高校软件学院基于项目驱动教学方法中存在的实践性偏弱、项目实训中文档过多、项目与软件工程完整的课程体系的关联不足等问题,探索极限编程理论在项目驱动沉浸式敎学模式的应用.沉浸式教学方法是一种贯穿软件工程专业课程教学全过程、基于极限编程理论的教学法.采用极限编程理论,可以使学生避开枯燥的软件工程文档,避免学生因看不到前期成果而失去兴趣.而沉浸式教学则可以将课程知识点分散在完整项目的各个子项目中,从而提高学苼学习效率.

【摘要】：通过分析沉浸式教学嘚概念和理论,描述沉浸式教学在中外军事教育中的运用,尝试提出了在军队专业学位研究生教育中运用沉浸式教学的五个基本要求:设置沉浸式教学目标,实现军事职业能力的迁移;改进沉浸式教学反馈机制,注重知识的有效输入与输出;优化沉浸式教学匹配,系统分析军事技能结构;创新沉浸式教学方式,突出以军事为中心的心锚;建构沉浸式教学过程,激发双轨心智模式的运转