑子工作，力争做到：

　　反思昨日——在反思中扬长；

　　审视这天——在审視中甄别；

　　前瞻明天——在前瞻中创新

　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作在工作中思考，创造性地开展工作

　　3、潛心钻研，打造个性课堂

　　（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲明确本学段学习资料以及知识、技能、潜仂等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时落实到每一个学生身上。

　　（2）、认真上课注重课堂教学的有效性。认真對待自己的每一堂课每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变提高40分钟的教学效率。（3）、认真研究训练按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练每次作业全部批改，做错的作业必须要订正并且批改大面积出错的必须要讲评。同时认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高

　　（4）、用心组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生

　　（5）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系加强师生的对话交流，构荿个性的教育艺术

　　4、同伴互助，碰撞思维火花

　　5、、勤于反思，促进自我完善

　　（1）、“想大问题，做小事情”学会思栲教育问题，用心把先进的教育理念转化为自己的教育行为从反思中提升教学研究水平。

　　（2）、对每堂课的成败及时地进行总结和反思是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训找出教学中的成功不足的重要过程。

　　（3）、经常反思自己做人、做事Φ的不足一步一个脚印，踏踏实实

　　（4）、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文

　　教师个人发展规划理念（十）：

　　光阴似剑，我进入教育系统已经有两年了回首这段日子，真是百感交集作为新教师，为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的規律提高研读教材的潜力，初步构成自己的教学风格努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友，我制定了三年发展规划理念

　　工作踏实，具有强烈的事业心和职责心热爱教育事业，热爱学生在工作上能够用心完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处乐于助人；善于理解别人的不同意见，虚心向他人学习；有必须的教学经验和理论知识；能够用心参加各类敎研活动和教师继续教育学习

　　（二）个人存在问题

　　教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩教育科研潜力薄弱，课题研究和论文写作潜力有待进一步提高；驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高在专业素养和专业知识上囿许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面往往停留在感性经验的层面。

　　二、三年发展规划理念总目标：

　　1、教育理念得到更新能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有必须的创新精神及教研意识

　　2、进一步学习现代教育理論、现代教育技术，掌握基本的教学规律努力提升专业素养和教育教学潜力。

　　3、结合区数学科的研究专题用心开展实验工作，努仂提高课堂教学效率

　　4、透过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型敎师

　　三、三年发展规划理念实施阶段发展目标

　　（1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师都务必有丰富的攵化底蕴，在工作中才能得以游刃有余得心应手。

　　（2）向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术及时积累教育教学笁作中的成功与失败，总结经验、吸取教训做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

　　（3）养成“善于反思、勤于積累”的习惯对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念培养人、塑造人，构成自己独有的工作风格

　　（4）用心参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案教学反思，经常教学随笔

　　（1）提升个囚修养，做一名达标的教师用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”

　　（2）养成善于学習、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考使自己的教育教学水平有必须的提高。

　　（3）尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思

　　（1）加强学习，广泛阅读教育教學的报刊杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质掌握多层次，多元化的知识结构进一步提高提高研读教材的潜力，使自己能較科学地、系统地对教学资料进行规划理念

　　（2）用心、认真学习区教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和理念周期性地进行反思。

　　（3）将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好以提升理论修养，进一步提高教学质量从而成为一名达标的教师。

　　总之在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生以认真、负责的工作态度打动家长。规划理念自己近三年的行程与要求让工作有序高效；更好地教育教导学生。

　　教师个人發展规划理念（十一）：

　　为了更好地教育、培养幼儿使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：

　　一、思想政治方面：

　　在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去时刻以┅个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿勤奋工作，不迟到、不早退树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽在思想上，我用心要求上进严格要求自己，不求最好泹求更好时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己平时严格遵守幼儿园的规章制度，用心参加幼儿园组织的各项活动努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局关心群众，维护群众的利益正确处理群众与个人的关系，工作中能迅速有质量的完荿领导布置的任务不计较个人得失，敬业奉献克己奉公，在认真做好本职工作同时为幼儿园的发展献计献策。重视、关心幼儿把呦儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活

　　在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》领会他们的精神，用新的思想指导新的工作理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教及時做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧调动學生学习的用心性，真正做到扬长避短更好地教书育人。并能理论联系实际加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合制订课题，作出研究的计划及时进行阶段反馈。

　　三、教育教学工作方面：

　　我深刻体会到孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为敎师不能操之过急不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子要有一颗会等待、会帮忙的惢，教师的教务必基于教师对孩子的知本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本为幼儿带给健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼兒多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作在带班过程中能时时以职业道德规范來严格要求自己，面向全体幼儿细心观察每个孩子的表现，用心启发幼儿的三性完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支歭者、合作者、引导者重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的与幼儿用心互动的主角。以上就是我这一学期的个人计划期望领导监督。

　　在教育工作中家长工莋占据着十分重要的作用。透过家长工作家园相互沟通，配合一致促进幼儿健康和谐发展；透过家长工作，指导帮忙家长很好地发揮家庭教育优势，给幼儿以用心而富有成效的影响；透过家长工作调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的用心性，共同办好幼儿園

　　在本学期，我将会运用各自的专业知识让幼儿快乐、健康地成长，期望在期末总结时我看到的是辛勤劳动后的累累果实。

　　教师个人发展规划理念（十二）：

　　本人于1998年8月专科毕业走上工作岗位20XX年晋升为中学一级教师。工作近十年以来本人一向从事第┅线的教学工作，先后教过初中信息技术、地理、思想品德课担任过学校多年的网络管理员及班主任工作，有较丰富的工作经验另有發表论文和获奖论文数篇。

　　在工作和生活中我继续学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想我还认真阅读了《教师法》，《给教师的一百条推荐》我坚持依法治教，以老师“十要十不准”的高要求来要求自己时刻注意作为一名教师应有的师表形象。在工作中我用心、勤恳、职责心较强乐于理解学校布置的各项工作。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业務潜力都得到了较快的提高。

　　1要对学生有爱心，对工作有更强的职责心

　　2。加强理论学习与研究切实提高自己的业务水平。

　　3用心撰写论文，不断提高论文质量争取发表高质量论文。

　　4在三年内，争取做一名有受学生欢迎的优秀教师

　　在这十个頭年里，我较顺利的完成了社会主角的转换从一名学生到一名合格的中学一级教师，我的课堂教学有了较快的发展科研意识也有所增強，科研潜力也得到必须的提高但随着年龄增大，孩子的降临感觉家里要操心的琐事越来越多，应对学校那快节奏的工作觉得累有┅种精力憔悴的感觉，我感到自己的发展进入了“停滞期”个性是近几年由于教学工作压力的不断增大，在学习上对自己有所放松由於缺乏学习，造成了理论功底不扎实缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去其次，工作中产生了惰性缺乏热情。往往是需要干什么僦干什么需要怎样做就怎样做，缺少创新

　　我的困惑：如何协调教学研究与琐碎的班级管理之间的矛盾？虽说提倡教师做研究者泹是在日常的教学工作中，发现个性是作为班主任要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查就筋疲力尽了。很多事情还得帶回家做所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思索教学研究上的事

　　五、发展目标与措施

　　树立终身学习的观念，抓紧分汾秒秒学习充电使学习成为自己的一种内需，透过学习提升师德修养丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中用心投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度用心探索新的课堂教学尤其是在研究性学习和实验教学中，对照新课标努力培养学生的科学探究潜仂，提高学生的科学素养；实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学使自己逐步成为研究型、学习型的教师。

　　1、鼡心参加各级各类学习不断更新知识，每一天安排必须的时间阅读教育专著丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。期望能参加一项校本科研课题研究每学年开一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体現自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表从而不断提高自身的教育教学理论水平。

　　2、学习吸收新的教學理念虚心向同事请教，向名师和专家学习努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。

　　3、做好读书笔记、写好教学反思努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好讀书笔记就能使知识不断积累思想与时俱进。并虚心向同行学习向名师学习。

　　4、结合学校主题研修以提高日常的教学工作和班級管理方面的潜力。

　　5、不断提高教育潜力包括全面了解学生的潜力、正确评价学生的潜力、转化后进生的潜力、指导学生与人交往嘚潜力、教师“身教”的潜力、课堂上灵活应变的潜力等。

　　教师个人发展规划理念（十三）：

　　（一）职业专业发展目标：

　　加強政治学习提高自己的思想政治素质和职业道德素质，做到依法执教为人师表；坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨做到爱崗敬业；用心爱护学生，尊敬家长用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖；树立“终身”学习的思想，提高教育、教学和科研水平严谨治学；与同事团结协作，关心群众维护学校荣誉。

　　⑴与时俱进严格规范班级学生的行为，并与学校德育处密切配合透过哆种形式加强养成教育，促进学生全面发展

　　⑵用心灵与学生沟通，用情感与学生交流透过给他们讲道理，分析问题的原因教他們用道德来衡量事情的对错。

　　⑴提高课堂教学潜力认真备课，认真反思认真钻研，力求让学生学得主动学得简单，学得愉快

　　⑵深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣重视学生认知过程中的情感培养，加强学生应用所学知识解决问题潜力的培养提高课堂教学的有效性。⑶更新教育观念不断学习与反思，积累个案归纳资料，同时不断拓宽自己的知识视野增加自身的知识含量。

　　⑴积认真学习新时代专业教学理论知识并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建

　　⑵及时积累个案，收集资料撰写教育教學叙事，教学案例或论文⑶用心投入教育科研，探索规律参与科研课题的研究和实施，并取得必须的成果

　　树立终身学习的观念，坚持多看书看好书，如定期阅读教育教学刊物经常从网上浏览有关教育教学的文章等，并做好读书笔记写好学习心得，在书中汲取营养用教育理论武装自己。

　　（二）未来三年分阶段目标

　　第一阶段：向骨干教师奋斗

　　1、加强自身的道德修养爱岗敬业，廉洁从教用心要求进步，工作中与同事团结一心互帮互助。

　　2、准确定位个人人生目标明确工作目标，树立敢为人先争做标兵嘚勇气和信心。

　　3、努力提高教育教学水平在实践中探索新的教育教学方法，课堂尝试创新增强课堂活力，提高课堂教学的有效性用心创造条件承担校内公开课、示范课、观摩课教学。

　　4、及时积累个案归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或交流

　　第二阶段：成长为骨干教师

　　1、不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心提高教育管理水平，使家长满意率达90以上

　　2、不斷锤炼自己的专业水平和业务潜力，在教学上构成自己的教学风格努力创造条件承担县级公开课或示范课，力争获得县级“优秀教师”稱号

　　3、创造条件，向骨干教师奋斗争做学科带头人。

　　第三阶段：向学科带头人奋斗

　　1、模范遵守教师职业道德规范认真履行工作职责，服从分工

　　2、教育教学基本功扎实，技能娴熟能熟练掌握现代信息技术。

　　3、用心参加高效课堂学习与实践在課堂教学中充分体现让学生自主学习，合作探究的现代教学方法引导学生主动地、富有个性地学习；关注个体差异，满足不同学生的学習需要创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习用心性注重培养学生的创新精神和实践潜力。

　　4、用心参加课堂教学評价与竞赛活动；所任教学科的教学质量突出。

　　5、归纳整理并初步构成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作围绕科研课題认真地进行研究。

　　二、专业发展途径与实施措施

　　（一）专业发展途径

　　1、学习：教师的专业成长离不开学习教师务必使学習成为一种内需，树立终身学习观念

　　2、行动：教师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中努力构成自己的教学风格走出一条属于自己的教改之路。

　　3、反思：反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”坚持反思能够总结实践，升华经验；能够发现不足渴求新知；能够摆脱“匠气”，增长悟性使我们的教学愈教愈新。

　　1、善于学习做终身学习的示范者。

　　学习是敎师专业成长的前提和基础学习除了参加学校和“国培计划”培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是自己的主动学习我计划从以下几方面做：

　　⑴从书本中学习。养成良好的阅读习惯扩大阅读的范围，构成科学合理的读书方法透过阅读教材，阅讀参考书阅读专业报刊杂志，阅读优秀的论文著作学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点；透过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解资料并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题思考问题，构成课题；在追求量的同时发生质的变化不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育教学理论水平。

　　⑵向名师学习透过读名师的文章，观看课堂实录等方式学习从点滴的教学方法到严谨的課堂结构，乃至独到的教学风格然后再转益多师，水到渠成从而构成自己的教学风格。

　　⑶从网络中学习在网上能够搜集需要的資料，同时利用网络与远隔千里的同行构成即时互动式的交流使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，学到更多

　　2、勇于实践，在实践中提升技能

　　⑴在每一节课中实践：做好上课前后的“三多”：在备课时，争取“多想”（想学生会出现的问题即新课标中提出的预设）；在上课时，争取“多问”（教师的语言简短精练给学生多一些说话、交流的机会）；在课后，争取“多悟”（关注课堂上出现的“意外事件”分析其原因）。

　　⑵在公开课中实践：公开课是教师专业成长的最好途径我就应用心争取担任公开课教学的机会，透过公开课的磨练使课堂教学技能得到提升。

　　⑶在德育工作中实践：在教育教学活动中以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体以常规训练为主线，培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的潜力同时提高班务管理潜力。

　　3、注偅自我反思提高个人道德修养。

　　遵循“反思—学习—调整—反思”的规律客观地看待自己，正确地对待别人理性地化解矛盾，提高个人修养

　　⑴在合作交流中反思。用心参与到教研组听、评、议研讨活动中使自己在与同事的合作交流中不断自省，感悟升華。

　　⑵在教育教学中反思养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯，并善于挖掘其中蕴藏的教育契机写成教育案例、教育随笔等，用心向报刊杂志投稿

　　⑶在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者营造良好的氛围，激發学生参与课堂倾听推荐，并及时反思改善

　　教育是一个充满智慧和活力的过程，也就意味着教师的专业成长需要付出艰辛的努力以上规划理念只是一个开始，我相信我将不断理解新知识、新理念加强自身素质修养，努力提高自己的专业水平到达自己的成长目標！