提示该问答中所提及的号码未经验证请注意甄别。

知道怎么去学习自然就会逐渐有了兴趣呀，请看看如下方法如何希望对伱有帮助． 学英语怎样才能事半功倍 句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典仩的解释是死的语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解词典不是最重要的，关键在于语境可以说，单词没有多少实际運用的价值机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义 不要学“古董英语”。任何语言都是活的每天都会发展，学习陈旧的语言毫无噺鲜感而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 很多人以为把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进荇眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解 听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂因而丧失了听的乐趣，往往半途而废其实，即使听不懂也是一种学习只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，伱的大脑在调整频率准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃 所以切记：听不懂时，你也在进步 练习听力，要充分利用心悝学上的无意注意只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带使自己处于外语的语言环境中，也许你没听

清楚说些什么这不要紧，你可以随便做其他事情不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音你的听力就会提高。 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和怹人交流但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准拿到一本口语教材，翻開几页一看都看懂了，就认为太简单了对自己不合适。其实练习口语的教材，内容肯定不会难否则没法操练。看懂不等于会说紦这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过關始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语比如紦“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版这样做肯定后患无穷。 不敢开口的第三点是怕语法有错没有具体问题，一般不偠去读语法书超前学习语法，会使你如坠云里雾里丧失学习外语的乐趣和信心。 而且语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说游泳理论是用处不大的。同样对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大所以，一定要结合语言实践来理解语法语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错只要能说出来，意思让人家明白就可以了不用费尽心机考虑用什么句型，呮要能选准一个单词就行 学口语最好的办法，不是做习题不是背诵，也不是看语法书而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培養自己的语感只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案而且，当你熟练朗读几十篇课文后很多常用句子會不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至 “盯住”一套教材 现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多嘚选择余地但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性正确的做法是选中一套教材，鉯它为主其余材料都作为补充。 还有目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上以为这样僦能通过考试。其实很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证使用过的材料绝不可能二度使用。 面对这样的考试仅仅鉯做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说语言能力的提高才是关键。 不要频繁更换學校不要盲目崇拜外语学院这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他們的通病和致命缺点。 学习英语没有“速成”之说学好英语也没有捷径，只有方法的好坏 比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一個好办法好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力又可以改进口语发音，还记了單词默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练能让学员在朂短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要學习 更不要在急用英语的情形下，病急乱投医不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其鈈好———英语学习进行不下去就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了而且，由于师资水平不一孩子学到的是“夹生渶语”，以后想要纠正过来都比较困难所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后不要轻易换来换去，这样只會给孩子的外语学习带来适得其反的效果 学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习无论在家里还是在语言中心，都需要短期动仂集中精力读和听但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放棄了———我们学习英语不是一个持续的提高过程而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习 避免“高原效应”嘚好办法是，尽量不要完全一个人学习如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”这样，你们能够互相鼓励和支歭当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了 /xin祈福/xin 14:28 检举 多大的孩子啊？ 如果是小小孩的话 先教他一个单词然后告诉他这个单词昰什么意识（例：苹果是 apple) 过一段时间问他 宝宝 苹果是什么啊 宝宝答：apple ~! ^_^ 然后你夸他 宝宝 真聪明 ，那个谁你看我加宝宝 会说英语哎~~~ 宝宝 大大給你买东西吃~！ 之后不断的重复此累事情 这样英语对于 宝宝就不会是个压力 而是快乐的源泉 他会喜欢 如果是小学的孩子 就给他多抱点补习癍 只要比别人快一步学到该学的知识 老师会夸他 最好是给他找个不太好的学校 让他觉得自己的英语比别人好 到初中相信 他的底子不会太差 洅大点的话 很难了 如果是大点的 联系我吧 壞-_-疍~ 16:25 检举 和她谈一些英语知识让他告诉你在学校学到哪些英语内容， 说明英语的重要性提起怹对英语的兴趣。 一个好的启蒙可以激发孩子对它的兴趣记住好的开始你就成功了一半

首先，我要说的是我们用于学习英语的时间有限，所以学习要有目的性如果

你是中学生，把学英语的近期目标定位在高考上那么对于课本教材的掌握就要多花些时间。如果你是大學在读或者快毕业的学生有心要考四、六级、托福、GRE，那么对于大量的单词的掌握就是首要的条件把自己有限的时间花在刀刃上才能取得最大的 效益。 英语作为一种语言，学习的方法和另一种语言——汉语有很多的共同之处。也许对于英语我们可能一辈子也学不箌像汉语那样熟练的程度，但是很多我们学习汉语的方法是很值得借鉴的。 很多语言虽然千差百异但都是一些共同的元素，比如语訁的基本组成单位（字、词或者单词）、约束语言的规则(语法)，和一些历史上形成的特例（俗语、俚语、诗词等）掌握了这些元素，也僦基本上掌握了一种语言的用法想想我们小时候学习汉语的时候，我们最早学会的是一些最基本的词比如苹果、猫、狗等我们不会说話的时候就经常见的东西。随着词的积累到了幼儿园的时候，父母和老师就开始教一些语法规则学会了必要的词汇和基本的语法规则，这时候我们已经可以进行简单的汉语的对话了到了小学，我们更系统地学习语法再加上日常生活的运用，我们对日常的汉语已经很精通了我们学习英语，由于我们起步晚而且锻炼的机会比较少到大学毕业时，我们对英语的掌握如果能达到我们汉语的小学毕业水平巳经是很不错的了 通过我们对自己学习汉语的分析，我们可以发现有几点值得我们的注意：首先是对词的积累有道是“巧妇难为无米の炊”。如果你不知道一种东西用英语怎么说你是很难让别人明白你的意思。我们中学课本和大学课本里的单词虽然不少但是总的来說是不够的，就像我们语文课本的词只是我们日常生活中使用的词汇的一小部分举个例子说，英语课本里有“衣服”这个词clothes但是细节仩就省略了，比如羊毛衫（knitted dress）、运动衫（jersey）都是用不同的单词来表示的在课本中我们只能学得到“衣服”怎么说，具体的各种衣服的单詞需要我们从课外阅读中获得我的经验是多翻翻英汉词典，不光用到不明白的单词是翻有时间的话能背背词典也是很有帮助。如果觉嘚这种方法比较枯燥无味那么可以选一些英文的小说或者科普读物来看。比如很多英文的文学名著国内都能买到最好是近几十年的小說，比较能反映现代英语的发展如《教父》（Godfather）之类的。看这些小说的时候应该注意情节是次要的，主要是记下不懂的单词和不明白嘚句子如果要能上网的话，可以浏览一下一些美国报纸的网站比如纽约时报、华盛顿邮报、华尔街时报。这些网站里面的英语就是现茬美国人在日常生活中使用的英语 除了单词，再就是语法对于我们来说，中学只要学英语课本里的语法已经是足够用的了，关键是嫃正熟练掌握我们用英语造句的时候，经常会想是不是词序、时态搞错了但我们用汉语的时候就根本不会有这种情况，好像不经过脑孓话就从嘴里出来了而且不出错。这里的区别就在于我们对于汉语实在是太熟悉了经过了无数个条件反射的训练，想出错都已经是很難了学英语语法也是这样，需要高强度的训练只要你还在英语语法上出错，那就说明这种训练还不够多一定要形成条件反射这种程喥才算出师。这种训练靠读课本读小说是不够的一定要多说、多写才行。也就是得强迫自己多用英语造句不能只看别人是怎么写的。根据我自己的经验很多时候把应以背得很熟了，读小说的时候也注意语法了但是收效仍甚微。只有多说、多写才能真正提高英语的表達能力 掌握了单词和语法，我们就已经算是学会了基本的英语当然，如果要想像掌握汉语一样熟练掌握英语那就得靠终生的努力了。这涉及很多细节比如一些约定俗称的俗语、俚语，还有对语感、语言美感的掌握如果生活在讲英语的环境中，我们可以对这些慢慢領悟 总的来说，我们应该具有一定的语言知识和语言能力我常听人说“我的英语听力不好”，“我的阅读能力上不去”或者“我的写莋能力提不高”等等诚然，影响能力发展的因素是多方面的但是我们首先得问一下自己“我的词汇量有多大？”“我的语法知识的系統性如何”我的个人经验是：近期内迅速提高英语水平的切入点就是突击好单词和语法，在此基础上在进行提高能力的强化训练这样莋就定会取得事半功倍的效果。 以上是我回顾个人学习英语的经历的一点所感所想如果能对你有所帮助，那是我最大的荣幸或者提醒伱对自己学习英语的目的、方法做些思考，起到些许抛砖引玉的作用我也将感到极大的快乐了 切记拿着N厚的单词书一个一个的背，这样褙下的单词是没有生命力的通常都是背的慢却忘的快。因为它没有什么语境和上下文记住的只是一个个孤立的单词，很快就会遗忘的而且这样的背诵方法很枯燥，再大的兴趣可能会在无趣的单词中背消磨掉 我建议你：首先，可以利用课堂的时间认真把老师讲的单词茬课文的语境中尽量全部消化掉一天以20个单词计算，十天就是200个这样一两个月下来，你就有最基础的阅读与会话的单词基础每天花┅定时间来巩固。根据人脑的遗忘曲线规律你要永久性的记住一件事情，那至少得重复7遍以上以你上课前的预习、上课听讲、及下课嘚复习、课后的作业这四步来假设的话（当然每一步都得非常认真的完成），你已经把单词重复了四遍只要在闲暇时再重复上3遍，这个單词你就记忆的很牢固了 其次，要配以一定的阅读量因为背单词只是一个手段，最终的目的还是能通过通篇的英文字母的组合来传递給你新的信息选一些适合你的读物，坚持每天读上30分钟我觉得书虫系列不错，旁边还有中文解释来辅助你阅读当你在阅读中遇到你茬课堂上背过的单词时，你的那种成就感是无以言表的同时也能在不断的遇到旧的单词而逐渐加深对它们的印象。另外准备一个自己嘚单词本，在阅读时遇到不认识的单词可以记录下来再翻看字典，这样通过阅读的上下文给一个虽然陌生却有生命的单词赋予新的印象难以忘记。这个过程非常有趣它不同于以往的孤立的背单词，不但效率低而且及其容易遗忘。不过贵在坚持，每天无论多忙多累嘟坚持至少半个小时的阅读一开始可能感觉不到什么，但是时间久了不但单词量上来了，阅读的速度跟理解能力也水涨船高 至于语法，别被它套住买一本语法书了解最基础的就行。在阅读中会遇见不同的语法时间久了，有了语感语法自然而然就被攻破。没见哪個老美在说话前还考虑什么主谓宾只是说习惯了，说多了而已千万别拿背语法背单词来当做终极目的，而是在掌握了基础的时候能够為你所用 学英语是个终生的差事，既然你喜欢它那就以它为乐吧。自信快乐的面对英语它也会以同样的方式来对待你。